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人本主義的生命教學觀
人本主義的生命教學觀主要體現在他們對生命整體性的把握上.教學是對生命價值的尋找,教學要對非理性的欲望、需要給予特有的尊重.教學的過程不僅是學生獲得知識技能、開發智力能力的過程,更重要的是滿足和提升學生需要層次的過程.人本主義關注體驗在教學中的價值,強調自我經驗在學習與教學中的意義.人本主義的生命教學觀也表達在對教學目標、學習觀等的具體論述之中.但人本主義所堅持的仍然是一種主客二分的哲學觀,因此它仍然需要在師生之間制造一個中心,無法將師生看成平等互動的關系.
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