2007¬¬¬¬¬¬-2008學年度上學期個人工作總結

 光陰似箭, 轉瞬間一個學期即將結束,回想這一學期的工作,我要感謝學校的領導和同事們,是他們親切的眼神和話語,讓我很快融入到這個新家當中,在愉快的氛圍中順利完成了本學期的各項工作任務。現簡單總結如下: 本學期我承擔八年級九個班級和七年級后四個班級的生物教學任務，一周22節課，是全校乃至全區所有任課教師中課時量最多的，更何況每周二都是八節課，每次周二上完課回到家里都感到很疲倦，第二天嗓子準啞，經常靠咽炎含片來調節。另外這學期為迅速提升道外區全體生物教師的業務素質和能力，區里每周四上午都安排有教研活動，這讓我更加感到時間緊張。但是由于文苑中學人文化的管理所營造的愉快工作氛圍，讓我在心理上感到工作很輕松。在上課之余，上網查查資料，研讀新教改理念相關書籍，與謝秀英老師探討一些學科教學方法和問題，每天我都感到很充實。 本學期我還報名參加了“區教學能手”的選拔考試，并取得了較好的成績。在這次考試的準備過程當中，我對新課改的認識又有了一個飛躍，這對我今后的教育教學的提高無疑又會起到很大的作用。 在和諧的工作氛圍中，我的心情一天比一天晴朗，也許是我的好心情在漸漸的感染著學生，越來越多的學生樂于主動與我交流。我想教育的成功，不僅僅在于成績的高低，更在于學生心靈的健康成長，如果學生對老師心理有距離，甚至心理設防，那么該學生所接受的教育應該是殘缺的教育，長此以往，其智商越高，情商可能就越低，這樣的孩子怎么會收獲真正的成功和快樂？ 俗話說：十年樹木，百年樹人。孩子的成長不是一朝一夕的事情，因此教師的工作質量是最難評價的，好的教師，其言行就象涓涓細流，在悄無聲息地滋潤著學生的心田，潛移默化地影響著學生的言行，也許這個學生成績很不好，多年以后老師早已記不清曾有過這樣一個學生，但是學生卻還記得老師的言傳身教，那么這個教師才是最成功的教師。我羨慕這樣的教師，這也是我人生所追求的目標。今天也許我還差得很遠，但我會不斷努力，一點點的進步，逐漸讓我的學生感受小學科，大舞臺，小世界，大人生的魅力。 我愛我的工作，因為我愛我的學校，我愛這群孩子們！  

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