圖式對大學生思維發展的影響

本文探討圖式對大學生思維發展的影響,能夠促進大學生發展結構良好的圖式,培養大學生學習理論知識和社會實踐必備的能力.

作 者： 衛永霞 馮輝 王玉鋒 WEI Yong-xia FENG Hui WANG Yu-feng   作者單位： 新鄉醫學院心理學系,河南,新鄉,453003  刊 名： 中國民康醫學  英文刊名： MEDICAL JOURNAL OF CHINESE PEOPLE'S HEALTH  年，卷(期)： 2009 21(12)  分類號： G463  關鍵詞： 大學生   圖式   思維發展  

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