培訓中心奧數班教學工作總結 -教學工作總結

培訓中心奧數班教學工作總結由于現(xiàn)在的大環(huán)境背景下，以及社會的需要，小學中高段接觸并學習奧數是勢在必行。正如今年育才初中向全省各名校輸送的提前招生的初三學生中，他們都有系統(tǒng)的經過奧數的學習，因此在這次考試中采取的這么出色的成績。我們也僅僅圍繞著奧數為本的目標，這就要求我們奧數的普及面更廣。因此本學期，我們仍然緊緊圍繞課堂教學和奧數培訓這兩大中心任務，一切為了育才初中奧數班的目標，我們的工作繼續(xù)圍繞重點充分發(fā)揮組員的積極主動性，積極參加學校組織的各項教學教研活動。實踐證明我們的工作是卓有成效的，在這次育才初中自主招生考試中學生數比去年少一個班的情況下，考入了奧賽班(全縣前90名)29人，(其中前十名6人，前20名12人，前20名的學生學費全免)，再次刷新了記錄。現(xiàn)將本學期教學情況小結如下：一、根據學生情況認真搞好分班工作開學初通過與前數學老師的調查和組織的摸底考試，加上與家長的個別溝通，通過反復的觀察，最終確定了以現(xiàn)在學生為基準的三個不同層次的奧數班。二、認真鉆研教材，努力提高課堂教學效率。我們充分利用在同一辦公室的便利優(yōu)勢，經常在一起交流課堂教學中遇到的問題，切磋課堂教學中的得與失，探討如何將新課程、新理念運用到老教材中去。像這樣的交流幾乎每天都有，不僅起到了很好的相互學習、取長補短的作用，而且能夠及時發(fā)現(xiàn)自己課堂教學中的偏差與不足，以便及時改正。在每次的備課活動中，我們都能夠就教學目標、教學重難點以及教學方法等諸方面進行有益的交流，并針對學生中存在的問題提出解決的措施。交流的比較多的問題是如何在老教材中滲透新課程、新理念，如何解決新理念與考試成績之間的矛盾。通過交流，統(tǒng)一了認識，對提高課堂教學效率起到了很好的促進作用。三、加大培優(yōu)工作力度，努力提高優(yōu)生的奧數成績。六年級是小學奧數培訓的關鍵一年，培優(yōu)工作的好差將直接影響到學生以后的奧數競賽及升學考試成績。因此，從本學期開始，我們加大了培優(yōu)的力度。第一，在興趣小組的設置上，把原來一個班按基礎和興趣分成幾個小組，并指定小組長，每個組的人數都有10人，擴大了培優(yōu)面，確保有發(fā)展?jié)撃艿膶W生都能夠有機會得到培養(yǎng)。第二，在興趣小組進行培優(yōu)的同時，我們還利用每周兩個晚自

習時間對奧數A組的學生進行有針對性的重點輔導和強化訓練，。第三，我們三人對輔導的內容進行了大體的分工，制訂了輔導計劃，使每個人在輔導時目標明確，便于發(fā)揮數學組群體的優(yōu)勢。我們相信，有陳老師的大力支持，在幾位數學老師的共同努力下，在六年級班主任的密切配合下，六年級學生的奧數成績一定會有很大的提高。四、搞好月考根據學生成績及時分析本學期我們堅持每月一次月考，充分調動了學生的學習積極性，讓他們感覺到學習的競爭壓力，教師也能及時的了解自己的教學成效，及時調整自己的教學目標和步伐，確立培優(yōu)和輔差的對象。就目前的三次考試情況來看及格率和平均分都穩(wěn)步提高，學生的學習積極性也跟上來了。五、存在問題和改正措施：存在問題：1、備課組人數太少，加之所學內容不一，教研效果不好。由于六年級備課組才三人，因此，備課時相互之間的交流也比較單調，甚至出現(xiàn)"無話可說"的局面。2、培訓部的教學與學校的奧數教學結合不夠好，甚至有些脫節(jié)。3、班級人數偏多，不便教學與輔導。4、備課前準備不夠充分，研討深度不夠。5、培訓時間、次數過少，所學知識容易遺忘。改進措施：1、加大教學課時，增加備課交流的次數。2、控制學生進班的成績，提高生源質量。3、增加教師工資提高教師積極性。4、增加練習的密度，適當布置家庭作業(yè)。5、多搜集好的奧數競賽卷，提高解題能力。

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