重囗另类BBWSeⅹHD,av狼论坛,精品一卡2卡三卡4卡乱码理论,体育生gv老师浪小辉3p警察

寒假教師培訓心得體會

時間:2024-02-28 09:13:41 夏仙 心得體會 我要投稿

寒假教師培訓心得體會(通用32篇)

  當我們心中積累了不少感想和見解時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的寒假教師培訓心得體會,歡迎閱讀與收藏。(點擊對應目錄可以直接查閱哦。

寒假教師培訓心得體會(通用32篇)

▼目錄▼
【1】寒假教師培訓心得體會
【2】寒假幼兒園教師培訓心得體會
【3】寒假小學教師培訓心得體會
【4】寒假中學教師培訓心得體會
【5】寒假教師研修培訓心得體會

寒假教師培訓心得體會 1

  在這次的寒假培訓中,很幸運的聆聽了幾位領導和老師的講座,這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶,這些珍貴的經驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈,讓我們收獲頗豐。下面我來談談自己在此次活動中的感想和收獲。

  執教近四年了,在教育教學方面我自認為有了一定的積累,也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法,但聽了專家們在教學常規、德育、如何聽評課等方面的指導,赫然發現自己在教育教學工作中存在的一些問題。教師常規是教師日常工作的典范,是每個老師要到達的標準,學校這次安排專家教師從整體以及各學科等不同角度給我們做了教學常規的專題講座,讓我受益匪淺。

  1、教學方案

  制定教學工作方案是加強教學工作方案性的重要措施。制定方案的依據是教學大綱、教材、學校教學工作方案及學生的現實開展水平。一份詳實的教學方案是一個學期教學工作的總綱領,既是對教材的宏觀把握,又是對日常教學工作的具體指導。

  2、認真作好課前的`準備工作

  我所面對的是六年級的學生,他們通過五年半的學習,已經有了一定根底,有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前準備,才能在課堂上吸引孩子們的注意力,調動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案,教案不是教材的翻版,研究利用何種講法學生更明白,內容上那么應該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高。

  其次,對第二天要講的內容,要預先對內容進行安排,列出提綱。作為青年教師,教學經驗不夠,對教學的控制能力也不強,所以我會在上課之前自己先試講一遍,以求更好的把握課堂。

  3、爭取創設屬于自己的課堂風格

  講臺如舞臺,做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。

  首先,要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規章制度嚴格要求自己,不遲到早退更不曠課,在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。

  其次,教師可能并不是天才的表演家,但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多教學經驗豐富的老教師的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達能力,具有很高的說話藝術。作為青年教師,在說話藝術上還達不到老教師的高度,我會在今后的教學過程中,以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理清楚,生動、流暢、準確,而且要求做到嚴謹、縝密,同時在聲音上那么盡可能聲情并茂,生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

  我認為,作為教師假設想獲得專業化成長必然要在兩個方面不懈努力:積累和反思。積累一方面是教學實踐的經驗積累,另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著,學習專家的教育精髓,在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業指導,由此我才認識到,聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準備、帶著思考去聽課,有重點的去學習,不然很可能白白浪費一堂好課。通過這次培訓,我學習到了很多教育教學方面的知識。教育不是一日之功,它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的態度、勇于實踐的決心。我相信,每一次的學習都是成長的契機,每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學工作中,我將加倍努力。

  寒假教師培訓心得體會 2

  20xx年寒假教師研修已經結束,經過這一段時間培訓,我受益匪淺,收獲頗豐,我不但從中了解了一些先進的理念,學到了一些經驗知識,也通過觀看一些教師的先進事跡明白了一些人生道理,懂得了如何提高自己各方面的素養,保持身體健康;更深入了解了網絡安全問題,提升了自己的網絡防范能力等等。通過這次學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養和教育理念等思想方面有了很大的提升和更新,在學科德育,學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教育實踐方面,也有了不小的提高,還讓我對教育有了更深刻的認識。下面是我的幾點體會:

  一、更深刻領悟了報告精神。

  通過學習,我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性戰略!鞍倌甏笥,教育為本”,身為老師,我們要堅定的當好精神的“播火者”,做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源,承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。重擔在肩,我感到壓力的同時,更多的是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人的根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

  二、學習先進師德典型,學模范、做模范。

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。通過學習師德典型,我進一步明白,教育是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候,努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心!

  三、明白了心理健康與教師自身的重要性。

  教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優良的教學能力,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師,能在課堂中創造一種和諧與溫馨的`氣氛,使學生如沐春風,輕松愉快,反之則使學生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態外,還要做好自身的心理調節與保健工作。教師是嗓音障礙的高發人群,很多老師在平時用聲時,不太注重時長,沒有節省發聲力度的習慣,導致了自己的嗓音病。經過本次培訓后,我會更加注意自己的發聲習慣,多對嗓音進行鍛煉,更加注重保護自己的嗓子。

  四、深入了解了教師直播教學安全。

  近幾年,網絡教育的發展讓更多師生采用在線直播教學,不僅使教學變得更加方便快捷,更節省了學習成本。然而網絡傳播的風險也隨之而來,如何有效地管理直播教學成了當務之急。經過這次培訓,我明白了有效地管理直播教學安全有三點必不可少。

  五、更新教學理念,提升綜合育人能力。

  教學理念直接影響教學行為,在以前的教學中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時教師的影響,有的來自自己的揣摩,有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統一了思想,更新了理念,為以后更好的教學打下了基礎。

  培訓是短暫的,但收獲是充實的。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念內化為自己的教學思想,應用到日常教學中。作為老師,我們也需要終身學習,要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業知識。我們既然選擇了教書育人這一職業,那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師。

  寒假教師培訓心得體會 3

  寒假前,有幸參加了語文教師素養培訓,給我留下了深刻的印象,收獲頗多。下面就來談談自己的培訓心得體會。

  本次培訓中專家和前輩以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作指導,使我的語文素養進一步得到提升。

  張老師不講話,整個會場里彌漫著緊張的氣氛,張老師威嚴的目光掃視全場,不長時間,全體同學都小心地把手舉了起來,張老師威嚴的聲音響起:“知道希特勒舉手的招牌動作嗎”張老師隨即做了一個示范,我們在底下也乖乖的跟著舉起來,但是頭全部都是低下的,張老師猛地一聲:“把頭抬起來!”那感覺,真的,張老師的語氣比我們平時批評學生時厲害多了,此刻,我們都成了一個個犯錯的學生一樣。張老師說:“我講課,一定要互動,我問大家什么,大家一定要回答,而且是大聲回答,沒有回應,我立刻下臺。”我們連忙像小學生一樣畢恭畢敬地坐好。

  他先說有聲語言的重要性。張張老師拿出《三套車》,念了一遍歌詞:

  冰雪覆蓋著伏爾加河冰河上跑著三套車,有人在唱著憂郁的歌,唱歌的是那趕車的人小伙子,你為什么悲傷?為什么低著你的頭?是誰讓你這樣的傷心?問他的是那乘車的人。

  你看吧,我這匹可憐的老馬,它跟我走遍天涯,可恨那財主要把他買了去,今后不能再等著它。

  張老師向臺下問道:“歌詞中有幾個人物”我們惶恐張老師自己下臺,爭著回答,有人說三個,有人說四個,有人說兩個,還有說一個的。會場里答聲起伏,別有一番趣味。

  張老師請說“四個人”的老師起立回答。這位老師支吾著……

  確實是這樣的,沒有“我”,世界將灰色一片。

  張家聲張老師強調朗誦要符合特定情境。練習前,他反復叮囑“認真投入,不許笑場!睆埨蠋熂磁d設計了一個臺詞:我是江蘇省南京市小學的`語文教師,要求練習者用這句話來回答他的不同問題。張老師問:你是干什么的?你是教什么的你是中學語文教師嗎?你是四川省的語文教師嗎?誰是江蘇省南京市小學的語文教師……可能因為緊張,也可能一時沒有弄明白張老師的用意,練習者“洋相”百出,會場笑聲陣陣。張張老師依舊一臉嚴肅,追問大家,他回答對嗎”幾番下來,老師們經領會到了張老師的理念,每當張老師一個問題問出,沒等練習者反應過來,臺下已經一片回答。張老師用這樣的練習告訴我們,朗誦要有強調。

  張老師提前給我們復印了幾篇課文讓我們當堂朗誦,有《但愿人長久》《說勤奮》《春光染綠我們雙腳》等。每次老師讀完一段,張老師認真聽及時點評,讀得不好的地方絲毫不留情面:“這樣不行,看不到態度!”有時我們覺得某位老師已經讀得很好了,張老師還是不滿意,他說我們的叫讀,不叫朗誦。在評價的過程中,張老師反復強調:“要看到你的態度!”從張老師的培訓中,我看到了對待任何事一絲不茍的態度,也看到了自己與朗誦之間的距離,特別是作為一名語文老師,這是必修課。張老師的神情和言語讓我想到京劇班的祖師爺在言傳身教,在厲聲糾正一個個學徒的稚嫩的錯誤,手中就只差那板子了。

  最有趣的一個練習是一句臺詞“我愛你”,張老師要求7位練習者上臺,第一遍每個人深情地說出這三個字,第二遍同樣說這三個字,但要表達出“憎恨”的感情。這個訓練需要十分敏銳的語言判斷能力。這幾個學員老師說的千奇百怪,讓我們幾乎個個都捧腹大笑。張張老師的示范朗誦在“我”之后”加“了一個長長的破折號,再極其“厭煩、憤怒、惱恨”地說出“愛你”,張老師補充說:”這句話后面其實有個潛臺詞,就是,你算什么東西!”笑過之后,想一想,其實也簡單,如果在說這句話之前想到這句潛臺詞,也許表達會更有力些。張老師說,想象讓表達更加立體,表達要有形,表達不要拘泥于字面上的標點。會說普通話,不代表你會說話,張老師說,這是他在全國語言文字工作座談會上說的觀點。還需一提的是,在整個練習中,有練習者忍不住笑場,張老師總是不帶表情的重復著:“要認真,要投入”。

  確實,這也是一個人成功的秘訣。

  張老師給《大決戰》配解說,短短數百字,一次又一次重來,兩個多小時過去了,竟沒有得到導演認可。張老師說,其實我有自己的想法,但你得先吃進導演的意圖,讓人家滿意才行。最后始終得不到導演的認可,張老師試探著說,導演,能按我的意思來一下,你看行否導演死馬當活馬醫,點頭同意。這次,張老師不再按導演的意思加大力度,以自己的方式處理。出了棚,導演說,還不錯嘛!

  張老師說,朗誦要有個性的處理。這個例子中,張老師的每一言行舉止都值得人回味。

  張老師說,一次某電視臺找他配音,他要求對方送臺詞來,對方說不急,來了之后邊看邊配,又云誰誰如此。張老師惱了,“你必須送來,哪怕就是一個字,也要送來,我笨,比不了人家,不看詞,配不了。”張老師調侃說,如果配詞就是一個字,那更要仔細琢磨的呀,那是酵母喲!”朗誦之前熟知文本亦如教學前備課。說到某些老師自鳴得意說自己上課從來不備課時,張張老師大聲斥道:“丟人!”

  最后,張老師給我們老師提出了一個中肯的建議,就是作為一名老師,一定要保護好自己的嗓子,要學會用氣息,這點培訓時教我們唱歌的程學貴老師也提醒過我們,可惜到現在我還是沒學會,所以嗓子剛開學一個星期就又啞了。張老師說他的氣息是小時候練出來的,他是回民,不能聞豬肉的味道,小時每天上下學都要經過一個挺大的屠宰場,經過那里時,他就開始憋氣,時間長了,就練成現在這樣,據說有個記者專門寫了一篇文章發表了,題目就叫《論張家聲的氣息》。

  總之,聽完張老師的培訓,我感慨萬千,嗓音清朗、張弛有度,六腑頓開,七竅皆通……張老師的示范朗誦,感覺太棒了!!君子氣度,瞬間充斥于耳目;余音繞梁,三日不絕呀……總結張老師的培訓,其實重點就是提倡朗誦要有鮮明的節奏、詩一般的意境、生動的形象、突出的個性!至今,張老師的話語還在耳邊回響:“口才是人生的必修課!”“態度是導向”“沒有強調就沒有內容”“光陰無情,生命短暫,抓緊時間生活,學習,以不虛度遺生”。

  培訓結束了,留給我的思考遠沒有結束,語文老師素養的形成非一朝一夕之事,我知道,要學的東西還有很多,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

  為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界,收獲累累,特別是第二場信息技術培訓,讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。

  1、通過培訓,結合了掌握的更多自己不知道的內容。這種任務驅動式學習,更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的為自己計算機知識充了電。

  2、通過培訓使我收獲的是教育觀念的更新

  我們傳統的教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學,老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變,而未來教育打破了傳統教育的常規,使要學生學習變為學生要學習,教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,以轉變學生的學習方式為核心,注重中學生學習知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學習的方法。

  3、一旦當我們的教學理念發生了變化,再加上采用適當的教學組織形式與教學技術,學生的負擔就會有所減輕,學習的興趣也會真正萌發。

  培訓后在工作中的打算:利用本次培訓成果,積極探討新的教育理論,新的教學模式,嘗試任務教學,提高學生的興趣,努力形成自己獨特的教學風格和特色。

  寒假教師培訓心得體會 4

  教師的使命是教書育人,作為一名教師,除了要有一定的文化素養和專業的學科知識技能外,還應當具備奉獻和服務的精神,所以,我們教師應該每時每刻都學習“充電”,通過這次寒假培訓,使我感觸頗多,受益匪淺。

  2月8日、2月9日,徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座,使我在觀念上有了改變,讓我們更深刻的體會到,要熱愛本職工作,必須懂得本職工作的每一細節,打造心育晴空;擁有陽光心態,改變人生境界;激勵加賞識,師生共同成長;運用智慧技巧,效率事半功倍;學會總結反思,留下真實足跡;心中懷有理想,追求就有力量。也讓我們深知,沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生,把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。

  隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。正如陶行之先生所講:“要想學生好學,必須先生好學,惟有學而不厭的'先生才能教出學而不厭的學生。”因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習,才能有不斷的提升。同時我也深知,只有樂學的教師,才能成為樂教的教師;只有教者樂學,才能變成為教者樂教,學者樂學,才能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習。一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天壤之別。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生,才能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創造性地開展教書育人工作。

  我們和學生要共同快樂的學習,共同探索,共同成長。

  寒假教師培訓心得體會 5

  寒假期間學校進行了為期兩天的培訓學習,教師們認真聽取了13位老師的精彩發言,感覺收獲頗多,特別是教學常規方面給我留下了深刻的印象,現將體會總結如下:

  教務處張主任對我校的教學常規進行了詳細的解讀,帶領我們重溫了這項常規,對于一些改變之處,張主任也是進行了強調性的解釋,使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加清晰的認識,相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授,作為一名語文老師,我知道自己所擔任的三年級應該批閱的作業,以及在作業批改中要注意的`問題,教育教學中除了需要常規的規整,也需要自己的專業成長,我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長,針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告,倡導每位老師努力打造一個個書香班級,共同建設一個書香校園,同時對新教育的方方面面進行了解讀,讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。我曾經一直認為在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學這一塊,備課、上課、批作業、輔導,幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著培訓的深入,我深深地意識到:一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質,理論水平、教育科研能力、課堂教學能力,虛心向身邊那些優秀的教師學習。所以今后,我要更加努力,努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導我的教學工作。

  培訓雖然結束了,但學習和思考并沒有停止,也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導,在今后的工作中努力改善自身,不斷提高自己。

  寒假教師培訓心得體會 6

  今年寒假,學校安排了三天的時間,組織全校老師集中學習。學習內容分四項:一是理論學習,二是大討論,三是撰寫心得體會,四是業務學習。其中前兩由學校領導帶著全體老師學習教育局規定的九個文件,包括安全、標準辦學、教育法規等方面的內容,我邊聽邊記,思想認識提到了很大。

  一、教師要做標準辦學的自覺執行者。

  通過學習,我認識到教輔App中的商業廣告、色情內容對學生潛移默化地危害不可估量的;商業廣告、商業活動入侵校園使得神圣的校園庸俗化,對學生的負面影響也非常大;有些商家真是無孔不入,把廣告打到學生的紅領巾上,真是讓人氣憤;如果學校不嚴格組織考試,教師不認真監場,就破壞了校園里的公平正義;安全問題大于天,任課老師也要關注學生的交通安全、飲食安全、用電安全等。

  二、重新認識了自己的責任和態度,樹立科學的教育觀。

  勇于創新,永無止境,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時,教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生。所以教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養下一代可塑型人材做出奉獻。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹立崇高的職業信念,為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學生和家長,應給予他們同等的發揮創造的時機,讓他們在良好的環境中健康成長.

  三、對自己的教育教學水平有了新的認識。

  通過學習,真正體會到課堂教學的藝術,同時也使我認識到了自己的教學水平距離理想目標還有很大差異。因此在以后教學過程中要加強教材的分析,利用所學理論認真備課、備學生,逐步在課堂教學中取得好的效果,使學生在課堂四十分鐘能充分玩起來。然而這需要我們教師不斷學習,更新教育理念,更好地發揮自己的教學價值,盡快地提高自己的'專業知識和教學水平,從而真正成為一名合格的乃至優秀的教師,讓自己的教學生涯也因此而更精彩。

  四、重新認識到數學教學應重視交流與溝通。

  在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。盡可以與同學、教師自由溝通,探討與學習生活有關的各種問題。教師在教學過程中要有:神氣的態勢語言;魅力的教學語言;巧妙的課堂教學方法。多與同學交流學習心得和體會,互相鼓舞學習信心,學習他人的成功經驗,消除不良心理影響,有助于激發學習動機,增強學習信心。

  通過這次教育培訓,讓我如沐春風,受益匪淺。在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現代技術投身于教育事業的信念。因此我們一定要抓住機遇,努力提高自己的教育教學水平,力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的時機,開掘學生學習過程中的積極因素,讓學生領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧、健康、快樂、積極向上的心態,并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學習的內驅力。在關愛每一個學生的前提下注重在教學活動中呵護學生學習興趣的萌芽,激發學生學習動機,從而讓我們的數學課堂更精彩!

  寒假教師培訓心得體會 7

  今年寒假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動,感覺真是受益匪淺,無論從哪個方面來說,對我們的教學和認識都有很大的提高。我們更進一步了解和掌握了新課改的開展方向和目標,反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新。

  在通過這次骨干教師的培訓,我才發現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力,只有加強學習,才能做好一名教師。作為語文教師,不是只懂一些語文理論知識就行,我們要加強自身的文化修養,培養自身良好的人文精神,這樣才能把自己的`人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師,有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養,只有這樣我們才能引導學生發現教材、生活中的美,才能引導其去感受,去創造美。

  一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

  想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發。那么在工作中,我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

  加強學習不僅僅只專業方面,要擴充到各個領域,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應教學的需要,通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。

  二、提高思想認識,凈化靈魂。

  培訓其實是一個反思、進步的過程,把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境?赏ㄟ^這次的培訓,走進教學大師們的心靈世界,感慨于他們思維的敏捷,語言的幽默飽滿,獨特的教育視角,健康樂觀的人生觀,豐富的教育經驗激起了我內心中的心弦,觸及到我思想的深處。

  這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電時機。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生,更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,才會讓學生感受到幸福并快樂,才能培養出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

  三、加深反思,提高自身教育教學水平。

  通過培訓,我認識到了反思的作用,知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的缺乏,反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生,學生與課本,我們要設計好教材,充分挖掘教材中學生發現不了或感受不到的藝術美和思想美,使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術,從而讓學得到學習的快樂,得到更好的全面開展。

  寒假教師培訓心得體會 8

  今年寒假培訓與往年不同,沒有上級領導的,只有我校校長和老師的切身體會,通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。

  一、師德師風學習

  教師作為一種職業,在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用,承擔著人的思想傳播,新生一代的培養,各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。楊主席告訴我們,由于社會在飛速發展,生活節奏加快,工作壓力大,使一切靜的東西都動了起來,如果教師動了起來,那會給學生。因此,作為教師,我們要具有古人那種寧靜,淡泊的心境,拋棄浮躁,只有不斷提高自身的道德素養,才能培養出誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

  從幾位有的老師身上,我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習,也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課,做個名副其實的優秀人民教師。

  二、用愛感染學生

  桑主任說“愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有一切!币氤蔀橐幻麅炐愕娜嗣窠處,我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的孩子,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關心他們,和他們成為無話不說的好朋友。

  三、認真學習并遵守學校的教學常規

  本次培訓,教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規,俗話說,無規矩不成方圓,通過本次培訓,我們對學校的教學常規進行了深一步的認識和學習。

  四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發言:

  (1)評教學理念。依據課堂教學活動的實例,評議課堂教學中的體現了哪些現代教育思想與理念。包括:以人為本的思想,面向全體的思想,樹立學生主體地位的思想,以體現新課改的精神和教育新理念。

  (2)評教材處理。評議執教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內容確定是否妥當等。是否全面規劃教學任務,培養學生。是否關注知識基礎性的同時,強調與現實生活、學生經驗的聯系,強調實際應用,是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內容以及學科間的整合。是否創設問題情境,激發學生學習。

  (3)評教法運用。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發了學生的學習興趣、是否創設問題情境,引導學生積極思考、是否有利于培養學生的能力、是否調動了學生的學習積極性等。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發展區內,并為學生提供必要的認識前提,安排好新舊知識的連結,讓學生跳一跳摘果子,這樣才能限度地調動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息,如何、篩選與評判,形成何種的反饋信息,又是如何處理反饋的信息,以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。

  (4)評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內容與特點著眼,針對學生的年齡差異、心理特征、學習基礎、學習能力、思維特點等進行相應的指導。是否充分發揮學生主體性,采用多樣化的學習方式,促進學生主動地、富有個性化地學習,培養學生學習潛能。

  (5)評教學過程。評議教師在教學組織活動中,教學環節安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的結構是否嚴謹、教學節奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當、現代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看,更關注學生的主動參與,讓學生在觀察、操作、討論、質疑、探究中,在情感的體驗中學習知識,完善人格。

  (6)評教學效果。評議教學內容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度、學生思維的發展程度等。教學是否注意聯系學生生活的實際,從而使學習變成學生的內在需求。是否注意挖掘教學內容中的情意因素,做到知、情、意結合,課堂上師生民主平等,互相尊重,教師給學生以成功機會,使學生情感的需要,自我實現的需要得到滿足,從而使學習變成學生的內在需求。是否堅持因材施教,讓每一個學生裝得到其原有基礎上的`發展。本節課在教學上是否面向全體學生,是否關注學生的和諧發展,是否關注學生的可持續發展。

  五、莊主任提出“數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”,“對數學的認識不僅要從數學本質的觀點去領悟,更要從數學活動的親身實踐中去體驗”。

  這充分說明了數學來源于生活,又運用于生活,數學與學生的生活經驗存在著密切的聯系。在數學教學中教師應該在課題研究中應充分挖掘數學知識本身所蘊含的生活性、趣味性,調動學生善于質疑、自主研究,主動尋覓數學與生活之間的密切關系,探索生活材料數學化、數學課堂生活化的教法,使學生輕松愉快地掌握數學。

  六、教務處黃主任,王主任就數學、學科作業的批改設計、學科特點做了細致的講解。

  最后辦公室趙主任、總務處李主任、醫務室安老師講解了學生的安全及。

  總之,這次寒假學習培訓,大大激發了新老教師的工作熱情,我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗,我也不例外,我會更加努力學習,提高自己的教學水平,向經驗豐富的老師不斷學習。

  寒假教師培訓心得體會 9

  寒假里學校組織實行了開學前的集中培訓,通過這次培訓學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀點。下面談談我對本次學習的心得。

  一、增強自身師德修養,體現教師人格魅力

  教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師理應成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記持續提升自身的道德修養,體現自身的人格魅力。那么,如何提升自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起:

  1、熱愛祖國,愛崗敬業

  熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,教師要準確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

  2、熱愛學生,誨人不倦

  熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地實行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。

  3、以身作則,為人師表

  在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

  誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定準確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

  二、用學習引領自身專業成長假期培訓心得體會

  隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的`重要手段。教師終身學習,不但是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促動自身專業成長。

  教師終身學習已成為世界教育改革的突破口。要促動自身專業化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適合新環境的水平,才會使自己重視終身受益。

  其次要增強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更理應樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的`資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么能夠,怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。

  為了無愧于教師這個職業,也為了實現自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,增強學習,提升素質,完善自己,書寫出燦爛美好的未來。

  寒假教師培訓心得體會 10

  短暫的寒假培訓學習結束了,我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學習了很多內容,其中感受最深的是魏書生和李鎮西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊:“講得真不錯!辈⒉粫r發出會心的笑聲。也有的老師這樣說:“真是奇人!边@雖是稱贊之語,我卻聽出了話外音,那就是他們成為專家,是因為他們是奇人;我們是凡人,成不了專家。而我卻要說:“他們是奇人,卻并不是生來就奇,他們是由凡人成長為奇人的!

  我們能不能成為“奇人”,成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的,即使不能,我們也可以向專家一步步走近,只要我們愿意像他們那樣去做。

  一、熱愛自己的工作,熱愛自己的學生

  通過聽兩位專家的報告,我發現,他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作,熱愛自己的學生。一個人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態度就決定了工作的成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。

  然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作,埋怨自己職業的情況,像有的教師埋怨教師工資低,有的教師怨恨教師職業沒有出息。看了專家的報告,我明白了:好的職業,你盡管羨慕,但是卻去不了,而自己的職業雖然不好,卻擺脫不掉。整天埋怨、牢騷,徒增的是自己的煩惱。既然如此,不如換一種工作態度,轉而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行,行行出狀元”,同樣是教師,人家魏書生、李鎮西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說,某某出去混,混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面,他光鮮的個人。“三百六十行,行行出狀元”,相應的三百六十行,行行都有名落孫山的,你看到了成功的一個,卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他成功的一面,卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖,成功地那一個不一定是我們,當然也不一定不是我們。不管是與不是,都是空中樓閣,現實是我們就是一個教師,所以羨慕、埋怨沒有任何用處,我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作,才能工作著,快樂著,成功著。熱愛自己的工作,熱愛自己的學生,這樣,我們就與專家站在了同一起跑線上。

  二、善于學習,善于動腦,善于鉆研

  要想成為一個專家型教師,首先要成為一個學習型教師。人只有不停地學習,才能不斷地提升自己。

  除了注意學習,提升自己之外,在教學中還要善于動腦、善于鉆研。大家在教學中就會發現:同一學科,不同的教師有不同的教法;同一節課,不同的教師有不同的上法。有的教師循規蹈矩,因循守舊,日復一日,年復一年;有的教師卻花樣百出,有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發現,大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法,這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果。讓我們學著成為一個善于學習、善于動腦、善于鉆研的教師,這樣我們與專家的距離就會越來越近。

  三、善于總結,形成積累、寫作的習慣

  通過看報告,我發現了一個現象,很多專家的做法我們在實際教學中也有過,我們只是用用罷了,人家卻寫成了論文發表,寫成文章做報告,這時的我們離專家只有一步之遙,這一步就是善于總結,形成積累、寫作的習慣。對于這一點,我有著切身的體會。參加工作之初,我在教學作文時發現,作文前的指導雖然有指導性,但作文后的講評更有針對性,針對學生作文中的優缺點進行講評,學生理解得更明白,更透徹。在講評的`基礎上,讓學生對自己的作文進行修改,甚至是重寫,學生的作文會進步更大。我試著進行了一兩次,然后就不了了之,沒有對自己的這一做法堅持研究下去。

  幾年過去了,我市汶南鎮推出了一種作文導學法,叫做“五步一體作文導學法”,其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區在推行一種作文教學法直接就叫做“二次作文”,這時我猛然醒悟,幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?如果我當時堅持走下去,如果我當時再向前邁一步,繼續試行并把它研究記錄,也許我也會在作文教學改革方面有所貢獻。憾矣悔矣!培訓學習心得體會這是我個人的例子,如果不足以說明什么,那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸。

  記得新課改之初,因為新課改倡導合作交流,于是每當有上級領導前來檢查聽課,我們都會這樣做:學生自主探究、教師講解時學生面向黑板;當需要學生討論交流時,我們總會讓前面的同學轉過身,與后面的同學臨時組成學習小組,討論完畢再轉過身恢復正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久,杜朗口旋風刮起,震撼了前去學習的每個人。杜朗口的課堂教學改革是徹底的,是成功的。他們的特色在于黑板的設置、座位的排列、課堂學習模式。其中座位的排列體現的就是小組合作學習,這一點最值得我們深思:新課改倡導合作交流,要合作交流,學生就要有小組出現,我們組建小組是臨時性的,臨時組建小組那么麻煩,我們為什么就不動動腦筋,對學生的座位排列作一下調整。如果那樣,小組合作學習走在前列的可能就是我們。

  所以說專家并不是天生就是專家,只要我們善于總結,形成積累、寫作的習慣,有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。

  綜上所述,熱愛自己的工作,形成教研教改的意識,善于鉆研,并善于總結、積累,形成寫作的習慣,也許有一天我們也會成為“魏書生”,讓我們共同努力,期待那一天的早日到來。

  寒假教師培訓心得體會 11

  期待已久的寒假培訓已悄然進行了兩天。在這兩天的學習中,專家們那豐富的案例、精深的理論,讓我深深地嘆服;而他們在自己專業成長路上所付出的努力和達到的境界,更是深深地感染了我的內心。對于我有了新的認識與理解,對于人生我又有了新的起點與目標。

  首先,鄭學志老師的專題講座猶如雪中送炭,及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題,聽了鄭老師的講座,我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,在今后的教育教學中,我將仔細琢磨,認真思考,通過反復摸索,不斷實踐,研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外,鄭老師所講的“以人為本,信任學生,依靠學生,激勵學生,發展學生”也讓我感觸頗深,尤其是“信任學生,依靠學生”這兩點,很多的時候,我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事,對學生的.能力和自覺性往往會持懷疑態度,長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性,削弱了他們的自信心,而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來。“充分給學生位置,有位才能有為;充分給學生放權,有權才能做事”,鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。

  其次,鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我,能把教師這一職業和詩意放在一起,我覺得這是一種境界,這種境界既讓我佩服,也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣,他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上,我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞,靠喚醒,靠期待!薄翱偸浅嘘柟獾姆较蛏L,孩子永遠向著贊美的方向發展!比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W生等等這一系列問題,都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題,我們的`心不知何時已變得麻木,我們的身體不知何時已疲憊不堪,“愚者以為幸福在遙遠的彼岸,而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個教育的智者,去除那些浮躁與不安,趕走那些虛華與不平,在鄭老師的感染下,愛教育,愛工作,愛家庭,愛生活,愛學生,淡定地享受育人的快樂!

  今天的學習讓我充實,明天的學習值得期待!仰望星空,名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地,我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻,讓我們一路歡歌!

  寒假教師培訓心得體會 12

  今天是20xx寒假集中培訓的第二天,通過參加李湘純副校長主講的“一師一優課,一課一名師”活動專題培訓,我覺得對于開展這個活動的意義有以下四個方面的體會!耙粠熞粌炚n,一課一名師”有利于快速推進教育的信息化發展。“一師一優課,一課一名師”有利于快速推進辦學條件信息化!耙粠熞粌炚n,一課一名師”有利于快速促進教師的專業化發展!耙粠熞粌炚n,一課一名師”的推廣,這就會節省了而不是分散了教師的精力,促進了教師的專業化,方便了教師的教學化!耙粠熞粌炚n,一課一名師”有利于快速促進學生的深層次發展“一師一優課,一課一名師”有利于快速促進學生的深層次發展,也有利于學生的自主探究、合作學習和個性化學習。

  隨著時代的不斷更新,教育技術與教育信息化的不斷改變,更加要求了我們教師要具有更全面的專業素養。今天,第一次接觸了“白板教學”,全新的教學媒體取代了之前離不開鼠標的狀況,讓我大開眼界的同時;又不得不提醒自己要不斷進行自我提升。

  易雁斌主任的“翻轉課堂”讓我更加理解了它的含義與意義所在,翻轉課堂又稱反轉課堂式教學模式,從課程的開發到課前學習、課堂內化、測試與反饋,最后到研討總結;一步一步徹底改變傳統課堂的.模式。翻轉課堂相比較傳統課堂來說,讓學生自己來掌控學習;通過“翻轉”增加了學習中師生、生生的互動,并讓教師與家長的交流能夠更加深入。而在聽了翻轉課堂之后,引起了我深深的反思,教師專業能力的挑戰以及如何讓知識活起來?

  緊接著,鐘東平老師就給了我啟示;首先我們要知道目的是什么?信息技術與教學的'深度融合如何能做到?全民教育、優質教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育發展的重要特征。我們要始終保持著好學的精神、樂學的興趣以及勤學的動力。然后,我們要了解技術有什么?根據技術的特點:多樣性、共享性、擴展性和工具性,更高層次地要求我們教師在教學過程中信息技術的使用技術,同時對教師的專業能力素養要求更高。最后,我們能做什么?在課堂中給學生提供學習的資源等等。

  怎樣做到更好,我想通過今天的一天培訓,我已經深深的感受到自己成長的迫切需要感;只有自己不斷學習,不斷更新,這樣才能給孩子帶來更優質的教育,更優質的課堂。

  寒假教師培訓心得體會 13

  “少而好學,如日出之陽,壯而好學,如日中之光,老而好學,如炳燭之明。”終身學習是教師專業發展的動力,本次的寒假教師研修給我帶來了許多收獲,從中不但了解了一些先進理念,學到了一些知識和方法,也明白了自己的不足,對教育有了更深刻的認識。下面談我的幾點體會:

  一、更深刻領悟了精神。

  通過學習,我深深懂得,教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性戰略。教育是提高人民綜合素質,促進人的全面發展的重要途徑,是民族振興,社會進步的重要基石。

  “百年大計,教育為本,教育大計,教師為本”,教師是立教之本,興教之源,承擔著讓每個孩子健康成長,辦好人民滿意教育的重任!叭绶酃P,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂”,重擔在肩,我感到壓力的同時,更多的是動力。在教學實踐中我將堅持貫徹立德樹人,在實際工作中,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在自我發展中,我將嚴格要求,不斷完善自己。在關愛學生中,我將把愛作為教育工作的起點,以無私的愛生情懷去關注學生,以仁愛之心教書育人。

  二、明白了心理健康教育的重要性。

  社會日新月異的極速發展與變革,各種不良思潮與矛盾使學生受到了極大的影響。如今,學校心理健康教育是學生全面發展的需要,更是個體心理發展的需要。青少年時期是各種觀念形成的重要時期,如果能進行正確的引導,讓學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀,會受益一生。一個教師的一生,能影響千千萬萬的學生,如果教師缺乏愛心,人格不健全,給學生造成的傷害,也會是嚴重的。一個有大愛的教師,給孩子帶來的積極影響將是巨大而深遠的。為人師者,自當謹記。

  要教育好學生,教師自身必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調節及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優缺點;學習心理衛生知識和心理健康知識,掌握心理調節的`方法,學會緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

  三、深入理解了教師直播教學安全。

  近幾年,網絡教育的發展,不僅使教學變得更加方便,快捷,也節省了學習成本。然而,網絡傳播的風險也隨之而來,如何有效地管理直播教學,安全進行網上學習,成了當務之急。教師要不斷學習直播軟件的功能,不斷思考網絡教學如何更好的提高學生的學習興趣等等。

  生而有涯而學無涯;畹嚼希瑢W到老。人類只有不斷學習,不斷思考,才能不斷進步,教師當為學習的表率。

  寒假教師培訓心得體會 14

  學校在寒假期間組織進行了集中培訓,2月1日——3日,我們分別聆聽了孫英《“玩轉”課堂40分鐘》、余逵《微課培訓》、李良《移動互聯網下的教育信息化》、陳俊《教師的角色》等精彩講座。通過這次培訓學習,我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,下面談談我對本次學習的心得。

  一、加強教師職業道德建設,提升教師素質

  教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業的特質修養和個性魅力,有更高的人文目標。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學生,教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時,也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜,而成為行動的矮子,那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確,在一個個鮮活的孩子面前,只有不斷地提高、完善自己,才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色!鞍駱印币庾R,榜樣的行動,會讓我們坦然面對每一個學生,更會提升教師的自我形象。

  二、拓展了視野,把握最新教學動態

  教師要學會自我反思,就會以特定的眼光給自己在教學中的'位置定位,就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為,從而不斷提高自己的素質,教學水平和教學效率。

  這次培訓,對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學到了豐富的知識,進步提高了我的業務素質。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去,我堅信通過這次培訓,能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。

  三、加強自身學習,提升自身水平

  隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚和教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。

  教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適應新環境的能力,才會使自己重視終身受益。

  寒假教師培訓心得體會 15

  作為一個剛上崗的地理老師,能有機會參加學校給我們提供的這次培訓機會,我感到十分的榮幸。這次培訓留給了我滿滿的收獲和深深的思考。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以本身的行為去影響學習,真正成為學生的榜樣使學生從教師身上知道甚么應為之,甚么不可為,所以學習對老師來講很重要。

  20xx年2月12日,學校組織召開了寒假培訓。

  一、這次培訓非常及時,使我熟悉到了本身的不足。

  由于學校在下學期預備全面展開高效課堂教學模式,而我在這方面總是感覺莫衷一是,覺得毫無頭緒,所以我對下學期高效課堂教學感到很茫然。學校組織的`這次培訓可以說是雪中送炭,使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道,一比嚇一跳。通過凝聽各位老師的發言,我才發現自己各方面的不足。

  比如,班級學習小組的建設,小組評價方案的確定,班級公約的制定,在課堂教學的進程中如何有效地評價各小組及每個同學,如何保證課堂教學的高效,小組及個人評價機制如何保證對每位同學都有久長的.吸引力、使他們還能時時保持愛好和新聽了各位老師的發言,我才熟悉到自己需要進步的方面還有很多。本身不足就需要進步,需要學習。

  二、通過這次培訓我熟悉到了學習的重要性。

  這次學習培訓我熟悉到了自己各方面的不足,而要想進步,必須要學習。通過不斷地學習,才可以彌補自己各方面的缺陷,培訓是一種學習,但這究竟非常有限;大部份內容的學習還需要自學,需要看書,需要在網上學習,所以,我們需要在思想上進步熟悉,在行動上積極主動地學習。這就需要轉變一些行為習慣,比如,暑假的時間,我之前總是無所事事,白白浪費了大量的時間,沒有用在學習上,使自己延誤了本身的進步,這些損失是沒法計量的,即是說是耽誤了本身的進步。今后我一定抓緊一切時間學習,使自己盡快進步,盡快成長起來。

  三、學習的理論知識必須要內化為自己的思想方法,用以指導自己的教學實踐。

  每次培訓,我總是感到理論易學,但真正用到實踐中還是存在一定間隔的,這就必須要把所學的理論知識進行消化吸收,從而內化為自己的思想方法,指導自己的教學實踐,這樣才能鞏固所學,強化本身技能,進步應用能力,為實行課堂教學改革服務。

  創建高效課堂,我總覺得還有很長的一段路要走,這就需要我們不遺余力地學習、進步、創新,為實現教師樂教、學生樂學而不懈努力,把這條課改之路堅定地走下去。究竟,我們向往的是有幸福感的生活,而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現。

  寒假教師培訓心得體會 16

  我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師,日常教學、班級工作雖然繁雜忙碌,但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛,我樂此不疲。在這個寒假里,我通過國家中小學智慧教育平臺進行了網絡研修,收獲頗豐。

  一、師德引領精神典范

  我被全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡深深地打動了。例如賈利民老師,他在大山中工作了三十二年,從一名代課英語老師到后來成為一名優秀的校長,他有很多次機會能走出大山,但他為了大山里的孩子,選擇一直守護在大山里。為了改變學校的現狀,他付出了許多心血,才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己,不斷充實自己,以身作則,為人師表,樹立良好的道德典范。

  二、教師關愛課堂

  這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調適等方面來展開的。我從中學到了如何保護好自己的嗓子,如何正確發音,做到科學用嗓,也學習了如何更好地面對、處理負面情緒,用積極的心態來面對教師這份職業,不斷提升自己的職業幸福感。我也更加真切地意識到,教師只有一直以積極的態度來面對各項工作,才能夠更好地提高工作效率,獲得更多的幸福感。

  三、教師直播安全教學

  該板塊聚焦在線教學可能面臨的網絡安全問題,從技術方法、司法應對和心理調適三個角度指導教師如何防范和應對,以提高教師網絡防范能力,保障網課安全。我對騰訊會議也有了更加充分的認識,進行線上授課時,也能利用所學知識達到更好的教學效果。遇到網絡入侵者時,也能更好地應對,最大程度減小對課堂教學的影響。

  四、提升綜合育人能力

  這部分聚焦發展素質教育,圍繞學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育等,通過跨學科綜合性學習等教學方法引導,提高教師創新教學的能力。看完視頻后我能更好地了解學生心理,做到以學生為本,因材施教,發現學生的`閃光點,發揮學生長處。

  一路學習一路成長。網絡時代的來臨,為教育拓展了很大的空間,它縮短了人與人之間的距離,為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制,既節約了教師外出培訓的資金,又為教師增長了見識,開闊了視野,更新了觀念,讓我獲益匪淺。寒假研修,讓我以更寬闊的視野去看待教育工作,學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,也更加堅定了我的信念:作為一名一線教師,我會透過教學去影響我的學生,增強他們學習信心,提高他們學習興趣,從而讓他們獲得更大的提高。

  寒假教師培訓心得體會 17

  寒假教師網絡研修過程中,我認真觀看了心理健康教育培訓的課程,專家的針對性講解,讓我獲益不少。對我今后的教育教學工作,也有很大的幫助。

  一個真正合格的老師,在生理和心理上都是健康向上的,他始終能保持積極的工作態度,不會把個人情緒帶到工作上面去。他能為孩子們創設良好的心理發展環境,工作中能把重點放在維持孩子心理平和、積極、順暢等方面。他能為孩子創設平等的交流環境,對待孩子有三心:耐心、細心和愛心。

  張洪英老師的報告《新形勢下的心理重建》,讓我受益匪淺。我不僅學習到了一些心理學方面的`理論知識,而且也懂得了如何更自信更坦然地接受一次次的挑戰!這次學習,我認真聆聽了一些專家和在一線從事心理健康教育老師的講座。他們以實實在在的案例和具體豐富的知識內涵及精湛的理論,闡述了心理健康這門學科的魅力所在,給了我強烈的感染和深深的理論引領。

  通過理論學習、自我剖析,我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質的基礎教育,同時我也知道,加強學生的心理教育,可以減少甚至杜絕學生心理問題的發生。通過學習我還意識到要提高學生素質,促進學生的人格健全發展,教師的作用是無可替代的,班主任的作用尤其重要。所以在這幾天的學習中,我都認認真真地看教材,聽講座,做好筆記,學好心理健康方面的知識,幫助學生學習得更好,生活得更好!

  教師的心理健康也影響到學生的心理健康。好的教師能為學生設計一個良好的心理成長環境。人不怕做事,就怕心累。心累時,我們要有自我控制、自我調適的能力,保持樂觀積極的教育心態,不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中,不遷怒于孩子?酥破珢矍榫w,一視同仁地對待孩子,同時不將工作中不良情緒帶入家庭。

  通過培訓,我學會了幾種解壓的方法:控制呼吸法、自我剖析法、學習轉移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些方法,很有作用。我也意識到,工作中有積極、樂觀、向上的心態,保持這種心態,對做好本人的教育工作,搞好自己家庭生活,都極有意義。培訓學習的這些日子里,我每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,更加感受到自己現有知識的貧乏,肩上責任的重大。

  這次學習,讓我收獲頗豐:眼界開闊了,許多疑問得到了解決。思考問題也能站在更高的境界,對教育的認識有了一個新的提高,心理健康與心理調適的素質也得到了一定程度的提高。

  寒假教師培訓心得體會 18

  “學者如登山焉,動而益高,如寤寐焉,久而益足!币虼讼胍〉酶蟮某煽,就要不斷地學習。知識是水,魅力是舟,教師的魅力需要其用淵博的知識才能顯示出迷人的風采。作為一名新教師,埋頭苦干是必須的,但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期,我有幸參加教育部組織的`寒假教師研修培訓,通過本次學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養、教育理念等方面有了很大的提升與更新。

  一、涵養人格,砥礪品格,深扎師德之根

  無論是楊明生老師還是李粉霞老師,都讓我深深明白道德是教師的靈魂,師德是教師職業理想的翅膀。育人者必先育己,身不修則德不立。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質。

  二、心存仁愛,行得百善,聚焦溫和之師

  仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們,無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩,而被學生所愛戴。

  三、做好孩子成長的引路人

  通過學習,我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的`基礎性戰略!鞍倌甏笥,教育為本!苯處熓橇⒔讨尽⑴d教之源,承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”重擔在肩,我感到壓力的同時,更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

  學然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強也。故日:教學相長也。新時代教師應當身先示范,躬行踐履,嚴格要求自己,審視自己,靜心教書,潛心育人,教學的快樂,一直在路上!

  寒假教師培訓心得體會 19

  幸福是一種感覺,不同的人有著不同的體會;幸福是人生的追求,不同的人追逐著不同的幸福。對于當老師的我來說,我為自己在寒假中參加培訓而幸福。

  學習的時間雖然很短暫,很緊張,但很充實。學習內容非常豐富,有優秀教師的引領,有視頻課的展示,有小組之間的討論學習,有現場的互動與交流。當新理念不斷充盈內心的時候,新的思索也在交相呼應。

  這次為我們培訓的都是沁陽市優秀的語文教師,他們在教學方面都有著自己的豐富經驗。任波波老師談到了當前語文教學中存在的'問題,引起了每一位培訓教師的深思:語文課堂怎樣才能更好地培養學生的語文能力,提升學生的語文素養。來自永威的古娟老師結合自己的.工作實際告訴我們要做學生成長路上的引路都,其中她談到了在批評時要采用迂回的方式,不要當面訓斥,給學生造成心靈的傷害,導致師生產生對立。古老師舉了一個例子:一次上語文課,班里一名學生在打瞌睡,古老師看見了很生氣,頓時火冒三丈,立馬想劈頭蓋臉呵斥學生一番。可是轉念一想,她又克制住了自己的怒火,心平氣和地請那個學生站了起來,和顏悅色地說:“為了提高你的上課效率,讓我陪你站一會兒吧!比嗤瑢W都笑了,那個打瞌睡的同學也不好意思地笑了。聽了古老師的發言,我暗處佩服她批評的高妙。面對學生的錯誤,我們恰恰缺乏的是這種教育的機智與幽默,只是暴風雨般的訓斥,從而造成了師生關系的緊張。我們每一們教師都應該向古老師學習,做好學生成長路上的引路者。

  短短的四天馬上就結束了,每一位老師的講述對我來說都是一次精神的洗禮,是一場心靈的盛宴。雖然時間是短暫的,但收獲是永久的。幸福有很多種,有一種幸福叫成長,在這四天里,我相信每一位老師都和我一樣體味著成長的幸福。

  寒假教師培訓心得體會 20

  寒假,因為時間的關系,僅僅開展了連續兩天的培訓學習。但是這是非常充實的兩天。也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大,真幸福。

  這次培訓,學校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師,他們沒有什么頭銜,也沒有轟轟烈烈的行動,但他們都扎扎實實在地工作,默默為他們所愛的孩子們全身心地奉獻著。雖然名不見經傳,但和他們相遇的孩子是幸運的,因為這些老師都是學生生命中的貴人。

  培訓中,老師們樸實的語言,鮮活生動的實例分析,讓我在反思中與他們產生了共鳴。是的。所有老師的目標應該都是做學生喜歡的名師。雖然小學生的年齡很小,也許人們覺得他們并不知道什么,但實際上從我自己的經驗和調查來看,學生喜歡的老師主要有幾個共同的特點:學識淵博、幽默、公正、尊重他人等。

  首先,積極面對現實,保持良好心態。享受幸?鞓,應該先從心態開始,端正心態是基礎,因為畢竟學生來自不同的家庭環境和社會環境,生長的環境或多或少影響一個人的發展和習慣養成,所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做,那是妄想。當然,更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的'要求教育和輔導孩子的習慣和學習,畢竟家長也有自己的事情需要處理。如果家長配合老師的教育教學工作,我們要學會感恩;但如果家長有些將自己的一切放在第一位的話,我們也要學會理解。這樣的話,無論遇到什么樣的學生和家長,我們都能夠有一個平和的心態去面對和處理。保持良好心態,多換位思考,提高自身的情緒管理能力,這樣才能夠讓自己更加積極面對現實,才能夠享受到更多幸福快樂的時光。

  其次,不斷修煉自身各個方面,提高自身專業化發展。修煉自己,應該先明確自己的奮斗目標以及正確認識自己目前存在的問題。確立好目標之后,還應該根據自身目前情況,確立階段性目標,從點滴做起,實現階段性目標才可以實現最終目標——學生喜歡的名師。當然,修煉自己,最好、最快的途徑就是不斷研修、學習。這包括很多方面,其中讀書時必不可少的一項。讀書萬卷,教學有神。這句話是有一定根據的。潛心、精心閱讀,讀教育教學理論專著,讀教育教學雜志,讀學生喜愛的兒童文學作品或者故事等等,廣泛閱讀,才能夠讓自己符合現代教師的基本要求,不但有豐富的專業知識,還具有廣泛的其他方面的知識,這才是一個目光長遠的教育者。不過,光讀書、學習還是不夠的。學習之余要學會反思,反思從文章得到的啟發和收獲,以及存在的問題,還要結合課堂教學實際進行不斷反思,及時撰寫自己的反思心得,哪怕每天記一兩句經典心得,日積月累,也將會有很大、很豐富的收獲。長期堅持,不斷反思自己的不足,不斷修煉自己,如此才可以促進自身的專業化發展。

  總之,通過這學年的教師校本培訓學習,使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師的重要性。要做到這些,要從端正心態開始,從細節之處入手,在學習和反思中不斷成長,以和諧的師師、師生關系、教師與家長關系為著手點開始做起。

  返回目錄>>>

寒假幼兒園教師培訓心得體會 1

  很高興能夠在寒假期間,參加這一次為期三天的幼兒教師的培訓會。在培訓中通過認真聆聽各位專家教授的演講,讓我學習到了很多的工作經驗,讓我對于自身幼兒教師的責任意識有了進一步地加深,讓我學習到了新的理論于實踐相結合的方式方法。通過專家教授們的演講,真的是讓人茅塞頓開,古人說的〝聽君一席話,勝讀十年書〞的話真的是不欺騙人,挺以為能力豐富。思想先進的人傳授經驗真的'能夠讓人學習體會到很多的東西。

  一、幼兒教師應該要掌握先進的教學理念

  現在的社會發展進步是十分快速的,我們幼兒教師也不能夠掉以輕心,要有〝學到老〞的精神理念,關注當前的實時動態,學習先進的幼兒教學理念,并且將這些教學方式方法進行自我總結,運用到自己的教學工作當中來。我們應該要明白,現在社會進步這么快,我們只要保持不停地學習,才能夠更好地為家長。為社會培養優秀合格的人才,只有自己不停的學習先進的教學理念,自己才能夠變得更加的優秀,才能夠更好地回答幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒教師不僅要學生學習,自己也要跟學生一起學習。

  二、幼兒教師的教學方式方法應該科學先進

  現在的社會是講究科學的社會,我們不能夠再向以前那般教學,應該要具備有科學的教學方式,應該要德智體美等等全方面發展,努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培養。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學能力,我們在教學工作中應該要做到因循施教,要根據他們每一個人的特點培養,比如有的孩子喜歡畫畫我們就不能一味地強調他去彈鋼琴,我們應該要尊重他們的選擇。當然這并不意味著我們只管學生感興趣其它就不管了,我們依舊要努力將學生朝著全方面優秀的方向去培養,我們要在興趣。基本學習等等方面都重要做好工作。

  三、教師應該要以身作則

  這個年紀的孩子還處于對世界求知的狀態中,對于身邊的一切都有很強的好奇心和模仿能力,所以我們教師就要做好自己的表率,一言一行都應該做到文明。素質,這樣就能夠讓學生在潛移默化中養成好的習慣,教師也應該利用好這個特點,引導學生養成好的文明習慣,幫助他們成為一個文明的新世紀人才,做一個更加有素質的學生。

  寒假幼兒園教師培訓心得體會 2

  師德一直是個不老的話題,今年寒假我們幼兒園也進行了集中的師德培訓。黃園長的關于教師儀表形象的講座,使我重新認識到作為一名幼兒教師剛如何設計自己的儀表及其重要性;同時通過視頻講座,那一個個兢兢業業的教師,一個個的感人事跡,使我受益匪淺,她們的精神深深的打動了我,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓感受最深的就是教育是愛的共鳴,是心與心的呼應,教師只有用愛去關心學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最限度的作用。

  高尚的師德是愛,是敬業,是精業,讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽光照射般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學生。作為一名教師就應當關愛每一位學生,特別是作為一名幼兒教師,我們的教育對象是特別的`,這需要我們付出更多的愛。教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范,而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否,關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習,我對師德的含義有了更深一層的體會。

  記得以前剛到溫州師范學院時,校園內的八個字學高為師,身正為范,深深的印在了我的腦海里。當時我的想法是在學校一定要好好學習,達到學高的要求,同時遵紀守法,遵守校規校紀,做到身正,這樣就能成為一名教師了。后來工作了,漸漸的發現當時的想法有些簡單。作為一名教師不是讓自己達到一定的學歷就可以的,也不是簡簡單單做個守法的公民就行。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之惑,傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態,它在不斷地豐富和發展,每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化,特別是被稱作知識時代、數字時代、互聯網時代的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態,跟上時代發展趨勢,不斷更新教育觀念,教學內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向化。同時我們還要時時處處成為學生的榜樣,尤其是幼兒園的小朋友具有很強的模范能力,當我們有不好的行為時,幼兒不能辨別,他們會一味的模范,一旦讓他們形成了,將會影響他們的終身。

  這幾天的師德培訓讓我們老師有機會在一起討論學習,是個難得的機會,也讓我學到了很多的東西,但是畢竟機會有限,更多的時候需要我們不斷地自我學習,自我提高。

  寒假幼兒園教師培訓心得體會 3

  20xx年1月13-14日,我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓班,培訓以講座、觀摩、研討的形式開展,首先聽取了幾節觀摩課,又聽取了董旭花教授的報告,受益匪淺,現將點滴體會總結如下:

  董旭華教授在報告中指出:作為一名好教師要組織好每一次的教學活動,然而組織一節成功的教育活動,活動素材和內容的選擇起決定性的作用。

  一、教育活動選擇的素材和內容要有意義,有價值。選擇的內容要符合幼兒的身心發展特點,對幼兒有一定的教育意義。

  二、要避免素材和內容沒意思,不吸引幼兒。比如現在很多幼兒園中所開展的“經典誦讀”活動中,《弟子規》對于幼兒來說具有一定的教育價值,但是咬文嚼字,寓意深刻的文言文對于幼兒來說是難于理解,沒有意思的。我帶大班是也帶領孩子們學習過弟子規,孩子們雖然在老師的一遍遍重復下也能背誦出來,但大多數孩子不能理解,即便理解也是很膚淺的,對于幼兒良好品德的養成起不到太大的作用。

  三、對素材價值的挖掘要到位。好的素材確定之后還要根據本班幼兒的年齡特點和理解能力做進一步的挖掘,這需要教師具有較高的'專業水平。在我們平時的教學中,雖然我們每位教師人手一本教師教材,但是教材的編制不一定完全適合本地區,本園本班幼兒的特定,需要老師根據本班幼兒的實際情況,對教材價值做進一步的挖掘。

  在幼兒園教育活動設計中,對于教學目標的設定存在著:目標定位不準確;目標設定過高或過低;目標過于強調知識和概念的傳遞,而忽視了能力培養和情感的體驗;;目標表達過于籠統或空洞;目標表述不統一的多種容易出現的問題。這些問題回顧以前的教學活動設計,或多或少的都曾有過,但是通過這次學習后,只要稍加注意這些問題都可以避免。

  在活動的準備方面,我們存在的問題主要有:

  一、只關注物質準備,不關注心理準備。在某些活動中相關知識經驗的準備有不可低估的的作用,能影響孩子是否能在教師的引導下完成既定的教學目標。

  二、空間擁擠,比如各種操作活動,及游戲活動。

  三、材料準備不充分。

  四、操作材料不適合,不能為達成教學目標服務。

  五、教具材料只求新穎,不管使用效益。特別是在公開課優質課比賽中,材料求新求多造成資源的浪費。

  六、忽視身邊資源的利用。我們要多多注意觀察我們周圍環境中的教育資源,這對于孩子們來說最真實,最有效的教材。

  幼兒園教育活動的組織過程,是一次教育活動成敗的關鍵,也是幼兒教師綜合能力的集中體現。在活動的組織過程中教師往往出現以下問題:示范與講解不適合;語言羅嗦,缺乏邏輯性;無效問題過多;回應不恰當;教師無法根據現場的需要靈活調整目標指向;教師無法隨即應變,處理現場問題。這些問題都是我們在日常教學中經常出現的,但是這些問題不是我們稍加注意就可以避免或解決的,這需要我們在平時的工作中不斷實踐、總結、反思提升自己的專業水平。

  通過觀看多節教學案例,就我們日常教學以及幼兒園常規區域設計中存在的問題作了分析和研究,并提出了建議。我也從中認識到我在教學中存在的不少問題,比如:在活動準備方面有時只關注物質準備,不關注心理準備,忽視身邊資源的利用等;在活動過程中,有時只做到空洞表揚,缺乏引領,表揚時機不合適,無法根據現場需要靈活調整目標方向;沒有合理的把區域活動融入幼兒的一日活動中,忽視了區域布置過程就是幼兒學習的過程,應把教師的工作轉化成幼兒學習的任務。這些問題我想我能在今后的教學中避免和改正的。

  董旭花教授的講座,將枯燥的理論,與上海名師的課堂實踐錄像相結合,生動有趣,淺顯易懂,是我受益匪淺。

  返回目錄>>>

寒假小學教師培訓心得體會 1

  今年的這個寒假,我們豐臺鄉小學足夠熱鬧了。有涇川縣學習社區中心服務團組織的基礎領袖學習班,我們的20名老師參加,主講的是來自香港活知識立群社的社長許國輝博士和來自我縣城區小學、兄弟學校的學習型服務型老師;有西北師范大學信息技術和傳媒學院的沙景榮博士及研究生擔任主講的兩期計算機教學基礎應用培訓班,我們有56名老師參加;有來自西安各個大學26名、西北師范大學的8名、安徽大學1名、北京梁漱溟文化中心2名大學生志愿者分別進入我們鄉中心小學和蓋郭小學,開展為期十天的支農和支教活動,同時組織我們的.十名英語老師進行英語交流溝通能力的提高培訓;有我們豐臺鄉教育辦組織的和以上培訓穿插進行的新課程培訓班;有涇川縣學習社區中心組織的為期三天師生冬令營活動,我們將有十名老師和80名學生參加,大學生們也同期參與;還有這個冬天,上帝給我們的特殊培訓,飄飄揚揚的雪花肆意、熱情的親吻著我們的面頰,十多年來最冷的一段冬的嚴寒歪歪斜斜在我們的腳下,寫在我們的思維里!

  對這么多的來賓我們首先表達我們熱烈的歡迎,再表達我們衷心的感謝!感謝他們的義務幫助和支持,進行知識扶貧,感謝他們自己出錢出力對我們的認真執著的培訓!愿他們的思想能飄香豐臺大地!愿他們的行動在豐臺塬結出累累碩果!我祝愿我們20xx年的合作更加愉快、更加精彩!愿更多的老師們在20xx年有更多實效性的成長和變化!

  我有三個詞語“獵人、士兵、運動員”來表達我對本次培訓的看法,每天早上從巨家小學出發要去參加今天的培訓,一個人很寂寞孤獨的行走在曠野的雪地上,有獵人的感覺;每天要按時到達,聽講、作業,按時休息吃飯、參加活動,有士兵一樣的感覺;當覺得要遲到了的時候,還要跑步前進,踏進教室時,出了一身透汗,像運動員一樣。這樣的生活,確實鍛煉了自己,就像自己當年在兵營的生活一樣。記得培訓之初柳杰老師說,讓培訓成為我的一段生活,一段經歷,雖然其中有痛苦,但我更能體會到其中的快樂,希望我們在愉悅中共同走過這幾天。感謝教育辦組織這樣的培訓,這一段生活是難忘的!因為眾多老師的參與交流,因為相互的堅守和精神的感召,因為鋪天蓋地的雪花,因為走出原有的學校生活圈子、走出自我的圈子,我覺得我又一次經歷了生活,感受了生命!

  寒假小學教師培訓心得體會 2

  學校組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富,通過認真的培訓和自己的學習,我有了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

  一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

  在這次培訓會上,學校領導做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務,這也堅定了我扎根于人民教育事業、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認真學習教學基本常規和管理規范,做一名合格的小學教師。

  我認識到,作為小學教師,要有強烈的工作責任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度,防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。

  三、認識到小學教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。

  小學教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的.講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

  雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中,但絕大多數教師都來參加培訓。通過這次培訓,我總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格的小學教師,為我們國家的教育事業,為我們實小的發展壯大做出自己應有的貢獻。

  寒假小學教師培訓心得體會 3

  今年寒假(2月9日至14日),隆昌片區通過培訓學習了《麻江縣中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德》、《麻江縣中小學管理規程》等等。通過這次集中學習,我對教師這個神圣職業有了更深刻的認識,重新規劃自己職業生涯,規劃自己再生學習,用師德要求自己的教學行為,為推進素質教育盡自己的一份力,給我二十多年從事小學工作的人,崇拜崇高的職業道德來自于堅定的教育信念。

  2月9日楊仁恩校長在培訓《麻江縣中長期教育改革和發展規劃綱要》中第一章“麻江崛起,教育先行”的第二節中說“加強教師隊伍建設”。我隆昌片區今年春節申信、六堡、中山三所學校合并到隆昌中心學校,構成一個57個教師大集體,要把師德建設擺設在教師工作首位,貫穿于管理工程的全過程。

  我認為,當好新時期教師應該不斷提高自己各方面的修養和素質,勇于創新,不斷開拓,努力做好本職工作,真正做到讓家長放心、社會滿意。教師應該以“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”作為自己的價值標準,把自己錘煉成一個高尚的人,一個純粹的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于學生終生的人。堅持教書與育人相結合,堅持教育與自我教育相結合,堅持政治理論教育與社會實踐相結合,堅持解決思想問題與解決實際問題相結合,堅持教育與管理相結合,堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。教育的藝術不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,把外樹形象與內強素質結合起來,以良好的師風師德感召和熏陶學生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度,特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念,樹立以學生為主體的服務意識,創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

  金潤松站長作了我隆昌片區的寄讀生管理和要求的報告。目前,我校留守兒童、特殊家庭子女和寄讀生教育問題。這些兒童都是父母長期在外,家庭教育的主體由父母變成了其他撫養者,其中絕大多數是年邁的祖父母、外祖父母,還有一部分是其他的親戚。這些老人一般年齡偏大,身體健康狀況較差,文化程度偏低,加上老年人大多對孫輩較為溺愛,對孩子基本上是有求必應,對其頑劣行徑舍不得嚴加管教。其他親戚因為留守兒童、寄讀生、特殊家庭子女不是自己的孩子,可能會出于各種原因放任自流,對留守兒童和寄讀生監管不力,甚至根本不管。這些問題,是我校教師一個最大難題。所以,我們對寄讀生的管理,要求家庭與教師保持聯系,確保每個學生有一個舒適的生活學習的環境和一個溫馨的學校。

  2月11-12日,趙華甫、楊勝權二位校長給了隆昌片區教師培訓《麻江縣中小學管理規程》中強調“‘關愛學生’是師德的靈魂”的演講。給了在坐的每位教師在教育崗位,應該怎樣教育學生的`反思。給了我怎樣才能讓學生親其師呢?我想那就是教師得關愛學生。對于學生的成長來說,教師的愛心如同陽光雨露,時時溫暖滋潤學生的心田。愛心是潤滑劑,能及時消除師生之間的情感障礙;愛心是橋梁,能盡快拉近老師與學生的心靈距離;愛心是靈丹妙藥,能使教師轉變后進學生促其健康成長。其實,學生的心靈是很敏感的,他們能夠通過老師對自己的態度來判斷老師是否真心關愛自己。同時,他們也渴望老師能夠時時刻刻關心愛護自己。只要教師真心愛學生,并讓他們感受到這種愛,他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發展。總之,學生需要愛,教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火,讓學生產生積極向上的愿望;愛心能揚起生活之帆,使學生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻出自己的愛心,用愛去澆開學生的心靈之花,讓祖國這個大花園永遠都是爭奇斗艷,生機勃勃!

  通過這次培訓,我認為要提高自身師德在我心中。良好的師德是激發教師實施素質教育,教好每一個學生的內在動力。教師肩負著培養新世紀高素質人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長,影響祖國的前途和,命運。因此,我就有必要經常給自己提個醒,促使自己在教育這塊陣地上與時俱進,率先垂范。

  返回目錄>>>

寒假中學教師培訓心得體會 1

  今年寒假的教師培訓工作已經告一段落,此次培訓雖然時間短暫,但安排緊湊,內容充實,力度較大,收到了預期效果。

  一、全體教師要提高認識,端正態度,積極投身加強自身建設的熱潮中,態度決定一切,從這次教師培訓看,尚有部分教師對培訓重視不夠,認為我們是在搞形式、走過程,因此不積極參加,個別教師甚至從頭到尾都沒有參加培訓。這樣的認識是嚴重錯誤的。目前教育教學改革深入推進,教育教學中面臨的新問題、新情況層出不窮,積極面對我們尚難以應付,更不用說不思進取、固守平庸了。

  作為教師,不創新、不進取、不提高是不稱職的,是遲早要被淘汰出局的。我想,為了每個孩子的前途命運、為了千萬個家庭的幸福、為了我們自己的家庭幸福和前途命運,不論從哪一個角度,我們都應該積極上進。幾年來,我們盡可能的創造條件大力提高教師素質,這次培訓正是我們在現有教育教學模式難以滿足實際需求的情況下舉辦的,為了舉辦這次培訓,我們下了很大功夫,派出了部分教師外出學習。這次培訓就是對他們外出學習的總結和提升,對我們來說是一次很珍貴的學習機會,是一次借鑒探索的良機,是我們全面發起課堂教學改革的第一步,為此,我希望全體教師要積極轉變觀念,學習先進的教學理念和教學方法,博采眾長,在教育教學實踐中,勤于思考,善于總結,努力探索并形成適合我們新絳二中校情、生情的教育教學模式;要克服困難,合理安排時間,積極主動的進行學習,大力提高自身素質,使自己能夠充分適應現有的教育教學要求。

  二、要以這次培訓為契機,持之以恒,堅持不懈的將教師隊伍建設這項重點工作深入開展下去。本次教師培訓僅僅是教師隊伍建設和課堂教學改革的前期工作,全校上下要認真總結這次培訓,積極進行利弊、得失分析,取長補短,努力探索教師隊伍建設的新途徑。教師培訓是一項長期而艱巨的工作,它需要循序漸進,持之以恒地從教育教學環節的每一個細節去抓,同時要求教師自覺地行動起來。這次寒假培訓僅僅是新學年教師培訓的開局工作,今后,我們還將定期舉辦多種類型的教師培訓,為教師外出學習,積極地創造條件,提供機會。希望老師們從現在做起,努力提高自身素質,共同推進我校教師隊伍建設。

  三、要以這次培訓為起點,全面推進我校課堂教學改革。這次培訓主要是學習山東杜郎口中學的先進教學經驗,他們的課堂教學給了我們有益的`啟示,讓學生成為學習的主人,在快樂中學習,在興趣中體驗成功的快樂,這才是我們教學的最高目標。從目前情況看,我校現有的課堂模式遠不能適應學生實際,課堂教學效率低下,已成為學校向前發展的最大障礙。破舊才能立新,但破舊立新需要勇氣和智慧,這次培訓最主要的任務就是要尋找我校課堂教學改革的出路,探索課堂教學改革的模式。課堂教學模式的形成,需要一個長期的過程,這次培訓結束意味著探索、嘗試的開始,希望老師們在培訓結束后更加積極主動的學習,大膽努力的探索,力爭形成高效益的課堂教學模式,力爭做一名專家型、學者型教師。

  新的學期即將開始,讓我們滿懷希望,在萬象更新的新年新氣象中,團結協作,大展鴻圖,為xx再上新的臺階而努力奮斗。

  寒假中學教師培訓心得體會 2

  為期三天的寒假期學習培訓結束了,這三天安排的學習內翔實,通過學習,我收獲豐厚。作為新時代的教育工作者,只有盡快的調整自己的工作方式,轉變自己的觀點,重新定位自己的角色,持續挖掘自己的潛能,才能使自己的工作能夠達到新的要求。下面我就結合學習談談自己的幾點體會:

  一、要做一個幸福的老師,要追求師生關系的和諧

  任民教授講到教師與學生的和諧時,我立刻想到代校長時常讓我們每位教師在教學工作中注重細節的要求。是呀!在教學實踐中,注重細節、建立良好的師生關系確實是教學的突破口。要打造良好的師生關系,首先,要讓學生感受到我們對他們的愛;其次,要注重孩子的眼神!把劬κ切撵`之窗”,透過這扇“窗戶”,能夠看到孩子們豐富多彩的內心世界,能看到他們的歡樂和憂傷,也能看到他們的成功和失敗,他們的眼神是那樣純真,那樣無邪,那就是一扇永遠敞開的、明凈的玻璃窗。

  它會為老師繪聲繪色的講述而目不轉睛,會為老師的大發雷霆而暗淡失色所以學生的眼神不但能夠被欣賞,還是一種無聲的提醒。它提醒我們,要讓這天使般的眼神永遠清澈純凈,那就需要我們隨時捕捉到從“窗戶”傳出的信息,要我們隨時去呵護不過,坐在前排的學生被譽為“春江水暖鴨先知”,坐在后排的學生被譽為“春風不度玉門關”,任教授生動有趣地揭示了我國當前學校的這種普遍現象,發人深省。由此又使我想到,在王校長的帶領下,我們學校早已走到了前面,沒有了這種現象,定期的前后左右換位置已成為我校每個班的特色,我們的每位學生都能夠感受到老師的注重和關懷。此外,我們的一個微笑、一個眼神、一句話、一個手勢,就會使學生得到鼓勵,我們的目光、注重、期待等,都是造就學生自律意識增強的好的方法,注重這些細節會使我們受益無窮。

  二、更新教育觀點

  這次校本的培訓,給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退,要在教學這片土地上找到自己的樂園,學習才是的路!我以前一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。所以我在這些年的工作里,很絕大部分精力都集中到教學這個塊,備課、上課、課后總結,幾乎每天都在重復這樣的三步曲。隨著培訓的深入,我深深地意識到:一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在達到一定水準后就難以提升了,而要想成為一名優秀教師,就要努力地提升自身素質,理論水平、教育科研水平、課堂教學水平等。

  所以在以后的教學中,我要更加努力,持續的'搜集教育信息,學習教育理論,增長專業知識。一定要注重更新自己的教學觀點,改變教學模式,努力提升課堂效率,從而更快達到真正提升自己的目的。作為一名中學教師,我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導中學的教學工作。通過培訓,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,持續反思、調整自己;以后每上一節課我都認真地準備,精心設計,通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。

  三、做好新課改中教師角色的轉變,充分調動學生積極性

  要培養學生創新意識,并使之逐漸形成新水平,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰課本,挑戰教師,挑戰。在教學活動中,學生才是主人,沒有學生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學習,創設情景,巧妙地提出問題,引發學生心理上的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態。同時,教師要放權給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師理應給學生時間和權利,讓學生充分實行思考,給學生充分表達自己思維的機會,讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。條件具備了,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提升。只有積極、主動、興奮地參與學習過程,個體才能得到發展。

  作為一名教師我時刻要求自己持續學習新的教育理念,注重知識的更新與多元文化素養的培養,善于傾聽,善于學習,多從其他教師身上博取智慧,廣泛采納意見,并對自己的教學行為實行即時的反思和改進,在工作中持續研究、創造、發展、提升。讓自己以后的教育路子走得更加平穩。

  返回目錄>>>

寒假教師研修培訓心得體會 1

  寒假期間,學校組織了一次教師研修培訓。此次培訓圍繞學校教育教學工作展開,包括如何提高教學質量、如何激發學生學習興趣等。在本次研修培訓中,我發現了很多有益的心得體會。

  首先,培訓要注重實用性。在培訓中,學校安排的課程全面而豐富,但要注意讓老師真正感受到到實用性的體驗。在短短的幾天里強化教師的師德、教育教學方法、心理健康等,要讓每個老師都明確的明白她所學到的知識在實際教學中的用處,要讓每個老師都有別滿意的學習體驗。

  其次,培訓需要講究方法。在本次培訓中,我發現領域等領域的優秀教師會用各種各樣的方法培訓,讓學員有別樣的體驗:例如采用全員互動的方式,進行知識的教授,這樣能更好的調動學員的積極性,使他們能夠快速地掌握所需的教學知識;而針對教師們老年人腰椎不好等體力不支的情況,特別增加了徒手操鍛煉,讓老師們通過鍛煉來緩解自己的身體壓力。

  再次,同時注重師德的培養。師德是一種道德精神,是一種愛的'堅持和忠誠,教師的師德含義很豐富,包括德、智、體、美等方面。教師作為學生的引路人,傳承和發揚著人類文化的價值觀,就需要滿懷著愛、嚴謹、尊重、有真誠的教育精神去引導學生。

  綜上所述,本次寒假教師研修培訓體驗感極好。尤其是通過研修,更加深刻地認識到了教師師德的重要性,感受到了用心的教學對學生成長的巨大影響,加深了對教育教學工作的認識。相信在今后的工作中,這些寶貴的經驗和體會一定會使我的教學更加有效。

  寒假教師研修培訓心得體會 2

  “業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。“我們常常教育學生努力學習,自己卻在瑣碎的工作中忘記了,作為教師的我們也需要不斷學習。

  今年寒假,我在“國家中小學智慧教育平臺”上參加了寒假xx教師研修學習,學習了《學習宣傳精神》、《師德典型引領》、《教師關愛課堂》、《教師直播教學安全》、《提升綜合育人能力》五方面的內容。學習的每一天,我感覺都是忙碌而充實的。研修平臺就像一扇明窗,讓我的眼界更加寬廣,教學思路更清晰。

  學習的過程也是提升自我師德修養和教學能力、促進身心健康開展的過程。專家們精辟獨到的個人見解和淵博深厚的學識素養給我留下了深刻的印象。學習《教師關愛講堂》這一板塊,我明白了積極情緒與教師加強自我修養的重要性。教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。俗話說“家家都有一本難念的經”,老師也有煩心的事,會遇到各種各樣的壓力和苦惱。假設想做一名受歡迎的老師,就不能將自己的不良情緒帶入課堂,更不能因此在課堂上隨意發怒,打擊學生。一個優秀的教師,會很好地控制情緒,把自己最積極樂觀的精神面貌展現給學生,以此感染學生的情緒,使學生如沐春風,輕松愉快地完成學習。反之,那么使學生惶恐不安,不能進入學習的狀態,學無所得。

  一個成功的教師,不僅要有淵博的學識和精湛的專業水平,還要有健全的人格和高尚的品德,這就是師愛。師愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感受到教師身上的溫暖,產生愉快的情緒,激發他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,從思想上、學習上、生活上全面了解學生、關心學生、保護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。發現學生進步時,教師要不吝贊美之詞;學生犯錯時,教師不可讓批評侮辱之話泛濫,而是多一點微笑,多一點贊美,多一些信任,始終懷有仁愛之心。

  通過師德典型引領這個模塊,我認識了幾位堅守崗位,默默奉獻的優秀教師:有扎根西北,只為做好教育這件事的康紹忠。他深入農村田間地頭,為了獲取準確可靠的試驗資料,常37常一干就是十幾個小時。年來,康紹忠扎根西北,默默為我國節水農業研究和干旱半干旱地區農業開展作出貢獻。他也一直堅守在教書育人一線,兢兢業業,對學生傾注著父母般的愛,言傳身教,悉心指導,因材施教,努力使每一位學生的潛質都得以充分展現。有扎根職教的筑夢人一一李粉霞,全國高校教師團隊的帶頭人,從教二十余載,她恪守為師之責,時刻要求自己做到為人師表,以強烈的事業心和忘我的敬業精神投身到職教事業中,在平凡的崗位上永不停歇,執著追求。還有70不忘初心、一站到底的院士一一楊士莪。從教年來,他總是站著給學生講課,很少坐著,“一站到底”不僅是他上課的姿態,更是一種可貴的精神狀態。他為學生點燃科研報國的夢想,言傳身教如同一面行走的`

  “旗幟”。堅持為本科生上課,用心啟迪培養學生,這是真心愛講臺、愛學生、愿育人的表達。都說教師是人類靈魂的工程師,他們就是這個日新月異時代的楷模。這些典型,如一枚枚高舉的火炬,閃耀在時代的前列,引領我們年輕教師不斷向前邁進。

  培訓是短暫的,日子卻是充實的,收獲是巨大的。通過此次研修,我對自己的教學有了更深刻的思考和理解。作為青年教師,要學習的東西還有很多,而真正掌握教育教學真諦,是一名好老師的重要標志。

  寒假教師研修培訓心得體會 3

  這次寒假教師研修培訓,我認真聆聽了幾位領導和老師的講座,受益匪淺。他們傳授的寶貴經驗對我們這些正努力向優秀教師目標摸索前進的年輕人如同雪中送炭,收獲頗豐。下面,我談談自己的一些認識和體會:

  一、角色定位。教師是學生成長的守護人。應將教師角色定位于學習者,樹立終生學習理念。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習,學生是最好的活資源。

  二、教育無小事。“教育無小事,教師無小節。”這是我的格言。學生的向師性強,可塑性大,教師的一言一行、一舉一動都會成為他們學習的內容,這就要求教師言行舉止,必須高度自律。一個細節可能會影響孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。

  三、善于反思。反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質教育和新教育已悄然來到了我們身邊,教育工作既需要實干精神,又要善于開動腦筋,善于在反思中運用新技術、新理念解決教育教學中存在的問題。反思是教師成長的必經途徑,是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短,在新形勢以自己教育教學質量不斷提高為目標。反思不能僅停留在腦海中,而是要認真撰寫教育和教學反思。

  四、規范道德認識。不斷提高自己對教師道德的認識,規范自身的教師道德行為,給學生以信任和寬容。良好的道德品質,在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵意志,充分挖掘自己的潛力。

  五、和諧待生。在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,用自己的`言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。

  六、嚴而有愛。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,嚴而有理。

  網絡研修學習雖然結束了,它也預示著更加美麗的開始。我相信,只要我們用心,前面的風景會更加美好!

  寒假教師研修培訓心得體會 4

  很高興在寒假期間通過線上平臺參與了教師寒假研修——心理健康教育專題培訓,此次專題培訓,對我來說,意義重大,也對我今后的工作具有很大的幫助。以下是我在這次培訓活動后對于心理健康教育的認識和思考。

  一、心理健康教育的重要性

  通過本次學習,我深刻地意識到在學生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。調查表明,學生中存在心理異常的約占30%,患有心理疾病的約占15%。學生心理健康問題主要表現為:學習與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴重、對新環境不適應等等,并且在近幾年呈上升趨勢,學校心理健康教育越來越被重視?墒,不正確的關注,反而引發一些不必要的麻煩甚至更嚴重的后果。心理健康教育應該是預防為主的,面向的是全體學生,不應該只針對心理有問題的`學生;心理健康教育與德育工作應該是有他們的各自作用的;不應把心理健康教育簡單地理解為一門增加學生負擔的學科,而應該具有促進學生各方面健康成長的獨特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理論,不要我們教師誠惶誠恐,而應該是講究藝術,心理健康教育實施方式應該是形式多樣,時時處處注意的問題。

  二、心理教育培訓對于教師自身的重要性

  俗話說,“家家都有一本難念的經”,老師也有煩心的事,也會遇到各種各樣的壓力和苦惱。但如果要做一名受歡迎的老師,就無論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂,更不能因此而在課堂上隨意發怒,挖苦打擊學生。而是要學會良好的情緒控制,在走進教室的前一刻,告訴自己,“一定要微笑”,要把自己最積極樂觀的精神面貌展現給學生,并以此來感染學生的學習情緒。沒有一個學生愿意看到一個怒氣沖天,動不動就發火的老師的。教師樂觀積極地穩定地情緒對于學生的心理健康形成有積極地促進作用。

  三、提高心理健康的時效性

  在新形勢下,中學生不同階段表現出各自的心理特點和心理需求,這就要求教師有針對性地開展工作。一是新生入學的適應期。這一階段應用心理評價系統建立學生的心理檔案,目的是通過分析評價,了解每一個學生的氣質、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質和個體心理差異,幫助學生認識自我,接納自我,樹立健康的新形象。同時有助于學生更快、更好地適應學校生活的角色轉換,為他們身心健康發展打下良好的基礎。二是學習生活的困惑期。這一階段青少年正處于身心發展的一個重要轉折時期,這一階段,學習生活中往往表現出自制力差,社會道德是非判斷力以近期、自我為主的特點。通過心理咨詢、心理訓練等內容豐富,形式多樣的方式解決學生學習焦慮、人際關系不良、多動癥和學習無能的心理問題。同時通過心理健康指導,開發學生潛能,建立心理健康新觀念,塑造正確健康的人生觀、道德觀和價值觀,推進整體素質教育的貫徹實施。

  返回目錄>>>

【寒假教師培訓心得體會】相關文章:

教師寒假培訓心得體會08-24

寒假教師培訓心得體會11-23

教師寒假培訓心得體會03-30

寒假教師培訓心得體會04-10

教師寒假培訓心得體會范文04-26

寒假教師培訓心得體會范文02-24

教師寒假培訓研修心得體會02-17

教師寒假培訓學習心得體會04-27

寒假教師培訓心得體會(精選15篇)05-08

教師寒假培訓心得體會(精選20篇)01-07

主站蜘蛛池模板: 仪陇县| 荃湾区| 清徐县| 嘉禾县| 普安县| 吐鲁番市| 栖霞市| 乌审旗| 广宗县| 兰考县| 湄潭县| 房产| 海盐县| 南丹县| 阿瓦提县| 朝阳区| 海门市| 定日县| 桃园县| 和田市| 彰化县| 渭南市| 宕昌县| 遵义市| 元阳县| 余庆县| 鲁山县| 文水县| 洮南市| 仙居县| 迁安市| 正定县| 正安县| 宁国市| 安国市| 鹤峰县| 乐安县| 扶余县| 清涧县| 恩施市| 门头沟区|