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科技節的活動方案

時間:2024-08-17 11:54:19 方案 我要投稿

科技節的活動方案

  為了確;顒釉鷮嶉_展,就需要我們事先制定活動方案,活動方案是整場活動的戰略,可以為活動指明方向。活動方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的科技節的活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

科技節的活動方案

  科技節的活動方案1

  一、指導思想:

  為了給學生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺,以推動我?萍紕撔陆逃顒拥拈_展,我校以“趣味為先,實踐為本”為主題,讓學生在動手中學,在動手中探索,在動手中嘗試創造。通過舉辦這次科技節,進一步推動科技創新活動的蓬勃發展,提高小學生的科學素質和實踐能力,在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。

  二、活動口號:

  科學在心中,創新在手中

  三、活動目的、要求:

  活動目的:通過宣傳活動,創造一個愛科學,學科學,用科學,人人積極參與的良好氛圍。

  活動要求:

  1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意參賽項目的質量,確保本次科技節順利進行。

  2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,緊密結合我校科技教育方面的特色,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性,突出每個班級的個性特色。

  3、注意各個項目的資料收集,包括成績的記錄、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

  4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行,各項目的負責人要關注過程,確;顒舆^程的安全。

  四、活動內容及要求

  (一)校級活動:

  活動內容:

  活動一:科技知識講座

  活動目的:通過講座,讓學生對科技知識有個初步的了解。

  活動二:以科技為主題的中隊觀摩活動。

  活動目的:向全校師生宣傳“科技”知識,營造濃厚的學科學,愛科學,學科學的.科技氛圍。

  活動三:變廢為寶

  活動目的:發揮學生的想象力和動手的能力,激發學生的創作欲望。

  活動內容要求:

  1、利用身邊的包裝廢棄物,制作一件可使用的作品。

  2、作品要突出實用性,外觀可以美化。

  (二)班級活動:

  結合?萍脊潈热莺鸵,在科技節中要求每班完成“四個一”;出一期科技創新方面的黑板報;寫一份科技有關的科技中隊活動方案;寫一個異想天開設計方案;出一條金點子;設計制作一件巧變垃圾作品。

  五、總結表彰

  5月31日科技節閉幕式。

  1、表彰科技節活動中的積極分子(創意金點子;異想天開方案設計獎;最佳巧變垃圾作品獎等)

  2、觀看錄象科技節花絮

  六、相關準備:

  1、各年級認真學習科技節的活動方案,并協調好各項主題活動的開展工作。(各班主任負責)

  2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚科學精神為主,做好宣傳。(大隊部和美術組負責,5月24日前完成)

  3、各班利用校會、班中隊會時間,做好科技節活動的宣傳、發動工作。

  4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購買。

  七、獎勵措施:

  根據各班單項獎得分情況(一等獎5分,二等獎3分,三等獎1分)及團體得分情況(一等獎15分,二等獎10分,三等獎5分)累計總得分,評出優秀科技活動班級若干名,并把得分情況納入先進班級評比。

  八、科技節組委會成員名單:

  組委會主任:張儒年

  組委會成員:王生明楊華山各班班主任說明

  1、各個負責人要分管好所涉及的項目,關注并參與、組織好比賽的全過程,做到公平、公正和公開;從發通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發放等,所有資料收集齊全。

  2、以上比賽項目如有變動,以通知為準。

  3、黑板報評比:由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。

  科技節的活動方案2

  一、活動目的

  1、汲取科學家身上的民族精神和魅力,培養學生學科學、愛科學的興趣。

  2、面向全體學生,普及科學知識,培養學生動手實踐能力。

  3、注重探究,培養學生勇于創新的.精神。

  二、活動形式

  大隊活動(中隊綜合式系列性活動)

  三、活動主題

  熱愛科學,創造未來

  四、活動準備

  1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

  2、研究制定學?萍脊澔顒佑媱。

  3、學;蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導員、中隊干部擴大會議,研究、布置(科技節)相關事項。

  五、活動內容

  1、科技手抄報比賽。(3~6年級參加)

  2、科技小制作比賽。

  3、中隊科技黑板報評比。

  六、活動時間

  第6周~第8周

  七、具體安排

  詳見各項比賽方案。

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