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一位一線教師總結的經驗 -教師工作總結

時間:2024-05-28 02:02:27 教師工作總結 我要投稿
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一位一線教師總結的15條經驗 -教師工作總結

1.教學設計要依據課程標準,合理使用教材,適當作相關發揮。2.在假期中把新學期的課備好,有一個整體的備課框架,然后才上課。3.教材是教、學的工具之一,教、學技術,手段,教學內容要合理取舍。只講學生可能懂的內容,不講學生無法理解的內容。4.上課開頭、結束,要反復推敲。開頭要激發興趣,結束要讓人回味。力求短小精干,切忌拖泥帶水。5.要使絕大多數都能真懂。要使優秀生感到一定困難,要使后進生感到在進步。6.要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。一堂課要有動有靜,有張有弛,有嚴肅有笑聲。7.教學過程的關鍵是"交流-互動"。學生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。課上活動內容,要交代清楚,切記模棱兩可,只有少部分人聽清。8.課后自覺進行反思。及時將教學經驗上升到模式建構。9.千方百計要讓成績差的同學考出好成績,激發學生的學習興趣。10.讓每位學生在一學年中都曾有獲得前三名的經歷。11.考試要讓成績優秀的學生感受到一定壓力,避免盲目自滿,但不能傷害自信與自尊。12.每次考試后,立刻將正確答案發給學生。要學生"趁熱打鐵",修正錯誤。當天知道作業正確與否,對于有效的學習是十分必要的。13.設計教案的核心是設計問題。問題要有生活背景,能激發興趣;問題解答要及時反饋,真正鞏固。14.提問與思維。"選擇思維"的問題是:"這是唯一的解決辦法嗎?還有其它解決辦法嗎?""前瞻思維"的問題是:"如果那樣做,會出現什么情況呢?"。"情感思維"的問題是:"出現這樣的結果滿意嗎?我的情感上能接受嗎?""換位思維"的問題是:"別人怎樣看這個問題?別人會有怎樣的感受?"15.每上一節課,要設想全人類都在傾聽,以自己的全部智慧來上好一節課,讓學生如坐春風。本文摘自《海淀教育網》

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