[優秀]小學一年級科學教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小學一年級科學教案，歡迎閱讀與收藏。

　　［教學目標］

　　過程與方法：

　　1、能夠通過云的形狀和顏色判斷哪種云會下雨。

　　2、初步了解雨量器的工作原理。

　　知識與技能：

　　1、認識常見的幾種云，知道哪種云可能會下雨。

　　2、知道制作簡易雨量器，并知道怎樣使用。

　　情感、態度與價值觀：

　　1、愿意研究和制作雨量器。

　　2、愿意和雨水親近，體驗大自然的感覺。

　　［教學準備］學生自帶大的塑料瓶、膠帶、蠟筆、剪刀。教師準備噴壺、白紙。

　　［課時安排］1課時

　　［教學過程］

　　1、從觀察自然界的云朵引入教學。通過觀察云朵，思考：什么樣的云會下雨？討論：什么樣的云會下大雨，什么樣的云會下小雨，什么樣的云不會下雨？指導學生了解積云、卷云、高層云一般不會下雨；積雨云、云層云有可能會下雨。

　　2、怎樣才能知道一場雨下得有多大。學生根據經驗或者感受，也許不能準確描述一場雨到底下得有多大。因此，要引入雨量器的概念，使學生知道雨量器是測量雨量大小的科學儀器。

　　（1）討論本地一般雨下得有多大？鼓勵學生說出他們是日常生活經驗中得到的雨量的概念，如看水花和積水等。

　　（2）介紹用小尺、刻度來測量雨的大小的方法。講解雨量器是用來測量雨的一種工具。

　　（3）了解雨量器的制作方法和制作過程；教師演示如何將膠帶貼在塑料杯上。

　　（4）討論為什么在有的雨量器的底部經先倒進一些水。

　　（5）學生把刻度貼在杯子上后，在上面寫上自己的名字。

　　（6）把學生帶到選好收集雨的地方，模擬雨云用噴壺向雨量器里“降雨”。

　　（7）指導學生讀出雨量的大小。當學生帶著他們的雨量器回教室的時候，提醒他們走路時要小心，免得濺出“雨水”。學生應該把他們的雨量器放在一個平坦桌面上，在與眼水平的位置上讀出降雨量。

　　（8）指導學生回家用自制的雨量器測出下一次下雨時的雨量。

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