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小學英語國培培訓個人研修計劃

時間:2024-06-15 00:51:21 資料大全 我要投稿
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小學英語國培培訓個人研修計劃

  “國培計劃”是“中小學教師國家級培訓計劃”的簡稱,由教育部、財政部于2010年全面實施,“國陪計劃”的實施對于推進義務教育均衡發展、促進基礎教育改革,提高教育質量具有重要意義,

小學英語國培培訓個人研修計劃

。下面YJBYS小編就為大家提供英語老師關于國培的研修計劃。

小學英語國培培訓個人研修計劃

  經過這段時間國培小學英語的學習, 讓我更加意識到: 當今世界競爭日趨激烈, 尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭伴隨著教育改革進入校園。教師,也面臨著 各種挑戰和競爭,不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合本次學習,現制 定我個人的三年發展計劃如下:

  一、現狀分析:

  作為一名小學英語教師, 隨著課程改革的不斷深入,我需要學習新的教育教學理 論,反復研讀新課程標準,更新教學觀念,潛心投入教學實踐,留意抓緊教育教學的各 個環節,做到理論聯系實際。

  1、發展優勢:

  (1)我熱愛教育事業,工作認真踏實,肯吃苦,不怕累,從不計較個人得失,樂于從事教學科研。善于學習,在教學工作中遇到不明白的地方,能積極虛心學習。

  (2)現有的課堂教學實踐經驗,能夠勝任小學英語教學工作,能配合學校做好各 項工作。容易接受新事物和新觀點,具備一定的的教育科研能力。

  (3)能夠運用現代信息技術,并靈活有效地為教學服務。

  (4)能正確處理和同事、家長、學生之間的關系,

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  (5)喜歡閱讀各類書籍。

  2、存在問題:

  (1)對于小學英語教材還不是很了解,對于所擔任年級的現有英語水平還不是把 握得很好; 駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,對后進 生的關注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。

  (2)對于小學生不同年齡段的心理還未能完全把握;對待學生或者工作有時有點 急功近利,對待學生耐心還不夠。

  (3)在教學研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動筆,不善于總結和整理。

  (4)工作主動性不夠,缺乏精益求精的精神,個人專業素養和理論水平均有待于 進一步提高,需要加強理論學習。

  (5)大班額的英語教學,我有點無能為力,多班額的教學讓我很難了解更多的學 生,從而造成多數學生都在浪費時間。

  二、個人專業發展計劃 :

  (一) 、反復領悟《英語新課程標準》精神,進一步熟悉英語教材,并付諸實踐, 提高課堂教學效率。

  (二) 、在教育教學實踐中有意識地培養自己各方面的能力。

  1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。

  2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生 的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。

  3、提高班級調控能力。

  4、提高教學能力。領會“新課標” 精神,并運用其指導教學的能力、把握和運用。

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