廣東省中小學骨干教師省級培訓總結 -教師工作總結

廣東省中小學骨干教師省級培訓總結佛山市順德區華僑中學申水源光陰似劍，日月如梭，轉眼間，為期一年的"廣東省2010年中小學骨干教師省級培訓"就要結束了，回首這段時間的培訓活動和生活學習，我內心充滿無比感激和快樂。感激一方面來自于省教育廳能為我們全省每個地級市的52位高中一線化學教師聚集在一起提供這樣一個學習和交流的機會；另一方面來自于廣東第二師范學院和梅州東山中學范宜潛名師工作室在學習與生活上對我們無微不至的關懷。快樂一方面來自于省教育廳和廣東第二師范學院精心為我們安排了豐富的內容，共分為4個階段，其中有聆聽國內知名專家和大師的講座，有去省重點中學參觀，有去名師工作室跟崗學習….讓我們每天的生活既充實又難忘；另一方面又來自于在一年的培訓中我和來自全省各地的老師結成了深厚的友誼。一年的培訓即將結束，在學習期間有時真的很幸苦，尤其跟崗學習期間，但苦中有樂，我覺得自己在快樂中有所收獲，在快樂中得以提高，獲益匪淺，感受頗深，現從四個方面總結如下：一、更新了自己的教育教學理念，擁有了更加健康的心理在第一階段聽了全國知名專家和大師們不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意，為我們進行講座的專家和學者兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態度使人倍感溫暖。"我們一輩子熱愛這個職業，我們一輩子快樂；我們一輩子討厭它、鄙視它，我們一輩子痛苦。"通過學習我懂得了：一個快樂幸福的人，一定會工作得很好。一個快樂幸福的人民教師，書也一定教得很好！二、對聽課、評課、反思的認識更加清晰聽課評課是骨干教師必備的素質之一，是一項基本功，是衡量教師業務水平的重要指標。聽課評課對每位教師都很熟悉，回顧我以前的聽課評課，對它的理解是片面地、單一的、淺層次的。在平時的教學中我也常常反思，但我的反思有時不及時，有時是淺層次的，缺乏對理論的提升。在名師工作室期間，跟著我們的主持人范宜潛校長認認真真聽課、評課、上課、反思等等，我們導師范校長要求嚴格，教導我們"做好教學反思，促進專業成長"，通過一個月的跟崗學習懂得了今后聽課要從學生的角度聽課，評課的視角和層次要多，考慮問題也應比較細致，不斷在反思中成長。三、通過培訓我對以后提出了更高要求學然后知不足，這是我的一個體會。過去，我一直把自己當做一位"傳道、授業、解惑"的教書先生，但是，經過培訓后，我覺得老師絕對不能僅僅是一位教書匠，它應該是育人者--一個靈魂喚醒另一個靈魂。十年樹木，百年樹人，未能引起人靈魂深處的變革不能是真正的教育，在今后的工作中我要用自己的實際行動證明教師這一職業的光輝與神圣。四、教育教學中要富有創新精神，培養學生創新意識在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養不能再循規蹈矩，必須通過教師創造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿、學習他人經驗的基礎上，總結、思考自己的經驗，結合自己的特點及優勢，加以創造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發。要培養學生的

創新意識，教師首先要在教育教學中，展示自己的創新成果。總之，通過這一年的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，爭取做一位名教師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

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