支架式教學在計算機課程Powerpoint中的應用探析

支架式教學模式是建構主義者提出的一種重要的教學方法.這種教學方法強調學習者不是外部刺激的被動接受者和被灌輸的對象,而是知識意義的主動建構者.教師的作用是為學生建構知識提供支架、幫助學生形成學習動機;通過創設符合教學內容要求的情境和提示新舊知識之間聯系的線索,幫助學生建構當前所學知識的意義.支架式教學模式主要包括五個步驟:搭建支架、進入情境、進行探索、合作學習、效果評價.

作 者： 呂杰   作者單位： 銅山縣職業教育中心  刊 名： 中國科技信息  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G71  關鍵詞： 支架式教學   Powerpoint   應用探析  

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