貧困地區中學教師價值取向的調查分析

本文選取黔東南少數民族地區這一典型的偏遠貧困地區的中學教師為研究對象,了解他們的價值取向狀況,揭示不同亞群體教師之間價值取向的差異,以便在此基礎上對教師進行合理的引導和教育.

作 者： 李玲 蔣玉娜 金盛華   作者單位： 李玲(貴州凱里學院教育系)

蔣玉娜,金盛華(北京師范大學心理學院) 

刊 名： 教學與管理(理論版)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G45  關鍵詞：  

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