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就業指導方式方法與醫學生就業心理狀態的相關性調查研究
摘 要 科學的教育理念和教學方法對提高醫學生綜合素質、順利實施就業心理指導等方面具有重要意義，以確保醫學院校的可持續發展。本次調查表明醫學生在自身的職業定位、就業期望、求職技巧及就業心理等方面存在諸多問題。 關鍵詞 醫學生 就業指導 就業心理 中圖分類號：G444 文獻標識碼：A 近年來畢業生就業形勢愈加嚴峻，而醫學畢業生更是首當其沖。部分醫學生就業心理壓力過大、就業期望值過高以及醫療機構對員工招聘條件的要求日益苛刻，這一切均上調了醫學本科生就業的難度系數。 1 研究方法及內容 1.1 研究方法 項目團隊主要通過調研、比較等方法，采用問卷調查、訪談記錄的形式，調研在校醫學生和醫療工作者對自身就業能力的認知程度以及用人單位的聘用標準等；比較法主要應用于不同專業的醫學本科畢業生之間就業能力的對比，以及項目志愿者參與前后就業能力、就業心理狀態的對比。 1.2 研究內容 （1）用人單位對醫學畢業生的看法。課題組通過對多家用人單位的調查，了解其對近幾年所招聘的醫學畢業生的評價，研究當前醫學畢業生就業素質及就業能力的全面性與實用性，弄清當前醫學畢業生與醫療衛生單位之間的供需關系。（2）以江蘇省在校醫學生為調研對象，包括南京醫科大學、南通大學醫學院、蘇州大學醫學院、徐州醫學院四所院校的在校生，通過問卷形式調查當前醫學生對自身職業素養的認知，從而了解醫學畢業生的職業素養水平。（3）就業形勢與醫學生專業態度相關性的調查研究。對當前醫學生所持有的就業態度及畢業生就業形勢進行綜合分析，從而探究其間的關聯性，為各大醫學院校提供科學、合理的教學培養建議，同時為在校醫學生提升自身能力提供理論標準。（4）以“模擬就業招聘”、“就業形勢主題辯論賽”、“醫學生自薦書征文比賽及指導交流”活動為基礎，對志愿者進行短期培訓，對比志愿者參賽前后就業心理和能力的改變，探尋更為有效的醫學生就業能力培養方法。 2 項目實踐 （1）問卷調查。項目自2012年5月實施以來，共發放6類共計3000份調查問卷，調查對象涉及江蘇省4所醫學高校、6個醫學專業，其中男生約占64%、女生約占36%。足量的樣本確保了調研結果的真實性，為更深入地探索醫學生就業心理奠定基礎，并針對性地提供培養醫學生就業能力的創新性方法。（2）活動開展及志愿者培訓。主題辯論賽、模擬面試、自薦書比賽分別在2012年9月、10月、11月依次開展，活動開展期間，課題組特地邀請學校的相關領導、老師對志愿者進行短期培訓。（3）調查數據的處理。在問卷分析方面，團隊采用excel、spss等統計分析軟件作分析，以更為直觀、準確地體現調查結果。 3 研究結果 3.1 用人單位對醫學畢業生看法調查（總500份，實際回收435份，無效問卷42份）（表1） 3.2 醫學生職業素養調查（總1000份，實際回收980份，無效問卷26份） 通過調查結果顯示：64.43%的學生因家庭因素或高考分數限制而非自愿學醫，且經過三年的學習后仍有21.18%的學生對自己的專業不滿意；64.2%的學生不注重理論知識，平時的學習只是為了應付考試；調查中，58.97%的學生心態較消極，且有71.1%的學生對自己未來沒有任何規劃；81.3%的學生認為就業及今后的工作發展要靠自身不斷努力。在就業信息獲取方面，58%的被調查者主要借助網絡搜集就業信息，42%的醫學生獲取信息途徑來源于父母親戚或朋友介紹或其他。 在職業素養的認知程度上，職業道德、職業思想、職業行為習慣和職業技能的重要性依次為78.47%、54.67%、50.99%和52.13%；在日常生活中，僅有31.29%的學生能按照各種行為規范嚴格要求自己，49.01%的學生較為注意日常職業素養教育和考核； 24.38%的學生認為會選取優秀學生代表作為自己的榜樣，以激勵自己。 4 結果分析與建議 4.1 結果分析 4.1.1 用人單位對醫學畢業生的看法 從表1可以看出，用人單位對畢業生的評價普遍良好。其中在“能否勝任工作”、“接受新知識能力”方面給予評價較高，系因醫療衛生事業發展迅速，畢業生工作壓力較大，工作態度積極。68.8%的用人單位認為畢業生們的職業道德意識較強，但仍需進一步提高，并認為在所有職業素養中，職業道德最重要（91.48%），其次是職業技能（85.80%），可見醫療衛生系統對醫學畢業生的綜合素質要求較高。 4.1.2 醫學生心理普遍存在的問題 （1）高壓低儲，眼高手低。在當前日趨嚴峻的就業形勢下，大部分用人單位的“理想職位”對人才要求較為嚴苛，這與畢業生們“高分低能”的現狀相互矛盾，遂造成畢業生就業的迷茫和不自信，形成“高壓低儲，眼高手低”的現狀。（2）信息獲取不到位，規劃意識淡薄。調查顯示，58%的被調查者主要借助網絡搜集就業信息，42%獲取信息的途徑來源于父母親戚等關系網。另外，71.1%的受調查者表示對未來沒有任何規劃，可見醫學畢業生就業的盲目性與其對自身定位的缺失。（3）求職技巧缺乏。95%以上被調查者都意識到個人職業素養培養的重要性，但僅有31.29%的同學真正按照標準素養嚴格要求自己。沒有基本的專業素養，也就無法得到用人單位的認可，從而阻礙畢業生對求職技巧的學習、運用與掌握。 4.2 建議 4.2.1 加強醫學生自身就業的主觀能動性 醫學生對就業要樹立良好的心態，要平和、理性、積極、正確對待就業過程中所遇到的挫折。畢業生應當意識到缺乏主動性是就業困難的主要原因之一，面對社會的激烈競爭主動出擊，這無論是對畢業后的求職還是今后職業生涯的發展都大有裨益。 4.2.2 重視思想素質教育，加強就業心理干預 從用人單位的評價中可以看出，加強對醫學生的醫德教育很有必要，這不僅體現在書本知識的教育上，還應充分利用醫學生見習、實習的機會強化醫德教育和醫患關系矛盾處理的指導。此外，還應重視醫學生就業心理方面的問題，調動相關部門的積極性，通過以下幾方面切實做好就業心理部分的指導，全面提高整體素質：（1）積極搭建素質拓展教育平臺，不斷優化就業指導服務，讓所有醫學生都能充分利用大學教育資源提高其綜合能力，增加畢業生就業機會。（2）根據醫學生個體需要，不斷強化人才培養體制，將就業普遍指導與個別指導、特殊指導結合起來，突出就業指導幫扶重點，不斷優化就業指導服務體系。堅持就業指導人員專業知識與技能的提升，就業指導人員的定期考核，著力加強就業指導教師隊伍的建設。（3）穩定就業渠道，廣開門路，做好畢業生和用人單位之間的溝通與對接工作。 4.2.3 全面衡量醫學生素質，提高社會關注度 當前，醫療單位普遍對學歷要求較高，三級醫院甚至部分二級醫院拒招本科生，且有上升趨勢，這讓許多優秀本科畢業生的才能無處施展，一定程度上造成人才資源浪費。如果部分醫療機構適當降低招聘要求，接納本科畢業生，這不僅有利于就業體系的構建和優化，對醫療單位本身的發展也是一項長遠投資。此外，近年來醫患關系矛盾的不斷加劇，使部分畢業生對醫生職業產生畏懼心理，媒體、社會及相關部門應積極重視這一現象，平衡好醫患雙方的利益，給各學歷醫學畢業生以機會。 *陳瑋為本文通訊作者。 ?L蕓翁猓航帳「叩妊4笱導蔥卵盜芳蘋钅？012JSSPITP1876 參考文獻 [1] 周永健.論大學生的就業主動性.長沙師范學校學報，2010.4. [2] 楊國愉.醫學生就業心理指導的理論與實踐探索.新教師教學，2011.7. [3] 孟字，李薇，韓健.影響高校醫學生就業的因素分析及對策.新西部，2012.9.
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