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班主任工作總結(jié)

時間:2024-10-31 17:11:33 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)范文

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任工作總結(jié)范文

班主任工作總結(jié)范文1

  1、XX年上學(xué)期任教高三193班、195班,并擔任備課組長。和江老師、袁老師、文綜組其他老師親密合作,有計劃地進行了第二輪復(fù)習(xí)、落實書本知識的小題訓(xùn)練、文綜訓(xùn)練。在看試卷、分析試卷、找學(xué)生談話中促學(xué)生不斷提升,度過了充實而有緊張的半年。

  2、上學(xué)期還擔任了193班的班主任。193班因紀律衛(wèi)生成績綜合評價比較突出,被評為長沙市優(yōu)秀班集體。在各位科任老師和全體學(xué)生的共同努力下,在高考中本科一次性上線人數(shù)居文科班第二,其中上重點的人數(shù)居文科班第一。

  3、XX年下學(xué)期任教高一五個班,并擔任備課組長。和袁老師配合很默契、很愉快,感覺在新課程的教學(xué)中挑戰(zhàn)了自己,也提高了自己。我們兩個人經(jīng)常是花大量的時間研究教材、教參,聽取長郡錄播課并整合其資源以適應(yīng)我們學(xué)生的學(xué)情。雖然作業(yè)試卷看得很少,壓力也沒有那么大了,但常常覺得在備課上花的時間比教高三時還多。在教學(xué)中,面對基礎(chǔ)教差的學(xué)生,更培養(yǎng)了自己的耐心和寬容,也提高了自己的教學(xué)技巧和教學(xué)水平。

  4、XX年下學(xué)期擔任了高一年級組德育組長。在開學(xué)前的.班主任會議上,為促高一各班整體推進,根據(jù)自己當班主任的經(jīng)驗,就開學(xué)后的紀律衛(wèi)生等常規(guī)工作的具體操作毫無保留地和班主任進行了細致的交流。幫班主任制作了高一學(xué)生個人檔案表、問卷調(diào)查表和兩個課件——《迎新班會》《勵志班會》。開學(xué)后,重點檢查了文化建設(shè)的布置情況、德育學(xué)分的執(zhí)行情況。并配合政教處常規(guī)檢查的要求,根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,利用班會課對學(xué)生進行了一次廣播講話,一次面對面的集體交流。從寢室教室包干區(qū)衛(wèi)生,早晚自習(xí)的紀律,早中晚到位的時間要求,跑操、午休、晚就寢、課間、上課的紀律,進行了具體的指導(dǎo)。配合班主任,召開了寢室長會議,部分學(xué)生座談會,對237班、238班、239班、240班、244班、245班進行過一次以上的集體談話,并對40位以上的學(xué)生進行過一次以上的個別談話,了解了學(xué)生的思想動態(tài)、班級存在的問題,并鼓勵學(xué)生挖掘自己的潛力,為班級利益付出自己的努力,達到了較好的教育效果。協(xié)助政教處修改了《班主任工作規(guī)程》,落實貧困生名單,收;、照相等款項,檢查儀容儀表,抓各類集會時學(xué)生的紀律,組織學(xué)生的跑操,處理一些突發(fā)事件,建立了德困生檔案。還經(jīng)常與政教處聯(lián)系,了解紀律衛(wèi)生扣分情況并及時向班主任反饋。協(xié)助總務(wù)處收好脫水桶的款項,協(xié)助團委落實感恩卡的征訂情況。協(xié)助工會、體育組和付老師一起組織了高一年級教職工運動會。協(xié)助各部門開好運動會和家長會。

  5、在這里連續(xù)當了七年班主任,每天都是匆匆忙忙,感覺沒有悠閑地散過步,沒有和朋友聚過會,沒有盡興的購過物。走路都是帶小跑,工作、學(xué)生幾乎是我生活的全部。XX年終于卸下了班主任的重任,并走進了一個大家庭——科教樓三樓辦公室。在這里,我才有時間想想自己、看看別人,才明白要努力工作,也要好好生活。人生的意義是多方面的,關(guān)注丈夫、關(guān)愛孩子、怎樣吃的健康、怎樣穿的更美、怎樣美容,怎樣讓自己看上去容光煥發(fā)也是生活的一個部分。所以在此,也要感謝辦公室各位美女老師,讓我的生活變得更豐富,讓我對生活有了更多的感悟。

班主任工作總結(jié)范文2

  我深深知道小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,當孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。

  為使一個班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,我注重以下幾方面:

  1.做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

  2.重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。

  3.為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。

  4.配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。

  5.對一些不良思想的苗頭進行警示性引導(dǎo)教育。

  6.加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生。

  7.尊重學(xué)困生生,注重學(xué)困生的行為轉(zhuǎn)化工作。

  我深刻的體會到作為一位班主任,平時更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時間找他們談心,努力了解每個學(xué)困生的內(nèi)心世界,用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田,逐漸消除他們不良的.心理狀況,產(chǎn)生改正錯誤的動力,增強他們的自信心。總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

班主任工作總結(jié)范文3

  1、學(xué)會班級的科學(xué)管理辦法。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,班級強、學(xué)生強、學(xué)校強,優(yōu)秀的班集體將成為學(xué)校育人的載體。班級的科學(xué)管理辦法要以學(xué)生的發(fā)展為中心,培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式,使學(xué)生德智并進。要有班級管理的發(fā)展觀理念,要明確學(xué)生人人都能發(fā)展,時時都在發(fā)展;還要明確不同的人有不同的思維方式,不同的人有不同的需求,不同的人接受能力不同,承認人之間的差異。班級的文化建設(shè)是一個班級文化的靈魂,體現(xiàn)一個班級的精神風貌,要重視班級的文化建設(shè)。可以通過對教室環(huán)境的布置來加強班級的文化建設(shè),如布置教室、辦好板報、建好圖書室、設(shè)計墻飾;設(shè)計班旗、班徽、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的、能激勵學(xué)生奮發(fā)向上的文化環(huán)境。通過班級的文化管理,理清學(xué)生的觀念、思維,管住學(xué)生的價值觀和思想觀念。

  2、學(xué)到了打造優(yōu)秀班集體的方法。一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標,并讓這個奮斗目標成為全班學(xué)生的共同行為,目標是啟明星、是動力具有巨大的激勵作用。在打造優(yōu)秀班集體時一定要讓班級有一個明確的奮斗目標。另外,優(yōu)良的班風要依靠正確的集體輿論來支持,優(yōu)良的班風一旦形成,對正確的輿論形成有巨大的影響,所以,要在班級里樹立健康正確的集體輿論。同時還要培養(yǎng)得力的學(xué)生干部,設(shè)立健全的班級制度,處理好班級里的人際關(guān)系,經(jīng)常開展生動的集體活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,形成一個有特色的班集體。

  3、學(xué)到了切實有效的班主任工作藝術(shù)。班主任的工作對象是學(xué)生,班主任做的是人的工作。而學(xué)生是有血有肉有情感的人,是發(fā)展中的人,他們需要平等、關(guān)愛和尊重,不同的學(xué)生有不同的需要,不同學(xué)生的.發(fā)展有差異。作為班主任要待生如子,作到對待學(xué)生一視同仁,承認每個學(xué)生都是最棒的。用愛去感化學(xué)生,用“情”去工作,用“心”去工作,以情動情,以情感人。要認識到每一個學(xué)生都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星,我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生、輔導(dǎo)差生、促進中等生的發(fā)展,使每一顆星星都能閃閃發(fā)光。面對優(yōu)生,我們要不斷激勵壓擔子,消除他們的嫉妒心理,樹立正確的競爭意識;面對差生,我們要矯正他們變態(tài)的自尊心,激活他們枯萎的學(xué)習(xí)動機,澄清他們模糊的是非觀念,培養(yǎng)他們堅強的意志力;面對中等生,要去掉他們自卑的心理,給他們多一點自信,去掉他們自傲的心理,讓他們多一點上進,鼓勵他們大膽地朝前走,爭取跟上優(yōu)等生。真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會自強。

  4、學(xué)到了主題班會課的設(shè)計方法。主題班會課是對學(xué)生進行教育的最好形式,設(shè)計好優(yōu)質(zhì)的主題班會課就顯得非常重要,諸葛老師的作法很值得借鑒。首先要結(jié)合形勢,聯(lián)系社會的大背景和小環(huán)境,深入了解學(xué)生的身心特點和思想動態(tài)設(shè)定班會的主題。其次,善于利用資源,采用多種手段,廣開思路,選擇與學(xué)生生活接近的話題,確定主題班會的方案。還要充分利用圖文創(chuàng)設(shè)情境,師生之間要平等交流互動,班主任要主要適當引導(dǎo),觸動學(xué)生心靈。班會開完之后,還要注意驗收,及時反饋校正,及時提醒,獎懲約束。使學(xué)生真正作到德智并進,知書達理。

  5、學(xué)到了友善用腦的方法。通過學(xué)習(xí)了解到僅利用聽覺進行學(xué)習(xí)只能記住小于百分之十的知識;僅利用視覺進行學(xué)習(xí)只能記住百分之三十到百分之五十的知識;而利用運動知覺進行學(xué)習(xí)能記住大于百分之七十的知識。所以,在我們的教學(xué)中要盡量多地利用多感官進行教學(xué)。還要有意識地幫助學(xué)生獲得健康的大腦,教給學(xué)生放松和健腦的方法。還要幫助學(xué)生自我肯定,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,科學(xué)地分配學(xué)習(xí)的時間,教給學(xué)生制作便于記憶的大腦記憶導(dǎo)圖的方法。

  6、學(xué)到了班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù)。與學(xué)生交往一定要尊重學(xué)生、理解學(xué)生,站在學(xué)生的立場思考問題,傾聽學(xué)生的心聲,與學(xué)生平等相處。以積極的態(tài)度幫助學(xué)生,對學(xué)生要勤加鼓勵、耐心教育。要注意技巧的運用,解決好學(xué)生的早戀問題、升學(xué)心理輔導(dǎo)等,做好老師的榜樣作用。

  總的來說,這一次班主任培訓(xùn),我們確實是收獲多多。在以后的班主任工作中,我一定要用學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)實際工作。做一個有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個既聰明又“愚鈍”,既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個有自己獨到方法的優(yōu)秀班主任。當好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人。

班主任工作總結(jié)范文4

  作為一名班主任,家訪是我工作的重要組成部分。通過家訪,我可以了解學(xué)生的家庭情況,與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,為學(xué)生制定更科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃提供有效依據(jù)。最近,我通過走訪家長家庭的方式,和家長們進行了深入交流,這里是我對每個家庭的訪問總結(jié)。

  【一】張媽媽

  張家孩子是我班的一位學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生。這次家訪,了解到張媽媽是很注重孩子的教育,工作壓力大,平時沒什么時間陪伴孩子。在與張媽媽的交流中,我向她提出了要注意孩子的情緒和心理健康,建議她盡量抽出更多的時間陪伴孩子,幫助孩子更好地成長發(fā)展。

  【二】李爸爸

  李家的孩子是我班的一位活潑好動的學(xué)生,在學(xué)校表現(xiàn)也比較優(yōu)秀。家訪時,我了解到孩子經(jīng)常玩電子產(chǎn)品,尤其是手機和電腦。我向李爸爸強調(diào),過度沉迷電子產(chǎn)品對孩子的眼睛和腦部健康都有很大的危害,而且還會影響孩子的學(xué)習(xí)。建議他嘗試讓孩子減少對電子產(chǎn)品的使用,多參加體育活動,健康成長。

  【三】王媽媽

  王家的孩子是我班的一位靦腆內(nèi)向的學(xué)生,家里有一位年邁的外婆撫養(yǎng)。這次家訪,了解到孩子每天放學(xué)后都要照顧外婆,而且家里經(jīng)濟條件不富裕。我與王媽媽交流后,建議她多幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,鼓勵孩子勤奮努力,同時盡可能為孩子提供更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。

  【四】趙爸爸

  趙家的孩子是我班的一位成績較差的學(xué)生,并且常常犯困而無法集中精力學(xué)習(xí)。家訪時,了解到他們家的起居習(xí)慣有些不規(guī)律,孩子晚上睡眠時間不足。我向趙爸爸建議,改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息規(guī)律,確保孩子每天睡眠充足,從而有更好的精力學(xué)習(xí)。

  通過這次家訪,我對每個學(xué)生的成長與發(fā)展做了更加深入地了解,同時也讓家長們能夠更好地了解學(xué)校的教育理念和學(xué)籍管理方式,互相合作共同愿景,讓孩子更加健康快樂地成長。【五】陳媽媽

  陳家的孩子是我班的一位比較活躍和開朗的學(xué)生。家訪時,我了解到孩子經(jīng)常熬夜玩手機,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直處于中等水平。我向陳媽媽提醒孩子要合理安排自己的時間,避免熬夜,建議她可以制定一份作息表,鼓勵孩子在自己的意愿下自行執(zhí)行,讓孩子逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  【六】劉爸爸

  劉家的孩子是我班的一位非常成績優(yōu)秀且具有較高智商的學(xué)生。家訪時,了解到劉爸爸經(jīng)常對孩子的學(xué)習(xí)進行嚴格的監(jiān)控和限制,導(dǎo)致孩子的心理承受壓力比較大。我向劉爸爸表示,雖然孩子是一個聰明的'孩子,但是也需要正常的放松和休息。建議他可以適當給孩子一些自由,讓孩子在放松的狀態(tài)下將知識融會貫通。

  【七】黃媽媽

  黃家的孩子是我班的一位普通的學(xué)生。家訪時,了解到黃媽媽一直在給孩子灌輸“考前突擊”的概念,導(dǎo)致孩子往往考試前才開始緊張準備。我向黃媽媽建議,在孩子學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以學(xué)習(xí)效果和能力的提高為目標,避免只重視分數(shù),過度強調(diào)考試為學(xué)習(xí)的唯一目標的危害。

  【八】楊爸爸

  楊家的孩子是我班的一位靦腆內(nèi)向的學(xué)生,但是表現(xiàn)不錯。家訪時,了解到孩子經(jīng)常獨立完成家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),但作業(yè)成果卻不夠理想。我向楊爸爸表示,學(xué)習(xí)過程中要注重質(zhì)量和效率的提升,而非完成多少量的作業(yè),他應(yīng)該多耐心和孩子交流,找出問題所在,共同提高孩子的學(xué)習(xí)效果。

  【九】朱媽媽

  朱家的孩子是我班的一位天資較好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生。家訪時,了解到朱媽媽為了讓孩子更好地發(fā)展,一直在為孩子各種參加各種培訓(xùn)和興趣班。我向朱媽媽表示,過度注重學(xué)業(yè)和考試并不一定能夠完全維護孩子的成長,應(yīng)該適當?shù)刈尯⒆佑兴潘,多關(guān)注孩子的身體素質(zhì)與興趣愛好。

  【十】孫爸爸

  孫家的孩子是我班的一位成績中等的學(xué)生。家訪時,了解到家庭條件有些困難,孩子常常會帶著饑餓去上學(xué)。我向?qū)O爸爸表示,他應(yīng)該關(guān)注孩子的飲食和營養(yǎng)搭配,比如做好三餐規(guī)律,及時增加孩子體力等方面的改善,提供更好的家庭環(huán)境和支持,讓孩子能夠更好地成長和發(fā)展。

  【十一】周媽媽

  周家的孩子是我班的一位靦腆內(nèi)向的學(xué)生,但是成績表現(xiàn)比較穩(wěn)定。家訪時,了解到周媽媽總是擔心孩子與同學(xué)之間的友誼和關(guān)系,認為他們在較早的年齡段內(nèi)就需要學(xué)會如何建立友誼。我向周媽媽表示,幫助孩子建立良好的友誼可以更好地支撐孩子的成長,但是也要關(guān)注孩子的心理健康和放松狀態(tài),適度的壓力才會在孩子的學(xué)習(xí)道路上起到正能量的作用。

  【十二】吳爸爸

  吳家的孩子是我班的一位生動活潑的學(xué)生,但是作業(yè)成績總是下降。家訪時,了解到吳爸爸總是抱怨孩子的學(xué)習(xí)成績不如意,并經(jīng)常采取了懲罰措施,加大了孩子的焦慮心理。我向吳爸爸表示,正確的學(xué)習(xí)方法是取得好成績的關(guān)鍵,注重孩子的學(xué)習(xí)積極性與主動性,設(shè)定可行的學(xué)習(xí)目標,逐步提高孩子的自信與自尊,建立穩(wěn)定的學(xué)習(xí)良好心態(tài)。

  家訪不僅是了解家長和孩子事情的重要渠道,也是班主任了解孩子家庭和生活的關(guān)鍵方式,通過分析以上所涉及的家訪內(nèi)容,我們得到一個有趣并且也反應(yīng)了不同觀點和想法的結(jié)果。班主任應(yīng)該利用家訪這個機會,關(guān)注學(xué)生的全面成長及其家庭問題,更好地激發(fā)學(xué)生的自覺和責任感,培養(yǎng)出健康快樂的人才。

班主任工作總結(jié)范文5

  時光倏然,眼看來二中已經(jīng)半年,在這一學(xué)期里,我擔任高一 班班主任,身為自主班班主任,我感到了身上的壓力。在具體的班級管理中,可謂動足腦筋,然“天道酬勤”,在我的嚴格管理之下,班級還是朝著我既定的方向在走,現(xiàn)在把本學(xué)期自己所做的工作作如下總結(jié):

  一、端正思想,建立班級管理隊伍

  一個班主任的管理理念是很要緊的,沒有思想也就不能管理整個班級。但光靠班主任一個人管還是起步到任何作用的,故在班級中我始終滲透優(yōu)秀的管理思想,組建了一支班級管理隊伍。在接受班級的第一時間,我率先進行了電話家訪,把以前有否擔任干部的情況從家長口中得到信息,因為有些學(xué)生很有想法的,讓他們自己說有的會隱瞞事實,不想當?shù)。再在學(xué)生自薦的基礎(chǔ)上,讓他們積極參與班級管理,盡管是臨時班委,但相對還是選擇了一些有能力的人擔任了干部,通過期中之后的轉(zhuǎn)正考核,沒有一個干部是被學(xué)生否定的,這很要緊,實際上為參與正常的班級管理打下了扎實之基礎(chǔ)。

  二、制度先行,完善班級考核機制

  管理首先定要設(shè)立各項制度,制度建立之后一定要積極進行實施,千萬不要讓制度形同虛設(shè)。凡是形同虛設(shè)的制度建議還是沒有制度的好。我在制度的設(shè)定上,盡量讓學(xué)生們?nèi)珕T參與制定,而不是了老師強加給他們的“一言堂”,只有是他們自己制定的制度,實施起來就不會是那么的艱難了。在平時,我把學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)與違反制度的表現(xiàn)進行了電子記載,幾乎每天都有記載。等記載到一定程度之后,我就試著找學(xué)生談話,讓他們知道自己哪里好與哪里不好,繼而指明改進方向。尤其在對班級四項競賽還是寢室兩項競賽,本班從第一周的`全校最差,至期末的列入最優(yōu)秀的行列,這應(yīng)該說是積極貫徹制度的產(chǎn)物。因為你的任何一次違規(guī)將與你的評優(yōu)評先進等考核直接掛上鉤的,尤其是表現(xiàn)很差的學(xué)生,設(shè)若不改正,是要列入考核不合格之行列的,嚴格之態(tài)度應(yīng)是執(zhí)行制度的重要保證。

  三、培優(yōu)補弱,抓好各科成績

  普高學(xué)生的學(xué)習(xí)重點就是抓好學(xué)習(xí)成績。對于本屆高一學(xué)生來講,由于高二的重心是學(xué)考,高三的重心是選考與高考。故沒有必要在高一時率先分班。因為一來學(xué)生在第一學(xué)期時已經(jīng)很不穩(wěn)定,從一開始的班級組合到運動會,后又是藝術(shù)節(jié),讓他們無法安心于提升成績,第二學(xué)期的工作重心是針對物理化學(xué)與歷史三門學(xué)科的學(xué)考,故高一就是打基礎(chǔ),盡力考好這三門學(xué)考科目(只有一次機會),再在開設(shè)技術(shù)的基礎(chǔ)上,為高二合理分班打下扎實之基礎(chǔ)。高一要做的的就是“全面開花”,為了有時間參與學(xué)習(xí)提升,高一(9)班在第一學(xué)期已經(jīng)硬的在擠時間了,他們深知魯迅的“時間是有的,前提是你愿不原意想擠,這正像海綿里的水”這句至理名言,他們每天早上6:20分全部到班級集中進行20分鐘的自我提升,你想每天20分鐘,100天是20xx分鐘,這樣長期累積,這個數(shù)量應(yīng)該是很龐大的。班級中建立了“培優(yōu)補弱”規(guī)劃管理處,沒門學(xué)科把期中前10名與期末后十門進行了結(jié)對提升,效果顯著。

  四、文明禮儀,消除校園安全隱患

  由于高一(9)班已經(jīng)步入正軌,學(xué)生嚴格按照制度執(zhí)行,在平時的日常生活中彬彬有禮,聽從各任課老師的教導(dǎo),尊敬老師,友愛同學(xué),故杜絕了任何校園不安全的隱患,保證了學(xué)生把主要心思花在學(xué)習(xí)之中。時下,手機問題尤為嚴峻,據(jù)了解,好多安全問題似乎與手機脫不了干系。為了有效禁止本班學(xué)生私帶手機,一方面我能與家長取得一致意見,杜絕學(xué)生手機上網(wǎng)(在家里也要嚴格控制),凡是學(xué)生違禁帶了手機,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我會嚴格查處。本班有一位同學(xué)由于剛開學(xué)不懂規(guī)矩,被查到處于學(xué)校的警告處分,以儆效尤,班級的風氣才得以好轉(zhuǎn)。

  五、下放權(quán)力,順利完成學(xué)校的各項活動

  本學(xué)期,學(xué)校的活動較多,主要涉及“理想立志主題班會”、運動會、藝術(shù)節(jié)等。由于事先已經(jīng)任命了各類干部,我把相關(guān)的工作交給了專門負責此類活動的各類對口干部,讓她們積極動員學(xué)生參與各項活動。經(jīng)過同學(xué)們的努力。本班在開門紅競賽、黑板報比賽、主題班會課堂、運動會(南生)、藝術(shù)節(jié)等活動中均取得了預(yù)期的成績,這一切作為班主任的我只是起到了一個適當指導(dǎo)的作用,所有的程序都是學(xué)生們自己制定自己實施的?芍^“授之以漁”出成效。

  總之,這一學(xué)期是忙碌的一個學(xué)期,也是打基礎(chǔ)的一個學(xué)期,在我的管理之下,學(xué)生們的日常生活正;,已經(jīng)在朝著一個健康的方向在走。當然,在自覺性上個別學(xué)生顯得還是不夠些,這需要我在今后的工作中繼續(xù)開動腦筋,盡力爭取“后進生”奮起直追,往著好的方向去發(fā)展了。

班主任工作總結(jié)范文6

  轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期結(jié)束了。學(xué)生們圓滿完成了在校期間的學(xué)習(xí)生活,明年就要奔赴實習(xí)崗位。本學(xué)期我以學(xué)校的教育教學(xué)計劃為指導(dǎo),運用各種教育理論,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,加強我班學(xué)生的思想道德行為教育,從而提升了我班學(xué)生專業(yè)技能,加強就業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生面試找工作做準備。通過我班師生的努力,在學(xué)生們進步的同時我也收獲了很多。

  一、現(xiàn)在就對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬 深入中華傳統(tǒng)文化的教育,加強了學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則:用身邊事例,對學(xué)生進行孝道、感恩、節(jié)儉教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處。教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了感恩,孝敬父母,節(jié)約社會資源。

 。ǘ 繼續(xù)抓班級衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生,創(chuàng)建和諧校園:抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生,學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂丟垃圾,從做衛(wèi)生向保持衛(wèi)生轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班。

  (三) 強化技能訓(xùn)練和就業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生成功走出校門做了準備。

  二、班級管理的.收獲

  我班本學(xué)期進步非常大,逐步形成了積極上進的班風班貌,在我校組織的各項活動中名列前茅,練就了我班的班級凝聚力。

  本學(xué)期通過我班師生的共同努力,我班被評為先進班級體和衛(wèi)生優(yōu)勝班。

  十一月份,我家里有事,請了將近一周的假。班里的事交給了班干部。班干部與同學(xué)齊心協(xié)力,每天出色的完成了日常學(xué)習(xí)生活,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可。

  十月份我校實施了感恩教育和孝心伴我行活動,我班每個學(xué)生在家里都為父母做了力所能及的事,燒菜、洗腳、做衛(wèi)生、收秋等等。得到了家長的好評,說孩子進步了,懂事了。

  本學(xué)期我們雖然有收獲,我發(fā)現(xiàn)了我工作的很多不足之處,如:我班學(xué)生懶散,不愛學(xué)習(xí),上課紀律不好,在宿舍就寢紀律雖然有所改善,但是據(jù)學(xué)校的要求還相差很遠。我相信在下一個學(xué)期里我們師生會配合得更默契,讓班級呈現(xiàn)更良好的狀態(tài)。

  這學(xué)期結(jié)束了,新的一學(xué)期己經(jīng)開始,我要在假期間修整自己,多學(xué)習(xí),彌補本學(xué)期工作的失誤。

班主任工作總結(jié)范文7

  只有經(jīng)歷過實習(xí)生活,才能切身體會到教師工作的不易,尤其是班主任工作。

  都說當班主任是一件費力不討好的事,想想這句話對,又不完全對。班主任工作很辛苦,班里的每一個學(xué)生每一件小事都要記掛在心,有時候還得不到學(xué)生的體諒。當了實習(xí)班主任之后,我也確實體會到了這兩點,班級管理真是一件很費力的事,需要班主任具備多方面的技能和素養(yǎng)。但是除此之外,更多的是收獲。對班里的八十多個學(xué)生,從完全陌生到逐漸走近到互相了解,這是一個非常美好的過程,中間有過矛盾有過磨合期,但更多的是師生相處的快樂。

  經(jīng)過三個多月的.班主任工作實踐,通過實習(xí)學(xué)校老師的指導(dǎo)和我自身的觀察、學(xué)習(xí)、體會,我把班主任工作最需要注意的幾點歸納如下:

  一、威信。作為班主任,一定要在班里有威信,威信即威望和信譽。班主任的威望會讓學(xué)生從內(nèi)心里生出敬畏,而信譽又會讓學(xué)生信服。即威信不單靠嚴格的管教,還要依賴班主任的人格魅力。嚴格的管教只會讓學(xué)生表面信服,只有班主任的人格魅力征服了他,他才會由衷地服從于班主任的管理。這樣老師學(xué)生一條心,整個班級才有凝聚力。

  二、嚴慈相濟。一味的嚴厲只會讓學(xué)生懼怕班主任,像老鼠見到貓一樣,長時間處于這樣一種被動壓抑之中,將對學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響,從而導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。教師要關(guān)心學(xué)生,成為學(xué)生信賴和喜歡的朋友。因為教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育。當學(xué)生認識到班主任真心愛護他關(guān)心他時,無論你是耐心地幫助還是嚴肅的批評甚至是必要的指責,學(xué)生都會樂意接受。這就是所謂的“親其師,信其道”。而且要給學(xué)生平等、普遍的愛,讓所有學(xué)生都感受到集體的溫暖。

  三、處理事情的能力。班主任工作不僅是管理班級事務(wù),還要與許多人打交道,這就要求班主任具備良好的應(yīng)變能力和交際能力。學(xué)生出現(xiàn)問題后能及時冷靜的處理,也能與家長和各任課老師很好地交流溝通。遇到棘手的事情必須果敢、有膽識,從容應(yīng)對,遇到不明事理的家長也要拿出班主任厲害的一面,不卑不亢。

  魏書生老師說過:“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)是神圣的。”

班主任工作總結(jié)范文8

  今年我被調(diào)到初一教地理,也有幸擔任初一十五班的見習(xí)班主任,又了一個和學(xué)生們近距離接觸的機會,并有幸和向郭麗佳老師進行學(xué)習(xí),讓自己成熟了不少,讓自己見識了很多班主任應(yīng)該做的事情,下面就自己的幾點感受總結(jié)下來,以便對自己的成長起到督促的作用:

  第一、 有序的管理好學(xué)生。

  我其實還是一個沒有多少經(jīng)驗的年輕老師,尤其是在班級管理上還是有差距,所以尤其是在本學(xué)期我通過參加郭老師的班會課,如何在什么情況下和學(xué)生進行溝通、交流很關(guān)鍵,如何抓住問題學(xué)生很重要,對于問題學(xué)生從哪些方面入手進行教育和引導(dǎo),像是某學(xué)生課堂上總是很隨便,首先我要告訴他課堂的神圣不可侵犯性,然后告訴他性質(zhì)的嚴重性,最后讓他自己說說自己的改進措施,還要不斷的和他交流,讓他知道老師在關(guān)注他,漸漸的這樣的學(xué)生少了,我的課堂也就好了,這只是冰山一角,還有很的事情都是讓我在點滴中進步和鍛煉的。

  第二、 參與小組的構(gòu)建。

  本學(xué)期學(xué)校進行課堂教學(xué)改革,課堂教學(xué)改革需要班主任進行小組構(gòu)建和教學(xué)改革相結(jié)合,在開始的時候每個小組多少人,怎樣做法,如何評價與合作,都是些難題,但是在和郭老師一起對小組進行整合的過程中,也了解了異質(zhì)合作和小組模式,不斷促進了自己的課堂管理,也是自己的課堂教學(xué)更加得心應(yīng)手,因為這樣會讓自己的更好的使用小組。

  第三、 組織學(xué)生活動。

  每個學(xué)期學(xué)生都會有不同的文體活動,文藝活動中的主角自然是學(xué)生,那么在學(xué)生的參與中就體現(xiàn)了班主任的組織和管理的能力,也許一個班的水平有限,但是如果班主任老師組織得好,學(xué)生的水平就會超長發(fā)揮,在平時的活動的組織中和郭老師一起,我會發(fā)現(xiàn)有些時候我們應(yīng)該對學(xué)生有笑臉,就像是學(xué)生在這個時候需要的是放松,如果一味的強調(diào)緊張,學(xué)生就會非常的放不開,其實效果并不會個很高,其實最高的管理境界就是我們不管只是看著,學(xué)生的.自主組織和學(xué)生的自主管理。

  總之,本學(xué)期的見習(xí)班主任對自己的工作還是有很大的提高和幫助,對于自己的教學(xué)工作和課堂管理的效果都是很明顯的提高,我會繼續(xù)努力會盡快的是自己有更大的進步。

班主任工作總結(jié)范文9

  光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的積極配合下,我努力和辛勤工作,完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù),使學(xué)前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結(jié)如下:

  一、安全工作放首位,確保學(xué)生在校的人身安全

  本學(xué)期的安全工作從教育開始,由細處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,建立完善的安全保證體系。

  1、做好了學(xué)生的保險工作,爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保。

  2、嚴格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時候必須有老師督管,每天早晨班主任提前到崗,放學(xué)后更是堅守崗位,直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘,也有任課教師組織學(xué)生上廁所,做游戲等,使學(xué)生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作,使師生安全意識得到了增強,安全工作得到了鞏固。

  二、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點,我采取各種激勵機制,來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中,我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  三、抓衛(wèi)生保育工作,為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活

  清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的.地板在帶給學(xué)生舒適健康時,也增加了衛(wèi)生工作的難度,為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提,對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進了幼兒的身心健康發(fā)展。

  四、積極做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關(guān)系

  學(xué)前班是一個特殊的年級,年幼的孩子們剛從幼兒園走進學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時帶著年幼的孩子和對學(xué)校教學(xué)的不了解,有的家長雖然每天幾遍的接送孩子,但仍然不放心,送入學(xué)時遲遲不愿離校,接孩子回家早早站在窗外,對孩子的擔憂溢于言表,影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心!除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點滴互相交流,為孩子的進步一起欣喜,為他們的成長一起努力。

  總結(jié)這學(xué)期的點滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我也在反思不足。在今后的工作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

班主任工作總結(jié)范文10

  回憶昨日,依舊如同昨天,我無法感慨流逝的光陰。在這條五彩斑斕、酸甜苦辣的人生之路上,我一直對于自己是一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教育者而感到滿足。我從不向往過于驚人的人生,更加熱愛用平凡之心去做平凡之事。我享受著每一個充滿憧憬的笑容和每一聲充滿孩子天真的聲音。對于孩子們的成長變化,我滿懷熱情。這一切來自于我愛“教師”這份職業(yè)和那些孩子們通過我的引導(dǎo)而獲得的成長!

  一、用愛心呵護孩子,引導(dǎo)健康成長

  在我近20年的工作經(jīng)驗中,我深深體會到“愛”能讓一切變得更美好。我的教育工作中因為有“愛”,常常充滿溫情。我作為班主任非常注重孩子們心理健康的引導(dǎo)。我們育人的宗旨之一是為上一級學(xué)校輸送一批活潑、健康的孩子。我希望孩子們的內(nèi)心永遠充滿陽光和快樂,因此我常常觀察孩子們,一旦發(fā)現(xiàn)異常,就會進行個別教育引導(dǎo)。在我的班級中,有一個女孩學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,而且十分自卑。后來我才知道,她的親生母親過早離開世間,她的父親和繼母也經(jīng)常不在家。可是這個小女孩非常獨立,每天自己做飯。了解到這些之后,我把她叫到辦公室,與她交心,告訴她在家中一些安全注意事項,還請鄰居去看望她。我特別表揚這個小女孩,并強調(diào)她并不比其他學(xué)生差。在一個“六一”兒童節(jié)的慶;顒又校也邉澚艘粋節(jié)目讓她主唱《種太陽》,還讓之前瞧不起她的同學(xué)拿著鮮紅的“太陽”為她伴舞。那個天生歌喉甜美的小女孩表現(xiàn)出不一樣的自信。從那一刻開始,她以一種新的姿態(tài)與同學(xué)們共同生活。也許正是在那一次,一個希望之種在這個小女孩心中才開始生根長大。對于所有孩子,我們都應(yīng)該關(guān)愛,保護他們的尊嚴,讓他們懷著健康的內(nèi)心前行。老師的細心關(guān)愛就像流水嘩嘩的小溪,把鵝卵石推向完美。

  二、制度健全班級,讓學(xué)生承擔責任

  在我看來,班級的制度在班級管理中扮演了重要角色。就像小學(xué)是社會的縮影,班級也是社會的一個縮影。作為班級中的一員,我們必須遵守規(guī)定,規(guī)范自己的言行舉止,這樣才能促進整個社會的和諧發(fā)展。因此,每個學(xué)期我都會擬定可操作、可檢測并且實效明顯的班級日常規(guī)定,包括進校、晨讀、課堂、課間和路隊等方面,以便管理班級更加有效。這些約定必須在班委會成立并通過班委擴大會的討論后才能生效。為了鍛煉所有學(xué)生的班級管理能力,同時培養(yǎng)他們的主人翁意識,我讓全班同學(xué)輪流擔任值日生。這樣可以讓他們體驗在“管理崗位”上的不易,學(xué)會換位思考,進而更好地遵守班規(guī)班紀,增強責任心。除了自己以身作則,學(xué)生干部也起到了模范帶頭的作用。在班干部的積極參與下,我的班建立了自主式的班級管理模式,學(xué)生的責任心得到了整體提升。

  三、注重能力培養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展

  我們育人者的終極目標是關(guān)注學(xué)生的成長。當父母把他們的孩子交到我們手中時,我們需要思考多年以后,我們的教育會為社會培養(yǎng)怎樣的人才。社會期待的是正直、健康、快樂、有能力承擔自己、家人和社會責任的人才。作為小學(xué)老師,我們需要圍繞著這個長遠目標來制定我們的教育理念,引導(dǎo)學(xué)生不只關(guān)注分數(shù),看到生活中的美好,全面發(fā)展自己。這樣的學(xué)生不一定成為“文科狀元”或“理科狀元”,但我相信,這樣的孩子將更適應(yīng)生活,享受生活,并成為自己、家人和社會的貢獻者。

  在我平時的工作中,我注重學(xué)生的全面發(fā)展。對于我教的語文學(xué)科,我會給學(xué)生充分的時間進行聽、說、讀、寫的.能力訓(xùn)練。班級中的學(xué)生多次在作文競賽中獲得縣、市級獎項。同時,我也會組織朗誦、演講等形式的活動。對于班級活動,我針對孩子們身上顯露出來的不足,提出主題然后讓孩子們自主策劃和表演。這樣的活動也能夠以更好的方式對孩子們進行教育。

  我勸孩子們參加其他愛好培訓(xùn),因為我的班級里,繪畫、書法、籃球、手工創(chuàng)作和科技創(chuàng)新活動在同齡人中名列前茅。很多孩子在繪畫和科技領(lǐng)域獲得國家和市級大獎。每次班級作業(yè),孩子們的能力都會得到充分的展示,他們的作品得到了其他老師和家長的好評。在自己裝扮的教室里學(xué)習(xí),孩子們感到更加自信。每年的“六一”藝術(shù)節(jié)是我和孩子們最高興的時光。我力求讓每個孩子都得到展示的機會,去年我們班的經(jīng)典朗誦《少年中國說》獲得了校級一等獎,并在多次活動中進行了演出。在這個過程中,孩子們不僅體驗到了成功的快樂,還培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和集體主義的品質(zhì)。我認為,班級集體課無法達到這樣的效果。在師生共同努力下,我們班多次獲得“優(yōu)秀班級集體”的稱號。看著孩子們?nèi)找嫒姘l(fā)展,我感到無比的成就和滿足!在我創(chuàng)建的“三人行”班級中,班上的孩子們享受著快樂的生活。相比那些只有優(yōu)異成績但缺乏興趣愛好和實際操作能力的孩子,我認為帶有這些素質(zhì)的孩子更優(yōu)秀!

  在靜下心來反思我教育教學(xué)多年的經(jīng)歷時,我感到十分充實和滿意。雖然我沒有“驚天動地”的成就,但我在這個職位上實現(xiàn)了人生的價值。我們?yōu)槭裁炊?在這復(fù)雜的人生旅程中,我們必須有一個夢想或信念。教師的職責就是做好我們所選擇的這份工作。在素質(zhì)教育的實施中,我深切地意識到自己的責任。我一直追求用心教學(xué)、用愛育人的方法。

班主任工作總結(jié)范文11

  這學(xué)期,我接任了六年級(1)班的語文與班主任工作。說實話,這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn)。值得慶幸的是曹如景老師能和我一起分擔班里的很多事,還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助,尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲老師,當我打退堂鼓的時候,是她們給了我精神上的鼓舞,在這里我要向她們致以深深的謝意!

  面對這樣的一群自由散漫的淘氣包,有時候真是束手無策。為了震懾住他們,我不得不嚴厲,試著做一名“狠”老師。一旦發(fā)現(xiàn)有違反紀律的同學(xué),我會狠狠地瞪他,有時我還會聲色俱厲的說:“你不要惹急我,惹惱了看我會怎么收拾你!”也就是嚇唬嚇唬他們,咱們做老師又能怎么著他們呢?其實學(xué)生真正怕的還是家長,有的家長真打,家長打孩子可以沒有什么后顧之憂。所以我發(fā)現(xiàn)哪個淘氣包又犯錯了,就會借助家長的`威嚴,我會立馬掏出手機,裝出要給他家長打電話的樣子,他很快就會向你求情:“老師,俺不敢了,求求你別打電話了!”他服軟了也就達到目的了?傊畯难凵瘛⒄Z氣到動作都得“狠”,F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)以下幾點:

  一、抓好班級管理

  俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。我認為一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?墒,這個班的學(xué)生特別自由散漫,有一個叫張亞仲的同學(xué)有逃課的習(xí)慣,想來就來,想不來就不來;還有的家長因為自己有事,這一天沒法管孩子,也不讓孩子到校學(xué)習(xí)。針對這種情況,我認為管好班級首先要狠抓常規(guī)訓(xùn)練,制定班級各項制度,尤其是請假制度。如果實在有病不能到校學(xué)習(xí),必須由家長到;螂娫捳埣。從那以后,張亞忠再也沒有無故不來上課過,其他同學(xué)也變得守紀律了。

  二、管好班級“關(guān)鍵”人物

  人們常說:“射人先射馬,擒賊先擒王”。這個班班風非常差,有個叫趙瑞的男同學(xué)是班里的“首領(lǐng)”,他經(jīng)常對其他同學(xué)拳打腳踢,同學(xué)們都很怕他,然而對他的行為敢怒不敢言。我了解到這種情況后,決定從趙瑞入手,通過“馴服”這個小首領(lǐng),進而管好這個班。趙瑞是班里的衛(wèi)生委員,他很看重這個“官銜”,我順勢教育他:“你是班里的干部,各項工作都得起好的帶頭作用,你要努力使自己成為優(yōu)秀生,咱班哪能用學(xué)困生當班干部呢?”通過職責來約束他的行為,鞭策他進步和向上,一學(xué)期以來,我感覺他收斂了許多。

  三、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作

  班主任與任課教師不僅是工作關(guān)系,更是一種合作,是一種協(xié)同努力的關(guān)系。作為班主任,要經(jīng)常向任課教師了解其學(xué)科課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,以便及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我跟我班學(xué)生制定了一條規(guī)矩:“誰無論上哪一科課時,只要違反了紀律,我都會批評你,甚至還會懲罰!

  我知道我離優(yōu)秀班主任的要求還差很遠,我會虛心向她們學(xué)習(xí),努力完善自己,爭取把班主任工作做得更好!

班主任工作總結(jié)范文12

  本學(xué)年,我從事高一年級班主任工作,積極配合學(xué)校和年級的要求,認真開展班級管理的各項工作,為了實現(xiàn)我心中的理想目標,我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進,為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗:

  首先,我在思想上加強自我修養(yǎng)。

  引導(dǎo)班風學(xué)風建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠人民的教育事業(yè),模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,事業(yè)心、責任感強,工作態(tài)度端正,作風正派。因此班級作風正,學(xué)風濃。班風積極健康,學(xué)生團結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  其次,我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。

  真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點偏激,古怪,孤

  僻,同學(xué)之間很不容易溝通,我就開展豐富多彩的活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級也變得和諧穩(wěn)定了。

  第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當家作主。

  首先,我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀,大家共同討論,舉手表決,通過了一系列條例,誰違反了怎么辦?等等;其次,明確班委職責,“鳥無頭不飛,人無頭部走”,班委要積極帶好頭,各盡其責,認真考評,認真布置,使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確

  目標,要有班級理想,有一個共同的信念,共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識很強,也收到了極好的效果。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅,先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號,獲得了年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,學(xué)生的積極性更高了,凝聚力更強了,班級跟有活力了。

  第四,身教重于言教,為人師表,率先垂范。

  很多時候,我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生,而是默默地做好。盡管我沒說,可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會把事情做得更好。榜樣的.力量是無窮的。在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后,我和學(xué)生一起除草,有的荊棘刺手,我就親自拔;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié),和學(xué)生交知心朋友。

  第五,了解每一位學(xué)生的情況個性,做好工作筆記。

  我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,我覺得沒有我處理不好的事情,就是因為我平時做個有心人,將工作做到了實處,學(xué)生也將我當做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長,我希望看到他們燦爛的笑容,矯健的身影。

  最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細致,還需進一步努力,力爭把工作做得更好。

班主任工作總結(jié)范文13

  一個班,就是一個大家庭。而老師則充當著一家之主的位置,孩子很多的行為都還是需要老師去指導(dǎo)、去鼓勵的。但是我們現(xiàn)在正處于三年級下冊,已經(jīng)是中段的孩子了,我認為現(xiàn)在正好是漸漸放手,讓孩子們自己來當家作主的最佳時期。因此,我從以下幾個方面去進行:

  1、衛(wèi)生

  每天一個衛(wèi)生小老師,負責監(jiān)督每天值日生的衛(wèi)生,并提醒值日生做好自己的任務(wù)。請值日小老師在第二天告訴老師,本值日小組做得最好的同學(xué)是誰,老師給予該值日生一顆班級獎勵的紅星,如果這個小老師也是稱職的,那么小老師也可以得到一顆紅星。同時,也向老師反應(yīng)值日有待改進的同學(xué),提醒他下次做好值日。

  2、班容班貌

  這個學(xué)期的班容班貌評選,我的黑板報是完全交給學(xué)生去完成的,根據(jù)學(xué)生自己的意愿,我將班級分出幾個組,每次班容班貌或者開主題班會,都會去請一個小組自己去負責,自己去完成,完成得好,則給予獎勵。

  3、出操

  只要班級出操,班級的班長都會自動帶孩子出去做操,并且只要一站到操場上,班級的班長就會自己出來整理隊伍,提醒個別沒站好的孩子。

  我想,老師的漸漸放手,能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣。但是絕不是直接放手,而是慢慢地邊引導(dǎo)邊放手,邊鼓勵邊放手。

  以上就是我個人在近半年的'班主任工作中的一點體會,當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任工作總結(jié)范文14

  班級工作是學(xué)校工作的有機組成部分,班主任是班級工作的第一責任人,是班級工作的指導(dǎo)者,根據(jù)幼師女生的特點,確立她們在班級工作中的主體地位,激發(fā)她們主人翁意識,充分發(fā)揮她們的主動性,根據(jù)幼師班學(xué)生特點來進行班級管理。

  一、幼師班學(xué)生特點

  1.我班學(xué)生正處于15、16歲的年齡階段,這個年齡段的學(xué)生,有強烈的獨立意識。她們對一切都不愿順從,有時會有反抗行為,其實內(nèi)心希望得到父母精神上的理解、支持和保護,尤其當她們在生活和學(xué)習(xí)任務(wù)面前感到惶惑的時候,特別希望得到父母老師的關(guān)照。這樣幼師生容易表現(xiàn)為“另類”,跟人相處時容易有矛盾,喜歡跟人爭論,對于別人的忽略或不尊重表現(xiàn)的異常敏感。

  2.大部分同學(xué)入學(xué)成績不佳。主要原因在于在小學(xué)和初中階段,家長和老師沒有讓她們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在幼師學(xué)習(xí)階段,這樣的問題依然存在,理論課聽不進去,技能課遇到困難就打退堂鼓,自制力和意志力不夠,有時縱然知道學(xué)習(xí)的重要性,遇到誘惑時,還是不能專心學(xué)習(xí)。

  3.她們的心理世界豐富,可是因為對自己不能全面而恰當?shù)脑u估,有時自負,有時自卑,加上對外界的不信任和不滿意,表現(xiàn)出來的東西卻很少,正因為此,她們會感到孤獨和寂寞,希望能有人來關(guān)心和理解于是不斷地尋找朋友,一旦找到,思想?yún)R報專題就會推心置腹,毫無保留。

  如果朋友有什么讓自己失望,又會加深對外界的不信任和不滿意。

  4.對專業(yè)和未來職業(yè)的認可度不夠。如果沒有編制的話,幼兒教師工作繁瑣、時間長、工資不高,這些現(xiàn)狀造成幼師班學(xué)生學(xué)習(xí)動力不夠,對未來更是充滿迷茫。

  二、針對以上學(xué)生特點,作為班主任,我的工作方法如下:

  1.選好班委和寢室室長,班委干部作為班主任和同學(xué)們的紐帶,重要性是不言而喻的。讓班干帶動其他同學(xué),例如:每個星期的班會課定好主題之后我都會布置給其中一個宿舍,讓學(xué)生利用課余時間找資料,在加強宿舍團結(jié)的同時也鍛煉她們的口才能力、舞臺表現(xiàn)力,其中兩位作為主持,主持班會的其中一節(jié)課。剛開始的第一、二組做得很差,下課前我會總結(jié)她們的準備過程和主持部分,告訴她們因為沒有作好準備才有這樣的結(jié)果。讓她們反思,同時做好下一次的準備,在后來的幾次班會中,每位宿舍都感覺在比賽,精心作好準備,并設(shè)計游戲等等節(jié)目,收到不錯的效果,同時訓(xùn)練了她們的獨立性。

  2.針對學(xué)生的不良生活習(xí)慣,我班制定班規(guī),主要是日常工作的規(guī)定。班規(guī)可以使一個班有秩序、有凝聚力,能維持班上良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)氛圍。這個工作可以讓班委干部來做。班主任需要提出要求,并做出樣板,讓班委結(jié)合同學(xué)們的意見,加以制定,再由班委會、班會討論通過。在實施班規(guī)過程中,可以利用操行分對學(xué)生表現(xiàn)進行量化,每月總結(jié)一次,對于表現(xiàn)不好的同學(xué)起到激勵的作用,對于表現(xiàn)好的同學(xué)也有鼓勵作用。操行分也可以作為每期評優(yōu)依據(jù)。每月召開班會和班委會,班委干部對每月工作作總結(jié)和匯報,總結(jié)班上每月的問題和下月工作計劃。由于嚴格的班規(guī)及全部同學(xué)的同心協(xié)力,我班本學(xué)期在班風建設(shè)上取得不錯的成績,這一切的榮譽都是我們班全部同學(xué)共同的付出所取得的好成績,也是我們?nèi)客瑢W(xué)團結(jié)友愛的結(jié)果,希望下一年能有更好的班風、學(xué)風。

  3.尊重學(xué)生,即便學(xué)生有錯,在內(nèi)心要理解她、包容她,然后才能走近學(xué)生。尊重是一切活動的前提,只有互相尊重,才能互相理解,只有做到尊重,學(xué)生才會感到安全,才不會出現(xiàn)有的學(xué)生被冷落。例如:我班一位走讀的學(xué)生,上課精神狀態(tài)不佳,偶爾有睡覺、玩手機的現(xiàn)象,一開始我對于她的這種現(xiàn)象在班上大肆批評,但結(jié)果更令人擔憂,那位學(xué)生不僅沒有改正,更是上課開小差更嚴重,后來我了解到她是一個“受軟不受硬”的學(xué)生,利用課余時間我找她聊天,跟她說清楚現(xiàn)在學(xué)習(xí)好專業(yè)的重要性,讓她意識到我是很關(guān)心她的,經(jīng)過這一次后,她改進了很多,上課沒有再出現(xiàn)睡覺的情況。所以我覺得跟學(xué)生做思想工作要注意談話的語氣和說話技巧,通過這樣的工作,最能體現(xiàn)班主任的愛心、耐心和智慧。不能操之過急,否則事與愿違。如班上有不好的風氣,不是一次班會、一次談話就可以糾正的。所以班主任除了有一顆平常心外,還要學(xué)會根據(jù)具體情況總結(jié)方式方法。

  4.提高學(xué)生專業(yè)技能和活動策劃能力,并制作好相應(yīng)的練舞、練琴表格,督促每位學(xué)生每天合理安排時間,利用課余時間加強專業(yè)技能。在本學(xué)期多要求學(xué)生進行手工制作與設(shè)計、普通話、講兒童故事、唱兒歌、學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué),結(jié)合實地見習(xí),及時查漏補缺。每天早會都會抽出10分鐘練習(xí)專業(yè)技能,例如:試唱、聲樂等,以抽查的形式進行,讓每位學(xué)生都有機會到講臺上表現(xiàn)自己,同時改進不足的地方,經(jīng)過這樣的形式,學(xué)生在考試時表現(xiàn)了進步的一面,獲益良多。

  5.活動是有目的有計劃的教學(xué)組織和過程!皼]有活動,就沒有教育!币龑(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動和班級活動,如本學(xué)期的“技能大賽”、“元旦匯演”、“濱江之夏”等等,不僅增加學(xué)生的社交面,還可以增強集體榮譽感。在“元旦匯演”的比賽中,我班學(xué)生體現(xiàn)了最團結(jié)的一面,在排練之前,我首先對學(xué)生說:“這次比賽是體現(xiàn)我班學(xué)風、班風的時刻,是展現(xiàn)我班專業(yè)技能的時刻,我們必須全力以赴。”在排練的過程中我班每位同學(xué)都非常認真,以奪得“一等獎”為目標,雖然過程枯燥,但我們都很享受,希望共同的努力可以獲得大家的認可,學(xué)生們通過總結(jié)讓學(xué)生意識到舞臺經(jīng)驗是非常重要的,以后要多參加這樣的比賽,同時肯定學(xué)生這次的比賽,表揚全部同學(xué)團結(jié)一致地排練,鼓勵她們下一年再接再厲。

  三、按學(xué)期階段開展工作的`方法如下:

  1.剛開學(xué)時,我會讓學(xué)生總結(jié)假期生活和上學(xué)期情況,制定本學(xué)期計劃。假期是學(xué)生觀察社會、接觸社會的最好機會,不管是在家?guī)透改父苫,還是在外做臨時工,都可以讓學(xué)生理解父母的不容易,理解生活的艱難,理解“得到的前提是付出”。所以結(jié)合學(xué)生假期的感受,總結(jié)上期學(xué)習(xí)情況,制定本期的學(xué)習(xí)計劃才更有實效性。

  2.期中時,學(xué)生容易有倦怠心理,當初制定學(xué)習(xí)計劃的熱情慢慢褪去,學(xué)習(xí)的繁瑣和其中遇到的困難讓她們的學(xué)習(xí)積極性減退,在這種情況下,我讓學(xué)生自己按照當前學(xué)習(xí)情況和計劃完成情況,對原先的學(xué)習(xí)計劃進行重申、調(diào)整和細化,寫下來并在班會上宣讀。其中考試前兩個星期,我首先鼓勵學(xué)生抓緊時間復(fù)習(xí),其中考試之后的班會課對每科最大進步的五名學(xué)生,和每科的前五名學(xué)生都進行獎勵。其中考試之后,果然收到不錯的效果,很多同學(xué)都有幾十分的進步,增強了她們的自信和學(xué)習(xí)積極性。

  3.期末時,有些同學(xué)會有浮躁心理,急著放假,向往寒假的自由。要想讓學(xué)生靜下心來把本期該做的做完,也要做工作,主要說明考試成績對于學(xué)生的重要性,要善始善終。我會組織學(xué)生一起練習(xí)專業(yè),每周二的第七節(jié)會全部留下來,抽出試唱考試的內(nèi)容,我和另外兩位同學(xué)一起負責,每位同學(xué)過關(guān)后可以自由放學(xué),讓每位同學(xué)都會有緊迫感,不會每天無所事事。通過每周對復(fù)習(xí)效果進行簡單的測試慢慢提高學(xué)生的專業(yè)水平。

  總之,開展班級工作,可采取不同的方式方法:比如側(cè)重于引導(dǎo),側(cè)重于側(cè)面教育,側(cè)重于聯(lián)系社會生活實際,側(cè)重于學(xué)生個人的感受;力求使學(xué)生形成正確的道德意識,養(yǎng)成豐富的道德情感,具有堅強的意志,形成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,在思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高。

班主任工作總結(jié)范文15

  對于班主任的工作,我已經(jīng)越來越上手了,也可以更好的駕馭,下面就是班主任月工作總結(jié),希望在我的帶領(lǐng)下,大家可以更好的學(xué)習(xí)生活。

  一、及時了解每一位學(xué)生。

  知己知己百戰(zhàn)百勝。這句話不僅僅在戰(zhàn)場上適用。在班級管理中同樣適用。在這一個月中,我們積極與家長溝通,充分了解每位學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、喜好等諸多方面。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)本班留守兒童較多,這些學(xué)生普遍性格內(nèi)向,膽子較小,缺乏與家長、老師、同學(xué)溝通的.機會與能力。對于這類學(xué)生我們經(jīng)常與他們交流,鼓勵他們多與其他學(xué)生交往,給予他們更多的關(guān)心和愛護。

  二、選好班級干部。

  班干部是班主任的小助手,他們平時對學(xué)生的了解最清楚,班主任可以從他們那里及時了解班級學(xué)生的心理活動,以及他們的學(xué)習(xí)情況。另外,班干部在平時的學(xué)習(xí)、勞動、班級管理中都能起到榜樣、示范作用。除了由兩名優(yōu)秀學(xué)生作為本班主要班干部外,還讓其他同學(xué)流來當班干部,輔助主要干部的工作。培養(yǎng)全班學(xué)生的責任心及集體榮譽感。

  三、制定好管理制度。

  在班內(nèi)舉行評星活動。成立二四明星榜。一大周一小結(jié),然后期末進行大總結(jié)。有三種星:黃色紀律星,綠色衛(wèi)生星,紅色學(xué)習(xí)星。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

  四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  1.安全方面。

  教導(dǎo)學(xué)生做一個“文靜”的小學(xué)生、“斯文”的小學(xué)生。學(xué)會保護自己,在活動中、生活中、學(xué)習(xí)中堅決不做危險的事情。在教室、廁所、走廊堅決不跑、不鬧,并讓學(xué)生們相互進行監(jiān)督。

  2.學(xué)會寬以待人并且樂于助人。

  以“對不起,沒關(guān)系”為主題,進行班會。教育學(xué)生要懂禮貌,學(xué)會寬容別人。

  3.做個文明小學(xué)生。

  教育學(xué)生不應(yīng)取笑他人,要多去尋找他人長處,學(xué)習(xí)他人長處,不該只盯著別人短處看。一個班級就是一個大家庭,不要讓我們的兄弟姐妹落隊,不要排擠我們的兄弟姐妹。

  作為一名新班主任,經(jīng)驗比較欠缺,有些地方做的還不是很到位。在今后的工作中,我會更加努力,多向其他老師學(xué)習(xí),和學(xué)生們一起共同進步。

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