觀看魏書生報告之心得體會

  3月17號晚上，學校組織老師們觀看了魏書生在成都作的“中小學班主任工作研討會”報告的錄像，聽了魏書生老師的報告，真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。其中感觸最深的有以下三點： 一、強身健體“松、靜、勻、樂”的養身之道。 魏書生32年未到過醫院，隨時都有健康的體態，飽滿的激情，愉悅的心情。他堅持做到四個字：“松、靜、勻、樂”。“松”就是“身體松”。教書、寫字，做題各部器官放松，注意力就集中了，輕裝上陣，感覺是世界最輕松的人。“靜”就是“心靈靜”，守住心靈的寧靜，寧靜方能致遠。“勻”就是呼吸勻暢。保持勻暢的呼吸有利于身心健康，深呼吸“五口”可以緩解高考緊張情緒。“樂”就是確保自己處于快樂之中，以樂觀主義的態度面對人生。面對人生的挫折、別人的誤會仍能堅守內心的快樂陣地。堅守正念和樂觀，每天打開眉結，打開心結，面帶笑容。始終以樂觀的心態、坦蕩的胸懷走上三尺講臺，必然激情澎湃，駕馭課堂游刃有余。 我認為我們學習魏書生，就要認真學習他的養生之道。以健康的體魄，快樂的心態上講臺，這樣才能調動萬千思緒，使課堂充滿歡樂，才能取得良好的課堂教學效果。如果缺乏朝氣，課堂死氣沉沉，教學效果必然就差。 作為一線教師，長期的腦力勞動和繁重的教學任務使不少教師身體不堪重負，要更好地生活，更好地工作，魏書生老師的“松、靜、勻、樂”的養身之道，值得我們學習。 二、樂觀進取、積極向上的生活態度 在報告中，魏書生老師一直強調我們要把心態擺正，要多改變自己，少埋怨環境，人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。 反思自己，也曾抱怨過自己的收入不夠高，也曾抱怨過工作累，也曾抱怨學生難教。聽了魏老師對生活、對工作那樂觀的態度，我很受啟發：一個人既然無法改變環境，就先改變自己。就像魏老師所說“我們教師，不是等待條件好了才干，不是等待地位高了才干，不是等待學生愛學習了才干，而是要從實際出發，面對現實，從改變自己出發。學生不愛學習，聽課的秩序不好，那我們就想辦法改變自己的教學模式和教學方法。相信，如果我們每個人都這樣去對待生活和事業，那我們的生活定會充滿快樂。” 三、 民主，科學的管理思想 魏老師經常說這樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不要干。”魏老師的這句話，體現了他民主、科學的管理思想。 他主要講了四條： 1、樹立為學生服務的思想。對學生管理不要出現“我管你服”的現象，總覺得自己是管理他們，只有走進學生的心，才能讓學生服從管理。2、建立互助的師生關系。要做到堅持每位學生都是自己的助手，自己也是每位學生的助手。3、發展學生的人性、個性。不同的學生有不同的生活背景，在學習智力、學習目標、學習途徑和方法上都存在著差異，我們要尊重學生間的這種差異。魏老師曾這樣說：教室是學室，教材是學材，把教師當作學習上的共同的探討者和交流者。轉變教室、教材、教師的觀念，那學生對學習自然就感興趣了。4、決策過程多商量。我們作為老師，如果有了“為學生服務”的觀念，就不會因學生的調皮而生氣，也不會因學生的懶惰而無奈，更不會因學生完不成作業而大動肝火，因為“教育本身就是把學生由自然人變成社會人的過程。”老師要把自己定位于耐心幫助學生解決困難的服務員。這樣，面對學生的各種舉動，老師都能用平和的心態，去理解，去應對。 魏書生老師的言語，真誠樸實又詼諧幽默，讓我有所思，有所悟……  

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