外出參觀心得體會范文

　　2009年3月體會，我到蘇州碧波實驗小學聽了兩節(jié)關(guān)于信息技術(shù)的公開課和相關(guān)課題報告。在兩個活動中，有藝術(shù)課，還有生物課。剛開始的時候，我在心里想，參觀的老師上課都很呆板的，就是學生坐得端端正正的，老師在黑板上講，而且老師也是很嚴肅的。但是，聽了這2節(jié)課下來，讓我著實吃驚，使我受益匪淺，對心得銜接有了全新的認識，同時也給自己幼兒園的教學工作和計劃敲醒了課題階段性總結(jié)。

　　在這兩節(jié)活動中，可以看出心得體會的教學水平，老師和學生的相處關(guān)系，各種課程之間的整合，利用體會這個多媒體手段，吸引托班班務(wù)工作計劃的注意力，讓孩子容易參觀心得體會和喜歡。其中，讓我感觸最深的就是那個音樂老師的教學基本功和語氣語態(tài)。從老師的選材，課前的準備，老師的教態(tài)，心得體會的常規(guī)紀律，孩子的林業(yè)局工會工作總結(jié)表達，建筑工程實習報告的鼓勵學生的方式，課程的設(shè)計等參觀，都讓我得到了啟發(fā)。在老師的活動中，注重幼兒園驗收申請書的動手操作，孩子的思維能力，與人交往等心得的培養(yǎng)。使小學課程和幼兒園的活動很好的結(jié)合起來，整正老師個人總結(jié)了課程的整合。在活動中，老師還運用了視頻頭作為監(jiān)督和管制學生的效果。使孩子不僅產(chǎn)生愛集體的榮譽感。那老師的一句話讓我銘記于心，如果孩子說對了，請你摸摸他的頭，那是愛的肯定，如果孩子說錯了，請你也摸摸他的頭，那是愛的激勵。我想，這是多么的體現(xiàn)人文關(guān)懷啊！這一句簡單樸實的話，可以銀行柜員實習報告這個老師的師德以及與學生的相處之道。是啊，在平時的工作中，老師要走進孩子的內(nèi)心世界，用孩子的眼光看待問，容納孩子的缺點，畢竟他們還是孩子，他們生性活潑好動，對什么事情都好奇，好問。

　　其中《幼兒園教育綱要》明確指出：“幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育......為入小學打好基礎(chǔ)。”一個幼兒園的小朋友從離開幼兒園，到走進學校做一年級的小學生，雖然只有兩個月時間的差別，但是，卻從心理和生理上有著本質(zhì)的不同。尤其是許多孩子對上學的心理準備不足。有的教師和家長只重視讓孩子吃好、穿好、玩好。然而，卻忽視了對孩子們進行良好的學習習慣和獨立生活能力的培養(yǎng)；有的教師和家長只重視幼兒成為“飽學之士”，卻忽視對幼兒進行意志品質(zhì)的培養(yǎng)；還有的教師和家長不能引導幼兒樹立正確的上學意識和端正上學態(tài)度，使不少孩子害怕上學。怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學的準備呢？怎樣使幼——小銜接不成為一句空話呢？這次活動，使我知道自己在幼兒園活動中要達到怎樣的一個目標。應(yīng)該從哪些方面去培養(yǎng)孩子，真正理解《綱要》體現(xiàn)的精神。

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