教師學年述職報告

時間：2023-04-27 01:14:11 教師述職報告我要投稿

教師學年述職報告范文匯總七篇

　　在我們平凡的日常里，報告使用的次數愈發增長，其在寫作上有一定的技巧。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的教師學年述職報告7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師學年述職報告范文匯總七篇

教師學年述職報告篇1

各位領導、老師們：

　　下午好！

　　感謝大家對我的厚愛，讓我有機會在教育處接受鍛煉。談起對學生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有發言權。回顧這一學年，學校德育工作穩定、有序，主要得益于秦校長、吳校長的正確領導，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經驗，發現了一些問題。在此，我把自己一年來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。

　　一、工作職責

　　就是服務。學校對處室職能的定位是“督導、服務、評估、協調”8個字，就我個人理解，我認為其核心就是服務。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。為此，我給自己和部門工作人員提出了6字工作要求：熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實踐的工作準則：投入、藝術、高效；確立的培養目標是：規范、創新、全面。

　　二、主要工作

　　1、完善制度。沒有規矩，不成方圓。在制度建設上我們堅持繼承與發展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。一年來，我們先后制定下發了近10個規章制度，如《學部、班級德育常規管理十要》、《學生紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規范優秀達標班級指標》、《自主管理示范班標準》、《衛生、紀律分擔區的劃分及管理規定》、《學生進出校門管理規定》、《活動課管理規定》、《小周六、周日學生管理規定》、《學生午休管理規定》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規范、有序進行。目前，我們根據高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議，正在擬訂《學生德育積分條例》，以使學生管理工作進一步規范化。

　　2、緊抓常規。學校常規往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要經常抓，反復抓，抓反復。總體看，一年來學校衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于各學部已經形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，教育處嘗試從三個方面做了努力：

　　加強教育和引導。拿“六不規定”來說，我們在處理個案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學生“做什么”之前，給學生講清“為什么”，杜絕簡單硬性處理，用“這是集團規定”或某種權威來強迫學生被動接受。正確的行動來源于正確的思想指導。執行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

　　認真檢查，做好反饋。吳校長要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來，我們往返于東、西兩個校區，對午休、小班課、電視校會、周六晚、放學后等常規管理中的重點、盲點、難點實行走動管理，經常性地巡視檢查，對每周確立的常規重點進行不定期的抽查，發現問題，及時反饋。

　　引入競爭機制，常抓常新。常規工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽取了班主任的.意見和建議，引入競爭機制，讓各班在爭優申報過程中提升班級常規管理水平，對優秀班級實行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評選紅旗班外，本學年我們開展了日常行為規范優秀達標班級、自主管理示范班、優秀值周班的申報評比活動。目前，我校共有日常行為規范優秀達標班級19個，自主管理示范班9個，優秀值周班17個。許多班級均實行了全員、民主管理，充分發揮學生主觀能動性，構建了本班常規管理機構，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價值。

　　海爾集團總裁張瑞敏曾說過：“什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易”。我們全體班主任在不簡單和不容易中牢牢抓住常規管理不放松，取得良好成效。

　　3、抓好培訓。在信息化時代，我們人人都需要充電。在培訓方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬。”即一手抓班主任培訓，一手抓學生干部培訓。教育處在學部抓好培訓工作的同時，也有針對性地開展了一些培訓。如本學年共開展了4次班主任培訓，其中2次是新班主任培訓，主題分別為“學校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開展家校聯系”；2次是全體班主任培訓：一為自主管理示范班經驗交流，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經驗介紹；一為班級管理心理教育專題講座，通過“傷熊事件”引出關注學生心理健康的話題。開展了4次學生干部培訓，如“老帶新”傳經送寶會、衛生、紀律委員工作培訓會、“自主管理中的苦與樂”交流會、新一屆學生會干部工作動員培訓會等，幫助學生增強服務意識，提高管理水平。

教師學年述職報告篇2

　　學期結束，現總結如下：

　　一、辦學方向

　　爭取、協調各方資金，高標準提高學校各項硬件，充分滿足教育教學需求；調配、整合、優化教師隊伍，必須具備現代化教育教學能力；使學生養成良好習慣，鍛煉強健體魄，打下堅實文化課基礎，樹立積極人生價值觀。

　　二、取得成績

　　（一）、由全體教職工的包容、理解、大力支持。得以營造舒心工作、學習環境，秉承“以家治校”。

　　（二）、抓住重點，循序漸進

　　1、涉及安全，必須有效執行。完善消防設施、標識牌、警示線，學校、班級的專題教育常識宣傳，典型案例學習等。

　　2、充實班級圖書柜，期中各班互換一次；班級開展演講、誦讀、記心得活動，學校利用每周一升旗、家長會、迎六一等展示交流。

　　3、普及體育鍛煉。

　　大課間的設置圍繞跑步形成集體凝聚力，單、雙搖速度測試中提升個人爆發力，10人長繩8字跳中培養團體協作力。

　　教師在鍛煉中監管，在監管中共同提升。

　　4、以青年教師為著力點，協同中年教師向課堂要效力、向輔導要質量。

　　（1）、為每名教師配發擴音器、U盤、備課資料等；

　　（2）、在小組合作中二、三、四、六年級踐行中完善，完善中提高（積分涉及課堂、養成、家庭表現等，用紅、黃、藍色筆分別記錄語、數、英學科積分，教室黑板右邊專項周記錄表、教室后累計表；各組互相監督，每周一匯總，每月班級總結，期中、期末學校表彰）。

　　（3）、在常規課中形成以唐麗靜（教師引導中發揮學生講解、糾錯能力，充分將課前、課后時間融入到預習、復習中，為課堂效力提升精心設計）、許曉丹（標準的口語、善于利用活動讓學生在快樂中學習，實現三年級全英式課堂教學）、常麗霞（搜集網絡典范、結合班班通，默默無聞地用形象的語言呈現給學生，使二年級的學生在課堂上也躍躍欲試）、宋孌枝（大膽放手，學生課堂駕馭能力毫不遜色）、宋萬龍（將班班通、小教具等融入課堂，耐心的講解、認真的批改，絲毫不亞于年輕教師）等老師為核心的高效課堂。

　　期中、期末優異的成績印證了付出。

　　（4）、由教導處不定時認真落實教師輔導（教師備課、課堂作業、家庭作業、教輔等），詳細公示學生完成質量、教師批改、糾錯效果、跟蹤了解。

　　三、摸索中踐行

　　1、渲染濃厚的輿論效果、進行隆重的總結表彰、開展定期的`家校溝通為學生進步尋找動力源。

　　每期兩次全校集中家長會和平時局部、重點溝通化解家校誤解，取得家長大力諒解和支持（入保險、定教輔、家訪配合等）。

　　2、期末學生總結中除期末考試學科成績外，加入體育測試100分（一、二年級400米跑，三——六年級600米跑；立定跳遠；30秒單搖；30秒雙搖；3分鐘10人長繩八字跳，共五項）；民主測評100分（小組評價、班級評價、科任教師評價、班主任評價，共四項）。有效提升大課間質量及學生養成。

　　3、開展豐富的校園活動，得個小名次，享受成功的喜悅。

　　4、在班班通設備初裝期，積極協調村委出資，更新教學樓線路、安裝樓梯卷閘門。

　　5、積極協調、參加相關聽評課學習活動，鼓勵教師外出培訓；堅信：眼界決定水平，水平決定能力。

　　四、存在不足

　　1、因為自己沒有長遠打算，在教師課程設置、調配方面沒有發揮到相關教師優點（造就一、五年級相對薄弱）。

　　2、小組評價有待完善、全面，總結、表彰需要更富激情力。

　　3、學生讀書活動缺乏活動提升（檢測、落實手段單一），教師業務提升抹不開面子（總認為人少，沒有全面展開）。

　　4、教師辦公硬件亟待改善。

　　5、面對周邊壓力，學校發展才是硬道理。

　　五、下學年打算

　　1、爭取、協調資金改善教師辦公條件，完善每個教室班班通使用輔助功能。

　　2、爭取、協調第二、三批幼兒園改造資金為幼兒中班購置柜機空調、幼兒大班桌凳更新、三個幼兒班教室地面軟化、幼兒班活動區域硬化、美化、豐富大小型玩具、添置幼兒圖書等。

　　3、按標準配齊各種體育器材、規范運動場地。

　　4、合理調配、整合、優化教師隊伍，重視培訓、學習、實踐能力，切實提高個人專業水平，滿足現代化教育教學需求。使我校教育教學成績處于絕對優勢。

　　5、學生良好習慣培養全面性、持續性，重視德育；整體提高學生身體素質；保障良好品質、扎實基礎、健康體魄、積極人生全面發展。

　　6、充分發揮青、中年教師教學優勢，老年教師管理優勢；將每位教師優點發揮至淋漓盡致。

　　7、堅持教學為中心。一切向中看齊，用實力證明自己。

　　六、校訓：少說多做

　　師訓：態度比能力更重要

　　學風：勤能補拙

　　總之，在鎮中心校、村領導關心下，學校軟、硬件設施在不斷完善；兄弟學校的坦誠交流，不斷迸發出旺盛生命力；學校大家庭中父輩老教師的提醒教誨、兄妹式中青年教師的奮勇拼搏；我沒有理由干不好，并堅信：一定能干好！

　　敬請各位賜教！

教師學年述職報告篇3

尊敬的各位領導，老師，大家好：

　　轉眼之間20xx----20xx年在大家的辛苦勞動和無私奉獻中走去，回顧過去的一年，現就對我們學校以及我本年的工作做一回顧和總結，不當之處還望老師們多提寶貴意見。

　　一安全工作

　　安全是學校工作的重重之重，我校開學處于學生簽訂安全目標責任書，召開家長會，對家長與學生進行安全教育，起到了良好的效果，學期中，我們認真上安全課，定時召開安全教育大會，讓學生觀看視頻，安全演練等一系列安全教育活動，做到警鐘長鳴，時刻保持安全意識，做到學生來校，家長放心。

　　二體育工作

　　每天堅持上大課間，30分鐘，為了更好地起到鍛煉效果，我們根據天氣定期更改我們的大課間流程，爭取使學生能健康成長。同時組織了體育隊，和長跑隊，每天專人負責，校長為第一責任人，每天陪學生練習，

　　三課改工作

　　說到課改，說實話我們學校在這方面確實是沒有積極去做，我也不為自己找客觀原因，還是兩個字“怕”和“懶”，怕是因為我們以前的成績都還可以，萬一如果因為課改把成績落下來，或者一時看不到效果，會令家長不滿意。還有就是“懶”，如果課改就要投入很多時間去搜集資料，制作課件，查找練習題，整理課本內容，等等，老師們不愿去做。但是我想課改是必須要走的'路，只是看我們以什么樣的態度去面對和接受。

　　四，讀書

　　開學初我校為每班建立和更新圖書角，把每天早上的20分鐘和下午放學20分鐘定為學校讀書時間，教師和學生同讀書，定期舉行讀書比賽，學生的讀書興趣大大提高。

　　不足：

　　1學校各種規章制度落實不全面，有些制度定了但是落實不嚴格，有些做了但是沒有歸檔整理，這一點很是被動。

　　2自己對課改認識不夠，思想僵化，沒有創新意思，一味蠻干

　　3各項工作安排沒有條理性，想起什么做什么，沒有一個長遠的構思

　　回顧過去的一年，成績中帶著些許的辛酸，與教師的默默付出，有時覺得我們的教師真的很好，很敬業，尤其是作為最邊緣的山區教師，我們的教師能無怨無悔，把精力全部放在學校，放在學生身上，我真的很為她們驕傲。

教師學年述職報告篇4

　　一、遵守校規，服從安排一年里我嚴格遵守學校的規章制度，如上下班從沒有遲到和早退，校內校外各種教育教學活動從不缺席等等。本年級楊立老師請假不能上課，校領導讓我中途接了兩個班級的地理課和星期五下午的天文社；這樣不僅我的工作量大大的增加，而且我要在在三個地方上課。我毫無怨言的接受了這項工作，不辜負領導的信任

　　二、勤奮學習，不斷思考教海生涯沒有窮盡，因此在工作之外的時間我不斷的學習。我努力學習教育教學理論，以期提高理論水平，虛心向同事、同行請教，以期開闊視野，課后及時反思，以期教學相長。我認為一個優秀的教師不僅要有精湛的業務水平，而且要不斷地加強自身的修養，因此我隨時關注國內國際的教育教學動態，以期做到在工作中與時俱進；在工作之余擠出時間閱讀古今中外優秀的文學作品，以期做到在思想上引導學生走進精神王國。

　　三、認真工作，熱愛學生這一學年，上學期我上初一年級七個班的地理課，和星期五的編織社，下學期我上初一年級八個班的地理課，初一（六）班的副班主任，負責天文社，初一年級工會小組長。我認真備好每節課、上好每節課、批改好沒一次作業。課堂上我兼顧到每一個學生，尤其是學習習慣差、基礎差的學生，我給與更多的關注、指導和鼓勵，客上遇到特殊問題及時與班主任溝通。作為副班主任，我配合班主任做好班級管理工作。和班主任交流班級學生學習狀態、精神狀態；積極參與班級組織的活動，如秋游社會實踐活動、班級主題班會和消防演習。天文社是愛好天文的學生組成的一個社團，每星期五我要帶兩個校區的學生到進才高中上天文課，風雨無阻，學生的.安全成為我最大的牽掛。作為初一年級工會小組長，協助年級組長我做好上行下達的工作，盡管初一年級分在兩個校區，這一學期的工作完成的還很順利。我愛我的工作，當然愛我的學生。上課時，我能捕捉學生的

　　再接再厲，完善自我

　　經過一年的努力，我順利的完成了各項工作，使學生喜歡上地理課，也成為學生喜歡的老師。在全國地球小博士競賽中我被評為優秀指導教師，我兩位同學獲得一等獎，五位學生獲得二等獎，四位學生獲得三等獎，我還參加了全國地理教學設計大賽。

　　經過深刻的反思，我知道我還有很多不足之處，如教育教學理論知識零碎，教育孩子有時有點浮躁。我會讓自己靜下心來研究教育教學規律，研究學生，不斷完善自己，成為一位優秀的教育工作者。

教師學年述職報告篇5

　　20xx學年所做的不同于過去的那么多年的工作內容，對我來說，是一次嶄新的嘗試。在能與不能，好還是更好之間，我悄悄地探索、默默地接受磨礪，，在教與學這個不曾到過的領域中有了更深刻的認知，有時竟覺得是面對挑戰，這份工作，我喜歡、并愿意為之努力。

　　上個學期，我擔任了四年級某班的副班主任工作，任教該班的語文及五個班級的國學教學任務。在教學中，我和我的學生教學相長，也和這些可愛的孩子結下了深厚的情誼。他們愛戴我，我更關愛他們。把博愛，樂學、明.、誠信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為學生打造了一個在輕松、愉悅的氛圍中感受知識、探索知識的課堂。和他們相處時，我非常的的重視言傳身教的作用。交談時，我溫和有禮，態度誠懇；講課時，我條.清晰，感情豐富。他們做批注時我也做，而且盡量做到完美，然后和他們交流，以教給他們最好的學習方法。他們讀課文時我也讀，細致到每一字每一句，讓學生充分感受不同文章的那份獨有的魅力。他們做背誦時我和他們一起，告訴他們先.再記憶，先分解在綜合．．．我總試著和他們達到最高的默契，每次的心有靈犀，都會讓我們歡呼雀躍不已。

　　林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要繼續。可由于工作的需要，最后的兩個月里，我接受了三年品德的教學任務，校園里的每次相遇，他們熱情的呼喚，我只有微笑以對；他們每次遇到難題，我都會送去關愛與鼓勵。

　　在做品德教學工作中，我認真的備課，細心的查找相關資料，在課堂上，用幽默的語言、扎實的文學功底成功收服了六個班的學生的心，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節課，不但讓他們了解了天文地.歷史等相關知識，也指導了他們在生活的中的言行，這份工作的意義，也是不容小窺的啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內容，但看到期末的成績，讓我覺得這個工作我也能做得很好，開心之余，也想把這個工作繼續。呵呵，實在是愛死了這種在知識的海洋中徜徉的`感覺了。

　　在做品德教學的同時，我也接任了心理咨詢工作。不知道什么時候，我被如此定位，好像這本來就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉！怎么這么容易愛上？自己也在奇怪。好像無所不能、無所不愛了。

　　是的！我愛上了這份工作，這份心理咨詢工作。

　　首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時間，我們同一片天空下的所有國人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在深思，無一不在給他們加油打氣。每一個人都在問，我們能為災難的他們做些什么，感謝我終于有了可以親手傳遞愛的機會，我校來了一個都江堰的借讀生婉茹，我們所有教師在校長的帶領下給予了孩子最人文的關懷，我做了她的心理輔導教師。陪她談天，陪她游戲，了解她的學習情況的、和同學相處情況的，有作為的對孩子進行心理健康的疏導工作。在我們所有相關同事的呵護中，小婉茹很快融入了這里的學習生活的，也愛上了這里的一切，重新綻放了天真可愛的笑臉。

　　然后就是期末階段的心理咨詢工作，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩，他們在父母的呵護下，怎會有什么心理問題．．．.兩個小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進了他們不可預期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對他們人生中的難題，我們大人可能不認為是難題的難題，他們真得很容易走進誤區，思想的轉化對他們尤為重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最誠摯的心，最溫暖的愛，面對了他們一個個話題。有時覺得自己是拯救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次展現甜美的笑靨；有時竟覺得自己是那么微不足道，質疑自己能幫助他們多少？幫助他們多久？想把這份工作繼續。

　　后來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它繼續，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好，我忽略了這份工作，面對的對象可能出現的抵促的問題；所在班主任配合的問題；對心理咨詢本質認識不足的問題；家長不.的問題等等，諸如此類的問題，不知道自己和搭檔會有勇氣堅持到哪里，只希望大家能正確地認識到它存在的價值，真正的做到對孩子有幫助，為孩子送去一份健康一份快樂。

　　我的述職到此接近了尾聲，回頭看去，好像總是在說喜歡，總是在說想把這這那那的工作繼續，是呀！好多工作好像都是為我量身定做，我更知道，知識的海洋沒有彼岸，在未來我要不斷學習、不斷學習，把未來的工作做得更好！

教師學年述職報告篇6

　　在辛勤的工作中，我們體驗著教師的平凡與平實，我們收獲著園丁的欣喜與欣慰。

　　今年上半年繼續任教五年級2個班英語教學及擔任五1班的班主任工作。每天的工作瑣碎著，辛苦著，也收獲著。臨近畢業，為了讓每個孩子都能更好地收獲五年的英語學習，我用一顆平常心，用一雙敏銳的眼睛去發現和關注孩子們的需要和發展，創設有溫度、廣度、深度的課堂。以教學目標為圓心，半徑之內為它服務的一切相關內容進行有效拓展，走向廣度，才能筑就深度，才能讓學生在老師的引領下有高度，在單位時間內大面積、高容量地進行操練，與學生一同走進理想的英語課堂，讓學生學有所獲。6月，所執教的2個班級在五年級綠色指標評價中均獲得了理想的成績。

　　3月，新接手學校教科研工作，即投入學校的國家級子課題《基于小學生運動行為分析的規則意識培育的實踐研究》，期間聘請專家們高屋建瓴的指導，讓我們課題組成員對課題研究的科學性、規范性、學術性、前瞻性有了進一步深入的認識，進一步明確了后續的研究方向，在專題研究中突破難點，以學生運動行為分析為抓手，找到有效地方法和途徑把學生課堂中的規則意識培育的'成果遷移到社會生活中去，這樣的研究成果是課題的出發點也是研究的歸宿。5月—6月，申報了學校《構建“陽光谷”主題活動系列，促進小學班級文化建設的研究》的成果，參評“xx市第六屆學校教育科研成果評獎”。面對學校教科研領域的這幾個大項目，面對上級科研室的高標準與嚴要求，深感自己的才疏與學淺，要學的東西還有很多，任重而道遠，吾將上下而求索。

　　11月，申報了《xx小學“師德深化年”教師師德提升工程》的校本研修。通過“xx小學‘師德深化年’教師師德提升工程”校本研修引領學校教師深刻理解和把握教育本質。通過學習、講座、交流等形式使教師牢固樹立“為學生健康持續發展奠基”的正確教育觀、人才觀和質量觀。用先進的教育思想引領教師專業化發展，全面理解教育方針，把培養人作為教育工作的根本目標。引導教師在教育實踐中反思、積累和提升。通過對于學生教育工作焦點問題的研討，共同的任務能幫助教師積累教育經驗，培育教育智慧，提升教師育德意識與育德能力。

　　一年的辛勤耕耘，使我擁有辛勞、擁有執著，也擁有那一份付出之后的平靜與踏實。

教師學年述職報告篇7

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，這一學期以來，我擔任81,83班語文教學工作。我熱愛本職工作，刻苦學習新的教育理論，認真鉆研業務知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，以學生為中心，以教師為主導，因材施教。使學生學有所得，不斷提高，為了下一學年的教學工作更好的開展，本人將本學期教學工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　本學期來，我始終堅持黨的教育方針，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的'教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中不斷完善自己。

　　二、工作考勤方面

　　每天堅持學校規定的兩簽到一簽退制度，從無遲到、早退現象。愛崗敬業，為人師表，尊重學生，能自覺遵守學校的各種規章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作;嚴格律己，為人師表。

　　三、教育教學方面

　　在教育教學工作中，能面向全體學生，教書育人，為人師表，我認真鉆研教材，研究大綱，做到能正確傳授內容，重、難點突出。主要體現在以下幾個方面：

　　1、課前認真備好課，做好教學設計,認真編寫導學案，做到了沒有學案不授課。

　　2、了解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　5、認真批改作業和課后輔導工作，有些學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　五、工作成績方面：

　　“一分耕耘，一分收獲”，經過自己的不懈努力，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步，學生的成績也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中，我所帶的班級都名列前矛。

　　總之，在今后我將會更加全身心地投入到教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲!

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