放飛想象，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化作文的發(fā)展

作文教學(xué)是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要部分。寫(xiě)作是作者利用語(yǔ)言文字符號(hào)將知識(shí)、思想、觀點(diǎn)、態(tài)度表達(dá)出來(lái)，把心中之意化為筆下之意。新課標(biāo)要求學(xué)生作文“說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。”這給小學(xué)作文教學(xué)指明了方向。

　　一直以來(lái)，學(xué)生都對(duì)作文有著畏難、甚至恐懼的心理，寫(xiě)出來(lái)的作文大多是“任務(wù)式”的“瞎子”作文。學(xué)生不會(huì)在作文中說(shuō)自己的話(huà)，更沒(méi)有了自己的思想和情感，成了一個(gè)空心的人。那么，作文教學(xué)中怎樣讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)真情，張揚(yáng)個(gè)性呢？

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造放飛空間。

　　對(duì)新鮮事物好奇與好問(wèn)，是兒童的天性。作文教學(xué)可以利用生活、實(shí)物、圖畫(huà)、音樂(lè)、語(yǔ)言、表演等途徑，創(chuàng)設(shè)豐富的、形象生動(dòng)的情境，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情境進(jìn)行細(xì)致觀察。這樣，既提供了豐富的寫(xiě)作素材，又使學(xué)生獲得愉悅的感受。充滿(mǎn)情趣的活動(dòng)情境，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的手、腦、口，使學(xué)生全身心地沉浸在活動(dòng)過(guò)程中。教學(xué)中，我利用“打電話(huà)”、“傳口令”、“猜謎語(yǔ)”等游戲或開(kāi)展說(shuō)說(shuō)“我的生日”、“我的名字”、“我家的喜事”等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生對(duì)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)產(chǎn)生興趣。同時(shí)，積極探究教學(xué)情境。如，新年快到了，讓學(xué)生回憶過(guò)年的一幕幕——拿壓歲錢(qián)、

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