高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo):著重培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力

        (北郊高級(jí)中學(xué)高級(jí)教師 杜保毅)語(yǔ)言運(yùn)用能力指獲取、理解信息的能力（聽(tīng)、讀），按情景或要求表達(dá)思想、傳遞信息的能力（寫、譯）。隨著“二期課改”的深入，高考英語(yǔ)越來(lái)越注重語(yǔ)言能力的考核。翻開(kāi)今年的英語(yǔ)高考考卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了20道語(yǔ)法選擇題和詞匯選擇題外，其余的包括聽(tīng)力、綜合填空、語(yǔ)篇理解、翻譯和寫作等等均屬于語(yǔ)言能力的考核，而且分?jǐn)?shù)比值高達(dá)130分。即使是語(yǔ)法和詞匯選擇題，題干都比較長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)在具體的語(yǔ)境中合理使用語(yǔ)法規(guī)則和詞匯，通俗地說(shuō)，就是考學(xué)生的讀句能力。因此必須及早著重于語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

具體說(shuō)來(lái)：首先，對(duì)于聽(tīng)力、綜合填空、語(yǔ)篇理解、翻譯和寫作等綜合性考題，要盡早精選一些有關(guān)類型的題目，細(xì)水長(zhǎng)流，經(jīng)常做做，逐漸提高。其次，對(duì)于自己的弱項(xiàng)，更要多選一些題目，有針對(duì)性地做（比如，如果聽(tīng)力較差，可系統(tǒng)地聽(tīng)李永寧編著的《高考英語(yǔ)聽(tīng)力》的磁帶）。而且對(duì)于做錯(cuò)的題目不能一扔了之，而是要反復(fù)研究，每做一題都要有所收獲，逐漸培養(yǎng)出語(yǔ)感來(lái)，使自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力不斷提高。

此外，從今年的考題看，應(yīng)用性和能力型的試題越來(lái)越多，命題取材更注重真實(shí)性，內(nèi)容涉及國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化、社會(huì)等的發(fā)展。因此，在聽(tīng)力方面，可以采用精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合的辦法。除了做英語(yǔ)聽(tīng)力考題外，還可經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)電視臺(tái)的英語(yǔ)廣播節(jié)目。在閱讀方面（包括綜合填空），除了做相關(guān)考題外，還可經(jīng)�？纯磳W(xué)生英語(yǔ)報(bào)。在寫作方面，可根據(jù)周圍發(fā)生的事，自己寫些日記（或周記），把句子寫寫順，提高自己的文字表達(dá)能力，然后再逐漸練習(xí)各種題材的短文。

另外，在這里還必須強(qiáng)調(diào)：仍然要不斷努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，不斷努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法。要知道英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的提高不僅不矛盾，而且還是相互促進(jìn)的。隨著英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，會(huì)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的提高大有好處。

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