和諧型班組工作計劃

和諧組成員：陳誠、劉婷、吳幗 構建和諧班組打造優秀團隊，班組是公司的細胞，是公司生產經營活動的基礎環節 ，班組建設的好壞直接關系到公司的利益，在公司文化的指引下，運行一直自始至終致力于班組建設，大家團結協作，踏實工作，發揚優良傳統，銳意進取，努力構建和諧創新班組。 一、建立同一工作“愿景”——實現個人價值與班組價值的有機融合，超越巔峰無極限。 二、確立班組管理“六化”標準，即人際關系家庭化、工作程序流程化、生產維護標準化、效益目標最大化、素質提升全面化、工作環境景觀化。以“和諧產生凝聚，學習獲得提高，競爭凸現活力”的班組建設理念，營造出和諧向上的班組工作氣氛。 三、建立員工檔案，即掌握班組所有成員的生日，做好員工關懷工作，使員工有更強的歸屬感。 四、實行“六小”原則 １、定出“小規矩”。制度治理是我們班組治理的方法之一，班組應根據營業廳經營方針和公司各項規章制度，聯系實際制定出相應的制度和治理措施，以此規范班組內員工的思想和行動。 ２、樹立“小楷模”。在班組內選拔素質好、能力強、文化高、業務精、能團結助人的員工作為“小楷模”，用他的言行舉止感召人、鼓舞人，在班組治理和生產作業中起表率作用。 ３、開辟“小園地”。要想讓和諧精神深入班組，讓班組決策變成員工的具體行動，就必須開懇出一塊能武裝員工的思想、美化員工必靈的“小園地”，這個園地的主要構成應是宣傳陣地、教育陣地和文化娛樂陣地，通過一系列的活動，讓員工在輕松愉快的文化氛圍中升化對和諧班組建設的熟悉，凝聚聰明和力量。 4、解決“小問題”。前方一線的班組長要善于關注員工在工作中發生的小問題，如生產環境的改善、員工思想的微小波動、人際關系的細微變化等，還要關心員工生活中的“小”事，如員工家庭中發生產婚喪嫁娶、生老病死等等，這些“小事情”或“小問題”往往牽動著每個員工的心，只有把這些“小問題”解決好了，員工才會有一種歸屬感、親切感、責任感，班組才會有強大的凝聚力和戰斗力。 5、征納“小點子”。要在班組內成立“智囊團”為振興快樂團隊獻計獻策、提合理化建議，鼓勵員工搞小改革、小發明、小創造，并對產生經濟效益以及改善作業環境的“金點子”進行必要的獎勵。 6、執行“小懲罰”。對在安全、質量、服務、任務等方面老是出問題的員工，不妨給予一定的小懲罰，促使其加強責任心，增強責任感，把各項工作搞好。 五、提高業務技能，推動班組的硬實力建設 。為了提高班組成員的技術業務素質，滿足安全生產的要求，運行一直針對班組的實際情況，采取形式多樣的培訓。在日常工作學習中實施師徒結對，互幫互學的形式，并且按照各人特長可設立可選培訓，爭取全班組成員盡早實現精一、通二、會三的終極目標。 六、爭當先進班組、樹立良好形象。創建先進班組的目標，要大力培育同心同德、盡職盡責、相互協作的團隊精神，強調集體主義思想，增強集體榮譽感，鼓舞大家的士氣。  “人心齊、泰山移”，大家心往一處想，勁往一處使，就能克服困難，無往而不勝。在這個共同目標指引下，大家經常暢所欲言地發表自己對班組工作的意見和建議。每個人都規范好自己的職責，做到工作標準化、制度化，維護一種良好的班容班貌。 相信依靠良好的制度和優秀的管理，以人為本，以班組和諧、技術進步為目標，運行一值會打造出一支高效團隊，為公司的發展添磚加瓦，盡職盡責。

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