數學學習中存在的誤區及對策

誤區一:課卜聽懂知識,就掌握了 在數學學習過程中,常常出現這種現象,學生在課堂上聽懂了,但課后解題特別是遇到新的題型時便無所適從.

作 者： 曹儉華   作者單位： 湖北省鄖縣楊溪中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G63  關鍵詞：  

【數學學習中存在的誤區及對策】相關文章：

LBS中存在的問題及對策04-28

淺議英語學習的誤區及對策04-27

房產測繪中存在的問題及對策04-29

試析預算管理中存在的問題與對策04-28

獸藥經營中存在的問題和對策04-30

總量減排中存在的問題與對策04-29

黃冠梨修剪中存在問題及對策04-27

滅火預案編制中存在的問題及對策04-28

推行廠務公開中存在的問題及對策04-27

教育創新過程中的誤區及對策04-28