高三化學教學工作第一次研討會的心得體會

　　11月8、9日xx市高三化學教學工作第一次研討會在前黃高級中學隆重召開。活動安排充實、緊湊，會議的主題一直圍繞著如何提高高三課堂的有效復習進行，在這一主題下，眾多學校根據自身的復習經驗和歷年的高考模式都提供了寶貴的建議，讓我受益非淺。

　　一、要認真研讀課程標準和考試說明。

　　比較今年與往年的不同，對于有變化的地方特別關注。

　　1、分析真題。立足基礎，突出三基，全面覆蓋。

　　2、核心概念不放松。

　　3、滲透思維、能力為先。新背景下嘗試自主開發原創題。

　　二、從容應對，在變化中尋找生機。

　　在構建高效課堂及培養學生自主學習能力方面要有所突破。在學生的解題能力方面給予更多關注，如學生一次性審題過關能力，規范的表達書寫能力等。

　　三、精益求精，提高課堂教學的有效性。

　　1、認真備課。備課不僅僅是要備好教材，更要備好題目。

　　2、高三課堂多為習題講評課，講評課講什么很重要，課堂時間有限，不提倡逐一講解。可以重點講評：

　　（1）錯誤率高的內容；

　　（2）解法多的內容，展示多種解法，讓學生比較；

　　（3）易于變式的內容。講解不是為了講評完就結束，而是引發相關知識的回憶應用，讓學生易于遷移。

　　（4）講強化弱點的內容，防止知識遺漏。

　　四、高三復習中，強化實驗教學的作用。

　　有些內容借助于實驗的直觀教學比空洞的講練要有效的多，正所謂百聞不如一見。

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