幼兒安全意識的培養需從點滴做起

　　安全工作是一切工作中的重中之重。如何讓幼兒在幼兒園愉快平安地渡過每一天，這是我園每一位保教工作者必須面對、履行的職責。其中包含職業責任感、業務水平、協調能力、素質教育等多重因素。

　　幼兒作為一個活動的主體，每天都與活動聯系著，并且貫穿于一天生活當中。能否保證幼兒活動的安全，就要靠保教人員通過細致的準備工作、組織工作去完成這一過程。通過長期的觀察研究，歸結以下幾個方面：

　　一、活動的組織

　　有序的活動靠良好的組織。如活動前檢查器械是否牢固，場地是否平整、干凈，幼兒的鞋帶、鞋扣是否系好，根據不同的季節增減衣服等。活動過程中應對幼兒加強照顧、觀察，預防意外。活動注意采取新穎有趣的形式激發幼兒興趣，集中注意力，以目標為中心，動靜協調交替。

　　二、一天生活領導

　　良好的生活、行為習慣影響人的一生。定時作息和教幼兒遵守行為規范，如幼兒起床、睡眠、盥洗、進餐、學習等良好的生活行為習慣，避免安全事故的發生。

　　晨檢：“一看二摸三問四查”涵概晨檢的內容，除觀察身體外，發現幼兒指甲長了及時剪；攜帶尖硬、帶刺的、形狀細小的用品、玩具，及時沒收并告知家長其危害性。

　　服藥：家長帶來的藥應檢查是否按量分包，標明姓名、服藥時間。照顧幼兒服藥時應專人負責看護好，避免同時幾個幼兒服藥而造成誤服他人藥品。

　　盥洗：廁所的臺階、尿槽、水源、地面都有導致幼兒安全事故發生的可能。幼兒上廁所一定要有專人看管，并隨時幫助幼兒完成上廁、洗手過程。

　　進餐：要求幼兒不隨便發出聲音，避免食物誤入氣管。

　　午睡：睡前檢查幼兒有否帶物品上床玩而影響睡眠質量。嚴格按照午睡管理要求，做好巡視工作，密切留意幼兒的被蓋和睡姿，防蒙頭睡、防跌落。幼兒遲睡、早醒、不入睡要了解原因，發現特殊情況及時作出處理。

　　接托：嚴把接送關。陌生人接托一定要出示接送卡，講出幼兒的名字、關系，才準接托。在戶外活動接托，更應加倍看護，避免走失幼兒。

　　三、心理健康教育

　　社會環境的優化，人民生活水平的提高，如今的小孩自小被溺愛、寵慣，導致心理承受力不強，逆反心理強。心理上的安全意味著幼兒感到被接納，關懷、尊重。知名教育專家倡導教育幼兒的方式應選擇啟發誘導，榜樣教育為主。體罰幼兒只會使其產生對抗心理，做出反叛行為，如出現攻擊性行為、離家出走、自動輟學等。此外，教給幼兒初淺的自我保護意識，可減少意外事故的發生。

　　太陽每天都是新的。每一天都有不同情況出現。提高工作責任感，增強自身業務素質，重視幼兒安全意識的培養，善于處理隨時發生的點滴變化，為幼教事業默默耕耘、與時并進，這是我們保教人員每天都在重復的工作內容。

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