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工作計劃及措施
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃及措施，希望對大家有所幫助。
工作計劃及措施1
20xx年，我支行各項經營指標快速發展、職工思想穩定、內控制度逐步完善，各項業務工作均創歷史水平。在即將到來的20xx年里，面對xx銀行上市以后的新機遇和新挑戰，我支行將在上級行黨委的正確領導下，繼續全面推進經營模式和增長方式轉變，提高經營效率，優化經營結構，完善內控機制，增強綜合競爭能力、盈利能力和風險防控能力，打好經營基礎，實現可持續發展，主要是做好以下幾個方面的工作：
一是積極采取措施，穩定現有客戶及經營資源。
穩定我行貸款，積極為企業富裕資金尋找出路，在爭取以銀行承兌匯票的簽發彌補企業歸還貸款對我行造成的損失的基礎上，為企業制定全面、客觀、可行的投資理財方案，引導企業資金流向，力爭限度保證和謀求我行的經營利益。
二是密切關注形勢，爭取企業年金托管業務。
繼續密切關注企業經營及發展情況，及時向市分行匯報xx集團年金業務進展情況，全力配合市分行開展對xx集團企業年金業務的'營銷，力爭企業年金業務年內在我行順利辦理。
三是進行銷售網點走訪，增加資金歸行總量。
xx集團的銷售網絡遍布全國，每年完成將近12億元的化肥銷售任務。因此，加快銷售資金歸行額和歸行速度就成為我行公司存款工作的重中之重。明年，我支行將擇時與集團公司有關負責人一道，對河南、河北、山東的19家大型銷售分公司進行走訪，疏通上述分公司的銷貨款歸行渠道，從根本上解決我行資金歸行問題，增加我行公司存款總量，降低籌資成本，提高經營利潤。
四是加強銀團貸款管理，防范和化解融資風險。
繼續組織相關專業人員就銀團貸款業務進行專題學習和研究，完善業務管理流程和操作辦法，同時加強與企業及參貸銀行的信息溝通，建立完善的信息溝通機制和風險預警制度，切實防范和化解融資風險。
五是調整經營結構，構建多元化經營新格局。
努力提高非信貸盈利資產的比重。按照風險可控、積極穩步的原則，積極培育客戶融資需求。突出負債結構的調整，限度降低經營成本，提高資金效益。還要調整收益結構，大力發展中間業務，建立中間業務與資產業務、負債業務的聯動效應，利用我行多樣化的業務品種、優質高效的服務，加大對優質客戶的營銷力度，爭取市場份額，提高經營效益。
六是全力推進個人金融業務的發展壯大
按照經營模式轉變和業務效益結構優化的形勢發展要求，把全力推進個人金融業務的發展壯大做為工作的重點和中心：一是切實建立“大個金”格局，以提高低成本存款為著重點，壯大和豐富個人金融業務，提高其在全行經營效益中的比重；二是加快個人理財業務的發展，鞏固和擴大中高端優質個人客戶群，穩定地提高中間業務收入；三是重視和大力開展個人資產業務，采取有力有效措施，使其業務規模達到一個初具發展基礎的可觀水平
七是加強員工隊伍建設，全面提高干部員工綜合素質。
加強崗位輪換工作，健全完善人員培訓和崗位輪訓機制，結合全行股改的新形勢新任務，探索更為靈活有效的教育和學習方式，富有成效地開展各項教育和學習培訓活動，使全行員工的個人綜合素質、思想狀況得到明顯改觀，充分增強工作熱情，提高工作積極性，推動全行各項經營管理和業務工作的更快更好發展，適應我行股份制改革形勢下崗位的新要求。
八是建設內控文化，強化內控管理
從內控管理的“學、改、查、教”等四個方面為著手，講方法，求實效，不斷加大力度，深入開展各項內控管理工作和案件防范活動：一是“學”。狠抓對全行員工的內控管理學習活動。以上級行內控工作內控工作有關文件、領導講話和會議精神以及規章制度、管理辦法等為主要學習內容，每周開展一次小組學習，每半月進行一次集中學習，保證學習效果；二是“改”。進一步積極查找漏洞、分析原因、制訂整改方案，認真落實整改；三是“查”。以內控機制建設情況和屢查屢存問題為重點，認真深入和嚴格地開展定期自查活動，使內控機制建設不斷深入；四是“教”。強化內控管理工作員工教育活動，使員工不斷樹立正確的內控工作觀念，形成到位的內控工作意識，從而深化內控文化建設。
工作計劃及措施2
根據課程改革的要求及《綱要》的教育理念，我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創新能力的測。經測試發現了大部分幼兒各方面能力比上半學期有明顯進步，如，有的在數學方面進步根塊，有的在繪畫方面進步很大，還有一種情況比較多，就是個別幼兒在某一方面進步大了，而另一方面卻并不理想，如，小奇小朋友，他能根據音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。不過，從五大領域的測試結果來看，整體水平還是比較滿意的，其他方面也不錯，如，幼兒都喜歡這個集體，幼兒間、師生間的關系比較融洽、友好，人人都有集體榮譽感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務意識能力較強，樂意為集體做好事。根據以上情況，我們仔細分析了原因，主要是：
1、通過創設各個區域活動，根據本班幼兒的基本發展水平，擬定各區角的具體目標。對游戲中不斷產生的新主題和新問題加以引導、啟發，讓幼兒自覺地進行活動。通過活動區的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發揮幼兒的主動性和創造性，發展幼兒的交往能力和解決問題的能力。使得幼兒有了自我表現的機會，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。
2、與平時的學習方式有關。通過參觀、觀察、操作等實踐活動，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的.是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。
3、與學習興趣和個人的特長有關。有的幼兒對繪畫比較喜歡，因此在繪畫時就能大膽地展開想象，比較自信，畫面內容和色彩就相對要豐富。對音樂感興趣的幼兒，在唱歌時就放得開，表情自然。這學期，在班級走廊的墻壁上創設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。
4、與教師的鼓勵、支持有關。有的幼兒受到了老師的表揚之后，會對本來不感興趣或失去信心的學習活動重新產生興趣，老師對他們的肯定就是一種動力，這種動力會推著幼兒不斷向前進步。
在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
工作計劃及措施3
為了落實衛生行政執法責任制，全面貫徹《衛生監督稽查工作規范》，根據國家衛生監督執法報告體系有關規定制定本計劃。
一、指導思想和工作目標
以“科學發展觀”為指導，以規范衛生行政執法行為，努力提高衛生監督執法的能力和水平，加強衛生執法隊伍建設為目標。通過開展稽查活動，全面了解和掌握衛生監督機構開展衛生監督工作的情況和執法責任制落實情況，進一步促進和規范衛生執法工作。
二、稽查內容
1衛生行政許可；
2衛生行政處罰；
3日常衛生監督；
4衛生執法文書；
5組織計劃宣教；
6投訴舉報；
7執法人員風紀行為；
8衛生行政控制。
三、稽查依據和標準
（一）衛生部《衛生監督稽查工作規范》、《衛生監督執法考核評議辦法》、《衛生行政執法責任制若干規定》。
（二）衛生部《衛生行政許可管理辦法》、《健康相關產品許可程序》。
（三）《河南省衛生監督稽查工作考核評價辦法》、《河南省衛生監督稽查報告制度》。
（四）其他相關的衛生監督法律法規。
四、工作要求
（一）提高認識，加強領導
開展衛生監督稽查工作，是規范衛生監督執法行為、提高執法能力，加強衛生監督隊伍建設的重要措施。各縣要認識到開展衛生監督稽查工作的重要性和緊迫性，精心部署，周密安排。
（二）突出重點，抓好落實
按照方案中確定的內容和步驟，制定具體實施計劃，認真組織落實。結合推行衛生執法責任制和落實《衛生行政執法考核評議辦法》，把內部稽查和層級稽查、開展層級稽查與指導各縣開展衛生監督工作有機結合起來。對稽查工作中發現的好的`做法要及時總結推廣，對發現的問題及時予以糾正，確保稽查工作取得實效。
（三）認真總結，建立機制
要按照衛生監督執法和衛生監督稽查并舉，內部稽查、層級稽查和專項稽查相結合，開展全面稽查和經常性衛生監督執法相銜接的原則，立足建立健全長效稽查工作機制，加強制度建設，積極探索符合衛生監督工作實際的稽查工作模式和方法，不斷完善和創新衛生監督稽查工作機制。
工作計劃及措施4
好象過了25歲，時間突然過得特別快。小的時候總是想著快點長大，這樣就可以象大人一樣：“上班和上學一樣，還可以掙錢，下了班也不用寫作業，可以盡情的玩”。可是我怎么總也長不大啊！現在一年一年好象眨眼就過去了，真應了小沈陽小品中的那句話：眼睛一睜一閉一天就過去了。這不，又老了一歲。時間真的不夠用呢。
走過這么特別的年份，真的要好好計劃一下。大家都在調侃，馬年來了，馬上有錢，馬上有對象……關于馬的好彩頭真不少，那讓我們的學員們一馬當先，馬到成功吧。
閑話少說，就部門新的一年工作談點想法，馬上計劃，與各位同行共勉。
一、人力資源部20xx年工作總體思路
1、 體系完善，規避風險：基于國家勞動用工政策及外部人力市場供求關系嚴峻性，結合公司現實中用工的歷史遺留問題較多、管理被動的問題，系統研究和完善公司勞動用工系列制度，加強內控體系優化建設，規避管理風險，盡力扭轉用工管理被動的局面。
2、 標準流程，精細管理：事務性工作標準化操作流程，完善、規范、精細化下屬單位的人力資源管理工作。
3、 拓寬渠道，人力保障：健全招聘流程，增加心理測試、情景測試等招聘手段，提高招聘質量;項目人員招聘，加強與職業類院校合作聯系，開拓外部市場，確保項目人員按期到位。
4、 加強培訓，優化結構：視人才為公司可持續發展的核心競爭力，將員工個人職業規劃和公司發展相結合，開發潛在人力資源，制定多角度、多元化培訓結構，改善組織結構，通過員工的成長實現公司的發展。
5、 隊伍建設，能力提升：通過企業文化教育，增強員工凝聚力，加強干部隊伍的管理培育，配合產品轉型升級，以實現員工隊伍的結構優化，提高組織績效。
二、人力資源部20xx年重點工作計劃與措施
1、提高員工隊伍整體素質
2、 謹慎招聘，關注人員年齡、學歷結構，注重求職動機和人員穩定性，盡量做到人崗匹配;
3、針對不同群體采取各種形式的培訓手段，提升員工技能
4、培訓結構框架化，培訓課件標準化
措施
1通過項目崗位分析，配合結構化面試，運用專業化的工具，對性格、潛在能力等因素分析，提高招聘質量;
2人員結構優化納入到干部管理任職考核中;
3定義關鍵崗位、關鍵技能，評估培訓周期，健全考核機制;
4以講促學，領導帶頭，自上而下，營造良好培訓氛圍，逐步建立學習型組織，提高培訓轉化效果;
5通過培訓需求調查，有針對性地利用培訓資源分類分階段開展培訓工作，加強培訓過程監控，完善培訓考核評估體制。
績效體系完善目標
1建立基于公司經營戰略及經營目標達成情況的評價標準;
2 建立基于公司經營戰略及經營目標評價基礎上的職能部門經營目標與計劃管理考核機制;
3建立崗位關鍵責任目標評價及考核機制;
4完善考核制度、流程、表單，完善績效評價指標;
5完善績效結果使用，績效改進機制。
措施
1根據企業整體目標，改進、調整各部門及每一個員工的'績效考評指標和標準，引入KPI等量化指標，完善績效管理體系;
2 通過業務流程分解確定每個崗位的KPI量化指標，完善的個人績效管理體系;定期實施績效考評，追蹤部門關鍵業績指標執行效果，并及時修正不當之處;
3 核體系透明化，對于車間主任和辦公室在績效考核和三級分配上明確責權，通過辦公室對分配的規范要求和管理監督，加強過程的公平性、準確性。
4分析考評結果，反饋信息給員工以及部門，采取相應的措施，包括：獎勵、懲戒、培訓、指導、崗位調整、改善工作環境、調整目標等以確保的績效管理階段性和聯系性。
保障項目運行目標
2 保證項目順利實施，確保人力保障，滿足需求，謹慎招聘;
2 根據項目需要開展入職及專項培訓，確保項目正常運作。
措施
1根據項目進度，制定詳細的招聘計劃;
2 制定框架協議，聯系職業學校到企業考察;
3分析用工成本和用工風險，選擇校企或中介形式開展項目人員招聘;
4加強招聘工作的預見性及計劃性;與內地貧困地區基層組織、職業院校，貧困農村深入合作形成勞務關系;
5建立人才儲備機制，部分崗位采取內部競聘形式進行選拔，解決關鍵技術人才外部招聘問題;
6根據項目需要，制定項目培訓實施方案;
7動態跟蹤培訓進展，加強培訓效果評估及轉化。
人力資源基礎、團隊建設目標
1在穩定的基礎上，針對需要，加大培訓力度，提升HR的專業技能，提升管理水平與整體績效;同時加強管理和技術團隊的儲備、培養和開發;
2 進一步規范基礎管理，完善人力資源體系，提高部門的團隊運作效率，保證部門關鍵職能的有效性。
措施
1系統梳理現有勞動用工管理制度;
2盤點歷史遺留問題的數量、性質、額度、風險點、重要程度，以及預估將來潛在的問題、性質、嚴重程度;
3制定解決問題的步驟、節奏、策略并推進實施;
4 從制度層面，構筑用工風險的防范條款，從管理實施層面，通過對人力資源從業者的培訓、指導、檢查監督，來規避和消除風險點;
5加強信息收集、數據統計以及相關的分析處理能力;
6開展有利于員工溝通的調查與分析，組織座談會等交流，促進勞資關系的和諧;
7實行知識管理，提倡每位員工具備持續學習的能力，保持快速、經常地學習，確保每位員工具有適應環境的應變能力，積極構建進取、合作、奮斗的學習型團隊。
工作計劃及措施5
一、20xx年度綜合部的工作方向：
1、完善職工隊伍建設，實行優勝劣汰機制，下決心組建一支適應公司發展的優秀團隊。
2、完善員工薪酬與績效掛鉤的浮動計酬和考核機制。
3、進一步完善公司各項規章制度，使各項工作有章可循，有規可依，綱舉目張，最重要是在有了規章制度的基礎上，加強執行力。
4、進一步加強員工培訓，提高員工綜合素質和業務能力，根據實際情況制定培訓計劃，幫助大家提高專業知識和工作技能，更好的完成工作任務。
5、加強自身素質和業務水平的提高，切實起到表率作用，做到以理服人、以德服人、以制度管人。提高理論水平，從根本上解決思想認識和覺悟的不足，從公司發展的角度，高瞻遠矚。
6、努力提高管理水平，改進工作方式方法，分清工作輕重緩急，提高工作效率，全面提升綜合部的組織、協調、溝通、督促、管理能力，增強員工向心力和凝聚力。
7、努力營造干凈整潔、團結互助、傾力協作、健康和諧的工作氛圍。
8、建立辦公室工作學習制度，及時掌握最新動態、分享管理和業務知識，樹立良好的服務意識，以便以后工作順利開展。
二、20xx年度綜合部主要工作及相應措施：
第一部分、人力資源
配合公司20xx年度營銷目標的實現，根據公司各系統的發展需要和人員配置，加強人力資源工作的計劃性：
1、人員招聘。
①、利用公司影響力和春節后人才流動的高峰期這個機會，補充一些來自全國各地的的高端人才和優秀的基礎人才，以便人員更替、培養、儲備。
②、改善目前招聘渠道、流程，增加招聘投入，適應20xx年人才猛增需求。
③、在20xx年績效考核的基礎上實現20xx年的內部培養與晉升，提拔和任用有忠誠度、上進心、業務強的內部員工。
④、實施方案：
Ⅰ、招聘方式：以網絡招聘為主，和全國知名的招聘網站合作，Ⅱ、人才市場現場招聘：保證與合肥市人才市場、國際會展中心等各個人才市場聯系，參與大型招聘會、專場招聘會等，這同時也是公司品牌宣傳的一種形式。
Ⅲ、內部提拔：通過績效考核等方式提拔和任用內部員工。
Ⅳ、熟人針對特別崗位或難點崗位實行獎勵熟人推薦的形式。
Ⅴ、獵頭招聘以及學校現場招聘：獵頭招聘主要針對高層管理崗位，學校現場招聘主要針對基礎崗位。
Ⅵ、免費網絡論壇：在安徽及合肥論壇上免費發表招聘信息，并抽空多頂貼。
⑤、注意事項：
Ⅰ、公司人力資源部與行政部沒有分離出來，同屬綜合部，可能在專業性方面有所欠缺，綜合部將會揚長避短把工作做好做細。
Ⅱ、招聘渠道拓展：競爭對手挖人、行業論壇招聘廣告發布、定期招聘日等。
Ⅲ、做好各項準備工作：與領導及各部門溝通、了解特定需求，合理安排招聘渠道及招聘廣告的發布。
Ⅳ、安排面試：面試方法的選定，面試時間的安排，面試內容的準備，面試結果的反饋、錄用決策效率提高等，逐步完善規范和指導各部門招聘流程。
Ⅴ、盡可能地節約人力成本，盡可能地使人盡其才，并保證組織高效運轉是人力資源的配置原則，在招聘和人員配置上應做到三點：滿足需求、保證儲備、謹慎招聘。
2、員工培訓
①、思路分析：
Ⅰ、培訓計劃從盲目性、應急式的培訓，逐漸轉變為計劃性、職業化的培訓。
Ⅱ、培訓方式從單一化逐漸轉變為多樣化，例如課堂式講授、團體性討論、座談會、以及戶外拓展。
Ⅲ、建立培訓機制，設立常規培訓項目，對員工進行職業操守，職業規范，職業行為，職業技能等綜合素養方面的培訓。
Ⅳ、逐漸健全培訓考核機制，注重員工培訓后工作上的信息反饋和信息收集。
Ⅴ、在公司發展的基礎上設立專門的培訓專員、培訓講師隊伍。
②、實施方案：
Ⅰ、重點培訓內容：新進員工公司培訓、規章制度培訓、企業文化、職業道德、職業素質與職業規范、溝通技巧、營銷技巧以及安全知識培訓等
Ⅱ、春夏交替時節，組織員工進行一次戶外拓展，可以與拓邦、納新或行遠等培訓機構合作；聯系合肥市防火教育中心，免費對員工進行安全知識培訓。
Ⅲ、對部門管理人員進行更高層次的培訓，需要借助專業培訓公司來完成。
Ⅳ、培訓效果：對培訓進行跟蹤評估，及時收集培訓對象的反饋信息。
3、績效考核
①、思路分析：
績效考核工作的根本目的為了有效激勵員工不斷改善工作方法和工作品質，建立公平的競爭機制，持續不斷地提高組織工作效率，培養員工工作的計劃性和責任心，及時查找工作中的不足并加以調整改善，從而推進企業的`發展。
②、實施方案：
根據發展需要進一步激勵先進，建立更加及時、有效地績效評價體系，完善員工薪酬與績效掛鉤的浮動計酬和考核機制，注重過程管理，讓績效考核更能及時地反映員工平時的工作狀況和業績，通過績效考核，確保員工與企業共同達到雙贏的目的。
③、注意事項：
Ⅰ、績效考核工作牽涉到各部門各職員的切身利益，因此綜合部在保證績效考核與薪酬體系鏈接的基礎上，要做好績效考核根本意義的宣傳和釋疑。從正面引導員工用積極的心態對待，以期達到通過績效考核改善工作、校正目標的目的。
Ⅱ、操作過程中難免會出現一些意想不到的困難和問題，綜合部在操作過程中將注重聽取各方面各層次人員的意見和建議，及時調整和改進工作方法。
Ⅲ、績效考核工作本身就是一個溝通的工作，也是一個持續改善的過程。注意縱向與橫向的溝通，確保績效考核工作的順利進行。
4、員工管理
①、入離職：員工入職嚴格按照公司入職流程和相關制度來執行，對離職員工進行談心，無論是辭職還是辭退，做好離職手續辦理；不定期和員工談心，了解員工的思想動態、生活情況及工作情況，以便更好的掌握員工動向并及時對其作出反應和調整。
②、勞動紀律：嚴格執行考勤制度，加強考勤管理，每日考勤見人記錄，外出登記，出差登記和請銷假制度，店面營業員上下班報點，對違反紀律的員工按制度進行處罰。
第二部分、行政后勤管理
1、制度建設、完善與執行
①、進一步完善公司各項規章制度，因工作需要根據實際情況制定相應的規定和流程，使管理向規范化、流程化、制度化邁進，并加強制度執行力。
②、做好公司制度執行過程中的員工溝通和解釋工作。
2、企業文化建設
20xx年，將把公司文化作為員工的精神動力，滲透到每個角落。開展爭創優秀員工活動，進行喜聞樂見、寓教于樂的文化、體育、娛樂活動，增強員工的文明、健康和企業的凝聚力，鼓舞和調動員工積極性、主觀性和創造性，形成同心協力的文化氛圍。
3、團隊建設及管理
①、文體活動，協調各部門員工參加羽毛球、乒乓球、跳繩等文體活動
②、戶外活動，適當組織員工進行旅游（短線與長線），登山、踏春等
③、拓展活動，一年至少組織一次拓展培訓。
④、節日活動，端午節、中秋節發放節日禮品，傳遞節日祝福。
⑤、春節聯歡會，年度工作總結報告會，年度優秀員工頒獎，聚餐及娛樂活動
⑥、知識共享討論會，公司每周五下午定期舉行知識共享討論會，共同分享，共同進步。
通過組織學習活動、開展拓展訓練等方式，訓練公司員工的團隊合作能力；通過宣傳、引導、激勵的方式逐漸培養、塑造公司優良的企業文化。公司要發展，就必須有一個團結的隊伍，每個部門每個員工牢記自己是團隊中的一分子，牢記團隊精神。各部門要互相配合，以團隊利益為重，顧全大局，實現整體目標。
4、信息化建設
①、圍繞有利于工作效率提高、解決實際問題，分步分期實施，確保效果達成。
②、提倡、引導并監督使用辦公OA系統，公司內部聯系和溝通使用QQ群等，提高工作效率。
③、信息安全管理系統，對重要數據及文件進行加密處理，保護商業機密，專人負責，并和員工簽訂保密合同。
5、文控體系建設
①、綜合辦將所有重要制度、信函和圖文等資料進行管控，專人負責。
②、規范公司行政公文和公函的管理工作。
③、規范公司行政、人事、財務、會計、技術、合同等各類檔案的管理
④、進一步規范公司證照、印鑒（授權）的管理，完成公司證照的年檢工作。
⑤、勞動合同管理
做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。
6、行政后勤管理
①、辦公用品管理，保障公司日常辦公用品的采購，做好辦公設備的日常維護工作。
②、衛生管理，做好辦公區域日常衛生安排及監管。
③、車輛管理，做好車輛安排、日常保養、保險年審等管理工作。
綜上所述，綜合部在20xx年度只有不斷地學習與加強自身素養，結合公司整體戰略與部門特色才能夠取得更大的進步與提升。
三、20xx年綜合部重點工作總結：
1、完善公司制度，向實現管理規范化進軍。
成功的企業源于卓越的管理，卓越的管理源于優異、完善的制度。隨著公司的不斷發展，健全公司管理制度無疑是20xx年綜合部工作中心。
2、優化員工隊伍是保證公司良性發展的前提，注重做好招聘、儲備高端人才和優秀的基礎人才，任用有忠誠度、責任心和優秀業績的員工。
3、加強培訓力度，完善培訓機制。
為適應公司拓展的需要，目前公司各部門人員的綜合素質需進一步提高，需要根據實際情況制定培訓計劃，幫助大家提高專業知識和工作技能，更好的完成工作任務。
4、加強職工隊伍建設
20xx年是公司發展關鍵的一年。公司要發展，就必須有一個團結的隊伍，每個部門每個員工牢記自己是團隊中的一分子，牢記團隊精神。各部門要互相配合，以團隊利益為重，顧全大局，實現整體目標。
工作計劃及措施6
一、通過掌握現代教育技術能力來促進教師的專業成長
具備教育技術能力是教師專業化發展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現代的教育觀念，掌握基本的信息技術知識，能有效的利用、獲取、篩選、創新、評價信息，要具備數字化信息開發利用的能力，具備信息和教學設計能力，具備課程整合的備課能力。教師要從教學內容、學生、信息技術等角度考慮整個教學過程，使各個要素結合起來，融合在一起，做到真正意義上的課程“整合”。同時，教師要有較高的信息素養，轉變自己的教學方式，把信息技術從學習對象轉變為學習工具;能將信息技術的應用和日常的教育教學結合起來，把信息技術運用到學習之中，從而實現教學效果的最優化。另外，教師要掌握現代教育技術的基本方法和基本技能，在教育理論指導下，將信息技術與學科課程的內容、結構、資源、實施過程有效結合，最終轉變學習方式，提高學生學習效率的能力。因此，掌握現代教育技術能力，會促進教師與時俱進，加快教師專業化發展的腳步。
二、通過校本研修來促進教師的專業成長
校本研修是在新的教師專業發展形勢下產生的新的教師培養形式，是為使教師盡快適應新課程改革而產生的促進教師專業發展的新理念、新思想、新方法和新技術。校本研修應該及時總結、發現課堂教學中存在的問題與不足，使研修活動課題化、系列化，營造良好的校本研修氛圍，構建資源共享平臺，實現研修促教、促教師發展、促教育教學質量的提高。作為學校，不僅要抓好教育教學常規工作，而且要重點抓好課堂教育教學的研究，一方面要認真開展隨堂課的聽課、評課活動，與教師面對面進行課堂教學研究，把有關信息及時反饋，增強與教師信息交流和溝通;另一方面要組織主題鮮明、目的明確、針對性強的教學研討活動，讓教師們結合課堂教育教學、結合課改的先進教育理念，提出自己不同的看法，抓住課堂教育教學的熱點、疑點、難點問題，進行爭論、商榷和研討。通過研修使教師的備課、說課、教學反思、研究課堂教育教學的能力得到進一步的錘煉與提高，使教師之間達成教育教學共識，不斷更新教育理念，改進教育教學方法，提高教育教學質量，從而來促進教師的專業成長。
三、通過教學反思來促進教師的專業成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結這一課的成敗，重新認識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學的措施。教師的反思能增強教師在教育教學過程中的責任心，使教師在不斷改進教學的過程中，借助行動研究，把自己的教學實踐提升到新的高度，將“學會教學”與“學會學習”結合起來，努力提升教育教學實踐的合理性，使自己逐步成長為學者型、研究型的教師。任何一個教師，那怕是一個高明的教師，在其執教的過程中也不可能做到盡善盡美。審視和分析自己的教學行為、教學決策和教學結果，可以有效地糾正教學觀念、教學行為上的偏差，形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解，提高自我覺察水平和教學監控能力。因此，一個優秀的教師總是善于反思、積累、改革、突破，在不斷的探索和反思中逐漸形成自己的教學思想和教學風格，從而來促進自己的專業成長。
四、通過博客來促進教師的專業成長
教師博客是教育博客中的`一種，是各年級各學科的教師利用互聯網新興的“零壁壘”博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表。這能超越傳統時空局限(課堂范疇、講課時間等)，促進教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。教師博客為教師搭建了一個廣闊的學習反思、交流共享、教育管理的平臺，為教師的專業成長開辟了一條有效的新途徑，已越來越受到廣大教師的青睞。教師博客有效地促進了教師的專業成長，在教育教學中發揮著日益重要的作用。具體來說表現在如下幾個方面：
1、教師博客為教師提供了一個新的學習反思平臺。
2、教師博客為教師提供了一個新的交流共享平臺。
3、教師博客為教師提供了一個新的教育管理平臺。因此，教師要充分利用教師博客的優越性，不斷提高自身專業素質，更好地服務于教育教學，從而來促進自己的專業成長。
五、通過課題研究來促進教師的專業成長
基于校本的課題研究應以教學改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發現問題——查閱資料——編成研究方案——根據方案去行動——反思總結”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復研究，探尋教學對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。其優勢在于：(1)研究的問題來源于教師、教學之中，以“面對真問題，展開真行動，獲得真發展”為目標，教師興趣濃厚，參與熱情高，可以有效地促進了教師對教育規律的認識、教育技巧的把握，強化了教育科研的能力。(2)克服了以往個人課題盲目性、隨意性。可以以學科組、年級組、教研組為單位開展研究，可以三人五人自由組合成“志同道合”的研究組，將零散的研究整合起來，將“單兵作戰”變為“集體攻關”，把培訓、教研、教改相結合，培養了教師團隊協作的精神，使學校真正成為一個教科研的實體。(3)課題組老師共同探討，交流與分享，得到大量的信息，共同感受成功與困惑，整個過程就是組內成員一個互助互學互進的過程。這樣，就能提高教師的專業水平，促進自己的專業成長。
六、通過創新課堂教學，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業成長
教師要具備創新教育的思想和轉變教育觀念，在課堂教學模式上發揮學生的主動性，為學生提供充分的創新時間和空間，指導學生從接受性學習轉變為創新性學習，培養學生的創新素質。創新教學觀念、教學內容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力。促進德育、智育、體育、美育融合，實現學生的全面發展。而通過創新課堂教學，開展聽課、評課、上公開課等教研活動不但能實現上述目標，而且能促進教師的專業成長。而在上述教研活動中，公開課我認為顯得尤為重要，可以說，在公開課的磨礪中漸漸成長，大大縮短了教師的成長周期，是教師專業成長的催化劑，是成就名師不可缺少的磨煉。因此通過創新課堂教學，開展聽課、評課、公開課等教研活動可以大大促進教師的專業成長。
七、通過加強教師的繼續教育培訓來促進教師的專業成長
繼續教育是一種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。知識經濟時代繼續教育又是人才資源開發的主要途徑和基本手段，著重點是開發人才的潛在能力，提高隊伍整體素質，是專業技術隊伍建設的重要內容。教師專業化是指教師在教學生涯中，通過專門訓練和終身學習，逐步取得教育專業的知識與技能，從而成為一名合格的專業教育工作者的過程。教師要樹立終身學習的觀念，利用一切機會，加強培訓學習。在教學中要堅持理論聯系實際，與時俱進，打破學科界限，增強教育智慧，提高素質，提高專業技能，從而來促進自己的專業成長。
總之，民族的振興在教育，教育的希望在教師。只有教師自身實現了專業成長，才能在教學中左右逢源、游刃有余，才能成為真正有創造精神的教學者，從而培養出有實踐能力和創新精神的高素質人才。教師專業的成長是時代和教育發展的必然要求和選擇，要確立教師專業成長的理念，尋求到成長的最佳接合點，才能使教師專業成長平穩而迅速。
促進教師專業化發展的具體措施
1、組織教師學習、讀書活動，大力營造書香校園，提高教師人文素養。1)學習課改理論，加強對新課程教學的研究，充分領會新課標的理念，貫徹新課標對各年級知識和能力的要求，使教師了解本學科的總體目標和分期任務，研究和改進教學方法，特別是對三類課程中探究課和拓展課的研究。2)鼓勵教師多讀書，開闊眼界，并為學生樹立終身學習的習慣，從而構建學習型校園。
2、建立青年教師成長檔案，構建骨干教師梯隊。要求每一位教師在教研組的指導下，結合課改的理念和新課標的要求制定個人發展目標和計劃，并尋找出適合自身專業化發展的突破口，落實在教學工作中。
3、整合資源，搭建教師成長平臺，促進師資整體提高。本學期我們本著“內部挖倔、外部借鑒、資源共享、優勢互補”的原則，通過專家引領、校際聯動、校本教研三類資源，幫助教師提高教育教學能力。1)邀請縣研訓員、學科中心組等專家來校對部分學科、部分教師進行指導。2)搞好聯片教研活動，構建校際利益共同體。學習課改基地學校的經驗，收集有用信息和教學資源。特別是我校薄弱學科，組織教師去學習。3)挖掘學校骨干教師隊伍的力量，充分發揮他們的作用，通過上示范課、研究課等指導其他教師，另外各教研組每個骨干教師帶教一位教師，通過聽課、評課、磨課等促進教師課堂能力的提高。
4、加強課堂教學研究。教研組、備課組本學期的工作重點就是要深入研究如何提高教學有效，找準切入口，提高教學的針對性和實效性。教研組長、備課組長、骨干教師和優秀教師要積極參加和承擔區級、校級研討課和示范課。本學期學校組織教師上好學講方式的課堂教學匯報課
5、注重教學反思，教師成長=經驗+反思。反思對教師的成長影響巨大。實行教學反思是教師自我成長，自我提高的前提。一個完整的教學過程應該包括課前準備、課中實施、課后總結三大方面。在課前準備時反思能夠避免錯誤的“再生”;在課中實施時反思，能促進課堂教學的“完善”;在課后總結時反思，能豐富教學經驗的“積累”。可以說反思是一個教學過程的結束，也是下一個教學過程的開始。在實踐中，用教學反思來審視自己對教學過程的設計和實施，對教學效果進行反思和評價，必然會有新的認識和體會，將之記錄，為更好地進行下一次教學準備條件，是非常必要的。因此我們要求教師要養成寫教學反思習慣，鼓勵每一位教師根據教學撰寫教育教學論文、案例。
6、借助學校教師專業化發展平臺，留下自己成長的足跡。學校為我們每位教師提供了一個載體，希望教師能把自己的教學經驗、教學資料、資源、教學困惑等等上傳到學校平臺。學校可以把好的資料放入學校資源庫，供大家共享，這樣也可以加速我們青年教師的專業成長，同樣也為自己的成長留下一點資料。本學期我們也專門安排老師負責這項工作，也希望對教師有所幫助。
工作計劃及措施7
(一)護理質量建設
目標 加強護理質量建設,全面提升護理服務水平,保證護理安全,實現護理零缺陷。
措施:
1.堅持以規范促管理,以制度管人的原則,完善科室質量穩步提高。遵守各項規章制度,切實落實護理十項核心制度,高質量完成上級下達的各項質量指標。實現護理質量目標:病區管理達95%.,消毒隔離達98%以上,急救藥品管理達100%。護理文書書寫達96%,基本技術操作達91%以上。通過責任包干制,制定新工作程序彈性排班,規范護理服務流程,從病人入院治療到康復出院實現了連續的責任護士,使護士的主動服務意識提高,患者滿意度提高達95%。
2.加強科室護理質量三級質控,保證護理安全,實現護理零缺陷。繼續加大加強對科室護理重點、難點環節的質量控制,確保護理安全;完善護理安全三級管理體系,明確各職責和工作標準,并定期組織進行安全隱患分析,確保護理安全。
3.提升優質護理服務水平和專科護理質量。依據基礎護理質量評價標準,繼續完善優質護理服務。重點對新護士xx項基本技能進行培訓,規范基礎護理,提高臨床基礎護理質量。進一步完善“卒中綠色健康宣教”,更好的將卒中病人治療、護理、康復聯系起來實現宣教的有效性,提高患者滿意度。依據護理部下發的《專科護理質量評價標準》,強化護士學習意識,做好每周1次業務學習,每月1次教學查房,每月1次專科理論技能考核,不斷提升專科護理質量。
4.利用辦公數字自動化平臺,完善不良事件上報制度,同時建立不良事件分析制度。根據我科室收治患者特點,對臨床護理工作中出現的墜床、跌倒、投訴、糾紛等不良事件,根據事件等級評價,按時進行上報,并做出書面報告,分析問題發生的原因、失誤環節、補救措施以及患者對處理結果的滿意度,并召開分析會進行討論、講評提出整改措施,從而提高預防和處理不良事件的能力,避免護理風險,確保護理安全。將疑難病例,死亡病例討論,作為科室的一項制度嚴格執行。在工作過程中,出現疑難病例,要組織科室人員進行分析,討論,并謙虛請教相關科室相關專業,細致分析,制定措施。特別是及時請教醫生,與主任溝通,定于周二17點,組織主管醫生,護士進行討論分析,制定相應治療措施。組織護士積極參與死亡病例討論,就護理相關問題進行總結分析,并嚴格記錄討論結果,不斷總結經驗。
5.建立檢查考評和反饋制度,設立績效獎勵機制。根據護理部績效考評制度,在日常護理工作中,以制度管人,通過現場考評、查看病人、查看記錄、聽取醫生意見從而反饋護士工作中存在的問題以及做的好的進行獎懲。對表現好的護士及時給予表揚和獎勵,同時作為大家學習的榜樣,調動大家的積極性,對存在的問題進行及時整改,并作出批評的扣罰,以此杜絕類似的問題出現。
6.建立各班次的“標桿”,發揮“標桿”作用,實現科室各班次有能手,有榜樣的良性發展態勢。目前科室護士梯隊不平衡,低年資護士在辦公班、治換班、責任班工作經驗欠缺,繼續發揚老護士傳幫帶的作用,根據科室實際,選取辦公班、責任班、治換班有經驗的護士做“標桿”,引導支持年輕護士勝任各班次,有助于護理質量達標。
7.彈性排班,加強薄弱環節、重點患者的安全護理。通過過去一年增設倆頭班和日間加強班,大大緩解了午間和晚間薄弱環節護理工作強度,降低了安全隱患的發生率。同時實現了無縫隙的護理模式,將護士真正還給了患者,明年希望在護理部的.支持下,配備人員充足的情況下,根據護士能力和層極彈性排班,合理分組,將患者整體治療護理由主管護士全權掌握,負責對所管患者病情提出護理計劃,實施相應護理措施;負責患者的入院宣教、住院護理、出院指導、后期隨訪等整體無縫隙護理服務。
(二)護理訓練
目標 加強護士培養,建立一支禮儀規范,技術精尖,知識強硬,激情盎然的護理團隊。
措施:
1.遵守護士服務公約規范護士禮儀。遵循護士公約,微笑在臉,文明用語,業務技術嫻熟,儀表整潔,用我們的五顆心換來患者的理解、尊敬和支持,工作中“請”字當頭,“謝”字結尾。利用業余時間組織科室護士觀看禮儀視頻,禮儀用語,做到容貌服飾端莊大方,言行舉止優雅得體,提高整體素質。在工作中不斷激勵和表揚護士,發現每個護士的特點,發揮其優點,在不同班次崗位上最大能量的發揮自己的潛能,建立標桿,互相學習,全力創建一個有序良性的競爭循環鏈,更好的完成護理工作。
2.提升科室護理人員學歷水平。繼續重視護士在職培養,支持引導護士參加國家自考、成人高考等繼續教育學習。目前科室已經有5名專升本護師,有3名在讀成人高考本科護理,1名主管護師。結合科室實際情況,安排護士分別到輸液基地、禮儀基地、中心ICU基、PICC基地學習提高護士級別。同時鼓勵年輕護士繼續在職教育,提升科室整體學歷水平。
3.提高臨床教學質量,培養優秀專科護士,高素質的實習護士。每月組織科室指控組進行一次質量分析會,對月計劃落實措施進行分析安排!每周進行一次缺陷分析會,不斷總結每日發現的缺陷及時改進達到持續改進。每周三中午一次專業理論課,鞏固了專科知識的學習提高了護士們的教學講課水平 。5.進行人文知識和新技術新業務的學習,提高護士的整體水平。每周五繼續進行讀書筆記的學習,共同分享工作中的心得體會,指導工作的順利進行。通過請醫生授課,檢索文獻資料,組織護理人員查房,護理會診討論等形式更新知識技能,從而提高護士的整體護理水平。
(三)護理文化
目標 建設科室文化品牌,提高患者滿意度
措施:
1.積極響應護理部各項文化活動,打造科室護理文化品牌。形象形成了科室護理服務的一道風景線,打造了科室的禮儀服務品牌。
2.開展寓教于樂的團隊文化活動。在保證安全的情況下,組織護士春游唱歌以及進行體育活動,增進大家的溝通和交流,緩解壓力,提高團隊凝聚力。挖掘科室護士的潛能,支持并搭建發揮優勢平臺。繼續鼓勵參加醫院各項業余活動,比如手工制作、歌詠比賽、教學沙龍。
護理工作計劃及達標措施【二】
20xx年是我院克難提速、推進內涵建設的關鍵年,護理部將緊緊抓住“二級綜合醫院評審”這一契機,圍繞醫院總體發展目標,努力做好以下工作:
一、以愛做管理,著力打造一支金牌護理團隊
按照醫院管理的規范化、標準化要求,護理部和護士長作為醫院的重要職能部門以及各項制度、規范的具體踐行者與督導者,其管理理念在護理管理中的導向作用尤為重要。上有所好,下必甚焉。有什么樣的護士長隊伍就有什么樣的護理團隊,而金牌護理團隊是優質護理的支柱!護理部進一步解放思想,更新理念,改變既往的“主任要求,護士長服從”的被動管理,為護士長創造一個寬松的管理環境。
引導護士長用科學的方法進行自我管理,讓護士長將主要精力放在科室的管理上,管理好科內病人的安全、治療及健康指導,管理好護士的工作、生活和思想動態,協調好醫、護、患三方關系,確保科室護理質量及安全。護理部在各項管理措施的具體實施中,要注重把人性化的護理服務理念與醫院文化建設逐步滲透到每一個細節中,認準角色,擺正位置,不做護士中的“人上人”,要做護士中的“人中人”,營造關心、尊重、信任的護理氛圍,增強護士的向心力和凝聚力,讓每一名護士為自己是這個團隊中的一員而驕傲與自豪。
二、品管驅動,圈圈相連
護理作為獨立的一級學科,其特性決定了任何一項護理工作都有諸多的環節所組成。為更加科學、規范地運用PDCA管理模式,2015年我們將品管圈(QCC)引入護理管理。針對護理工作中的重點、難點問題,如“如何指導病人正確服用口服藥”、“如何提高小兒患者一次性穿刺成功率”等成立相應的品管圈,調動廣大護理人員的積極參與性,變“要我工作”為“我要工作”。
利用PDCA循環理論,剖析現狀問題,深度分析原因,設定活動目標,制定活動計劃,進行對策整改及實施。力爭通過品管圈活動的開展,使護理工作中的一些突出問題得以解決,使工作流程更加順暢、護理服務更加專業,降低不良事件發生率,促進護士的個人成長與進步,達到一種全院齊動員參與護理管理的工作狀態,使護理管理工作更容易推行,有利于各項工作的順利開展。
三、“四到位”實現持續質量改進
護理部將緊緊圍繞“規范護理質量,完善制度建設、推動持續改進,提升服務水平”的工作思路,以質量——安全為主線,以“護理病人到位、病情觀察到位、文書記錄到位、內涵體現到位、服務滿意度提高”為工作重點,實現持續質量改進。
通過常態化的定期檢查與指導,使護理人員真正理解核心制度的內涵,懂得如何用制度指導實際工作。嚴格落實護理不良事件主動上報制度,定期進行不良事件案例分析,使全院護理人員警鐘長鳴。規范護理質量管理,定期舉辦“以病人為中心,提高護士服務內涵”為主題的個案追蹤護理質量評價活動,通過“疑難危重病例”的現場討論評價活動,進一步提高護理人員對疑難危重病例的護理和搶救能力。
進行“護士長查房質量現場評價”活動,轉變管理者護理質量評價的理念,使護士長在工作中更加注重細節管理和制度的執行力,從而為建立科學的評價流程、方法以及護理質量評價的長效機制奠定基礎。實施多形式質量控制,護理部根據“季安排、月重點”工作計劃,深入科室針對核心制度的落實情況、護理安全與急救管理等檢查臨床護理工作,落實墜床、跌倒、壓瘡、拔管病人及高危病人的質量追蹤監控及指標數據的收集和分析記錄,從而保障患者安全。
四、構建護理質量管理新體系
原有的護理質量評價體系從基礎護理、分級護理、消毒隔離、安全管理以及病房管理等方面進行督查,是以單個質控項目進行評價,應對性、突擊性強,管理者很難科學、全面地對護理質量進行評價。新的質量評價體系,改變以往按質控項目進行劃分,側重于責任分工方式、排班模式、患者基礎護理和生活護理的落實、人力資源配置等方面,從患者、護士及護士長涉及的各個角度、多個層面進行全方位的護理質控,在不同時間段更全面、深入、準確地了解患者的治療及生活護理,了解護理人力資源情況、護士分層使用情況等,及時給予護士長以及臨床護士有效地指導,更好地促進護理質量持續改進。
五、護理技能與管理創新
談到創新,給人的感覺就是護理領域“檔次不夠”、“項目少之又少”,護理被放在了“輔助”位置。但是,護士是醫院一個龐大的群體,也是與病人接觸次數最多、時間最長的人群,他們進行的每一個技術變革,對患者都會有著不同尋常的意義,正如一位護士所言,不求“驚天動地”,只求“為病人所用”。2015年,護理部計劃在上級護理專家的指導幫助下,在“護理改革、發明和創新”方面實現突破,用實際行動證明護理的專業價值。
“周點評制度”是護理管理的一項創新。護理部統一周點評的重點內容及形式:要求每周一晨交班前,護士長總結點評上周本科室工作情況,重點點評上周護理工作中存在的問題及不足;警示存在問題的護士,杜絕類似的問題再次發生,保證病人安全,不斷鞏固服務質量;對于表現突出的護士也及時給予表揚肯定,提升護士的自我價值;有計劃地安排本周重點工作,使各項工作有序、有效進行。通過周點評,強化短期護理工作的及時總結及剖析,發現問題及時解決,杜絕護理工作漏洞,保證各項工作規范化、程序化的開展,有力推進護理質量持續改進和提高。
總之,我們要明確,質量是做出來的,而不是等來的。我們不能等資源、等人力、等條件、等機會,而要和其他的質量部門合作,如護理質量信息與病案、質控的合作等等,以促進質量管理,提升護理質量。
【怎樣寫好工作計劃】
首先要申明一點:工作計劃不是寫出來的,而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻,歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話,主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。
工作計劃的四大要素:
(1)工作內容 (做什么:WHAT)
(2)工作方法 (怎么做:HOW)
(3)工作分工 (誰來做:WHO)
(4)工作進度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一個要素,那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的,不可檢查的的。最后就會走入形式主義,陷入“為了寫計劃而寫計劃,喪失寫計劃的目的'”。在企業里難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”,我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
如何保證工作計劃得到執行
工作計劃寫出來,目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了,執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力,或者無法執行跟方案其實有很大關系,如果一開始,我們不了解現實情況,沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執行,不僅僅是執行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。
首先,要調查實際情況,根據本部門結合企業現實情況,做出的計劃才會被很好執行。
其次,各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個:其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門,通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。
另外,工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調整,不能為了計劃而計劃。
還有,在工作計劃的執行過程中,部門主管要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時,就地解決并繼續前進。因為中層干部既是管理人員,同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。
最后,修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字,并負責跟蹤執行和檢查。
工作計劃及措施8
一、工作思路
以持續提升服務質量為主線，牢固樹立“生命高于一切，一切服從安全”安全理念，強化安全責任和管理制度的落實，拓寬“6S”管理范圍，深化安全技術評價，強化崗位培訓，提升團隊素質。
二、工作計劃和措施
1、增強安全教育，提高居安思危意識和能力
做好安全管理工作，首先要從教育入手，樹立“生命高于一切，一切服從安全”的理念，從思想上解決根本問題；要將安全工作貫穿到工作的各個環節。一是要引導員工樹立大局意識。樹立全公司一盤棋的意識，開好每周安全會，落實好工作中的“幾必須、幾不準”、“五想五不干”等一系列安全管理措施，只有真正實現人自為安，才能保障全公司安全。二是要引導員工樹立憂患意識。教育員工始終保持清醒的頭腦，公司的安全工作形勢越好，越要考慮到不安全因素，積極主動地把可能出現的事故隱患、漏洞、可能發生問題的不安全因素解決好，只有這樣，公司才能確保安全穩定。三是要引導員工樹立防范意識。教育員工牢固樹立防范意識，把安全工作往前做，做到問題想在前、工作做在前。對待安全工作善于“小題大做”，對出現的`隱患、漏洞見微知著，小題大做，抓小防大，防患于未然。四是要引導員工做到舉一反
三、在教育過程中把典型的事故案例、事故重點分析
善于把別人的問題當作自己的問題，結合自己崗位把別人的教訓當作自己的教訓。
2、實施全員培訓，提升全員素質
本著干什么、學什么，缺什么、學什么的原則，使員工熟練掌握業務知識。
一是堅持開展全員培訓，特別是調度人員、車庫人員、新員工的培訓，著重提高運行崗位員工的崗位技能、安全技能和現場應急處置能力，辦公室、財務人員培訓重點以計算機辦公自動化、辦文、辦公為重點。
二是在培訓內容、形式上有所創新，堅持理論培訓與崗位實踐相結合、現場講解與實際操作相結合。
三是定期開展消防培訓及消防演練，提高實戰能力。四是對財務人員定期堅持礦開展的財務知識培訓。
3、積極開展“6S”工作，努力再創新水平
按照“6S”標準開展各項工作，做好達標崗位、示范崗位的清潔和保潔等各項工作，使分管區域的管理工作再上一個新臺隊。同時，以“6S”管理為主線，提高調度指令的響應速度，提高財務管控水平，每月要求餐飲辦對食堂的經營情況進行數據分析，確保食堂運營處于最佳狀態。推進可視化管理，利用牌板、顏色等將工作現場狀態給予明確的提示，使提示能發揮提醒、指令、警告等現場管理的功能，打造本質安全現場。將6S管理與崗位精細化有機結合。
4、加大市場調研頻率，擴大自購品種
根據市場物價變化，加大市場調研頻次和范圍。在蔬菜等自購的基礎上，明天要擴大自購品種，將肉類、主食、副食等品種納入自購范圍，從源頭上降低經營成本，做好采購索證工作，將食品衛生安全放在首位。
5、加強隊伍建設，實現自主管理
結合公司公司干部考評制度，加強正職管副職，副職管下屬的管理模式，一級管一級，實行層次管理。嚴格紀律、落實制度。制度的落實，必須靠領導作表率，行為作引導，這就要求一級做給一級看，一級帶著一級干，干部的模范行為才是無聲的命令，是最有權威的號召。依托集團公司三條成才渠道，積極引導員工將崗位工作做細、做精，快樂工作、崗位成才。定期開展一些娛樂活動，提高團隊的凝聚力。
6、理順工作流程，突出值班人員作用
利用即時通平臺，減少紙張使用，調度數據匯報形式由原來電話匯報向網絡電子版文檔格式轉變。以此加強員工工作責任心，避免工作扯皮推托現象出現，減少工作失誤。突出調度人員、公司值班干部協調指揮作用，當日非常問題實行專人跟蹤落實制和首問負責制。
7、提高工作落實的質量和效率，提升物業服務能力
落實調度會議精神，把會議內容貫徹到日常工作中，重點抓工作末端的落實，就是要把工作落實到最底層，落實到一個個具體問題的解決上。充分發揮物業調度職能，為員工家屬提供公司管轄范圍內的一站式服務。
8、改善硬件環境，營造良好工作環境
存車庫運行人員目前正式工達40人，依據我礦人才培養要求，必須實施全員培訓，才能符合崗位操作需求。計劃將原車庫的會議室進行墻面粉刷，簡要修補會議室桌子和椅子，將原會議室分成兩間，形成一個專用會議室，增配投影儀，采用現代化的培訓模式，利用形象直觀的多媒體課體進行崗位學習培訓，提高車庫人員的崗位素質。
工作計劃及措施9
我院今年工會組織的工作任務將在院黨委的領導下，認真貫徹黨的路線、方針、政策，緊緊圍繞醫院中心工作，充分發教職工之家的橋梁紐帶作用，關心教職工的生活工作，教育引導教職工統一思想，團結廣大教職工為完成醫院的中心工作而努力奮斗，使工會組織成為廣大教職工可以信賴的'群眾組織，并成為推動醫院科學發展不可缺少的一支重要力量。
主要從以下幾個方面開展工作：
1：發揮教代會作用，促進醫院的民主管理和民主監督；
2：發揮工會的基本職能，依法維護教職工的權益；
3：切實為職工辦好事、辦實事，關心職工生活，為職工營造一個溫馨之家；
4：加強工會自身建設，充分發揮工作干部的作用；
5：改進工作作風，創建服務型工會，建設學習型組織；
6：開展形式多樣的活動，豐富教職工的生活內容，愉悅教職工身心；
7：組織、發動教職工參與醫院各種建設工作和社會慈善公益活動；
8：加強職工思想工作和醫院文化建設，不斷提高醫院的凝聚力。
具體工作安排如下：
1：開展調查研究，科學制定工作計劃，進行一次職工問卷調查，了解職工需求及對醫院工會工作的意見和建議。
2：落實會議制度，扎實推進各項工作計劃實施，開好工會干部季度例會和每二月一次的工會小組長會議。
3：堅持職代會制度，決策重大事務。做好每年一次的職工提案的收集、整理、審議、落實及信息反饋等工作，與有關職能部門進行溝通，并將處理落實情況向與會代表說明。
4；落實考核制度，制定考核標準，分別在分工會、工會干部、工會會員等三個層面，開展“先進工會小組”、“先進工會工作者”、“優秀職工”的考核、評比活動。
5：開展宣傳教育：充分利用報紙、櫥窗、《三院教工》等宣傳陣地，宣傳黨的路線、方針、政策，配合行政管理部門，定期發布院情，公布醫院的重要決策、改革方案。
6：開設工會網頁，設立工會主席信箱，開設會員之家職工論壇，做好職工來訪接待、協調處理醫院工作。
7：積極參與舉辦新職工的上崗培訓，制作多媒體對新職工進行《工會法》的講座，給新職工上崗引路。
8：加強職工理論學習，提高思想素質。醫院通過舉辦講座、知識競賽、研討會等多種形式引導職工學業務，提高專業水平，開展各種勞動競賽活動。
9：繼續做好送溫暖工作：慰問病休、住院職工及離退休老同志，吊唁去世的職工及職工家屬，幫助生活遇到困難的職工解決困難。繼續開展“生日祝福”活動。
10：繼續開展健康有關的文體活動：結合醫院實際工作開展多種比賽活動、大型聯歡活動，體育活動等；組織離退休老職工茶話會；聘請專家來院給全院職工講課，進行政治思想培訓；開展各類專業技術培訓和競賽活動；開展一次以“消防安全”為主題的大型宣傳教育活動；擬組建醫院籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、舞蹈隊、服裝表演隊等，以豐富職工的業余生活，同時開展競賽，并將陸續開展服裝表演、籃球比賽、攝影比賽、羽毛球比賽及健康講座等
11：以加強自身建設為主 ，不斷提高工會工作水平：工會將采取集中學習、自學等形式，加強工會干部的政治理論、工會業務知識、法律法規知識、科學文化知識等方面學習，主要學習《勞動合同法》、《勞動法》、《工會法》及《勞動爭議調解仲裁法》、《婚姻法》等。
12：繼續做好每年一次的“健康體檢”：并建立職工健康檔案，倡導“健康生活，快樂工作”的理念。
13:繼續為職工辦理女職工安康保險和職工醫療保險及保險理賠工作。
工作計劃及措施10
一、指導思想
貫徹預防為主、防治結合的方針，堅持因地制宜、分類指導的原則，進一步健全政府領導、部門合作、全社會參與的工作機制，依靠科技進步，充分利用各類資源，全面開展消除瘧疾工作，確保如期實現各項目標。
二、瘧疾流行特點與流行區分類
我市屬瘧疾的非恒定性和低流行區域，以間日瘧為主，主要傳瘧媒介為中華按蚊。經過多年綜合防治，我市消除瘧疾工作取得了明顯成效，年達到了衛生部確定的基本消滅瘧疾標準。近年來，全市瘧疾疫情時有波動，但發病率呈下降趨勢，連續多年控制在0.5/萬以下。衛生部根據年瘧疾疫情報告，確定瘧疾流行區以縣為單位分四類：一類縣（區）為3年均有本地感染病例，且發病率均大于或等于萬分之一；二類縣（區）為3年內有本地感染病例，且至少1年發病率小于萬分之一；三類縣（區）為3年無本地感染病例報告的流行縣；四類縣（區）為非瘧疾流行區。對照上述標準，我市9個市（縣）、區中，江陰市、宜興市、錫山區、惠山區、新區為二類縣（區）；濱湖區、崇安區、南長區、北塘區為三類縣（區）；無一類縣（區）和四類縣（區）。
三、工作目標
（一）總體目標
到年，全市實現無本地感染瘧疾病例；到年，全市達到消除瘧疾標準，并繼續開展鞏固監測工作；到2018年，全市通過省消除瘧疾考核認證；到年，鞏固消除瘧疾達標成果，確保疫情不反復。
（二）階段目標
1．到年， 4個三類縣（區）和3個二類縣（區）實現無本地感染瘧疾病例的目標，年底前達到消除瘧疾標準。
2．到年，江陰市、宜興市實現無本地感染瘧疾病例的目標，年底前達到消除瘧疾標準。
3．到年底，所有市（縣）、區達到國家消除瘧疾標準，并繼續開展鞏固監測工作；到年，全市通過省消除瘧疾考核認證；到年，鞏固消除瘧疾達標成果，確保疫情不反復。
（三）工作指標
1．技能培訓
（1）市、縣（市、區）疾病預防控制機構、社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院從事瘧疾防治相關業務人員，接受過瘧疾防治知識及消除瘧疾工作技能培訓的比例：年達到95%以上；年達到100%。
（2）二級以上綜合醫院、婦產、兒童、傳染等專科醫院從事內科、婦科、兒科、急診科、感染性疾病科等臨床專業的醫生，社區衛生服務中心臨床醫生以及二類縣的村衛生室醫生，接受瘧疾防治知識和診斷、治療技能培訓的比例：年達到95%以上；年達到100%。
（3）市和市（縣）、區疾病預防控制機構，二級以上綜合醫院、婦產、兒童、傳染等專科醫院以及社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院相關檢驗人員，接受瘧原蟲血片鏡檢技能培訓的比例：年達到95%以上；年達到100%。
（4）出入境檢驗檢疫機構相關工作人員接受過瘧疾防治知識和技能培訓的比例：年達到95%以上；年達到100%。
2．發熱病人瘧原蟲血片鏡檢
（1）到年，市和市（縣）、區疾病預防控制機構，二級以上綜合醫院和婦產、兒童、傳染等專科醫院全部能夠開展發熱病人瘧原蟲血片鏡檢。
（2）社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院能夠開展發熱病人瘧原蟲血片鏡檢的比例：年達到90%以上；年達到100%。
（4）所有網絡直報的瘧疾病例（包括確診病例、臨床診斷病例和疑似病例）接受實驗室檢測的比例：年達到100%；鏡檢陰性的臨床診斷病例和疑似病例得到基因檢測的比例：年達到75%；年達到100%。
（5）出入境檢驗檢疫機構對自境外瘧疾流行區入境的發熱病人進行瘧疾篩查的比例：年達到100%。
3．病例報告、治療和個案調查
到年，瘧疾病例診斷后12小時內網絡直報率達到100%，瘧疾病例規范治療率達到100%，流行病學個案調查率達到100%。
4．疫點處置
到年，瘧疾疫點處置率達到100%。
5．媒介防制
在瘧疾傳播季節，二類縣（區）居民使用蚊帳、紗門紗窗等防護設施的比例：年，達到80%；年，達到90%。
6．健康教育
（1）到年，二類縣（區）居民瘧疾防治知識知曉率達到80%，中小學生瘧疾防治知識知曉率達到85%；邊境口岸和衛生檢疫相關工作人員瘧疾防治知識知曉率達到100%。
（2）在出入境口岸、國際旅行衛生保健中心等場所放置瘧疾防治知識宣傳材料的比例：年達到90%；年達到100%。
7．到年底，以市（縣）、區為單位，全部通過消除瘧疾考核認證。所有通過認證的市（縣）、區，縣級綜合醫院和疾病預防控制機構繼續保持完備的瘧原蟲血檢設施和能力，所有疑似瘧疾病人均能及時得到實驗室瘧原蟲血檢，流行病學不能確定感染來源的瘧疾病例均進行實驗室基因鑒定。
四、防治策略和措施
堅持因地制宜、分類指導，結合不同地區瘧疾流行特點、防控工作和能力狀況，采取適當的防治策略和措施。其中，二類縣（區）實施以清除瘧疾傳染源、阻斷瘧疾在當地傳播為重點的綜合措施；三類縣（區）實施以加強疫情監測和輸入病例處置、防止繼發傳播為重點的綜合措施。
（一）加強傳染源控制和管理
1．及時發現瘧疾病例。按照逐級培訓的原則，開展各級各類醫療衛生機構業務人員的瘧疾防治知識和技能培訓，由市培訓到市（縣）、區，市（縣）、區培訓到社區和鄉村，按期達到瘧疾防治知識和技能培訓工作指標。各級各類醫療衛生機構要具備開展瘧原蟲血片鏡檢的能力，配備發熱病人血片鏡檢所需器材，及時對“三熱”病人開展瘧原蟲血片鏡檢，按期達到發熱病人瘧原蟲血片鏡檢工作指標。各級各類醫療衛生機構，通過網絡直報的所有瘧疾病例（包括確診病例、臨床診斷病例和疑似病例）都要進行瘧原蟲血片鏡檢，并采制濾紙血；鏡檢陰性的臨床診斷病例和疑似病例要進一步進行實驗室基因檢測，按期達到瘧疾病例實驗室檢測工作指標。
2．規范治療瘧疾病例。對發現的所有瘧疾病例（包括確診病例、臨床診斷病例和疑似病例）都要按照衛生部制定的《抗瘧藥使用原則和用藥方案》進行規范治療，其中對境外輸入的疑似惡性瘧病例可直接采用青蒿素類藥物進行治療。對所有瘧疾病例要進行全程督導服藥。為提高臨床治療及時率，市和市（縣）、區兩級疾病預防控制機構，要按規定儲備一定數量的抗瘧藥品，并加強對藥品保存和使用的管理。年底前，市級疾病預防控制機構，應儲備用于治療間日瘧的氯/伯喹至少30人份，用于治療非重癥輸入性惡性瘧的復方青蒿素類口服藥至少10人份，用于搶救治療重癥輸入性惡性瘧的青蒿素類注射劑至少10人份（蒿甲醚和青蒿琥酯各5人份）；每個市（縣）、區疾病預防控制機構，應儲備氯/伯喹至少10人份，復方青蒿素類口服藥至少5人份，蒿甲醚、青蒿琥酯各1人份。年后的藥品儲備數量根據各地消除瘧疾工作進程進行調配。
3．依法加強瘧疾疫情報告與病例核實。各級各類醫療機構對發現的所有瘧疾病例（包括確診病例、臨床診斷病例和疑似病例）都要在12小時內進行網絡直報。市（縣）、區疾病預防控制機構，要對網絡直報的所有瘧疾病例進行瘧原蟲血片鏡檢核實，并在3個工作日內完成流行病學個案調查。所有鏡檢陰性的臨床診斷病例和疑似病例的血片，要送市級疾病預防控制機構進行復核；所有鏡檢陰性的臨床診斷病例和疑似病例的濾紙血，要送省寄生蟲病防治研究所進行基因檢測。
5．有效落實休止期根治和人群服藥。各地要在每年瘧疾傳播休止期，組織對上年度發現的所有間日瘧病例進行休止期根治。
（二）加強媒介防制
2．抓好個人防護。提高居民防蚊意識，提倡在瘧疾傳播季節使用驅避劑、蚊香、蚊帳、紗門、紗窗等防護措施，減少人蚊接觸。
（三）加強健康教育
1．強化公眾瘧防宣傳教育。報紙、廣播、電視、互聯網等新聞媒體要結合“全國瘧疾日”活動，采取多種形式，廣泛宣傳瘧疾防治知識和國家消除瘧疾政策，提高居民自我防護意識和參與瘧疾防治工作的積極性。各級疾病預防控制機構，要開發和制作健康教育材料，為開展公眾宣教提供技術支持。
2．強化出入境人員健康教育。出入境檢驗檢疫機構要在出入境口岸設置公益廣告宣傳欄或電子屏幕等設施，在出入境旅客通道擺放瘧疾防治宣傳材料，開展瘧疾防治知識宣傳。旅游部門要在衛生部門指導下，組織對領隊、導游人員開展瘧疾防治知識培訓，向旅客和游客宣傳瘧疾防治知識。
3．強化中小學生健康教育。教育部門要對轄區內中小學健康教育進行部署和安排，疾病預防控制機構加強工作指導。中小學校要結合健康教育課或主題班會活動，每年開展一次瘧疾防治知識健康教育，并通過發放規范性宣傳教育制品等方式，向學生家庭宣傳相關防治知識。
4．強化社區宣傳教育。二類縣要在各醫院候診大廳、社區衛生服務中心和服務站（村衛生室）、鄉鎮衛生院、大型工程建設工地等場所，設立瘧疾防治知識宣傳欄，定期更新宣傳內容。三類縣應在大型工程建設工地等場所設立瘧疾防治知識宣傳欄。
（四）加強流動人口瘧疾防治
1．建立健全信息通報制度。建立衛生、教育、公安、商務、旅游、檢驗檢疫等部門參加的流動人口瘧疾防治工作機制，加強信息溝通與工作交流。衛生、檢驗檢疫等部門定期向公眾發布境內外瘧疾流行狀況和相關信息。旅游部門按照衛生部門的統一部署，定期或不定期向旅游者發布境內外瘧疾流行狀況和相關信息。
2．開展出境人員瘧防知識宣傳和防護。出入境檢驗檢疫機構要對出境人員宣傳瘧疾防治知識，提供咨詢服務。旅游、商務等部門要督促旅行社、勞務派出機構等有關單位為出境人員提供抗瘧藥品和防蚊設施，并配合衛生部門開展對出境人員瘧防知識宣傳和培訓。
3．做好入境人員瘧疾篩查工作。出入境檢驗檢疫機構負責在入境口岸對自境外瘧疾高流行區入境的發熱病人進行瘧疾篩查，及時向衛生部門通報瘧疾病例信息。各級衛生部門和疾病預防控制機構，負責對返回居住地的境外輸入瘧疾病例以及居住地周圍人群開展流行病學調查，對相關人員特別是同批集中入境人員進行追蹤隨訪和健康宣教。旅游、商務等部門應及時提供相關人員信息，協助衛生部門做好入境人員瘧疾防治相關工作。
4．加大境內流動人口瘧疾防控力度。在瘧疾流行區建設大型工程，建設單位要為施工人員提供蚊帳等必要的'瘧疾防護用品，開展瘧疾防治知識宣傳，并配合當地疾病預防控制機構做好瘧疾防控工作。流動人口瘧疾病例實行屬地化管理，由病例發現地縣級疾病預防控制機構負責開展流行病學調查，并及時向感染地疾病預防控制機構通報信息，協同做好疫情防控工作。公安、衛生等部門要密切配合，做好流動人口瘧疾病例追蹤、重點人群篩查和相關信息溝通等工作。
（五）加強瘧疾監測檢測網絡建設
1．健全全市瘧疾實驗室網絡。各級各類醫療機構和社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院，要加強實驗室能力建設，規范開展發熱病人的瘧原蟲血片鏡檢。市（縣）、區疾病預防控制機構，負責對所有網絡直報的瘧疾病例（包括確診病例、臨床診斷病例和疑似病例）的血片進行復查，并抽查至少5%的發熱病人陰性血片。市級疾病預防控制機構，負責對縣級疾病預防控制機構未確診的瘧疾病例血片進行復核，并抽查1%的發熱病人陰性血片。各級實驗室要定期進行技能考核與質量控制，確保實驗室網絡正常運行。
2．開展主動病例偵查。二類縣（區）每個鎮（街道）在瘧疾傳播季節至少開展5次主動病例偵查，對近2周的發熱病人進行瘧原蟲血檢或RDT檢測。
3．做好消除瘧疾地區的監測工作。對已達到消除瘧疾標準的地區，繼續開展相關醫務人員瘧疾診治技術培訓，重點加強臨床疑似瘧疾病例的實驗室檢測和流行病學追蹤調查，并加強對來自瘧疾流行區人員的疫情監測，防止出現繼發病例。
五、政策和保障
（一）加強組織領導，健全管理機制
市人民政府血吸蟲病地方病防治領導小組（以下簡稱市血地防領導小組）統一組織領導全市消除瘧疾工作，建立由市血地防領導小組辦公室牽頭、市各有關部門參加的多部門協作機制，協調解決工作中的重大問題。各級人民政府要把消除瘧疾工作納入本地區國民經濟和社會發展規劃，發揮血地防領導小組的作用，加強組織協調，明確職責任務，完善政策措施，解決突出問題，確保工作到位。軍隊系統消除瘧疾工作按照軍隊管理體系組織，與當地政府消除瘧疾工作計劃同步實施。武警、公安現役部隊的瘧疾防治工作按照屬地化管理原則，由地方政府統一領導。
（二）依照法律法規，科學消除瘧疾
各地區、各部門要認真貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國國境衛生檢疫法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《國家突發公共衛生事件應急預案》、《突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》、《瘧疾突發疫情應急處理預案》等法律、法規及有關技術方案，依法、科學開展消除瘧疾工作。
（三）明確部門職責，形成工作合力
各職能部門要密切配合，各司其職，共同開展消除瘧疾工作。衛生部門會同有關部門研究制訂消除瘧疾行動計劃和政策措施，做好綜合協調工作。發展改革部門負責將消除瘧疾工作相關內容列入國民經濟和社會發展規劃。財政部門負責安排瘧疾防治專項經費，并加強資金監管。出入境檢驗檢疫、公安、旅游、商務等部門配合衛生部門，加強出入境人員瘧疾防治健康教育、疫情監測和出入境防病管理，及時與衛生部門溝通有關信息。文廣新部門負責安排多種形式的瘧疾防治知識宣傳。教育部門負責在中小學校開展瘧疾防治知識宣傳教育。科技部門負責將瘧疾防治科研項目列入科技計劃。經濟和信息化部門負責協調抗瘧藥品、試劑的生產供應。各級政府要充分發揮各級愛衛會的作用，進一步完善蚊蟲等病媒生物防制管理體系和長效工作機制。
（四）抓好隊伍建設，提高技術水平
市和市（縣）、區兩級分別建立消除瘧疾專家技術指導組，健全寄生蟲防治與病媒生物防治專業隊伍，結合本地實際制訂消除瘧疾技術方案，為實施消除瘧疾行動提供技術支持。市衛生局要組織市疾病預防控制機構設置負責瘧疾等寄生蟲病防治的專門科室并配備得力人員，負責消除瘧疾行動的組織實施和督導評估；市（縣）、區疾病預防控制機構，要明確承擔消除瘧疾工作任務的科室，并配備專職瘧疾防治專業人員；各級各類醫療衛生機構有專人負責消除瘧疾工作。各級衛生部門逐級分期分批開展專業技術培訓，保證培訓質量，提高業務水平。
（五）加大財政投入，落實經費物資
各級人民政府要按照分級負擔的原則，根據當地瘧疾流行程度和消除瘧疾工作實際，將消除瘧疾所需經費納入財政預算。按照全球基金項目管理要求，市疾病預防控制機構和二類縣疾病預防控制機構應建立全球基金項目單獨賬戶，三類縣疾病預防控制機構要有消除瘧疾專項經費賬目。合理利用全球基金和各級財政安排的瘧疾防治資金，切實加強對資金使用的監管和審計，保證專款專用，提高使用效益。廣泛動員和爭取社會力量提供資金和物資，支持消除瘧疾工作。
（六）強化工作責任，嚴格督查考核
各地要根據國家和省、市行動計劃的要求，結合實際制訂消除瘧疾實施計劃和方案，并將工作目標和任務層層分解，簽訂目標責任書。根據“科學、定量、隨機”的原則，制訂詳細的督導檢查方案，定期不定期開展自查和抽查。到年， 4個三類縣（區和3個二類縣（區在達到消除瘧疾工作目標并完成自查自評的基礎上，向市血地防領導小組辦公室申請消除瘧疾考核評估；到年市、市在達到消除瘧疾工作目標并完成自查自評的基礎上，向市血地防領導小組辦公室申請消除瘧疾考核評估；到2018年按照全省統一部署，全市參加省級達標考核認證。市血地防領導小組辦公室在對各市（縣）、區進行復核，并確認達到相關考核標準后，報請省人民政府血地防領導小組辦公室組織考核評估。
工作計劃及措施11
幼兒是一個比較弱小的群體，作為幼兒園的一員應該時刻將幼兒的安全擺在日常工作的重要位置，只有保證幼兒人身安全的情況下才能讓幼兒健康快樂的成長，因此我們大班年段將把安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中。 具體實施步驟如下：
一、讓幼兒了解和實施日常生活中的安全
1、在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，并積累避開應對危險的技巧和方法，把良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合起來。
2、大班幼兒的年齡比較的小，自我防護的意識比較的差，所以，我們在幼兒盥洗、午睡、進餐等一些細小的環節都會將要求提細，讓幼兒能從教師簡單易懂的要求中理解安全的重要性。
3、利用幼兒愛聽故事的心理，我們會將幼兒在日常生活中可能會遇到的安全問題編成簡短故事對幼兒進行教育。
4、利用圖片和標記對幼兒進行安全教育。在上下樓梯、插座、柜子、水壺等旁邊也許也存在著一些安全的隱患。我們會在這些有危險性的地方張貼一些自制的安全標記對幼兒進行提醒。
二、讓幼兒知道日常生活中的一些危險的物品
幼兒天性好動，他們特別喜歡擺弄各種物品。針對幼兒的這個特點，我們將讓幼兒知道一些危險的物品。在平時的活動中教師收集一些空的藥水瓶、飲料瓶、洗滌劑等物的瓶子，也通過故事和隨機教育相結合的形式讓幼兒了解這些不同的瓶子，讓幼兒知道哪些可以碰，哪些小朋友是不能碰的，提高幼兒對這些物品的安全意識。
三、增強幼兒的自我防護的'意識
讓幼兒知道和了解日常生活中的一些常用的電話號碼（如：110、120、119等），并能知道這些號碼的作用，在日常的活動中能在室內和幼兒在一起進行演練，讓幼兒知道當遇到火、水時小朋友該怎樣避免。同時也將結合當陌生人來時和小朋友一個人在家這樣的情況，如何運用這些急救的電話號碼，提高幼兒的自我保護意識。
四、知道一些交通安全知識
我們將通過圖片和觀看安全教育片的形式讓幼兒知道一些交通安全的標記和一些小朋友在過馬路時的常識，增強幼兒的交通安全常識。
五、家園配合，一起提高幼兒的自我保護意識
我們制定的自我保護能力的培養目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。所以我們要讓家長知道本學期每個班級安全工作的重點，會向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，同時，也會請家長幫助收集有關安全的小故事和標記，讓家園互動的形式讓家長也能支持對幼兒進行安全培養的工作。
工作計劃及措施12
一、健全領導班子、加強統一管理健全的領導班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證，統一管理是扎實落實各項活動的基石，學校成立以滕校長為組長的暑假活動領導小組。組長：副組長：成員：各年級組長
二、加強教師業務學習，提升教師素質，深化素質教育為了抓好落實，我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內容如下：
1、年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3—5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優質高效課堂教學設計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。
2、以年級為單位組織構思編排“經典誦讀”節目，開學后，各年級教師進行展示。
三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養成教育，落實素質教育假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機，學校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養成，促進學生的動手動腦、團結協作能力的`提高，培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。
1、社區實踐
要成立自主社區實踐小隊：班主任根據本班學生的居住區域，成立社區實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區環境、凈化社區文明、體驗社區實踐，并在實踐活動中學到知識、鍛煉能力。開學后，1——2年級各中隊收齊社區實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學后的）；3年級各少先隊員在家庭作業單上總結社區實踐活動情況，班主任統一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印社區實踐活動總結，同時附過程性照片材料）。
2、家務承包
假期，各少先隊員進行家務承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務勞動中承包自己的一塊“責任田”，堅持每天做。開學后一周內，每班評選出5名“班級家務承包之星”并把名單電子稿發送ftp“政教處文件夾”內“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印家務承包感悟，同時附過程性照片材料）。
3、動手操作
（1）手抄報制作
4年級每位少先隊員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用A4紙制作一份“科學知識”為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。
（2）手工制作與科技制作
1—3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發明小創造，制作一件科技作品。開學后，每班評選出2份優秀作品，注明班級姓名上交政教處。〖作品要注明班級和姓名（班級為開學后的）
（3）科技論文與科學實踐
5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學后每班交5篇科技論文，5份科學實踐活動材料。要求用A4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。
4、學生讀書活動
（1）活動主題閱讀促進文明；閱讀—享受智慧的生活。
（2）活動內容
（一）舉辦中小學生征文比賽面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容的征文活動，在弘揚優秀傳統文化中繼承與創新。
（二）開展“創建書香校園”活動
通過“書香校園”建設、“朝陽讀書計劃”、爭創“圖書使用示范學校”、農村小學“愛心書屋”建設、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進學生全面發展。請語文教師根據學校經典誦讀篇目和濰城區經典誦讀篇目布置學生誦讀。
為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍，推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學校要結合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。
（3）工作程序與時間安排
（一）工作程序。此次中小學生讀書系列活動，由市教育局統一組織，在全市范圍內開展。各縣市區教育局、市屬各開發區文教局（教管中心）和有關市直學校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復賽，并擇優報省，參加全省決賽。
（二）時間安排。至月份，全市各中小學校組織學生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。
月日前，以學校為單位遴選優秀征文電子版報區教育局基礎教育科。區教育局組織評選表彰優秀征文，并擇優報市。月日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，月日上交教導處。
（三）報送要求。
（1）參賽作品內容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數不超過3000字；
（2）征文中不能出現作者信息，作者信息以各學校上報的《推薦表》（見附件）為準；
（3）征文必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現將取消參評資格，并對所在學校通報批評；
（4）征文電子稿保存為。doc格式，以征文題目作為文件名。
（5）排版要求：題目居中，二號黑體；正文四號宋體，單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右：3厘米；頁眉，頁腳：1。5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。
（6）報送數量：各城區中學每校5篇，鄉鎮初中、城區小學每校4篇，鄉鎮小學每校3篇，以學校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于月日前發至。各學校要全員發動學生參與，并在校內評選出等次，根據數量擇優上報區教育局普教科。
（4）表彰獎勵
經典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區級一、二、三等獎和優秀獎若干名，同時評出優秀指導教師若干名，推薦優秀作品參加市級評選。班主任鼓勵學生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導學生開展作品的自創活動，以培養學生的實踐能力和創新精神。
四、假期注意事項
1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學生簽定《安全公約》，教育學生要有計劃地完成寒假作業，不搞突擊。要遵守社會公德，遵守交通規則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進網吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀守法。假期內注意飲食衛生，注意傳染病的發生，確保身體健康。
2、班主任要及時掌握學生在校外的活動情況，發現問題及時向學校匯報，以便妥善解決。各中隊組織集體活動必須報學校假期活動領導小組批準。
對于暑假期間組織開展的各項活動，各班主任要給予高度重視，要積極組織學生參與到活動中去。全體隊員也要在活動中充分發揮自主作用，親身體驗活動過程的樂趣與艱辛，培養自己的參與意識，提高自己的社會適應能力。開學后學校要對寒假活動進行總結，評比表彰“優秀活動中隊”和“優秀隊員”。
工作計劃及措施13
主要優勢分析：
多渠道閱讀相關信息，教育改革的新形勢下。認真參加每一次進修活動，經常與同事交流教學體會，逐步改變了陳舊的教學理念，堅持以“學生的發展”為本，并以此指導我教學行為。
能根據教材特點，每堂課之前。精心設計巧妙的教法，盡量做到從學生的實際出發，以學生的需求為出發點。也能讓學生去體驗、感悟，盡情地展示自己。
多采用鼓勵性語言，課堂中。讓學生放開膽量說，積極引導學生提問，積極鼓勵學生挑戰，讓學生們能夠做到三個“發問”善于發問，勇于發問，勤于發問。
激發學生情感,運用網絡多媒體技術.增強學習興趣。圍繞教學目標,運用各種手段,進行多樣生動地引導,吸引學生的注意力,激發學生情感,增強學習的興趣。
找出問題，能經常對我課堂教學進行反思。努力解決，使自身的教學水平不斷提高。
主要不足分析：
對許多先進的科學的教學理念、方法，個性比較保守。有嘗試的想法，但實際操作中有些畏首畏尾，放不開。
沒有關注每一位學生。回答問題往往局限在個別好學生身上，教學中。后進生的機會較少。特別是對學生的評價語言不夠豐富，缺少肢體語言的贊賞。
展開合理想象，幫助學生深入感悟文本。針對我班學生在表達時，語言表達還不夠正確、規范，本學期的教學中，繼續嘗試課內與課外有機結合，利用信息技術與學科整合，上學期訓練學生模仿句式說、根據提示展開合理想象說的基礎上，本學期重點訓練學生把“聽說讀寫”緊密結合，激發學生想象力,精心設計語言訓練點。要求學生能表達閱讀中的想法和提出問題，努力提高學生語言表達能力，擴大知識面，培養學生對寫作的興趣。
缺少藝術效果。語言中流淌的`情感有時遠甚于任何事物。課堂教學中本人的語言還是比較有激情的但還是缺少一些幽默感。
改進目標：
完善課堂教學，提高學生教學質量此文來自優秀斐斐,要不斷提高自身業務水平。課件園。針對自身的教學優勢和不足，本學期我將從繼續關注每一位學生的差異這一點入手，認真鉆研教材，合理設計教學方案，以激發學生學習積極性、針對每一位學生的特點為目標進行教學改進，使每一位學生都能得到發展。
有效地提高學生理解、運用語言的能力，重視讀寫訓練。實施“讀、悟、練”融為一體的教學策略。教學中，有意識地給學生提供語言實踐的機會，帶領學生進行語言的朗讀、品味、分析；引導學生去把握、領會語文內涵和語言形式，從而積淀和培養語言的感悟能力。
快樂閱讀，勤于閱讀。做一名書香教師。認真研究相關教育理論書籍，勤于思考，提升教育教學研究能力。
改進措施：
仔細挖掘教材，課前作好充分準備。把課堂還給學生。減少老師說的時間、范圍，給予學生充分的思考討論時間。課前準備充分了抓住了文章的主線，就不會面面俱到就會避免進行煩瑣的文章分析，把文章分解得支離破碎，從而使學生產生厭煩心理。
多設計一些“新、奇、樂、趣”活動，教學要“以讀為本”課堂教學中。引導學生參與課堂學習活動，讓學生多動腦、動口、動手，活躍課堂氣氛，達到寓教于樂。
互動學習。鼓勵學生大膽質疑，師生在建立平等和諧的關系基礎上。教會學生如何提問，建立多元的評價體系。
選擇相應的教學方法，關注學生的差異。使每一位學生都能得到發展。
提高語言表達的藝術感染力。加強課堂中教學語言的錘煉。
減少機械的抄寫，作業布置要考慮不同層次學生的需求。背誦。
工作計劃及措施14
一、工作目標
20xx年x月，計劃培訓企業負責人1500人，安全管理人員20xx人；培訓從業人員60000人；高危行業生產經營單位主要負責人和安全管理人員參訓率達到100%；特種作業人員參訓率達到100%，特種作業人員無證上崗現象基本消除。
二、主要工作
1、危險化學品主要負責人和安全管理人員的培訓根據實際報名情況組班，由區安監局負責組織落實，鎮海職教中心（社區學院）承辦，培訓地點：社區學院。
2、區安監局負責組織一般企業負責人和安全管理人員培訓工作，培訓將實行教考分離，考核方式為上機考試。
3、特種作業人員的安全培訓根據實際報名情況分類實施，由工程學院鎮海社區學院培訓點負責組織落實，區安監局負責督促考核，培訓地點：社區學院。
4、各企業應抓好本企業從業人員的安全生產培訓工作，建立安全培訓管理制度，保障從業人員安全生產培訓所需經費，開展相應的安全教育培訓，并健全和完善本單位從業人員安全培訓檔案。各鎮（街道）分別于x月x日和x月xx日前將轄區內企業從業人員安全生產培訓情況統計匯總報區安監局綜合科。
5、職教中心（社區學院）要加強培訓教育的師資隊伍建設，豐富教學內容；要提高授課教師的教學水平，建立授課監管和考核機制，提高教學質量；要嚴格培訓管理，防止出現代培x現象。
6、區安監局將建立安全生產培訓信息數據庫，并實現網上培訓情況查詢。
三、工作措施
（一）提高認識，強化責任。各鎮（街道）要高度重視企業安全培訓工作，加強組織領導和宣傳動員，切實把安全生產培訓工作擺到重要位置。要嚴格執行安全生產培訓計劃，明確任務、認真組織、落實責任。區安監局將把安全生產培訓工作納入20xx年10月度安全生產工作考核，以保證培訓任務的完成。
（二）規范管理，健全臺帳。各鎮（街道）要做好培訓工作臺帳，對轄區內規模以上工商貿企業負責人和安全管理人員的培訓情況做到臺帳清晰、心中有數，避免發生重復培訓和漏訓現象。
（三）加強檢查，以查促訓。各鎮（街道）的日常安全生產監督檢查中，要將企業從業人員的.培訓情況和企業主要負責人、安全管理人員和特種作業人員持證情況納入必查范圍，區安監局在執法檢查中對企業的安全生產培訓情況進行抽查，以推動安全生產培訓工作的深入開展。
工作計劃及措施15
一、總體要求：
以全面貫徹落實教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想，進一步積極探索教育教學工作的針對性和實效性，踐行以人為本的思想，面向全體學生，最大限度地充分發揮每一個學生的創造力，尤其就是研發學困生的創造力，不懈努力教育和扶貧“學困生”，并使其獲得轉變，學困生扶貧工作計劃。特制訂本計劃。
二、具體做法：
㈠創建制度，明晰職責。
根據上級有關文件要求，結合我校實際，在原有的“學困生”、“邊緣生”、“特長生”檔案建立的基礎上，進一步強化機制，建立健全有效的教育和幫扶學困生工作制度。
1、創建“學困生”個人檔案。
以班級為單位，對學生進行全面調查，認真排查“學困生”現狀，按學習、行為規范等學困狀況排查分類，建立個人檔案。
2、制訂“學困生”幫扶扶貧制度。
對已確認的“學困生”，各班分類組織安排結對幫扶，實行承包責任制，行政人員包班級，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉化目標，責任落實到人。
3、加強追蹤流程管理。
對于“學困生”的轉化工作，各班級要實行跟蹤調查反饋制度，建立“學困生”轉化情況記載簿，建立學困生流程管理記錄，對其在家庭、社會、學校的成長過程進行跟蹤調查，及時鼓勵與引導，揚長避短，防微杜漸。
㈡著重方法，開展活動。
在轉化“學困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的'教育教學活動，對“學困生”，教師要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。對學困生、教師念好“三字經”，即：立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽的師生關系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。
1、因材施教，注重自學輔導。
在轉化“學困生”工作中，教師要更新傳統的教學觀念和方法，對“學困生”進行分類教育，分層教學，因材施教。教師要深入了解學生，用生動靈活的教育教學方法吸引“學困生”，在教學的各個環節要堅持“四個優先”，即“優先提高、優先答疑、優先檢查、優先表揚”，特殊照顧“學困生”，并根據需要經常給他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著力提高“學困生”學習興趣和成績。
2、進一步增強班集體凝聚力，積極開展學生協作活動。
良好的班集體的學習環境，往往對“學困生”能產生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口，通過建立一些幫扶對子和幫扶小組，努力形成學生之間親密無間、相互幫扶、取長補短的良好氛圍，減輕“學困生”的心理壓力，確保“學困生”能得到及時而真誠的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強自信。
3、辨認出閃光點，使學困生嘗試順利的歡欣。
在轉化學困生工作中，教師要善于尋找“學困生”身上的閃光點，堅持“五個一點”，即：多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現機會，多一點思想交流。根據我校實施成功教育的經驗，在轉化過程中要實事求是地提出分階段的要求，對“學困生”中進步快，某一方面表現突出者要及時表揚鼓勵，期中階段，評選“班級十星”，讓“學困生”從中獲得積極的情緒體驗，使學困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學困生”學有榜樣，趕有目標。學期末，對“學困生”成績提高較快的評為“學業進步生”，對思想品德進步較大的評為“品德優秀生”，予以表彰。
4、交流總結，評選考核。
首先，建立“學困生”轉化研討制度。學校將每月召開一次教育和轉化“學困生”的交流會，及時掌握各班級教育對象的動態，研究教育手段和方法，做細幫扶工作，并在此基礎上不斷總結幫扶經驗，及時交流推廣，將學困生轉化工作納入教師考核方案中，與班主任的考核掛鉤，與教師的評優和職稱評定掛鉤，對轉化“學困生”工作實績突出的教師進行表彰獎勵，對轉化成效差、輟學率高的班級實行一票否決制，切實保證教育和轉化學困生工作落到實處，收到實效。
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