幼兒園大班音樂欣賞《金蛇狂舞》教案分享

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂欣賞《金蛇狂舞》教案分享，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、傾聽音樂，感受樂曲熱烈歡騰的氣氛，萌發對民族音樂的喜愛之情。

　　2、了解樂曲的三段體結構，并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現。

　　活動準備：

　　1、觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像，豐富有關經驗。

　　2、錄音機、磁帶；紅綢道具。

　　3、已學會兒歌。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回憶過新年情景。

　　（1）師：小朋友，你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情？

　　（2）幼兒交流。

　　（3）師：新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢！你知道怎樣敲鑼打鼓嗎？你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎？

　　2、完整欣賞樂曲，初步了解樂曲內容和三段體結構。

　　（1）完整欣賞樂曲：今天我帶來了一首新年里的樂曲和你們一起分享。

　　（2）討論：聽了這首曲子感覺怎么樣？

　　（3）再次完整欣賞：我們再來聽一遍，聽聽這首曲子中好象在講哪些事情？

　　（4）師：這首歡快熱鬧的曲子，講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。

　　（5）第三次完整欣賞：我們再來聽一遍曲子，人們什么時候在舞龍燈？什么時候在敲鑼打鼓？這首曲子一共有幾段？你可以輕輕地用動作表演出來。

　　（6）交流：人們先是在干什么？接著呢？然后呢？曲子一共有幾段？哪些是一樣的？

　　（7）第四次完整欣賞樂曲，師同時提示三段內容的變化。

　　3、嘗試創編動作表現音樂。

　　1）欣賞、表現第一段樂曲：

　　①欣賞第一段：現在我們一起來仔細聽聽第一段音樂，想象一下人們是怎樣舞龍燈的？

　　②個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景，重點學習用手臂表現舞龍燈的姿態。

　　③全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍，隨音樂扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。

　　2）欣賞、表現第二段樂曲：

　　（1）欣賞第二段：我們以前學過一首鬧新春的兒歌，你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎？

　　（2）將幼兒分成兩組，將每一長句兒歌分成上下兩句，隨音樂一組念上句、一組對下句，最后的鑼鼓節奏一起念。

　　（3）在音樂中，幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進行對答，注意體態、表情等的應答。

　　3）完整欣賞、表現樂曲：

　　（1）完整欣賞樂曲，梳理樂曲表現內容：再來完整地聽一聽，可以輕輕地用動作表演一下。

　　（2）隨音樂完整表演：第一段音樂時舞龍燈行進，第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂時繼續舞龍燈，結束句時師說：“一二三四五六七。”所有幼兒一起站定說：“鏘鏘鏘！”并將雙手高舉過頭頂表示結束。

　　（3）重點練習結束句動作，再次完整表演，突出樂曲的歡樂氣氛

　　活動延伸

　　準備彩帶、鞭炮、龍的等道具、民樂樂器，投入區域供孩子邊聽音樂邊欣賞。

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