動作描寫教案

  一、導入  同學們，知道這是選自哪部著作嗎？22回《水滸傳》 景陽岡武松打虎 ，我們一起來讀讀好嗎？ 該文段主要是通過什么描寫來刻畫武松的？寫得好不好？好在哪里？看來要將人物寫得更豐滿、活靈活現的，動作描寫是很重要的。今天就讓我們來一起學習《人物的動作描寫》 二、通過閱讀分析短文歸納動作描寫的方法。 1、選準動詞，展現動態過程。 2、描寫動作，應符合人物的年齡、身份、思想性格。 三、片段訓練 過渡：“選折正確、合適的動詞來描寫人物動作是很重要的，比如說《從百草原到三味書屋》的雪地捕鳥這段。我們一起來填空好嗎？” 1、選準動詞，展現動態過程 1、＿開一塊雪，＿出地面，用一枝短棒＿起一面大的竹篩來，下面＿些秕谷，棒上＿一條長繩，人遠遠地＿著，＿鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一＿ ，便＿住了。 2、那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 　 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真  3、片段訓練 2、描寫動作，應符合人物的年齡、身份、思想性格 過渡：“在進行動作描寫時，選準動詞，展現動態過程。但是不是所有的動詞都要寫出來呢？請大家看看這段文字寫得好不好。” 1、《學游泳》動作描寫的修改（緊扣學游泳的害怕心理） 過渡：“所以所用動詞不但要力求準確、傳神，還要符合人物的年齡、身份、思想性格”， 2、如描寫病人：“她吃力地站在門邊，急促地出著氣。”如果將“站”改為“ ”，“出”改為“ ”，不更切合病人當時身體虛弱的實際嗎？ 4、片段訓練：小品 三、小結：談收獲 四、練筆話題： 1、晨起交響曲 2、扣人心弦的籃球比賽  3、美化校園——拔草

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