盲校陶藝教學初探

在特殊教育學校,盲生陶藝課是發展盲生各種感官功能,鍛煉和發展盲生觀察、分析,概括及推理能力的重要學科,通過陶藝課教學,可以更好地培養盲生"以手代目、以耳代目",充分發揮盲生觸覺的雙重性(認識與制作)的作用.本文就在盲校中如何開展陶藝教學進行了初步的探討和實踐.

作 者： 吳劍   作者單位： 景德鎮市特殊教育學校,江西景德鎮,333000  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G76  關鍵詞： 盲校   陶藝   教學