2025大象學校讀后感（通用13篇）

　　當細細地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的2025大象學校讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　大象學校讀后感 1

　　《大象學校》是著名兒童作家遲慧著寫的，她把里面的角色描繪的活靈活現。有活潑的倒倒、淘氣的跳跳、歡樂的開開、美麗的吉吉，還有僵尸國頑皮的羞羞，怪怪國可愛的怕怕和魔豆兄弟以及外星國來的多多、嘎嘎鴨和雨滴。

　　他們之間發生了有趣的故事，有一次，小象們第一次上學，跳跳就把鼻子掛在梁上了，眼鏡老師追著他跑，結果眼鏡老師的腿受傷了還在醫院住了數日。

　　還有一次，小象們來到了僵尸國，他們吃了一些奇怪的食物后就變得不正常了，他們有的開始跳舞，有的.莫名其妙的大笑，有的躺在椅子上站不起來了，那場面真是非常的搞笑。

　　除了去僵尸國，小象們還去了怪怪國，那里的東西真是千奇百怪。有可以走路的扇子，有各種形狀的車，還住著一群千奇百怪的居民。在那里小象們認識了怕怕，怕怕的爸爸和媽媽都是非常高大的巨人。他們還來到了隱形莊園，在那里，什么東西都看不見了，就好像隱藏了起來，只能聽到說話聲音卻看不到人的身體。你說奇妙不奇妙？

　　看完《大象學校》這本書，不僅讓我腦洞大開，還讓我學會了堅強、勇敢、獨立、機智以及友愛。這是我非常喜愛的一本書。

　　大象學校讀后感 2

　　童話，是一種美妙而又美好的東西；童話，是一種快樂的感覺；童話，讓你有詩情畫意般的感覺，仿佛來到了世外桃源，飄飄欲仙。

　　翻開《大象學校之僵尸國旅行》，我讀得津津有味。當我合上書頁時，長舒了一口氣，抬頭看鬧鐘，時間已經不知不覺到了晚上十一點鐘了，我靜靜地躺在床上，里面一篇篇精彩的故事依舊在我的腦海中回放。

　　這本書主要講的是幾只可愛的小象：倒到，跳跳，吉吉和開開，包括鬼精靈和臭屁蟲來到了僵尸國，在這里，他們踏上了驚險刺激而又不可思議的冒險之旅，并和害羞僵尸，怪物怕怕和刺豚糖球成為了好朋友，在這場冒險之旅中，他們學會了勇敢，堅強，機智，獨立與友愛，同時也收獲了成長。

　　大象學校里機智可愛善良的小象，他們在大象學校學習，卻經常碰到一些奇奇怪怪的事。

　　大象到到總能碰到一些稀奇古怪的事，可他卻有化險為夷的本領，真誠的他他總能結交到新的好朋友，跳跳是只頑皮的小象，有很多的鬼點子，小象吉吉有些膽小，而小象開開則喜歡嘮叨，在冒險之旅，他們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。

　　讀了這本書，不僅覺得這本書很有意思，并且從中收獲了一些知識，告訴我們遇到困難不能輕言放棄。

　　作者筆下的人物形象并不是完美的，他們既有優點，也有缺點，小象倒到堅強勇敢，這是我們生活學習中不可缺少的品質，面對逐漸優質的生活，我們漸漸的也學會了依賴父母，同時也失去了勇敢和堅強，遇到難題，我們第一想到的'就是“我放棄，我不會”，等老師來講，因此我們也錯失了許多學習與錘煉自我的機會。仔細想想，如果我們一遇到難題的時候，就開動腦筋認真思考的話，或許難題就會被我們自己解決，不是嗎？所以我們以后遇到困難的時候不要輕言放棄，遇到挫折的時候要不折不撓。同時倒到也是一個有愛心的小象，俗話說“贈人玫瑰，手有余香”，當我們收回雙手的同時，一定不要空手而歸，因此我們才會收獲友誼的巨輪。在有優點的同時，小象倒到也有許多壞習慣，他是一個冒失鬼，當然這是我們學習中要不得的，這樣我們的成績才會更上一層樓！

　　作者用曲折的故事情節，把小象們的人物形象刻畫得淋漓盡致，可謂是妙筆生花，同學們趕快翻開《大象學校》看看吧，相信你一定會愛上這本書的！

　　大象學校讀后感 3

　　今天，老師給我們推薦了一套書——《大象學校》。大家陸續展開閱讀，且津津有味，一時間大家談的說的都是它們。

　　這套書里面有幾個主人公，分別是倒倒、跳跳、吉吉和開開。倒倒是一只比較倒霉的小象，他總能遇到倒霉的事情，但是每次他都能解決所有的問題；跳跳比較頑皮，鬼點子最多；吉吉非常的膽小，做事總是畏首畏尾；而開開非常的啰嗦，但他們卻是很好的朋友，每當遇到困難他們總能互相幫助，團結友愛，克服一切困難，在成長的道路上收獲了成功。

　　我最喜歡的主人公是倒倒，因為他遇到困難從不退縮，他的這種不服輸的精神讓我很欽佩。生活中的我是一個遇到困難就想放棄，不愿意開動腦筋的人。很多次，我做作業遇到難題，要動腦筋思考，而我想都沒想就放棄了，在大家眼中我是一個怕苦畏難的懶孩子。讀了《大象學校》后倒倒改變了我，時刻催我自新！現在的'我一遇到難題，想打退堂鼓時，倒倒立刻浮現在我的眼前，意味深長地說：“好孩子不要輕言放棄！”我就立刻渾身充滿力量，精神抖擻，開動腦筋，攻克了一道又一道難題，打敗了一個又一個攔路虎！

　　當然了，倒倒也不是完人，他也有一個缺點，那就是他做事的時候總是毛毛躁躁，不夠認真。我們可不能和他一樣，做事一定要細心，不能馬虎。

　　《大象學校》讓我結識了一群可愛的朋友，明白了永不言棄的道理，不斷催我自新！

　　大象學校讀后感 4

　　上周老師推薦我們讀《大象學校》，雙休日我捧起了這套書。剛開始，覺得書太幼稚了，只是動物世界里簡單故事。讀著讀著，我有了另一種感覺，這本書的字里行間流露出了豐富的感情與令人回味的道理，使我不得不繼續往下讀。

　　很快，我便了解到了故事大意：生活在大象王國的倒倒，跳跳，開開，吉吉憑著勇敢、堅強的精神經歷了很多旅程，他們在磕磕絆絆中感受親情友情以及生命的成長。

　　在閱讀的過程中，我的目光被一處牽引了：眼鏡老師生病了，小象們都紛紛趕到醫院看望她，這小小的舉動讓平時嚴厲的眼鏡老師一下子變得溫柔了，她明白了關愛的真諦。羅曼羅蘭曾經說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。”愛，一個我們接觸過千百遍的字。它，可以清除心中厚積的霧霾；可以滋潤心中枯萎的小草；可以給冰涼的身子以溫暖，可以給憂戚的臉龐以歡顏。由于同學們的`愛心，眼鏡老師的心也被融化了，她在醫院里度過了人生最美好的時光，在愛的環抱里，他的眼鏡片上一次次漫過了薄薄的云霧。讀到這里，我明白了任何一個人心中要留有足夠的空間去安置愛的溫馨，使它一點一點地深入，甚至溢出來，有了愛，就有了一切。每個人都裝滿了愛，樹是綠的，天是藍的，連空氣都是甜的……記得有一次，有一個新學生轉入了我們班，由于她是新來的，班上的同學潛意識里有些排斥。因此，每次下課，她都是一個人孤獨地坐在位子上，頭低著，有時甚至會眼淚汪汪。突然的一次被我看到了，走過去輕輕拍拍她的肩，說：“不要難過，其實我們班的同學是很友好的，只不過你是剛來的，只有你主動熱情一點，一定能融入這個溫暖的大集體。現在你可以跟我交朋友嗎？”她拭去眼角的淚痕，輕輕點了點頭，露出了罕見的笑容。從此，我經常看見她跟同學一起聊天，追逐著玩游戲，仿佛變了一個人，變得快樂了。從這件事中，我真真實實地感受到了愛的力量很強大。

　　繼續翻閱，一個個字，一句句話，從我的眼前掠過。忽然，又有一段話像磁鐵似的吸引了我，是這樣的：小房子經常跑出去玩，父母從不責怪它，而是很愛很愛小房子。當它們一家三口手牽手一起走時，陽光l像一件閃光的衣服，披在他們身上。是呀！天下的父母，有誰不愛自己的孩子呢？在大雪紛飛、寒風凜冽的早晨，媽媽盡管很困乏，但她卻堅持睜開惺忪的眼睛，耐著寒冷為我們做可口的飯菜，我們怎能不心存感激呢？原本一雙光滑油亮的手，為了我們，變成了一雙長滿老繭的手。媽媽原本一頭烏黑順滑的頭發，而現在，卻一根一根地變白……父母用自己所有的一切保護我們，做我們的避風港，為我們遮風擋雨；做我們柔軟的棉被，輸送溫暖。“誰言寸草心，報得三春暉？”讓我們好好學習，用自己的成績回報他們，也讓父母享受一個幸福的滋味。

　　《大象學校》里蘊含了無數個道理，它等著我們去發掘，體會。行動起來，捧起《大象學校》，細嚼慢咽，品位書中的味道，慢慢成長。

　　大象學校讀后感 5

　　最近，我們學校開始刮起一陣《大象學校》的“熱潮”，于是，走廊上少了許多打鬧的身影，從而多了許多安安靜靜坐在教室里看書的人，原來都是被這本“具有魔力的書”而吸引了。我當然也是其中的一員。

　　故事的主人公是四只可愛的小象：故事的展開總離不開善良的倒倒，頑皮的跳跳腦子裝了數不清鬼點子，隊伍里唯一的女生吉吉則十分膽小，富有愛心的開開最愛嘮叨。除此之外，他們還認識了不少好朋友，比如：鬼精靈、害羞僵尸、怪味豆……當然，他們也去了不少地方，僵尸國，怪怪國等等。

　　和現實中的人們一樣，小象們也有缺點：倒倒害怕黑夜，上學總是遲到；跳跳十分頑皮，在開學第一天就惹麻煩；吉吉則非常膽小……不過，在鱷魚校長和老師們的幫助下，小象們全都改正了缺點，成為了惹人喜愛的好孩子。沒有人是完美的，每個人或多或少都會有缺點，所以當自己有缺點的時候，要勇敢的去改正，而不是不知所措，去逃避，糊弄自己。這是徒勞的，因為缺點是用來發現并且改正的'，而不是一昧的逃避。車可尼雪夫斯基曾說過這樣一句話：“既然太陽上也有黑點，那么人世間的事就更不可能沒有缺陷。”缺點并不可怕，可怕的是你明明知道自己有缺點而不去改正。

　　讓我們一起努力改正自己的缺點，爭取有一天能戰勝缺點，變成一個真正的“好孩子”。

　　大象學校讀后感 6

　　大象是這個森林的村長，每天在森林里溜達，總是瞧見小動物們打架、爬樹、做不文明的游戲。大象嘆了口氣，心想：不能再這樣下去了，該想個法子了！晚上，大象翻來覆去睡不著。它費勁心思才想到一個絕妙的辦法——辦學校。早上，大象大清早的就起來了。因為它必須準備一個較大的空地，它好不容易找到了一片空地，不過，空地中央有一棵小樹。大象不忍心砍掉小樹。于是，它垂頭喪氣地走了，繼續尋找別的空地。路上，小動物們還是象往常一樣，打架、爬樹……大象更覺得要盡快辦好學校。

　　想到這里，大象腳底象踩著風一樣，走得更快了。大象碰到一個又一個的困難。森林里到處都長滿了樹木和鮮花，它舍不得砍掉……從清早到中午，從中午到晚上，大象累得腰酸背疼。所謂“一份耕耘，一份收獲”，大象終于找到了一個最佳地點。不過，那個場地非常的坑坑洼洼。它靈機一動，高興得眼睛咪成一條縫。第二天一早，大象像往常一樣到了那里。它請來森林最先進的施工隊，有推土工人、種樹工人……在燦爛的陽光下，工作開始了。首先施工的是推土隊，推土機一下往上，一下往下，凡是推過的地方，是那么平坦、那么光滑。接著施工的是建筑隊。建筑工人把大象叔叔設計的圖紙放進機器里，機器就吐出一塊塊石頭，并按設計圖建好了學校。然后施工的是種樹隊。種樹工人有一個法寶——撒樹袋。只要輕輕放下撒樹袋，種子就會茁壯成長。工人們運來了許多撒樹袋。不一會兒功夫，整個校園變得綠樹成陰。可有一塊地方，還長不出樹來。這究竟是怎么回事？大象絞盡腦汁也想不出辦法。于是，它下令考察人員考察地面，原來有一種害蟲“吃種子蟲”。

　　是它們把撒下去的種子吃掉了，難怪種子發不出芽來。大象拿出衛星器，用力一按，“吃種子蟲”被全部消滅。種樹工人重新撒樹袋撒在地上，一棵棵茂盛的小樹從地里探出頭來！大家高興得直拍手。終于，一座美觀堅固、環境優美的校園映在大家的眼簾，大象長長地舒了一口氣，回家踏踏實實地睡了一覺。第二天，大象忙招生，可一貼出招生海報，門口就人山人海！大象手忙腳亂，心里想：“真是一分耕耘一分收獲！”當招生完后，所有的教室都坐滿了學生！之后，小白兔老師給學生們上課。在白兔老師的指導下，學生們讀得可認真了！小動物們在學校的學習成績迅速提高！以前打架、爬樹、不文明游戲的現象再也看不見了。

　　森林成了一個和諧、愉快的世界！家長們可高興了！學校收到了許多家長寫的感謝信。大象忙著給家長們回信。學校越辦越成功，名氣越來越大，來讀書的孩子也越來越多。這消息被的狐貍知道了。這個狐貍呀，可是警察叔叔一直想抓的十級逃犯。這時，狐貍開始打起學校的主意來。有一天，狐貍來到學校門口，剛好瞧見一只頑皮又貪玩、有些小聰明的小猴子。它一蹦一跳地從校門口出來。狐貍迎上去，假裝親切地說：“小朋友，你想上哪兒去玩呀？”“我要去玩。”

　　小猴子回答。“我帶你去一個好玩的'地方，還有好吃的呢！”狐貍神秘地說。“我要去！我要去！”小猴子牽著狐貍的手就走。狐貍把小猴子帶到“白骨森林”。當它正想把小猴子吃掉的時候，大象帶著警察叔叔跟在后面追來了。原來呀，聰明的猴子一早就識破了狐貍的詭計，偷偷地在路上留下了記號！大象叔叔發現小猴子不見后，按著記號找來的。大家齊心協力，終于抓獲了狐貍。小猴子終于得救了。通過全體老師和領導的努力，幾年后，這所學校成了世界名牌學校，當然，大象叔叔成了教育界的風云人物。

　　大象學校讀后感 7

　　讀完《大象學校》，我仿佛跟著書中的小象們經歷了一場充滿歡笑與淚水的成長之旅，內心滿是感動與收獲。

　　書中的小象們性格各異，卻都在大象學校里收獲了成長。笨笨象雖然行動遲緩、學習笨拙，但它從不氣餒，在大家的幫助下，慢慢掌握了各項技能。這讓我明白，每個人都有自己的成長節奏，只要堅持不懈，就一定能克服困難。就像我學習繪畫時，起初總是畫不好線條，但通過不斷練習，如今也能畫出漂亮的作品。

　　大象學校里濃厚的友誼氛圍深深打動了我。當小象們遇到困難時，總會互相鼓勵、伸出援手。比如，在一次比賽中，膽小的灰灰象不敢跨越障礙，小伙伴們圍在它身邊加油打氣，最終讓它鼓起勇氣完成挑戰。這種團結友愛的精神，讓我想到自己的班級。同學們在學習和生活中也會互幫互助，一起解決難題，共同進步。

　　這本書還教會我要尊重和包容他人的不同。每只小象都有獨特的優點和不足，大象學校的老師教會它們接納彼此，共同成長。在現實生活中，我們也應該學會欣賞他人的長處，包容別人的缺點，這樣才能收獲真摯的.友誼，營造和諧的集體氛圍。

　　《大象學校》不僅是一個有趣的故事，更是一本蘊含深刻道理的成長指南，它將激勵我在成長道路上勇敢前行，珍惜友誼，做更好的自己。

　　大象學校讀后感 8

　　《大象學校》用生動的故事，為我們展現了小象們在校園里的點點滴滴，讀完后，我深受啟發。

　　書中的大象學校就像一個小社會，小象們在這里學習知識、培養技能，更重要的是學會如何與人相處。聰明的'靈靈象善于思考，總能想出解決問題的好辦法；熱心的壯壯象經常幫助同學，是大家的 “守護者”。它們各自發揮優勢，共同為班級貢獻力量，讓我懂得了團結協作的重要性。在班級活動中，我們每個同學也都是集體的一份子，只有齊心協力，才能把事情做好。

　　故事中，小象們在成長過程中遇到了許多挫折。比如，在學習噴水技能時，有的小象總是控制不好力度，導致鬧了不少笑話。但它們沒有放棄，而是不斷嘗試，最終取得了進步。這讓我想起自己學習騎自行車的經歷，一次次摔倒又一次次爬起，最終學會的那一刻，滿滿的成就感。我明白了，失敗并不可怕，只要有勇氣和毅力，就能戰勝困難。

　　此外，大象學校的老師們也讓我印象深刻。它們耐心教導、關愛學生，用智慧和溫暖引導小象們成長。這讓我聯想到自己的老師，他們同樣無私奉獻，為我們的成長辛勤付出。

　　《大象學校》讓我懂得了成長的意義，也讓我更加珍惜校園生活中的每一份友誼和每一次挑戰。

　　大象學校讀后感 9

　　《大象學校》以獨特的視角和精彩的情節，帶我們走進了小象們的世界，讀完后，我陷入了深深的思考。

　　在大象學校里，每只小象都在努力尋找自己的價值。矮矮象因為身材矮小而自卑，在老師和同學的鼓勵下，它發現自己擅長鉆樹洞，為大家找到了食物，從而重拾自信。這讓我明白，每個人都有自己的閃光點，不要因為一時的不足而否定自己，要學會發現和發揮自己的優勢。

　　書中關于友誼的描寫十分動人。小象們在相處中難免會產生矛盾，但它們總能互相理解、原諒對方。有一次，靈靈象和壯壯象因為意見不合而爭吵，但很快就認識到自己的錯誤，重歸于好。這讓我反思自己在與朋友相處時，也應該多一些包容和理解，不要因為小矛盾而傷害友誼。

　　同時，大象學校的`學習生活也讓我感受到了知識的力量。小象們通過學習各種技能，不斷提升自己，變得更加優秀。這讓我意識到，在學習中，我們也應該保持積極進取的態度，努力充實自己，為未來打下堅實的基礎。

　　《大象學校》就像一面鏡子，讓我看到了成長中的自己，也讓我學會了如何面對困難、珍惜友誼、發現自我。

　　大象學校讀后感 10

　　《大象學校》是一本充滿童趣與智慧的書，它讓我在歡笑中收獲了許多寶貴的道理。

　　書中的小象們在大象學校經歷了許多有趣的故事，它們的成長歷程讓我感同身受。比如，在一次野外探險中，小象們迷路了，但它們沒有慌張，而是冷靜思考，互相配合，最終找到了回家的路。這讓我明白，在遇到困難時，保持冷靜和團結是解決問題的關鍵。

　　大象學校的老師們用獨特的教育方式引導小象們成長。它們不強求每個學生都一樣優秀，而是尊重小象們的'個性差異，鼓勵它們發揮特長。這種教育理念讓我想到，在現實生活中，每個人都有自己的發展方向，我們應該尊重差異，追求屬于自己的精彩。

　　故事中，小象們之間純真的友誼也讓我十分感動。它們一起學習、玩耍，在彼此需要的時候給予支持和陪伴。這讓我更加珍惜身邊的朋友，也讓我懂得，友誼是成長路上最珍貴的財富。

　　《大象學校》不僅帶給我閱讀的快樂，更教會我如何在成長中保持樂觀、勇敢和善良，是一本值得反復閱讀的好書。

　　大象學校讀后感 11

　　翻開《大象學校》，我被書中精彩的故事深深吸引，讀完后，心中滿是溫暖與感動。

　　這本書講述了小象們在大象學校的學習和生活，它們從懵懂無知逐漸成長為自信勇敢的大象。其中，最讓我感動的是小象們之間深厚的友誼。當有同學遇到危險時，其他小象會毫不猶豫地沖上去幫忙；當有同學傷心難過時，大家會圍坐在一起安慰它。這種純粹而堅定的友誼，讓我明白朋友是人生中最重要的財富之一。

　　在大象學校里，小象們也面臨著各種挑戰。比如，在學習游泳時，許多小象都害怕下水，但在老師和同學的鼓勵下，它們克服了恐懼，學會了這項技能。這讓我想到，生活中我們也會遇到各種困難，只要敢于嘗試，勇于克服恐懼，就沒有什么是做不到的'。

　　此外，大象學校的老師們教會小象們要善良、誠實、懂得分享。這些美好的品質不僅讓小象們在學校里收獲了快樂，也將伴隨它們一生。作為學生，我們也應該學習這些品質，做一個有愛心、有責任感的人。

　　《大象學校》用簡單的故事傳遞了深刻的道理，它像一盞明燈，照亮了我成長的道路。

　　大象學校讀后感 12

　　《大象學校》以生動有趣的文字，描繪了小象們豐富多彩的校園生活，讀完后，我收獲頗豐。

　　書中的小象們在大象學校里不斷成長，它們的故事讓我明白了堅持的重要性。例如，在學習搬運木頭的技能時，瘦弱的小小象力氣不足，但它每天堅持練習，從不放棄，最終成功完成任務。這讓我想起自己學習鋼琴的經歷，也曾因為困難想要放棄，但想到小小象的堅持，我又重新鼓起了勇氣。

　　大象學校里的師生情也讓我十分感動。老師們關心每一只小象的成長，耐心教導它們知識和技能。當小象們犯錯時，老師不是嚴厲批評，而是引導它們認識錯誤，改正缺點。這讓我感受到老師的愛與責任，也讓我更加尊敬自己的老師。

　　同時，小象們在學校里學會了互相尊重和幫助。它們來自不同的家庭，有著不同的性格，但在相處中，它們學會了包容和理解。這種和諧的`校園氛圍讓我明白，在集體生活中，我們應該尊重他人，與同學友好相處，共同營造一個溫暖的大家庭。

　　《大象學校》是一本充滿正能量的書，它教會我成長的真諦，激勵我在學習和生活中不斷努力，做一個積極向上的人。

　　大象學校讀后感 13

　　《大象學校》是一本充滿童真與智慧的讀物，它用一個個精彩的故事，為我打開了一扇認識成長的窗戶。

　　在大象學校里，小象們的每一次經歷都是一次成長。它們在學習中遇到困難，在玩耍中收獲快樂，在矛盾中學會理解。比如，在一次班級比賽中，小象們因為意見分歧而爭吵，但在老師的引導下，它們明白了團隊合作的`重要性，最終齊心協力取得了勝利。這讓我深刻體會到，團結協作是成功的關鍵。

　　書中對友誼的刻畫細膩而感人。小象們在成長過程中，始終陪伴在彼此身邊，分享快樂，分擔痛苦。它們的友誼不受時間和距離的限制，無論遇到什么困難，都能互相支持。這讓我反思自己的友誼，也讓我更加珍惜與朋友相處的時光。

　　此外，大象學校的生活還教會小象們要熱愛生活、積極向上。它們用樂觀的態度面對每一天，即使遇到挫折也不氣餒。這種精神感染了我，讓我在面對學習和生活中的困難時，也能保持積極的心態，勇敢地迎接挑戰。

　　《大象學校》就像一位良師益友，它教會我成長的道理，也讓我感受到了生活的美好與溫暖。

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