關于述廉述職報告六篇
隨著人們自身素質提升，報告使用的次數愈發增長，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的述廉述職報告6篇，希望對大家有所幫助。
述廉述職報告 篇1
一、高度重視，創新載體，努力提高干部職工素質
按照省、市、縣干部作風建設年活動的實施意見，我們一是成立了領導組織機構，大力加強宣傳，懸掛宣傳標語，開辦活動專欄，張貼企業文化，營造良好的活動氛圍。二是切實加強學習，按規定學習了中央、省、市、縣領導關于科學發展的有關講話，以及《專業合作社法》、《合同法》等法律、法規、社區綜合服務中心建設規范等。三是各位主任和科室深入基層，結合工作實際，寫出了有分析、有見地的調研報告，提出了很好的意見和建議，使學習活動見到了實效。
二、加大力度，狠抓管理，全力保障農資供應
今年在金融危機的影響日漸加劇，化肥市場價格波動較大的情況下，我們千方百計籌措資金，落實貨源，確保農資供應。一是嚴把進貨質量關。各農資配送中心、村級綜合服務社在購進生產資料時，堅持從正規生產廠家進貨，不進“三無”商品，杜絕假冒偽劣農資流入市場。二是采取多種營銷方式。與生產廠家建立總經銷、總代理、聯營聯銷關系，開展縣基聯營，連鎖經營，保證了貨源，降低了成本。三是對系統內各個農資門店進行了拉網式檢查。重點檢查是否有假冒偽劣、過期失效的農資產品。四是實行流動銷售服務。組織14個流動服務小分隊，實行電話預約、送貨上門服務。全年累計銷售各種化肥5萬余噸，保證了農業生產的需要，受到農民群眾的歡迎。
三、堅持宗旨，服務群眾，村鎮綜合服務中心建設取得新進展
四、健全網絡，強化措施，專營商品經營勢頭良好
為規范我縣食鹽零售網點管理，我們對原有網點采取淘汰制，將具備食鹽經營資格門市加入到配送網絡；對全縣所有工業鹽用戶建立檔案，實現了對工業用鹽的有效管理；提高訪銷配送人員業務能力和綜合素質，加強配送人員與客戶的交流。隨著網絡建設的不斷完善，把合格鹽產品送進了千家萬戶，到12月底銷售碘鹽1770噸，占計劃的116%。同時，大力提高執法人員整體素質，在執法行動中，做到嚴格執法，文明行政，按程序辦案，有力地打擊了私鹽販銷行為，保證了全縣人民用鹽安全。
在煙花爆竹經營工作中，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，組織全體干部職工學習《安全生產法》、《煙花爆竹管理條例》，嚴格按照規章制度操作，杜絕安全隱患。同時，完善各項規章制度，明確分工、責任到人，做到了管理制度健全，機構設置合理，實現了公司安全管理科學化、規范化。截至12月底，煙花爆竹銷售440萬元，占計劃的110%。
五、內引外聯，精誠合作，重點項目建設取得了新突破
重點項目建設是我縣供銷社振興與發展的一個抓手。我們充分利用自身的區位優勢和資產優勢，抓住城鎮規劃和社會主義新農村建設的時機，盤活供銷社的大院子和閑置場地，不失時機地開辟新的經營領域，采取職工集資、施工方墊資、銀行貸款、商戶預交租金等辦法，興建各類經營設施。一是在南堡社對辦公地址破舊門店進行擴建，投60萬元，擴建成7個門市，建筑面積1500平方米。二是棉麻公司發揮位于市黃金地段的優勢，利用空閑場地，投資10余萬元，建成占地1000平方米消夏廣場，為企業創造了客觀效益。
六、整理匯總，規范建檔，檔案管理達到了省一級標準
20xx年縣社檔案管理工作達到省三級標準。為達到省一級標準，縣社設立了檔案室，舉辦了檔案培訓會，投入資金4萬余元，購買了《機關檔案工作培訓教材》工具書和《河北科怡管理系統》軟件，并購置了計算機、掃描儀等專用設備。
縣社檔案員匯總了《縣社制度匯編》、《大事記匯編》、《會議記錄匯編》、《工作謀劃匯編》、《重要文件匯編》、《基礎數字匯編》、《組織機構沿革匯編》等12項匯編；將xx年—xx年年七大類（綜合類、行管類、計統類、財審類、生產經營類、人勞類、黨群類等）永久性文件全部掃描完畢，硬件、軟件設施達到了省一級檔案室標準。
述廉述職報告 篇2
本學年在市教育局的正確領導下，在進修學校的督促指導下，我校堅持以教學為中心，以質量求生存的原則，加強教師隊伍建設，努力實施新課改，不斷提高教育教學質量，使我校的教學工作又上一個新臺階，20xx——20xx學年度被市教育局評為教學管理先進單位。
一、認真履行好校長職責
學校的中心工作是教學工作，校長的主要職責是領導好學校的教學工作，配齊各科教師，抓好制度建設，深入教學一線，督促指導好備、教、批、輔、考各環節的工作。特別是根據《市“教研年”工作方案》要求，我們組織全校教師認真實施，基本上完成了各項工作任務，整體推進了我校教學工作的進程。一年來由于認真履行了校長工作職責，使我校的教學工作取得了較好成績，20xx年小升初質量抽測成績突出。由于在一年來的教學常規管理中，抓的比較到位，在市局和進修學校的檢查評比中，受到好評，本人被評為教學管理先進個人。
二、抓好教學質量提高的幾點做法
（一）狠抓教學常規管理，全面提高教學質量
1、建立健全各項規章制度，保證教學工作的順利實施
學校結合本校實際，出臺了教學常規管理制度，如備課制度、課堂教學制度、批改制度、輔導制度、考試制度等。同時結合市教研年活動，制定了學校達標課制度及評比標準。結合這些制度化，規范化管理，學校堅持“以人為本”，從實際出發，充分調動了廣大教師的教學積極性和創造性。形成了“勤學、慎思、和諧、創新”的良好校風及“敬業、盡責、合作、創新”的良好教風，使學校的教學工作穩步發展。同時涌現出一批優秀的年輕骨干教師，在20xx——20xx學年度中，楊麗杰老師被評為市優秀教師、韓文艷、張曉蕾被評為市優秀教師，張曉蕾老師被評為教學先進個人。
2、明確常規管理的要求，實現教學工作目標
在抓教學常規管理中，我們要求教師做到五個認真：一是認真備課，學校每學期開學初組織全鎮教師召開新學期動員大會，實行集中備課，做到“三統一”——統一要求，統一目標，統一進度。我們以中心小學為龍頭，集思廣益，共同探討，力求在互相交流中達成共識，發揮和張揚教師教學個性，形成具有各校特色的教學方式。中心小學統一下發了教案設計標準，目標明確。要求教學設計中要有學科知識分析，學情分析等，力求實現“三維目標”，并結合學生實際設計出實用教案。要求各校領導每學期必須至少檢查2次教師教案，并有教案檢查記錄。對教案存在問題及時反饋，提出整改意見。二是認真上課。學校領導特別是一把手經常深入教學一線對教學過程監控，在聽課、評課與教師廣泛對話交流中，提高了課堂教學效益。三是認真批改，反饋學生的學習情況，學額少的要做到面批面改。四是認真輔導，尤其是有針對性的對個別學生進行重點輔導。五是嚴格考試制度，搞好質量抽測與分析。控制考試次數，規范考試紀律，學校除進修統一抽測外，每學期組織一次統一抽測，評定學校、教師的教學情況，并進行教學質量分析。主要從三個方面進行分析：，一是教師自身對教學質量的分析；二是學生在教師的幫助下對學習質量的分析；三是學校領導對各科教學質量管理進行分析。在分析的過程中，既有總體評價，又有個性分析，找出存在的問題及問題產生的原因，并提出今后教學中解決問題的辦法和措施。
（二）結合“教研年”扎實推進“六個一”活動。
成立了以一把手為組長的“教研年”活動領導小組，制定了適合本校實際的“教研年”活動方案。扎實推進各項活動，我們的具體做法是：
1、提升理念
（１）加強學習，提高教師隊伍的整體水平。
為了認真貫徹落實好市教育局《關于教研年活動方案》精神，我們鎮中心小學組織全體教師認真學習了市教育局關于“教研年”活動的有關文件，提高認識，明確任務。為了使廣大教師轉變觀念，形成一種先進的教學理念，適應新課改的需要，全體教職工認真學習了《新課程理念》、《探究式教學理論》、《新課程標準》等叢書，珍惜每一個學習機會，并鼓勵教師自學，寫出了10000字的自學筆記及心得體會。抓住機遇，采取請進來走出去的方法，切實提高教師隊伍的整體水平。20xx年5月校長、教學校長赴上海華東師大參加培訓，回校后做了《提升理念，轉變角色》、《做研究型教師》的專題講座，使全體教師領略教育改革前沿的新觀念。本學期，我校派張曉蕾老師到建國小學掛職鍛煉二個月，又先后派教師到市建國小學聽課學習，學到了市直小學先進的教學理念和教學方法，并用于指導自己的教學工作。
（2）注重校本培訓，提高教師素質
我校加大了校本培訓的力度，采取自學與集中學習相結合，學習與交流相結合，開展了“20xx我的教育主張”專題演講活動，暢談自己對教育教學的一些感悟，大家取長補短，達到了相互學習，相互交流，提升理念的目的。
（3）強化青年骨干教師的作用。發揮骨干教師的積極作用，鼓勵他們做全鎮研討、示范課。今年共推出11節研究課例，在全鎮進行交流。還有3位青年教師的優質課在市獲一等獎。
（4）強化教師信息化培訓。利用業務學習時間，有專人負責指導教師信息技術，加快信息技術與學科教學的'整合。
２、解決教法問題
為了更好的推進教師專業發展，每位任課教師，根據自己所教學科特點，收集整理了自己在教學過程中遇到的問題，全體教師在集體備課，集中研討中逐步解決了在課堂教學中存在的一些教法方面問題。
３、提供一個研究課例
學校每學期都召開教研會，20xx年在“教研年”活動中，我們開展了達標課評比活動，在這次評比中有3節優質課，在全鎮展示，提供給全鎮教師研究探討。在此基礎上及時反思，并撰寫了優質課教學設計，有13篇優秀設計被評為一、二等獎。
４、編制了各學科驗收試卷。
每位教師結合課標，教材，擬定了所教學科的測試題及評分標準，并撰寫了雙向細目，學校評出了4套優秀試題參加了市教師進修學校的優秀試題評選活動。
５、設計優秀教案，寫好教學反思
20xx年，我校教師依據《優秀教案評比標準》圍繞新課程理念編寫了14篇優秀教學設計和14篇優秀教學反思，我校于越老師的教學反思，張峰瑞老師的教案，被推薦參加市優秀教案，反思評比。
６、制作優秀課件
學校利用業務學習時間，組織教師學習課件制作，每人獨立設計一份教學課件，于越老師的美術課件被推薦參加市優秀課件評選。
（三）廣泛開展教科研活動，走科研興校之路
20xx年我校有2項科研課題在市立項，有一項在市立項，共有20多篇教學科研論文獲省、市科研成果一、二等獎。學校每學期都舉行大型教研活動：一是體現教師的教學理念，二是提供研究課例，三是促進教師專業化成長。
（四）在抓好教學質量方面我校采取了以下幾方面的措施
一是把能力強，業務精的教師調整到教學管理崗位，充分發揮他們的作用。
二是出臺了一系列的評比、量化標準，并且把考核結果，作為評先選優的依據。
三是加強學習、提高教師素質。
四是加大校本教研的力度，積極開展教學科研活動。
五是加強教學過程的監控。中心小學組織教學人員每學期對10所村小的教學工作進行全面監控，督促指導村小教學工作，經常深入課堂聽課評課，與教師對話交流，加快了村小教師的專業成長。
三、在教學工作中存在的不足
一是由于部分村小的教師年齡偏大，新的信息和理念，接受較慢，轉變較慢，適應不了新課改的需要，造成教學質量低下。
二是由于受辦學條件的制約，教學儀器設備不足，學生的實踐能力較差，導致學生的成績不高。
三是學校領導班子沒有配齊，領導水平有待于提高，使學校教學工作受到影響。
四是農村學校需加大校本培訓和校本教研的力度，走科研興校之路，提高教學質量。
五是缺少相應的激勵機制。
四、今后的教學工作思路
1、堅持一個根本、一個中心、建設兩項工程、提高三個認識。一個根本就是教學工作要以人的發展為本；一個中心就是學校工作要堅持教學這個中心；建設兩項“工程”：一是把提高教師的素質做為一項工程抓實抓好，二是抓好控流工程，大面積的提高教學質量；提高三個“認識”：一是提高教師對教學質量的認識，使教師認識到質量就是我們的生命線；二是提高教師對新課改新理念的認識，使教師認識到需要加強學習不斷充實自己，才能勝任教學工作；三是提高教師對教學科研的認識，使教師形成教學科研能力，適應教育飛速發展需要。
2、做為校長在今后的學校工作中，要把主要精力，放在如何抓好教學管理，提高教學質量上。從繁忙的日常事務中解脫出來，真正地投身教學，研究教學，與教師共同提高學校的教學質量。
3、學校的其它工作都要圍繞教學這個中心服好務，保證教學工作的順利進行。
述廉述職報告 篇3
一、吾本年五月十八日調入項目四組雨山梁場，任職于試驗專監;其后，八月六日因故調到4標二分部拌合站，亦擔任駐站試驗監理。期間工作雖談不上優秀沒紕漏，盡職盡責，但求充實自我，安分守紀，靜心修身無愧于項目、公司、領導。我對鐵路監理勤政廉政工作的感受認知如實闡述如下，總結匆促如有不妥之處望請見諒。
二、勤，勞也。做事盡力，不偷懶。不勤業務則荒廢，不勤則有愧于業主之委托，領導之信任，公司之薪酬。勤學好問，勤能補拙：到達梁場后，自己要盡快了解設計、施工概況，實驗室人員分工，目前材料質量、使用情況，與現場監理交流工作。熟悉試驗監理工作程序，試驗室日常工作。熟知相關標準，材料檢測主控項目機規定值，平檢見證抽檢復檢常檢委外批次、期限，試驗規程及試驗儀器性能。
對預初終張拉試件抗壓、彈模試驗，砼和易性測試，各種材料主控項目取樣試驗全過程進行旁站，并詳實記錄在日志中。工作中細心觀察施工方有無應整改之處，督促及下達工作聯系單要求其即刻整改，與施工方共同分析原因，提出糾正、改進措施。認真審查試驗報告、材料質量證明文件，查看攪拌樓操作員是否持證上崗，數據輸入與施工配合比是否一致，計量誤差在不在許可范圍內，開盤前骨料含水率是否測定，計量、試驗儀器檢定、標定期限有無到期。督促實驗室儀器定期維護，暫時不能使用的要求盡快修復，期間相關試驗可在施工方中心實驗室進行。對部分材料質量質疑須抽檢，復檢還不合格的，出具不合格報告清退出場。無施工時認真學習路橋隧砼新驗標、新指南，為以后進一步工作打下知識基礎。知識未必能改變命運，但能改變自我。每日一小時學習，時間久了知識積累也多了。閑暇時回想自己以往監理工作的不足，在以后要避免。與施工方及同仁、領導多溝通，取長補短。應現場專監要求一同對梁體觀感質量進行若干次目測初檢。由于施工方管理很不到位，組織渙散，及自己能力有限，和現場監理共同發現梁場現場、試驗存在以下弊端：腹板模板無附著式高頻振動泵，管理、試驗人員嚴重不足或缺崗，骨料質量不穩定，壓漿密實度須加強，散裝水泥、壓漿劑、鋼絞線預埋鋼筋保管防護措施不完善，梁體外感缺陷修補部分不合格，前期砼塌落度偏大，強度偏小，封錨砼拌制沒有嚴格按照施工配合比拌制等等。能解決的把隱患消除掉，確實難解決的上報領導并配合改進，力爭施工安全質量滿足設計規范要求。
轉調到4標二分部拌合站后，自己要盡快融入新的施工、工作環境中，業精于勤，勤以修身。除檢測拌合站砼原材料外，并有線下橋涵用鋼材及各類試塊，另有兩段路基，若干過渡段填料及壓實度須見證。拌合站試驗儀器有限，見證試驗要到施工方中心實驗室。路基工后沉降是控制難點，熟知路基試驗規程及每層填料與壓實度要求，配合路基監理把工后沉降控制盡可能低。借閱江寧下承式鋼管混凝土提籃系桿拱橋施工圖第二冊，了解記錄工程材料用量清單及主要指標數據。線下砼標號較多，審查攪拌樓預生產砼標號與施工部位砼標號是否一致。積極做好完善內業資料、臺賬，日志盡量不拖拉，并保證內容具真實完整性，可追溯性。平常新得體會相關工作事項記錄在日記內，溫故而知新。主動做到手勤、腳勤、口勤、腦勤，監理工作再能更好開展，及時發現問題，增加解決問題的能力，使施工單位信服;一時的懶惰不作為易造成自己以后的發展受阻退步。事前預防(源頭控制)，事中(過程)控制，細節控制，事后方可省心無后顧之憂。
三、廉，潔也。潔則不污，不污則身心其他不受侵害。廉及原則，如基礎，基礎不牢固，上層建筑再高大雄偉也會倒塌。至今依稀記得陳總監送我到梁場時說了四個字“潔身自好”，吾不敢不能忘卻。上級領導囑咐我們工作中要廉潔，并不是要我們做到多高尚，而是出于保護我們及集體的目的。君子之財取之有道，不義之財取之則受制于他人。報檢沒通過的決不能進入下道工序施工，材料復檢不合格的堅決清退出場。當施工方誤以為是吃、拿、卡、要時，要曉之以理，動之以情，讓其換位思考，盡心力處理好。如供應商百般糾纏，硬塞給好處，立即上報領導并退還。一開始對施工方質量安全要就要嚴格要求自始自終，與之相處不卑不恭。前期和施工方走得太近，吃拿其給的所謂好處，內心不果敢、懦弱，行為上出于被動，甚至已失去監理的意義;以后就是想嚴格要求施工方，很難達到實際效果。自己管不好自己更管不好別人。不論多清澈的水，把臟東西放進去污染它很容易，把臟物從水中取出使水回復清澈極難做到。一個人要是大家都認為他貪腐，就是中間他變廉潔了，人們還停留在當初對他的印象中，他要么消極低沉處事，要么一如既往。不要和個別人攀比一味追究物欲，福禍相依，看似福，實為禍。一心不能二用，心中老想著自己不該得到的東西，正常工作耽誤影響，犧牲質量安全，就是一時沒生出弊端，早晚會產生不好的結果，個人要承擔后果自負的代價還連累集體。自始自終清廉工作，看似吃虧呆傻，一時平凡換得事業長久，實智也。清廉工作不光保護自我，且尊重領導，維護公司形象，有益何不為。我在這里敘述體會，說易做難，要有恒心不怕干擾，懇請領導同仁監督與我，以后監理道路上如有偏離，請及時指出使我走回正路。
四、今年雖正值鐵路政策調整期，工程建設低潮期，內心不應懈怠消極，監理監理，堅持真理，持續發展;趁時間富余時完善自我，為以后鐵路工程回復正常展開雙優工作打下 基礎。鐵路工程建設越來越正規，要求高，對監理工作亦具促進作用。猴年將至，祝領導、全體同仁新的一年揮去頹勢，龍馬精神，同心協力，共創共贏。
述廉述職報告 篇4
回顧過去的一年，可謂一路陽光汗水，一路坦坦蕩蕩，在各級領導的關懷與指導下，在身邊同仁們的鼎力支持下，我較好地履行了一名校長的職責。
第一部分：述職——一路陽光汗水。
學校好則校長好，師生強則校長強。校長稱不稱職應由學校成績決定，應由群眾判定。
主要成績：
xx實驗小學近年的大踏步發展是在xx區教育局提出的“踐行魏書生教育思想，內涵發展提升質量育全面發展新人，彰顯特色打造品牌辦持續發展教育”工作方針的指導下取得的。在xx區創建廣東省教育現代化先進區熱潮的推動下，在各級領導的關懷和指導下，xx實驗小學以xx區教育局科學、先進的教育現代化建設思想為指南，準確地把握住了學校發展方向，確定了近期學校“文化引領辦學，綠道走出品質”的辦學思路，以校園文化建設為龍頭樹辦學品牌，以全面實施高品質素質教育強內涵，制訂：“養成好習慣，生成好文化，建設現代化”的工作目標，全校師生眾志成城，大膽創新育人工作，積極打造辦學特色，大力培育校園文化，探索形成了影響深遠的學校“教育綠道”文化、“藝術特色”文化、文明禮儀育人文化，推動學校“科學發展、創新發展、務實發展”，學校辦學水平有了質的飛躍。XX年學校被評為評珠海市首批教研基地，五個校本課程教材獲市級獎，市教育局在學校召開了全市教研成果推介會，市關工委在學校召開文明禮儀教育現場會；XX學年學校被評為“省綠色學校”、省關心下一代工作先進單位、全國書香校園、全國特色學校、xx區德育示范校。我本人也被國務院授予全國“兩基”先進個人稱號。
主要做法：——較好地完成了學校既定的“養成好習慣，生成好文化，建設現代化”工作目標。良師工程，“文化引領辦學，綠道走出品質”有力地推動了學校教育現代化建設。
一、良師工程引領教師專業發展。
“大家好才是真的好”，我校力爭讓每一位老師都能得到專業發展，為此，積極推行“良師工程”，建設“教師研究共同體”。名師畢竟只是少數，其效應很難覆蓋到每一位孩子，要想惠及所有的孩子，關鍵是培養專業素質過關、腳踏實地、兢兢業業的有良心的有責任心的老師。我校推出“良師工程”的舉措，可以說是充分調動了很多無法冒尖的老師教研的積極性，讓更多的老師成為稱職的、有尊嚴的、有底氣的“良師”。而“人人主持微型課題”活動的開展又成為“良師工程”的重要抓手。本學期，全校現有60個微型課題在開展，每位老師都有自己的微型課題，這些課題面向每一位教師，“引導每一位教師走上從事一些研究這條幸福的道路上來”。 我們學校讀書已成為教師們的一種時尚，學校逢會必開展“教師讀書沙龍”，假期共讀一本書活動已開展了三年，本學期教師們在讀書沙龍上分享了60本書，全校老師的研究、讀書、寫作熱情被充分點燃，推動了每一位教師的專業發展，學校實現了人人在研究、人人在閱讀、人人在寫作、人人在改進、人人在發展。學校這個學期被評為珠海市首批教研基地，五個校本課程教材獲市級獎，學校教師有48篇論文獲省教育學會論文評比獎項，其中三篇獲一等獎；兩個課題獲市教育局xx課題立項，市教育局在學校召開了《人人主持微型課題研究》課題全市教研成果推介會。良師工程讓學校每位教師的專業水平和專業能力得到長足發展，進而有力地推動了教學質量的提升。
二、“文化引領辦學”——校園文化建設成為學校辦學品牌。
在上級的大力指導幫助下，經過一年的強化與完善，學校校園文化建設又上了一個臺階。校園文化建設成為xx實驗小學發展不竭的推動力。xx實驗小學的校園文化建設突出自主生成和以育人為主要導向，綠色生態教育、藝術特色教育、人文教育、高品質素質教育辦學理念教育。近年，學校建設藝術化園林式生態校園初現成效，書香校園、陽光校園、藝術校園、文明校園正在形成，學校文化內涵正不斷生成。
校長作風正，學校才能風氣正，為此，我盡量將自己“公開”，讓自己工作“透明”。我校將黨務公開、校務公開與教育行風建設相結合，堅持辦人民滿意學校，嚴格落實各項管理規范，深化民主辦學機制，大力推進黨務公開、校務公開，構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為學校辦學、教師教學和學生成長營造公開透明的良好氛圍。黨務公開的內容包括：黨組織決議、決定及執行情況，以及黨的思想建設、黨的組織管理、領導班子建設、干部選任和管理、聯系和服務群眾、黨風廉潔建設的情況。校務公開內容必須包括公務費、業務費、修繕費、接待費等，做到公開及時、內容完整、程序規范。
二、帶頭守法，嚴格執行政策法規，依法辦學。
作為校長，我要求自身和學校都要嚴格按國家、省的規范化辦學法規、要求依法依法辦學。嚴格控制學生在校集中教學活動時間，嚴格執行國家課程計劃，嚴格規范考試和招生管理，嚴格制止義務教育辦學中的違法行為等情況。帶頭嚴格執行規章制度，依章辦事。學校管理建章立制，用制度來管理人、激勵人、約束人。在嚴格執行上級有關法規的同時，我校健全各項規章制度，我首先嚴格執行，嚴格按制度辦事。特別是在學校重大問題，工程、招生、收費、人事上依法依規、依程序辦事。并建立健全教職工工作考核制度，每學期進行科學考核，接受教師對我的考核，使我時刻處于大家的監督下，具有危機感、緊迫感，增強自己的守法意識和責任心和事業心，更好地投入到教育教學中去，搞好自己的本職工作。
第三部分：存在問題和對未來工作展望。
我清醒地認識到我需要改進的地方還很多。
主要存在問題有以下幾點：
一、自己的領導力不夠。由于素養、德行、能力尚淺，對學生、教師的正面的影響力還較小，引領作用有待提升；由于統籌不夠科學，造成決策過于粗線條，指導性和服務性不足；學校管理體系建設推進不夠，造成學校工作執行力不是太理想。
二、自己的服務意識和服務質量不夠。一是主動關心師生、家長不夠深入。主動深入到師生思想中不夠，傾聽群眾心聲不夠，為師生、家長解決困難，帶來幫助不夠。二是工作不夠深入，深入管理第一線不夠，深入課堂第一線不夠，深入科組、年級不夠，深入學生家庭、居住地不夠。
三、自己的學習力不夠。書讀的不夠，文章寫的不夠，學習的深度不夠，學以致用的創新不夠，學習的虛心程度不夠。
四、自己做的不夠。主要是不夠“好”——工作質量、效益不夠。一些既定目標沒能完成。
未來工作展望：
加強自身學習，帶動大家學習。
加強自身改進，帶動學校改進。
自身發展目標：做有思想的教育實踐者。
學校下學期奮斗目標：教育現代化先進學校。四大建設：校園——美麗學校建設；德育——文化學校建設；教學——智慧學校建設；教研——學習型學校建設。
發展策略：內涵發展——加強科學體系建設。
述廉述職報告 篇5
一年來，在局機關及上級主管部門的正確領導和同志們的大力支持幫助下，狠抓了政治理論學習，努力轉變工作作風，強化黨風廉政建設工作，創造性地開展工作，圓滿地完成上級賦予的各項工作任務。現將XX年度的思想、工作、廉政情況述職如下：
一、積極開展專項活動，切實保障勞動者合法權益
一年來，勞動監察、大隊緊緊圍繞維護勞動者合法權益的根本宗旨，服務于構建和諧勞動關系的大局，認真開展各項專查。
1、積極開展專項執法檢查。根據省、市勞動監察部門的統一工作部署，結合我區實際，監察、大隊工作人員就用工單位內部的勞動和社會保障制度的制定和執行情況以及參加社會保險和繳納社會保險費等情況作了認真專查。開展了“農民工工資支付情況專項檢查”、“非法用工檢查”、“用工單位遵守勞動合同法情況專項檢查”等專查共計40余次，共檢查用人單位328戶，補簽勞動合同5000余份。配合社會保險局開展了“社會保險擴面征繳”專項檢查，檢查用人單位 117戶，催繳社保登記63戶。
2、認真做好投訴舉報案件處理工作。對勞動者投訴上訪案件嚴肅認真查處，做到接案一起，受理一起，結案一起。全年共受理勞資糾紛案件 68 起，結案65起，結案率96%，法定限期內結案率達100%。其中拖欠農民工欠資案件 32起，涉及農民工440人，涉及金額500余萬元，全年無一起勞動監察案件被行政復議或行政訴訟，通過對投訴上訪案件的嚴肅查處，既幫助勞動者維護了自身的利益，又震攝了一部分別有用心的用工單位，使我區勞動市場呈現出一片和諧規范的良好局面。
3、加強日常巡查工作。日常巡查工作是勞動保障監察主動執法的重要方式。今年在局領導的大力支持下，對全區進行全年不間斷日常巡查，深入了解各用人單位的遵守勞動法情況，并通過和用工單位負責人和廣大勞動者座談、調查詢問等方式，認真講解關于國家當前勞動方面的各項法律法規。對有可能造就勞務糾紛的事態時時敲響警鐘，及時責令糾正，把維護勞動者合法權益的中心工作提前擺在了用工企業的議事日程，有效抵制了各類違反勞動法規的事件發生。
二、提高自身廉政行政執法思想意識
作為勞動保障監察、大隊的一名領導干部，我始終嚴格要求自己，在當前形形色色社會生活中，價值觀不斷充斥著人們的思想，我們的生活也有了很大的改善，但越是在這種形勢下，我們就越要保持清醒的頭腦，拒絕來自各方面的誘惑，時刻保持艱苦奮斗的作風，在大是大非面前，堅定不移自己做人的標準，做到不貪不占，兩袖清風，對于危害國家利益、危害人民利益的行為或方式給予嚴厲的指正，時刻提醒自己要做個清清白白的執法人員。
三、嚴格遵守領導干部廉潔自律規定，規范自己的從政行為
在公務活動和社交活動中都做到了嚴格遵守廉潔自律的規定，做到了廉潔奉公，忠于職守，沒有利用職權和職務上的影響謀取不正當利益;沒有私自從事營利活動的行為;遵守公共財物管理和使用的規定。沒有假公濟私、化公為私的行為;奉公守法，沒有利用職權和職務上的影響為親友及身邊工作人員謀取利益的行為;做到了講究艱苦奮斗，勤儉節約，不講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費;自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，規范著自己的從政行為。
四、自覺律已，切實貫徹防腐倡廉精神
作為一名領導干部，做到了正確對待和行使手中的權利，淡化“官念”和權欲，用平常心看待官位，用責任心看待和運用權力，做到立黨為公，執政為民，即做到了“慎權”。二是做到了“慎欲”。從未謀取規定以外的特殊利益，不放縱自己的欲望，不貪吃喝、不貪錢財、不貪享樂、不貪圖名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不為聲色犬馬、燈紅酒綠的生活方式所動，艱苦奮斗，儉以養德，保持了良好的品行和高尚的情操。三是做到了“慎微”。做到了時時刻刻從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸。力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎，自覺增強“守一”意識，不越雷池一步，在防微杜漸上下功夫，追求黨性和道德修養的高境界。四是做到了“慎獨”。在廉潔自律上做到了表里如一，任何時候、任何情況下，都自覺以道德規范衡量、約束自己，沒有人前一套、人后一套，嚴格進行自我監督。
4、認真做好來信來訪工作。對來信來訪者本著接待熱情，服務周到，答復及時的原則，用心聽取來訪者的陳述，耐心解答問題，及時按規定受理處理，盡最大努力使來訪者疑難而來，滿意而歸。全年共受理來信來訪8次，結案8起。
五、存在問題與不足
一是對反腐倡廉工作的特點及規律的研究還不夠深入，還停留在認識的層面上;
二是自身的理論學習還有待于提高。
六、今后工作努力的方向
在今后的工作中，我將進一步加強自身的理論學習，提高政治素質，提高業務素質，以適應反腐倡廉工作不斷發展的需要，真正體現與時俱進的要求;進一步加強對反腐倡廉工作特點、規律的研究;長期不懈地抓好廉政建設工作，以重實際、辦實事、求實效的工作作風，進一步完善自我。
述廉述職報告 篇6
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！
今年9月1日，我來到了我生命中的第一所小學栗木小學，開始了我生命旅程中又一個新的起點，擔任栗木小學的校長，至今也已近半年。半年以來，本人在上級的正確領導下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學校辦學目標，帶領團隊，積極投入到學校的各項工作之中去，立足做真“人”，積極做真“事”，努力做真“官”，為學校的持續發展謀大計，為教師的專業成長搭平臺，為學生的終生發展夯基礎，從中體會到了很多我們這個團隊的幸福之感。主要工作分四點總結如下：
1、積極學習，提高自身思想素質，做到三清：清高不隨流，清爽有激情，清廉不糊涂。
到栗木小學以后，自覺學校管理經驗欠缺，所以特別加強了學校管理知識方面的學習。同時也不忘記政治思想方面和教學業務知識的學習。空余時間，還積極撰寫教學管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時改進管理方法，提高管理效益。努力做到了三清：清高不隨波逐流，做校長應該做的，不做校長不該做的事；天天充滿工作的激情和熱情，以微笑待人，堅持清爽做好每一天的工作，不拖不拉；校家分離不糊涂，做到公私分明，清廉治校。
2、找準位置，努力提高業務素質，做到三位：教學工作有位，管理工作到位，自身素質高位。
注重學校班子教師團隊的建設。學校班子成員分工明確、配合協調、顧全大局、團結務實，有較強的凝聚力和工作執行力，樹立了全新的教育觀念工作積極肯干，辦事效率高，完成任務質量較好，同時大力培養年輕教師參加上級組織聽課講課比賽、培訓。這半年來，可以看到栗木小學的老師們面對學校發展、教師成長、學生進步是何等的理解和支持。趁此機會我也要向我們學校的所有老師表達我和所有的班子成員最深的敬意：學校因你而精彩。
3、不唱高調，腳踏實地做實工作，突出三重：穩定重于一切，安全重于泰山，質量重在過程。
從開學工作一開始，就努力從教師的思想建設入手，不唱高調，從教師實際需要出發，為教師解決現實生活問題，關心教師的成長，突出人情味但不講人情。及時地解決了學校遺留下來的很多棘手問題：順利開展幼教樓的建設工程，解決了比如電表使用跳閘問題，更新了食堂中的布置，改善了師生用膳的質量等。一系列存在的問題得到及時解決，所以也得到了老師們廣泛的認可。穩定來之不易，同時我認為學校的穩定非常重要，只有靜下心來，教師的成長、學生的發展這一切才有可能。
為了更好地服務于學生，為學生的生命健康負責，管理過程中發現的安全隱患能夠及時排除。像教室玻璃更換，日光燈更換，學生課桌椅使用等等，及時排除了校園因為陳舊引發的一些列安全隱患，提高了校園安保級別。同時還積極組織學生進行地震安全演練，堅持放學護送制度等。
4、精細精致，積極做精學校常規工作，抓好三風：校風、學風、教風。以“微笑每一天，進步多一點”為學校主題文化理念，積極推行“學校像學校、教師像教師、學生像學生”這樣一個看似很平常，但實質上具有深刻內涵的學校管理理念。在現階段社會上很多教師的浮躁心比比皆是，回歸我們校園，我們不追求高深理論，忘我境界。我們要求老師能從良知出發，擁有三心：良心、愛心、責任心。我們全體教師也在一學期中積極做到了學生進校管好，學生吃飯少剩，學生出門護送，課間出操隨隊，鈴響之前候課，言行舉止如師，走路開車輕巧，見面打個招呼，彼此宛如家人。
各位領導，各位老師，做校長就是要做一個引領大家前行的頭，要做好老師們的榜樣，同時又是為大家服務的服務生。在這一年中，我們學校取得的成績也是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、前行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們在努力著，我認為工作都是老師們做的，成績全是老師們用心血得來的，老師們你們辛苦了，借此機會我要再次代表學校向你們為教育所奉獻的力量表示感謝。
當然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，期待改進的地方還有很多，但我會在以后的工作中，繼續在上級領導的關心支持下，在老師們的配合支持下，努力學習，深入思考，改進方法，減少自己管理過程中存在的問題，努力當好這個校長，當好老師們的最佳服務生，做真人，做真事，做真官，風雨兼程，不斷前行，為學校的教育事業添磚加瓦，為學生的成長成才竭盡全力，為教師的職業幸福加倍努力。
有態度就會作為，我相信：做，就對了！
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