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好習慣成就孩子的一生心得體會（通用9篇）
我們得到了一些心得體會以后，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的好習慣成就孩子的一生心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好習慣成就孩子的一生心得體會 1
最近我看了一本《影響孩子一生的36中好習慣》一書。書中說：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有個記者問其中的一位：“在您的一生里，您認為做重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？”這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜的回答：“是在幼兒園�！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問到：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考；要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些�！彼性趫龅腵人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實上，大多數的科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習慣。可見幼兒期的教育對一個人的影響是非常深遠的。
每個幼兒園老師也都知道，幼兒期是習慣形成的關鍵期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。習慣對于孩子的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。習慣養的好，終身受其益，習慣養不要，終身受其累。
事實上，習慣就是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養成了良好的習慣，才能發揮巨大的潛能�？扇缃�，好多家庭都非常寵愛孩子，有的孩子在幼兒園里學到的一些好的行為，回到家里得不到發揚，過后，個別孩子又不好好吃飯、午睡，上課坐不住了，玩具玩后也不知道整理，隨便的大聲說話，走來走去，看完圖書亂仍，不愛惜圖書壞習慣常常發生。孩子的可塑性很大，為了孩子的健康成長和終身的幸福，作為幼兒老師，在高度重視孩子習慣培養的同時，密切家園聯系，使每個家庭、每一個父母與幼兒園教育保持一致，通過教育使孩子從小養成一種良好的習慣。
好習慣成就孩子的一生心得體會 2
孩子一出生就是一張白紙，在成長的道路上面一點一點描繪，那么，誰來教他們怎么描繪？我覺得最重要的就是父母。著名教育家烏申斯基說過：如果你養成好的習慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養成了壞的習慣，你一輩子都償還不盡它的債務�？此坪唵蔚膬删湓�，實則意義深遠！
經常聽到有人說，你看誰誰家的孩子怎么那么優秀，其實我們是否看到，他們的父母也同樣優秀，父母的榜樣會伴隨孩子一生的成長，父母不管做什么說什么，孩子都看在眼里，記在心上，最后會付諸行動，其實現在最普遍的就是看手機這個事情，久而久之，孩子也會迷戀手機，父母和孩子之間的溝通變的越來越少，就更談不上其他的事情了，相反，父母喜歡看書，喜歡運動，不敢說孩子會百分之一百的喜歡，但是潛移默化中也會在孩子心里埋下種子，”長大后我就變成了你”，這難道不就是說的習慣嗎？我們是否還記得他們剛出生，一點一點的模仿我們的各種直至現在長大成人，所以說，兒時養成良好習慣對人一生具有決定性的意義。
我們經常說好孩子和壞孩子，其實就是好孩子有好的習慣，壞孩子有壞的習慣，歸根到底父母必須給孩子制定好習慣，經常碰見超市有孩子在地下打滾哭要買玩具，或者看著電視吃著飯還需要別人來喂，說來說去都是不好的`習慣造成的，久而久之，孩子長大了也不會是一個對家庭，對工作，對社會負責任的人。
孔子說：“少成若天性，習慣成自然�！逼鋵嵑芏喔改付紩羞@樣的疑問，孩子在學校可以自己吃飯，穿衣服，大小便，回到家里好像變了一個人一樣，什么都不會做了，這也是習慣的一種，包括我也一樣，看不慣孩子磨蹭，或者看不慣他們做事不完美而急于自己包辦所有的事情，孩子在學校養成的習慣也在我們的包辦中消失了，孩子知道了在學校我是自理的習慣，而回家就是爸爸媽媽的事情，可能父母也有很多的無奈，早上時間匆忙，我們需要做的就是慢慢的養成習慣，習慣成自然。
好習慣不是一天養成的，壞習慣也是一點一點累積造成的，我們需要給孩子正確的方向，對孩子負責，讓我們一起養成好習慣！
好習慣成就孩子的一生心得體會 3
播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。的確好的習慣是一種財富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成敗并不是簡單地取決于智商或運氣，在很多時候，一個好的習慣和性格，能為你帶來莫大的好處。這種習慣和性格在很大程度上并不是與生俱來的，而是一點一滴長時間積累和培養起來的。
在幼兒階段，孩子學什么是具有可持續發展意義的？父母教什么是具有科學性和遠見性的？這是身為父母經常琢磨和思考的問題。面對孩子的頑皮和初露端倪的各種小毛病，不少父母很疑惑，大人并沒有專門教孩子，他的不良習慣是怎么形成的？在本書中，全國著名育兒專家晏紅結合自己長期從事幼兒教育的工作實踐，精心挑選了幼兒習慣培養的重要內容，包括培養幼兒的生活習慣、學習習慣、交往習慣、品德修養習慣、情緒管理習慣。她熟悉父母的`教育方式和生活實際，提供了幼兒習慣養成教育的適宜方法。她專攻兒童心理學，結合幼兒的年齡發展特點給出針對每一個具體習慣的教育策略。全書以“一個具體習慣+案例+理論支持+教育良策”的形式，兼具理論性與實用性，適合父母讀、教師讀，為困惑的家長和幼兒教師提供了一整套影響孩子、培養孩子好習慣的直接有效的方法。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在聚會時，記者問一位獲得諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家很平靜的說：“是在幼兒園�！庇浾哂謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢？”“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些�！边@位科學家出人意料的回答，講明了兒時養成良好習慣對人一生具有決定性的意義。孔子說：“少成若天性，習慣成自然。”
在幼兒階段，孩子學什么是具有可持續發展意義的？父母教什么是具有科學性和遠見性的？這是身為父母經常琢磨和思考的問題。面對孩子的頑皮和初露端倪的各種小毛病，不少父母很疑惑，大人并沒有專門教孩子，他的不良習慣是怎么形成的？我國著名青少年教育家孫云曉先生曾總結說：“好習慣對兒童來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調”。今天怎樣教育孩子，孩子明天就會成為怎樣的人。習慣就像是神奇的卵石一樣，它們會在你第二次將手伸進口袋時變成鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為老師的我們，又是高興又是后悔。高興的是，孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，其實還可以培養孩子更多的習慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子的財富，讓他幸福一生。
好習慣成就孩子的一生心得體會 4
今天聽了專家的講座，深有感觸。在孩子成長的過程中我們家長要多陪伴孩子，了解孩子的興趣、愛好，引導孩子養成良好的收拾習慣、就餐習慣、閱讀習慣等等。明確不同時期孩子有不同的敏感事務。要針對孩子不同時期，培養相適應的好習慣，好習慣成就孩子一生。
我對孩子收拾習慣的養成包括了日常生活中的很多方面，包括玩具、圖書的收拾，自己的鞋襪、衣服的整理。還有就餐習慣的培養，引導孩子自己擺放收拾碗筷等，讓孩子參與到家務中來，家長要有培養孩子好習慣的意識。越早培養好習慣越能促進孩子成長，家長樹立給孩子培養好習慣的`信心很重要。
好的閱讀習慣的培養最重要的就是堅持，而且需要家長和孩子共同完成，引導孩子的閱讀興趣。開始的時候，可能孩子不太愿意，跟孩子平等溝通后，讓孩子積極主動去做，鼓勵比批評更重要，但是要把握好度。而且主要是我們家長也要在尊重的前提下遵循孩子發展規律的情況下給孩子正確的引導。
好的閱讀習慣、學習習慣、作息習慣、交流習慣、飲食習慣等這些好習慣的養成都離不開父母的榜樣作用。所以我們家長對孩子的陪伴，不僅僅是日常生活細節的陪伴，還要更多的關注孩子成長過程中心靈的成長，用心陪伴孩子。明確孩子需要養成的好習慣，慢慢來養成，不能操之過急。最重要的是家長要以身作則，從我做起，一言一行、一舉一動，時時處處成為孩子們學習的榜樣。
好習慣成就孩子的一生心得體會 5
上幼兒園之前，曾經的寶貝，在家不聽父母勸告，我行我素。著急了就站在那哭，有時候就躺在地上哭，哭一陣眼睛斜著看看爸媽在干啥，爺爺奶奶在干啥，看著可憐楚楚的樣子，爺爺奶奶總想去哄哄他，結果是一哄就好，一不滿足就哭。聽了鐘成珍老師的講座，《好習慣成就孩子一生》，受益匪淺。講座講的很好，孩子哭鬧是因為想要的沒有實現，這種情況不能慣著他，也正如鐘成珍老師所說好習慣成就孩子一生，不良習慣需要改正。哭的時候我們都走開不理他，時間長了，他發現哭已經不起作用了，也就不那么能鬧了，漸漸的改掉了好哭亂跑的壞毛病。在糾正其不良習慣的同時，我們盡力要在禮貌與學習方面下功夫，在老師的引導下，每天入園時老師就主動向他問好，開始他根本就沒有這方面的意識，對老師的'問候無動于衷。
但在老師每天不厭其煩的問候與我們的督促下，現在會有意識向老師問好、與老師、門崗爺爺再見了學本領只要有一點點進步，就及時表揚他。在幼兒園能跟著老師一起做操，聽故事；在車上，能跟著玥玥姐姐一板一眼跟唱《你長的真好看》；回家的時候能給媽媽唱歌；自己拿出《幼教365》雜志讓爸爸媽媽講故事繪畫。漸漸地發現他對學東西感興趣了，專注力也比以前好了。孩子比以前也更聽話多了，在小賣部看見玩具的時候，有時候會自言自語的說：“不能要玩具了，我家里有，我回家里玩”。一句話突然感覺孩子長大了，看來老師沒有少操心、受累。孩子一點點的進步，老師不知要付出多少心血，對老師的付出我們表示衷心的感謝。正如鐘老師所說，孩子良好行為習慣需要在日常生活中慢慢養成，對孩子的教育，有個好的開端，堅持下去，將來就一定會有好的結果。
好習慣成就孩子的一生心得體會 6
播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�？梢�，讓孩子從小養成一個好的習慣對他們來說是多么的重要啊。
在育兒過程中，父母多數是焦慮的，一方面苦于缺少實踐經驗，一方面又希望孩子成長得優秀。今天鐘老師的分享給我很大的啟迪，仔細想來有以下幾點：
1、對孩子不僅要說到做到，還要心平氣和。對孩子的要求具體和有效，這一點我們都是知道的，但是實踐中我們都是多多少少帶著情緒在執行，就我個人而言，我努力讓自己有耐心，但是也時常會以發火斥責告終，對孩子的情緒管理的示范是不好的。
2、對孩子的要求不僅有標準，還要適當緩沖。孩子是活生生的'孩子，我們與孩子的約定有時也不必那么死板，適當的小緩沖為生活增添小樂趣。
3、也是最重要的一點，要想孩子有好習慣，自己先具備好習慣，以身示范勝過千萬遍的說教。所以，要想教育好孩子，就從自身入手吧。
好習慣成就孩子的一生心得體會 7
習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。
著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣�！备改傅穆氊熓墙逃⒆樱逃⒆拥年P鍵就是培養孩子的好習慣。
日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養起來的，父母怎樣教育，孩子就養成什么樣的習慣。兒童期是形成習慣的關鍵時期，尤其是3至12歲的孩子，孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。如果父母在孩子的關鍵期沒有注重良好習慣的培養，等孩子養成壞習慣的時候，父母后悔就來不及了。
昊天是小學五年級的學生，有個不好的習慣：寫作業拖拖拉拉。明明是快則半小時，慢則一小時的功課，他每天都能寫3小時以上。母親很傷腦筋。昊天的外公是教師，暑假的時候給昊天補課，發現昊天的反應很快，但是不專心，往往寫幾分鐘就起來東走西走，每小時至少五六次以上。就這樣，一小時的時間差不多一半用在了閑逛上面，難怪要用那么長時間完成功課。為此，母親想出了各種辦法，專門抽出時間陪昊天寫作業。可是昊天每寫幾個字必圍著屋子溜達一圈，即使有時候在母親的'強壓下不能起身，勉強埋頭寫作業，可是只要母親一離開房間，昊天立刻我行我素。再者，母親不能每天都專門陪讀，所以昊天的毛病一直沒有改進。
昊天寫作業，已經長期養成不能專心的習慣，要他寫作業時不起來走動實在不容易。孩子的不良行為，若是屬于初犯，可以運用忽視、不直接作反應的方法來消弱。但事實上，真正初犯就被注意到的不良行為很少，多數是出現好多次以后才被發覺。這些長期塑造而成為的行為，父母或老師發現、求助的時候，已經相當牢固。
俄國著名的教育家烏申斯基說：“好習慣是在人神經系統中所存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人比重就可以享用它的利息�！倍皦牧晳T是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步�！�
所以，父母要使孩子有良好的習慣，首先應從平常的家庭教育入手。
好習慣成就孩子的一生心得體會 8
好的習慣是一種財富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成敗并不是簡單地取決于智商或運氣，在很多時候，一個好的習慣和性格，能為你帶來莫大的好處。這種習慣和性格在很大程度上并不是與生俱來的，而是一點一滴長時間積累和培養起來的。
如果你養成了好習慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養成了壞的習慣，你一輩子都償還不盡它的債務；壞習慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計劃破產。
幸福人生的基礎是源自良好的習慣，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，都依靠兒時養成的良好習慣。有了好的習慣，才會有好的人生。每一個孩子在日常生活中都有各種各樣的習慣，單從表面來看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人的失敗就敗在不良習慣上。
播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。習慣是人生之基,而基礎水平決定人的發展水平.在書中我閱讀了大量的事實,它們證明了一個道理;習慣如何常�？梢詻Q定一個人的成敗,當然也可能導致事業的成敗，讓孩子從小養成一個好的習慣對他們來說有多么重要的影響，它將伴隨著他們的一生，無論學習還是生活，做人還是處世。這些好的習慣都將以一種無比頑強的姿態干預著他們生活中的`細枝末節，從而主宰他們的人生。習慣一旦形成，便會成為一種潛意識行為，在人的日常行為中自然流露出來。因此，對于每一個孩子來說，要想成就學業、事業，要想擁有美好人生，就必須養成好的習慣。
習慣決定人的一生，良好的習慣會讓孩子受益終生。引導孩子認識好習慣的重要性，并養成良好習慣，讓孩子健康﹑快樂地成長，這是我們每一位老師的心愿。
我國著名青少年教育家孫云曉先生曾總結說：“好習慣對兒童來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調”。我想應該從一下幾個方面來做：
好習慣成就孩子的一生心得體會 9
家長朋友們，又是一個秋高氣爽的時日，孩子們又踏進了久違的校園，開始了又一個學習征程的跋涉。對此，您是否也和孩子一樣充滿希望而又惴惴不安？對待孩子的成長，我們渴望他是健康向上的；對于孩子的學習，我們渴望他是自覺努力的；但又有一系列的擔心，不知道他是不是能夠適應新老師的課堂？不知道他在新的學習環境里是不是可以很快融入？家長朋友們，快快放下心中的忐忑，在家庭里做好孩子思想的導航，相信我們的孩子一定會更優秀的。
那么，作為一個小學三年級的老師，我會給您一些 “導航”要求，這既是我教育自己孩子的法寶，也是讓班級孩子優秀的良方——
幫助孩子養成良好的生活學習習慣應為首位。上學期間，為孩子制定一個作息時間表，比如6點起床；大聲讀書10-20分鐘；晚飯后6:30分開始寫家庭作業；固定寫作業的時間30分鐘或是40分鐘，超時不再讓他寫作業，以讓孩子養成時間觀念；睡前讀會課外讀物，大約30分鐘左右等等。這樣細致的要求堅持一段時間，會讓孩子形成一種定式，比如六點的時候，不用媽媽叫起就能自覺起床；不用家長督促就能自覺讀書，良好的習慣就此養成。
我家孩子今年已經上八年級了。從小學一年級開始，只要是上學期間，我就要求他們早上六點起床，冬天推遲到六點半，起床后就是大聲讀書時間。他們堅持了七年，如今都上八年級了，每天早上我們家陽臺上依然會傳出兒子已稍微變聲的讀書聲，傳出雪兒清脆的讀書聲——這樣的讀書聲常常把我自己都感動不已，它成為我們家清晨最美的交響樂。一個好習慣的養成，真的是終生的財富�。�
另外，請家長一定要重視孩子的閱讀。在家庭中，積極為孩子營造良好的讀書氛圍，讓讀書成為家庭生活的一部分——事實證明，這是讓孩子學習優秀的一個根源。以我上屆所帶班級為例，本來在三四年級的時候，我們班只是一個中等偏上的班級，到五年級的時候，我在班級里開展讀書活動，建立圖書角，并積極要求孩子們寫博，到六年級的時候，我們班孩子的語文成績大幅提高，成為年級的佼佼者。一個班級尚且如此，一個孩子更會在好書的浸潤下，思想得到凈化，學習獲得動力，想不優秀都難。
所以，我在此向所有家長發出倡議——陪孩子讀書吧。孩子不愛讀書，你就讀書給孩子聽，積極開展親子共讀；孩子愛讀書，你就陪孩子一起讀書，而不是孩子在看書，你卻在看電視。一個人的閱讀能力的高低，直接決定著他學習能力、思考能力的高低。每天讀書30分鐘，只要能夠堅持，你一定能夠看到一個優秀的孩子在身邊！
最后說說對孩子生活能力的鍛造。我之所以用“鍛造”這個詞語，就是希望家長能夠真正放手，給孩子一片自由成長的天空，鍛煉孩子的'生活自理和自立能力——是應該從這個年齡段就開始了。前兩天，我在班級里和孩子們談心的時候，我說道自家的兩個孩子從小就幫父母洗碗刷鍋，好多孩子都瞪大了眼睛，一副不可思議的神情。由此可以看出，我們的孩子太需要父母給予機會，讓他們去真實地了解生活，他才能學會照顧自己，進而照顧父母。
在平時的生活中，讓孩子自己穿衣，自己整理書包，自己檢查作業，自己洗碗……不怕他做不好，只要自己敢放手！哪怕孩子做完以后自己再去收拾一遍，也要放手給孩子！
家長朋友們，作為父母，我們最偉大的事業便是培養一個對社會、對人民有益的人�；蛟S，今天我們要付出很多的精力，但只要孩子的好習慣養成了，以后的我們就會輕松自如了。試想想，用心陪孩子長大，也最多十年的功夫，我們生命中其他的幾個十年，就是享受孩子成長以后的快樂的時候了，那么，就讓我們辛苦十年，（如果真正愛孩子，這不算是辛苦，而是享受），換取孩子的燦爛的明天吧！
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