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賞識，揚起學生成功的風帆 -學習心得
美國著名的心理學家威廉詹姆士說：“人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定�！崩蠋煹闹S刺挖苦會挫傷孩子的自信心，而發自內心的肯定則會讓學生對學習充滿信心�？隙ㄩL處，還學生自尊和自信，就會使差距縮小、消失，使學生向著完美的方向發展。
我們班的陸西鳳小朋友，由于基礎沒有打牢，反應遲鈍，每次做數學作業時基本上全錯，為此，我傷透了腦筋，每次上課都讓他上黑板板演，但是她的錯題還是太多，終于有一次，我發現她的作業本上只有一道錯題，我沒有馬上批改，而是抓住機會，高興地把她叫到跟前，用贊許的口氣說：“你看，你只錯了一道題，你其實很聰明，老師相信你一定會學好數學的�！彼d奮得漲紅了臉，急切地說：“老師，我可以重新做嗎？”我爽快地答應了，她一會兒就把那道錯題認認真真地做好了，我端端正正地給她批上了100分，并加了個星，她高興得一蹦一跳的走了。就這樣，在我一次一次的鼓勵和賞識下，陸西鳳小朋友學習的主動性、積極性被調動起來，對待學習比以前認真多了，學習成績也慢慢提高了，正努力向優秀的行列進發。
可見，賞識是學生成長的催化劑，可以使學生以積極的態度面對困難，面對學習。作為一名教師，我們要學會用賞識的眼光看待學生，盡量為每一個學生創造成功的機會，抓住學生的長處，不失失機地予以及時的肯定、表揚，幫助他們樹立起學習的信心，讓每位學生都體會到成功的喜悅，順利到達理想的彼岸。
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