《分數混合運算及簡便計算》教學反思

《分數混合運算及簡便計算》教學反思

這堂課我設計以學生的自主學習為主，放手給學生，鼓勵學生大膽猜想，再利用學習小組相互探討，利用實例進行驗證，最后在班級這個大氛圍內驗證。在教學中，要突出兩大方面的特點：1、在解決實際問題的過程中，掌握分數混合運算的計算方法。2、注重分析問題的過程，提高學生運用知識解決實際問題的能力。

本節課的優點有：

1、這節課我創造性的使用選材。我沒有用書本上的例題，因為很多學生會依賴書本不去思考。我所選擇的這道題將解決實際問題與分數混合運算的學習結合起來，我引導學生先分步列式計算并說說每一步表示的意義，再列出綜合算式，從而引入分數混合運算，并得出分數混合運算的順序與整數混合運算的順序一樣，這樣學生就能順理成章地掌握分數混合運算的計算方法了。

2、利用線段圖突破難點，在這節課體現的尤為重要。由于課前讓學生復習過，對于例題中的線段圖學生也有所了解，所以我在教學時注重指導學生分析問題中的數學信息和數量關系，并運用線段圖將這些數量關系表示出來。然后列出分布算式，學生就容易理解。

【《分數混合運算及簡便計算》教學反思】相關文章：

《分數混合運算和簡便計算練習課》教學反思（通用10篇）07-25

分數混合運算教學反思04-02

分數混合運算一教學反思04-29

《分數四則混合運算》教學反思04-06

分數四則混合運算教學反思04-06

《運算定律與簡便計算》的優秀教學反思05-02

《分數乘除混合運算》練習課的教學反思05-02

《分數混合運算》教學反思（通用13篇）04-28

混合運算教學反思04-12

《混合運算》教學反思04-18