是喚起意識(shí)還是引起行為變化?

近日聽(tīng)了一節(jié)高三作文輔導(dǎo)課,課題為"巧借教材為作文添彩--高考作文復(fù)習(xí)課".授課者先是闡述作文難,應(yīng)試作文更難,然后導(dǎo)人新課,點(diǎn)出本課教學(xué)重點(diǎn):①巧用教材,使內(nèi)容豐富;②巧借教材,使語(yǔ)言生動(dòng).

作 者： 陳浩   作者單位： 安徽蒙域第二中學(xué)  刊 名： 中學(xué)語(yǔ)文（上旬·教學(xué)大參考）  英文刊名： ZHONGXUE YUWEN  年，卷(期)： 2008 ""(12)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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