多媒體教學與傳統教學優勢比較與互補

結合高等數學的教學實踐,分析多媒體教學與傳統教學各自的優勢,在實踐中特二者有機地融合,取長補短,提高了教學質量,并以實例統計說明了成績的提高.

作 者： 曹秀娟 唐林煒 王言英   作者單位： 山東科技大學公共課部,濟南,250031  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G420  關鍵詞： 多媒體教學   傳統教學   教學質量   SPSS統計軟件  

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