校長信息化培訓學習體會范文

　　為期近半年的全國中小學校長信息化培訓即將結束，從最初的興奮、迷惘，到后來的大開眼界、恍然大悟，再到聯想現實之后的困惑、無奈，直到最后逐漸理清思路，確定前進的方向，學習中領悟、反思、借鑒、成長，收獲多多，感悟多多。

　　一、收獲

　　1、視野

　　原來對學校信息化建設的理解僅限于多媒體教學手段的運用、課件制作等傳統的概念和聽說中的學生人手一臺iPad，并沒有想到在整個學校層面的信息化管理和對現代學校信息化發展的突飛猛進。當看到教育部領導、專家們的細致介紹，看到兄弟學校信息技術運用的先進成果，確實受到很大的沖擊，好像打開一扇全新的窗口，感動壓力倍增，任重道遠。

　　2、理念

　　信息教育的現代化有別于傳統的教育改革，它既需要有一定的經濟投入做基礎，更需要的是教育者，特別是校長的信息化教育理念轉變。理念轉變天地寬，學校信息化建設是彎道超越，盡快趕超教育先進地區、先進學校的一條捷徑，教育工作者，特別是校長要有時不我待的緊迫感和有所作為的使命感。

　　3、手段

　　從二十年前的四機一幕進課堂，到今天的參與到學校教育教學及管理的方方面面，信息化教學手段的發展改變了原有的教育教學模式，顛覆了原有的學習模式。這就對使用者（教師）和接受者（學生）提出了全新的更高的要求，欲善其事先利其器是一個層次，嫻熟運用發揮最大功能也十分必要。

　　4、結合

　　成功的經驗必有其可取之處，但縣情、校情、學情的差異是客觀存在的必然，如何結合實際做好結合的文章才是工作的重點所在。廣借外力彌補硬件差距，內部挖潛優化教育資源，培訓師資打造優秀隊伍，創設活動激發創造熱情，制度保障營造長效機制，努力學習緊跟時代步伐，率先垂范爭做行家里手，校長們要做可做的事情多之又多。

　　二、建議

　　1、培訓活動系列化。一次培訓不足以解決更多困惑，從國家層面到省市縣層面，形成系列的持久的不同層級的培訓體系。

　　2、培訓活動深入化。除校長個人培訓外，加強學校間校際交流，用直觀的、面對面的、可學可借鑒可復制的方式，拉近培訓距離，最短時間內實現不同學校的最快進步最大成長。

　　3、培訓活動實效化。本次培訓好似一次大而全的豐盛大餐，內容駁雜，如果增加一些適合本校實際的內容的詳細介紹和深入研討，會更有針對性，更有利于改進提高。

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