站立式起跑教學反思

　　身為一名剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么優秀的教學反思是什么樣的呢？下面是小編整理的站立式起跑教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　站立式起跑是《新課標》要求學會的基本起跑動作之一，它是水平二三年級學生進行快速跑練習的主要起跑動作，學習和掌握站立式起跑的動作方法和要領，對提高學生快速奔跑能力，發展學生全面的身體素質有著十分重要的意義。又由于水平二學生活潑、好奇、好勝心強，對體育運動有良好的參與意識，運動技能一般，同學之間團結合作，集體榮譽感較強。學生對運動動作有一定的理解力，對動作的認識有自己的分析與理解，掌握動作速度較快。但單純的站立式起跑教學單一、乏味，學生主動參與性不高。因此依據教材的特性與學生的身心特點，在課的練習安排上，我必須從易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發展，并注意運動安全，在練習過程中又改變傳統單一的練習模式，通過采用游戲化的學習形式來保證課的目標的實現。

　　課堂教學優點：

　　一、本次授課突出了合作學習與口訣助教的特點來完成教學目標，起到了不錯的效果。

　　二、我對常規訓練非常重視，采用了“課課練”的形式，這個環節是很有必要的。

　　三、各個環節安排合理，緊湊，注重了細節部分，例如：做準備活動的重要性等。

　　課堂教學不足：

　　一、由于課的內容安排較多，因此有些內容在練習上感覺不夠充分，例如：“哪種姿勢起跑”這個環節在設計上學情預設沒有做好，因此，沒有達到預期效果，如果刪掉這個環節，既增加了練習次數，又提高了練習密度，效果會更好一些。

　　二、課堂上口訣助教利用的不是很好，如果在編排口訣上在下功夫，力求精煉，效果會更好。

　　不管怎樣，在本次授課過程中從自身角度得到了鍛煉與提高，取得了很大的進步。當然，在以后的教育教學工作中還要取長補短，再接再厲，不斷取得新的進步。

【站立式起跑教學反思】相關文章：

站立式起跑教案04-25

站立式起跑體育教案09-10

蹲踞式起跑教學反思04-07

關于確定起跑線教學反思05-01

蹲踞式起跑教學設計04-28

立式風洞尾旋試驗技術04-27

起跑線上05-01

寫在起跑線上-淺談小學低段寫字教學05-01

大型立式濃硫酸泵的研制與應用05-02

站在起跑線上02-24