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高考加分居然多達(dá)二百種!

時(shí)間:2023-05-02 00:38:25 教育 我要投稿
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高考加分居然多達(dá)二百種!

高考加分二百種,五花八門(mén)欠公平       記者了解到,教育部的加分規(guī)定只有14種,全國(guó)各省、市、自治區(qū)卻有近兩百種的加分規(guī)定。教育部表示,對(duì)于高考加分政策實(shí)施中存在的腐敗現(xiàn)象,必須認(rèn)真清理,逐步減少獎(jiǎng)勵(lì)性加分項(xiàng)目。(4月26日法制晚報(bào))     眾所周知,當(dāng)初高考加分的設(shè)計(jì)初衷,本為維護(hù)教育公平,但在演變中已越來(lái)越背離本意。一些高考加分名不正言不順,越來(lái)越泛濫化,越來(lái)越扭曲化,越來(lái)越腐敗化。為謀求加分鋌而走險(xiǎn)弄虛作假的大有人在,有些地區(qū)的“加分門(mén)”事件層出不窮。一些人在利益驅(qū)動(dòng)下,打擦邊球,鉆制度漏洞,生搬硬套,為謀求加分無(wú)所不用其極。監(jiān)管部門(mén)也睜一只眼閉一只眼,甚至沆瀣一氣,媾和一起,為不合理加分大開(kāi)綠燈。     除少數(shù)民族、烈士子女可加分外,搞個(gè)“發(fā)明”加分,掙個(gè)獎(jiǎng)牌加分,優(yōu)秀學(xué)生干部加分,人才引進(jìn)、招商引資加分,甚至連獨(dú)生子女也加分,那真是五花八門(mén),不勝枚舉。有的最高能加到20分。內(nèi)地每年都有幾百萬(wàn)考生參與高考競(jìng)爭(zhēng),一分之差就可能改變一個(gè)人的命運(yùn),加一分就可能提升幾千上萬(wàn)的排名,豈不嚴(yán)重?fù)p害教育公平?!     中國(guó)青年報(bào)曾對(duì)全國(guó)30個(gè)省、市、區(qū)2952名公眾進(jìn)行的調(diào)查顯示,有76.9%的同意取消高考加分,多數(shù)人認(rèn)為教育“越來(lái)越不公平”,擇校費(fèi)、大學(xué)高學(xué)費(fèi)和高考加分政策,是公眾心目中最嚴(yán)重的教育不公平現(xiàn)象。在近年的兩會(huì)期間,每次都有代表委員將矛頭指向“高考加分”,稱(chēng)這是對(duì)絕大多數(shù)“裸考”學(xué)生的極大不公。     是什么原因?qū)е赂呖技臃謥y象橫生?又為何發(fā)生了變異呢?原因雖然林林總總。但無(wú)論是加分標(biāo)準(zhǔn)過(guò)寬還是審核缺乏足夠嚴(yán)格等,其背后都是舞動(dòng)著的權(quán)力腐敗魅影。同時(shí),我們還悲哀地發(fā)現(xiàn),除了正常該加分之外,但凡那些能夠成功加分人,往往非富即貴。     因此,欲規(guī)范高考加分,歸根結(jié)底還是先從規(guī)范不安分權(quán)力入手。一方面積極清理不合理的加分政策,另一方面在加分的全過(guò)程中盡最大程度公開(kāi)透明,便于公眾監(jiān)督。教育部現(xiàn)在提出,“對(duì)于高考加分政策實(shí)施中存在的腐敗現(xiàn)象認(rèn)真清理,逐步減少獎(jiǎng)勵(lì)性加分項(xiàng)目”,實(shí)在是一個(gè)好舉措。但不應(yīng)慢慢來(lái),而應(yīng)該在今年的高考中實(shí)施,方得民心,方合大義。作為第一步,應(yīng)該先鋒一刀砍掉“教育部14種加分規(guī)定”之外的加分。對(duì)見(jiàn)義勇為者加分、退役軍人、烈士子女加分取消后可采取經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償方式解決;對(duì)體育、藝術(shù)類(lèi)特長(zhǎng)加分應(yīng)限定在報(bào)考體育、藝術(shù)類(lèi)高等院校。同時(shí),要特別強(qiáng)化外部監(jiān)督公示機(jī)制。比如被加分者名單公示,對(duì)公示范圍、時(shí)間等做出具體規(guī)定,當(dāng)有人提出異議時(shí),應(yīng)舉行公開(kāi)聽(tīng)證,建立問(wèn)責(zé)機(jī)制等。     在取消“高考加分”方面,山東省走在了前面。從2010年起,山東省全部取消省內(nèi)制定的加分等照顧性政策,堅(jiān)持公開(kāi)公正,做好特殊類(lèi)型考生的資格審查。值得肯定,值得叫好,值得全國(guó)仿效。取消照顧性加分除有助于維護(hù)高考公平外,還有助于防堵腐敗漏洞,避免因“跑關(guān)系”加分帶來(lái)的高考不公。教育公平是社會(huì)公平的基石,與其讓變了味的加分政策繼續(xù)走偏下去,演變成帶有功利目的的工具,不如干脆取消加分政策,讓所有的學(xué)子站在同一起跑線(xiàn)上。     山東省陽(yáng)信縣國(guó)土資源局 邱海昌

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