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小學數學乘法交換律和乘法結合律公開課設計
【學習目標】
知識與技能：使學生理解并掌握乘法交換律和乘法結合律，會用字母表示乘法交換律和結合律。
過程與方法：使學生經歷乘法交換律和乘法結合律的探索過程，通過對實際問題的解決，進行比較和分析，發現并概括出運算定律。
情感態度與價值觀：使學生在數學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數學的興趣和信心，初步形成獨立思考、小組合作探究問題的意識和習慣。
【學習重點】
使學生理解并掌握乘法交換律和乘法結合律。
【學習難點】
使學生經歷乘法交換律和乘法結合律的探索過程，發現并概括出運算定律。
【學習過程】
一、自主學習：
1.觀察課本45頁，你了解到那些數學信息？解答這個問題用了兩種方法，結果一樣嗎？什么是乘法結合律？用字母怎樣表示？
2. 觀察課本46頁的2題，你了解到那些數學信息？什么是乘法交換律？用字母怎樣表示？
1．學生自學課本，用筆畫出疑惑點，課上小組討論交流。
2．檢測練習：
用字母表示 乘法結合律（ ）
乘法交換律（ ）
25×8=（）×25 125×14×8=（ ）×（ ）×14
4×（25×7）=（ × ）×7
2×5×8×50=（ × ）×（ × ）
二：合作探究
1．什么是乘法結合律？用字母怎樣表示？再舉幾個例子。想一想：我們以前什么時候用到過乘法結合律？小組交流。
2．完成46頁試一試的1題，小組匯報。
3．根據例子說一說什么是乘法交換律? 用字母表示出乘法交換律。小組交流。
5．觀察乘法交換律、結合律，你發現了什么？
三、達標測試：
1. 46頁練一練。
2. 50×12×（ ）=12×（ ） ×2
4×25×7=（ ）×（ ）×（ ）
2×25×8×50 =（ ）×（ ） ×（ ）×（ ）
自我評價：————————————————————
教師評價：__________________________________________________________
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