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基礎訓練三教案設計
教學目的
1、學會7個生字，9-基礎訓練三。能正確讀寫下列詞語：渺小、礦產、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅、目睹、和藹可親。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過教學，讓學生了解人類賴以生存的地球的特點及地球上有限的資源。
4、了解人類的開發對地球產生的危害，加強學生保護環境的意識。
教學重難點
讓學生懂得人類“只有一個地球”，要保護好地球。
課時劃分
兩課時
授課時間
第周至第周
教學設計
第一課時
教學目的
1、學習生詞。
2、初知課文，理清脈絡。鞏固快速閱讀。
3、學習課文第一段，學習發表自己的見解。
教學過程
一、導入課文。
同學們，我們人類都生活在地球上，全世界人民都是地球村的居民。但是，我們居住的地球是怎么樣的?它能供我們人類生多久呢?今天我們學完第27課《只有一個地球》后就知道了。
二、初知課文
1、自由讀課文，畫出生詞，學習生詞。
2、檢查生詞學習情況。
(1)指名讀生詞。
(2)聽寫生詞。
(3)圍繞學生錯得多的生詞組織教學。
3、再讀課文，根據材料的性質給課文分段。并想想為什么這樣劃分。
4、課文主要講什么?
三、學習課文第一段。
出示下列思考題，學生自學后討論：
1、用“——”畫出描寫地球樣子的句子，你是怎么理解的?
2、地球的特點“小”作者是怎么寫的?
四、鞏固練習。
1、抄寫生詞三遍，聽寫一遍。
2、讀熟課文。
第二課時
教學目的
1、進一步理解課文內容。了解地球上有限的資源及面臨的生態被教壞的狀況。
2、讓學生明白保護地球的緊迫性，重要性。
教學過程
一、復習鞏固。
聽寫生詞。
二、理解內容。
l、這段從哪些方面采說明“地球所擁有的自然資源是有限的”?資源不能再生的原因是什么?會造成什么后果?
2、自讀第三段，思考討論：
人類目前為什么不能夠移居到別的星球上去，小學六年級語文教案《9-基礎訓練三》。
3、自讀第四段，討論：
(1)這段講幾層意思?
(2)我們應該怎樣保護地球?
三、總結歸納。
1、這課主要講什么?
2、在寫法上哪些值得我們學習?
四、鞏固練習。
1、讀課文，思考后討論課后作業第2題。
2、作業：
(1)反復朗讀課文。
(2)課堂作業本上內容。
(3)寫一篇讀后感。
板書設計
(徐中華執筆)
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