不同負載條件對序列位置內隱學習的影響

序列反應時任務是繼人工語法學習和復雜系統(tǒng)控制任務之后又一研究內隱學習的重要程式,該研究采用這種程式,比較了不同負載條件對序列位置內隱學習的影響.被試為華南師范大學本科生60名.3種負載條件分別為無負載、數字串記憶負載和反向反應負載.結果發(fā)現(xiàn),數字記憶負載組被試與無負載組被試間內隱學習量差異顯著,但對于不會破壞學習序列組織的反向負載組被試,其內隱學習量與無負載組差異不顯著,卻與數字記憶負載組間差異顯著.這一結果說明序列反應時任務程式中的內隱學習不受加工容量的影響.

作 者： 張衛(wèi) 莫雷 許尚俠 王穗蘋   作者單位： 張衛(wèi)(華南師范大學心理系暨心理應用研究中心,廣州,510631;北京師范大學發(fā)展心理研究所,北京,100875)

莫雷,許尚俠,王穗蘋(華南師范大學心理系暨心理應用研究中心,廣州,510631) 

刊 名： 心理學報  ISTIC PKU CSSCI 英文刊名： ACTA PSYCHOLOGICA SINICA  年，卷(期)： 2002 34(5)  分類號： B842.3  關鍵詞： 內隱學習   序列反應時任務   數字記憶負載任務   反向負載任務   加工容量  

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