四管齊下提高高考英語聽力

語音是英語聽力考試的基礎，很多考生英語語音卻不理想，不僅阻礙了口語的提高，而且影響了聽力。比如，很多華南地區的考生受到方言的影響，不能夠正確區分“n”和“l”兩個音素，在聽力考試時很容易產生歧義。因此他建議同學們在教師的指導下，逐一突破英語中的全部音素。

　　詞語是聽力考試的核心，正確把握聽力材料中的詞語的含義，是順利解答聽力試題的前提。相比全國統考的英語試題，“英語II”考試對考生的詞匯要求更高，聽力材料中充斥著大量中學英語課本中不曾出現的、考生不熟悉的單詞。因此，他建議同學們要有針對性地總結和記憶聽力考試中頻繁出現的詞語。 

　　句子是聽力考試的難點，一些句型結構復雜、難度較大的句子，不僅對學生“聽”的水平提出了很高的要求，而且對考生的理解能力和反應速度也帶來了較大的挑戰。因此，他建議同學們在日常學習中總結聽力考試中復雜句的類型，把握相應語法，逐一突破。

　　“英語II”考試中，每一段聽力對話，都和日常生活中的某個生活特定生活場景相對應。如果考生對某個場景非常了解，聽力考試中就很快能夠將所聽內容與生活中的具體場景結合起來。因此，他建議同學們經常總結聽力常見場景以及各個場景中出現的標志性詞語。

【四管齊下提高高考英語聽力】相關文章：

英語聽力怎么提高03-08

如何提高英語聽力03-08

提高英語聽力的心得11-24

如何提高英語聽力水平01-01

英語聽力怎么提高8篇[優]03-08

（推薦）如何提高英語聽力15篇03-09

如何提高英語聽力匯總15篇03-15

提高大學生英語聽力之我見11-13

疫情下的高考寄語11-03

大班音樂庫齊齊教案01-06