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以圓柱的認識為例,談數學思想在教學中的滲透
數學教學的改革,首先要在數學教學思想上進行.傳統的教學思想只能將現成的數學知識機械地灌輸給學生,通過大量的練習,使學生掌握解題的技能;奉行本本主義,將數學教學變成嚴肅、抽象、枯燥乏味的活動.為了改變這種狀況,我在教學"圓柱的認識"時滲透了如下一些數學思想.
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