幼兒園大班下學期工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班下學期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班下學期工作計劃1

　　在面對緊張的教學工作時，我始終保持著高度的責任感和積極的工作態度。作為幼兒園的班主任，我深知這份工作需要投入大量時間和精力。雖然大班的教學工作相對來說不那么困難，但我仍然堅持遵循園方的教學管理方針，將工作落實到位。在接下來的工作中，我將制定合理的計劃，確保自己能夠有效地開展教學工作，做好該做的事情，實施園方要求的各項工作。

　　一、學生工作

　　幼兒園的孩子們是我們需要時刻關注的重點對象。盡管他們在這個學期已經適應了很多新的事物，但在學習過程中仍需格外關注。首先要關注孩子們的日常行為舉止，以及他們可能出現的心理變化。作為班主任，我們需要不斷引導和關心他們，因為幼兒園的學生通常缺乏獨立思考能力。無論以后會遇到什么問題，我們都要及時關注學生的情況，給予他們必要的指導和幫助。

　　另外一個需要關注的問題是學生的安全。一些被忽略的安全問題往往會導致不良后果。因此，我們需要及時關注學生的安全狀況，實時了解他們的動態，確保他們在幼兒園內的`安全。孩子們的安全意識應該放在首位。只有具備了這種安全意識，無論在任何情況下，孩子們都能避免許多危險。這不僅僅是一種想法，而是我們XX幼兒園在未來工作中需要切實落實的。

　　二、家長工作

　　在學生在校期間，家長和老師都應該及時了解學生的情況。家長需要知道學生在學校的表現和學習情況，而老師也需要了解學生在家的情況。家校合作是非常重要的，家長和老師是孩子學習和成長過程中最直接的了解者。在新的學期里，我們需要加強與家長的溝通，及時了解孩子的學習狀態和心理狀況，同時向家長提供必要的信息和建議。作為班主任，我將努力向家長傳達孩子在學校的表現，并提供家長在家教育方面的支持和指導，幫助孩子健康成長。

　　三、公平公正的對待學生

　　幼兒的心理非常純真，因此我們應該避免任何偏見和不公平的獎勵制度。在我們的幼兒園，我們倡導多鼓勵少批評的教育方式。孩子們需要被肯定，這種肯定不僅體現在學習上，更應該貫穿在日常生活中。我們要公平對待每個學生，不讓他們產生心理上的不平衡感。這樣的教育方式非常關鍵，尤其是對于幼兒階段的孩子。在管理和獎懲方面，我們始終堅持公平公正的原則。

幼兒園大班下學期工作計劃2

　　新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年工作計劃如下：

　　一、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

　　二、 了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

　　三、 定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中出現的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。

　　四、 做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動 及競技活動，讓幼兒養成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識。

　　五、 為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發幼兒的學習興趣，并憑借為幼兒創設的環境，把知識的教學，能力的培養，智力的發展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創新精神，以期達到放養兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。帶領幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛生保健工作，管好班級各類學具教具及相關財產。預防各種傳染病的發生。

　　本學期我班要大膽嘗試有關早期閱讀的實驗課題，為使本活動能夠順利開展，特制定本學期教研計劃如下。教研指導思想：本學期我班的教研工作繼續以新的《綱要》和《指南》為依據，深刻領會精神，堅持理論，積極開拓，加強學習，抓住機遇，不斷學習幼教新理論，提高教師素質，并將教研工作真正落到實處。

　　教研內容：分享閱讀課題意義：孩子了解這個世界，主要是通過語言。而閱讀，為我們提供了語言上的無限可能，對每一個孩子的機會均等，只要我們能讓孩子愛上閱讀。為孩子大聲讀書，能讓孩子學會傾聽，學會集中注意力；培養孩子獨立閱讀，能讓孩子獲得學習的基本能力，并養成良好的習慣；通過閱讀和討論，學會思考；閱讀優秀的知識類讀物，能讓孩子獲取關于世界萬物、人類發展的豐富知識；閱讀優秀的文學藝術作品，能讓孩子了解人性，獲得情感的體驗和藝術的熏陶。之所以在班級中開展這樣的活動，就是想讓更多的孩子愛上閱讀，不錯過這樣一個好的教育時機，同時讓更多的家長來明白以上這些很簡明的道理。“當你愛上閱讀，你將同時學會愛的方式和愛本身，你會懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，它能令你無所不能。”（阿甲）。這是不得不讓孩子愛上閱讀的唯一理由。這也是我們開展分享閱讀的最重要的意義。

　　實施步驟與方法：

　　一、深入學習有關“分享閱讀”的理論知識；

　　二、制定系統詳細的活動方案，按計劃有效實施；

　　1、活動形式：分組教學

　　2、活動時間：蒙氏活動的線上主題活動時間3、教授形式：三位教師共同承擔教學任務，分冊教學；

　　三、與幼師的胡老師做好經常的溝通與聯系，不定期交流意見；

　　四、班內三位老師互相交流經驗與困惑，并做好記錄；

　　五、學期末進行總結，寫出有價值的論文或課題報告；六、在學期末進行成果匯報。

　　在新的學期，我們根據上個學期的經驗，制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：

　　一、扎實推進課程改革。

　　1.認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。

　　2.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的'提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

　　3.研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。要以發展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養學生的基礎性學習能力。

　　4. 積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。

　　5. 加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。

　　二、加強教學常規管理。

　　1. 切實做好“五認真”工作

　　“五認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備 “形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。

　　2.加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

　　3. 進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。

　　現在的孩子就是我們祖國的未來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質上去了，我們祖國的未來才更加的光明；反之沒有優秀未來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。

　　我本著教學第一，育人第一的原則，將會在新的學期將所有學生教育好，在提高教學水平的同時也要將學生們教育到最好！

幼兒園大班下學期工作計劃3

　　一、班級介紹

　　本學期本班幼兒 名，男生 名，女生 名，本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

　　二、指導思想

　　本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，培養主動適應未來社會的人，為實現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經驗的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

　　1、學期將進行的以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

　　2、本學期根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。

　　3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。

　　三、發展目標

　　健康

　　(一)身體健康，能主動地適應環境。

　　(二)生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　(三)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

　　(四)能積極參加體育活動，動作靈活。

　　(五)能獨立地，創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　語言

　　(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

　　(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

　　(三)能清楚地說出自己想說的事。

　　(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。

　　(五)會說普通話。

　　科學

　　(一)能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

　　(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

　　(三)能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。

　　(四)在生活和游戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和有趣。

　　(五)愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

　　社會

　　(一)能主動地參與各項活動、有自信心。

　　(二)能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。

　　(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規則。

　　(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

　　藝術

　　(一)對環境，生活和藝術的.美，喜愛有初步的感受力。

　　(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

　　四、具體措施

　　(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　五、衛生保健工作

　　(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

　　(2)繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。

　　(3)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。

　　(4)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

　　(5)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。

　　六、家長工作：

　　(一)做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　(二)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

　　(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎

幼兒園大班下學期工作計劃4

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。由于這學期新增了不少幼兒，所以就出現了很多問題，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們融為一體，相信我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　本學期本班幼兒48名；舊生27名；新生21名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。

　　1、加強幼兒學習與安全方面的知識

　　（1）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的.眼睛及各種感覺器官。

　　（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　2、培養幼兒獨立生活能力

　　（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強立解決獨立問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

　　（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　3、學習方面的預備：

　　（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；

　　其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　（3）知識經驗的積累：

　　A前閱讀、前書寫的滲透

　　為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作。

　　B數學方面的滲透

　　通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　班級日常工作：

　　1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：2月11日元宵節、3月8日婦女節、5月1日勞動節、5月14日母親節、5月31日端午節、6月1日兒童節、6月18日父親節。

　　衛生保健工作：

　　1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　家長工作：

　　1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。

　　2）加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。

　　3）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

　　4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

　　教師團隊合作及專業成長：

　　通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

幼兒園大班下學期工作計劃5

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期，這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到更好發展。

　　一、班況分析

　　經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，個性是在體能、語言表達、社會交往潛力方面表現較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、學期目標

　　1、激發幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養良好的學習習慣。

　　2、繼續培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣。

　　3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學生。

　　三、課程

　　《一》生活習慣

　　1、根據幼兒的實際狀況，繼續培養幼兒有良好的生活衛生習慣如：持續桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、持續毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衛生和公共衛生，不亂扔垃圾，持續環境的整潔

　　2、在生活、學習上得到別人的幫忙，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂普通話，樂于學說普通話。

　　3、進一步理解和遵守日常生活中的規則，根據自己所處的環境狀況，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　措施：

　　1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現，發現問題及時的提示糾正。

　　2、師生共同制定值日生制度，值日生發現問題可幫忙同伴，培養幼兒的職責感。

　　《二》學習習慣

　　1、繼續培養幼兒用心主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。

　　2、明白四季的轉換順序，了解一些保護環境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學習從多角度分類，發現事物間的細微差別，構成類概念。

　　3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內數的順序，理解相鄰數之間相差為1的等差關系;初步理解數量守恒的概念;學會10以內的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體;能正確辨認方向，會比較遠近。

　　4、根據幼兒年齡特點、季節、節日開展主題活動。

　　5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

　　措施：

　　1、開展區角小組學習游戲，把群眾學習資料延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習資料及培養幼兒的學習興趣。

　　2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發現的新問題、新狀況、在說新聞的時間里講給大家聽。

　　四、運動

　　1、用心參加體育活動，大膽嘗試新奇搞笑的活動，獲得身體活動的經驗

　　2、在具有安全的條件下培養幼兒初步嘗試創新運動，動作協調、靈活。

　　措施：

　　1、為幼兒帶給探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

　　2、幼兒運動過程中有創新的案例，老師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒討論總結運動中的經驗。

　　五、游戲

　　1、開展各類游戲活動，師生共同探討創設資料豐富有序的游戲環境。

　　2、用心發展幼兒思維和觀察潛力，有模仿、有創造性的開展有戲活動，培養幼兒在游戲過程中的交往。

　　3、讓幼兒自主的選取，互相協商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我決定、解決問題的潛力。在游戲中讓幼兒透過操作充分發揮幼兒的用心性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。

　　措施：

　　1、表演區：為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的資料，更重要的`是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

　　2、閱讀區：為幼兒帶給不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。

　　3、美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛力和創造潛力。

　　4、數學角：作為群眾學習活動的延伸，把一些未完成的資料在區角游戲中讓幼兒繼續完成。

　　5、科學角：為幼兒帶給材料在區域活動中進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。

　　六、幼小銜接實施方案

　　1、激發孩子上小學的欲望，同時也幫忙他們解決“向往上小學、又不明白怎樣做的問題”，透過參觀小學、讓幼兒明白為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同。

　　2、了解有那些學習用具和用品，并明白它們的用途。

　　3、學習有規律整理自己的小書包。

　　七、家長工作

　　開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小銜接方面的文章。為更好的實施幼小銜接方案打下基

　　1、根據本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動，并能用心參加幼兒園組織的親子活動。

　　2、對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。

　　3、晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　4、配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打下好的基礎。

　　期望在我們老師的共同努力下，繼續持續孩子的優點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發展。

幼兒園大班下學期工作計劃6

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，根據本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　我們班的幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

　　二、教學方面

　　我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的.需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在方面，除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

　　三、教師專業成長方面

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

　　四、環境創設方面

　　為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　六、安全工作方面

　　安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。

　　七、保育工作方面

　　現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作 總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

幼兒園大班下學期工作計劃7

　　新學期到來了，我們將繼續努力學習，深入領會教育理念，不斷提升自己的教育水平。我們致力于為幼兒營造一個安全、健康、充滿樂趣的學習和生活環境，滿足他們多方面的成長需求，尊重每個幼兒身心發展的獨特特點，關注個體差異，堅持注重保育與教育并重的原則，幫助幼兒健康成長，全面促進他們的體智德美發展。

　　一、幼兒情況分析

　　本學期我將負責大班幼兒的保育教育教學工作。大班幼兒的年齡為5歲，他們的學習水平各不相同。有些幼兒已經在小班、中班學習過，升入了大班，而有些幼兒雖然在中班學習過一段時間，但對新的幼兒園環境和教學內容還不太熟悉。因此，本學期我們將在培養幼兒對幼兒園的喜愛基礎上，注重因材施教，培養幼兒良好的學習和勞動習慣，提高他們的各項能力，加強日常訓練，讓每個幼兒在原有基礎上不斷進步，確保他們在身體、智力、品德、美感等方面得到全面發展。

　　二、生活習慣培養

　　1、養成良好的生活習慣對幼兒的成長發展非常重要，比如養成定時作息、保持衛生、自理能力等方面的習慣。比如在吃飯前、上廁所后要洗手，學會自己穿衣服、上廁所、擦干凈身體等，這些都是培養幼兒自理能力的重要一步。

　　2、能和小朋友友好相處，互相關心，互相幫助。

　　3、習慣集體生活，遵循集體規則，不擾亂他人。

　　4、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。

　　5、在日常生活中養成講文明、講禮貌的好習慣。

　　6、培養幼兒學習整理自己的床鋪。

　　三、保育工作

　　1、搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生。

　　2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。

　　3、整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　4、戶外活動時，做好準備工作，讓幼兒入廁、喝水，給幼兒墊好毛巾，檢查衣服數量，細心呵護幼兒成長。

　　5、在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子，還有個別容易出汗的孩子，勤換毛巾，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他們的緊張感。

　　6、在日常生活中，我們要密切關注孩子的精神狀態，一旦發現問題要及時處理。尤其要注意培養幼兒良好的睡姿習慣，保證他們的睡眠質量。同時，要認真記錄幼兒的睡眠情況，以便及時發現問題并加以解決。

　　7、積極配合醫務室做好幼兒體檢、安全等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　四、教學工作

　　在教學活動中，我們尊重幼兒的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標，結合五大領域的教學內容制定每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施。我們注重開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用各方資源，充分發揮幼兒的主動性。在活動中重視幼兒語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等方面的發展。我們實行賞識教育，關注每個幼兒的閃光點，及時表揚他們的進步，特別對那些較內向、安靜的幼兒創造表現機會，增強他們的.自信心和榮譽感。

　　加強幼兒的日常行為培養非常重要，因為良好的行為習慣直接影響教學秩序，進而影響孩子的成長。通過早晨集會、隨機提醒和下課前溝通等方式，向幼兒詳細解釋規則和要求，并通過多種形式進行訓練，嚴格監督規則的執行情況，逐步培養幼兒自覺遵守各項規定。

　　在區域活動中，我們要通過創設豐富多彩的環境來培養幼兒之間的友愛、謙讓和協作精神。為了達到每周的活動目標，我們會及時在各個區域提供適宜的操作材料，讓幼兒可以參與其中。在活動過程中，我們會認真觀察每個幼兒，了解他們的需求，并引導他們自主解決在活動中遇到的問題。

　　由于我們的辦園特色是雙語教學，我們在日常教學和活動中注重英語口語和英語指令的學習。我們組織操場英語活動，幫助幼兒練習英語口語，讓他們在玩耍中學習、交流。另外，我們還會在午餐時間用英語點餐，讓幼兒更多接觸英語，感受學習英語的樂趣。我們致力于營造一個英語氛圍濃厚的環境，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中提升英語能力。

　　通過黃金閱讀，我們重點培養幼兒的識字能力和閱讀能力，提高他們的講述能力。我們幫助幼兒掌握閱讀方法，教他們逐字指讀、逐頁翻讀，學會用完整的語言表達每一頁的大致內容。通過識字訓練，培養幼兒講述故事的能力，利用閑暇時間開展讀故事活動。

　　我們將開展蒙臺梭利教學，注重培養幼兒的獨立學習能力和安靜操作教具的技能。通過引導幼兒使用各種教具，培養他們的數學邏輯智能，讓他們在探索中學習，在實踐中成長。

　　我們計劃開設一門DIY創意美勞課程，旨在培養幼兒的手工制作能力。通過一個學期的學習，我們希望能夠激發幼兒的興趣，提升他們在繪畫、裁剪、粘貼、泥工等方面的技能。我們希望在學期末的展示中，能夠展示出我班獨特的手工作品，成為班級的亮點。

　　結合節日開展豐富多彩的慶祝主題活動是我們本學期的重要任務。在接下來的幾個月里，我們將迎來教師節、中秋節、國慶節、萬圣節、圣誕節、元旦節等多個節日。為了讓孩子們度過一個充滿樂趣和教育意義的學期，我們將精心策劃各種主題活動和親子活動，并積極邀請家長們一起參與。其中，我們還將根據孩子們的學習情況，組織開展“半日公開活動”，讓家長們更加了解孩子在園的學習和成長。讓我們共同期待這些精彩活動的到來，為孩子們創造難忘的美好回憶！

　　本學期我們還將開“我運動、我健康“運動會，我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又能在比賽中得到快樂并取得好的成績。

　　五、安全工作

　　我們始終把幼兒的安全放在首位。在日常活動中，我們加強安全管理，重視幼兒一天活動中各個環節的安全工作，包括晨間安全檢查、自由活動、用餐前后、午睡前后以及午睡期間的巡視。我們確保幼兒在任何活動中都不會脫離老師的視線。同時，我們會不時地進行安全教育，提升幼兒的安全意識，幫助他們掌握一些自我保護技能。我們會細心排查所有潛在的安全隱患，對上下樓梯進行嚴格管理，確保幼兒在安全的環境中健康成長。

　　六、家長工作

　　做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據本班的特點和需求，我們將推出“親子樂園”欄目，旨在與家長分享幼兒園教育知識和經驗，讓家長更加了解孩子在園所學所做，促進家園共育。敬請期待！

　　2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　3、通過家訪、電話等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。

　　4、定期舉辦家長會議，積極推崇提供優質服務。努力讓家長感到滿意和放心，以贏得家長對班級工作的支持和配合。

　　5、歡迎家長參加我們舉辦的家園共育活動，讓家長們走進課堂，共同參與開放日活動。我們歡迎家長通過各種方式參與，達到家園教育同步的目的。

　　希望本學期，我把所有工作做好，爭取取得好成績和效果。

幼兒園大班下學期工作計劃8

　　xxx是我班一個很調皮的男孩，雖然平時看他不聲不響，但他的表現卻很“突出”，如果老師批評他，他就會一臉無所謂的樣子，好像批評的不是他，過一會老毛病就又犯了。經常有孩子來告他的狀，因此有一些幼兒就不喜歡跟他一起玩。

　　在集體活動時，孩子們都按老師的要求在做手工操作，xxx卻像瘋了似的滿教室到處跑，還破壞其他孩子的操作成果，使得那些孩子手足無措。老師詢問他的手工呢？他說：已丟進垃圾桶了！

　　要吃午飯了，小朋友們一個個排好隊在做著吃午飯之前的準備工作——洗手。xxx好象聽不懂老師的話一樣，一個人趴在桌子上玩！上課時，總能聽到桌子撞擊地板的聲音，幼兒告訴我：xxx經常會把桌子抬高！以導致他們不能正常進行手工操作等活動。

　　1、父母對孩子管束沒有限度。xxx的父母平時對他比較放任，等到一旦做壞事之后，就把他暴打一頓，慢慢地使孩子內心產生緊張和壓抑感，而這種情緒在幼兒園就會有意無意地爆發出來。

　　2、缺少溝通。xxx的父母由于工作比較忙，很少照顧他，更別說和他交流了。這使得孩子內心比較孤獨。家庭是孩子成長最自然的生態環境，是他的第一個學校，沒有良好的環境，孩子自然會有些反常。

　　3、好奇心很強。這時期的孩子好奇心理很強，不管對什么東西都很感興趣，尤其是那些好玩好看的`、動畫片里經常出現的一些人、物、動物，對他們的吸引力非常強。他們總想弄個明白，想個究竟，因此他們會玩玩弄弄，甚至把玩具弄壞。事實上，孩子所表現出的惡作劇、小破壞有時并非真的壞行為，但卻是一種不利于他人的行為。

　　對xxx這樣的孩子，我們曾多次教育他、批評他，但效果不佳。后來，我們嘗試著采用鼓勵、激勵的方法，孩子的行為明顯有所好轉。

　　方法：

　　1、體驗成功。xxx在活動時不是很積極，但有一次，他上課聽得比較認真，還舉手回答了問題，我及時表揚了他，并給他貼上了小紅花，他開心極了。這以后，他每次上課都非常認真，這樣就形成了一個良性循環。

　　2、賞識激勵。每個孩子都有他的閃光點，xxx也有他好的地方。如他喜歡幫助老師做事情，我就以賞識他的語氣對他說：“xxx，你真是個勤勞的孩子。如果以后你一直聽老師的話，和小朋友好好相處，上課認真舉手，那老師小朋友會更喜歡你。”他點了點頭，認真地說：“我會聽老師話的，我會的。”

　　反思：

　　每個孩子都是一塊玉，一塊未經雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，如果我們能正確引導，加上有效地教育，那么他就會閃閃發光。我們老師更要以愛心、以耐心來關注幼兒，了解他的內心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們家園共同配合，每個孩子都是一個好孩子。

幼兒園大班下學期工作計劃9

　　本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為完美的時光，給孩子們童年時光留下完美的回憶，我們將盡量為孩子帶給快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規律，幫忙他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一：幼兒狀況分析：

　　本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

　　1、優勢表現：

　　本班幼兒思維活躍，語言表達潛力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理潛力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往潛力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。

　　2、弱勢因素分析：

　　我班幼兒的傾聽潛力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控潛力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和主角游戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護潛力有待加強。

　　二：主要工作與具體措施：

　　（一）班級環境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環境，給幼兒帶給良好的學習和生活空間。

　　在人文環境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們用心愉快地參與群眾活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫忙下發現生活和學習的樂趣，持續身心愉悅、健康活潑地成長。

　　在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習帶給支持和幫忙。結合大班孩子年齡特點的及主題活動資料，注重用墻飾激發孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的愿望。預設區角為：閱讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。

　　結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的潛力。

　　（二）教育教學對于大班的`孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。

　　作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒帶給多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，用心為入小學打好基礎。

　　1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，帶給幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。

　　2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學習資料、學習狀況反饋給家長。潛力準備：透過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前理解小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務潛力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。

　　3、在生活、游戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

　　4、開展我是小主人

　　一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交潛力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫忙別人。

　　5、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。

　　（三）安全衛生保健。

　　安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續持續上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子帶給一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救潛力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務，用心參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護潛力，杜絕安全事故的發生。

　　（四）家園溝通經過以前的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。

　　日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數家長建立起良好的溝通平臺。

　　這學期我們還可透過網絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網站，一同掌握幼教動態。與家長共同收集各類信息資源用心開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，并帶給必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理推薦，讓家長成為我們班級管理的一員。透過日常觀察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。

　　如，將孩子完全交給祖輩教養；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

　　總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也越來越理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

　　三：月工作具體安排：

　　二、三月份：

　　1、做好開學的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境，迎接新學期。

　　2、加強學習習慣的培養，重點糾正讀寫姿勢。

　　3、學習新操“豐收之歌”。

　　4、開展《我喜歡我快樂》、〈快樂的元宵〉主題活動。

　　5、開展生成活動主題活動：學雷鋒做好事

幼兒園大班下學期工作計劃10

　　一、情況分析：

　　經過一個月的寒假生活,許多幼兒的規則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,現制訂本學期各科目教學目標如下:

　　二、本學期具體要求：

　　科學：

　　1、在活動中,幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法萌發站觀察能力。

　　2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動,能關心、愛護自然環境。3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環境的相互關系,介紹環境污染的現象和人們保護環境的活動。

　　數學：

　　1、引導幼兒學習序數,單、雙數、相鄰數等知識,學習順倒數,6~10的組成、加減等。

　　2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。

　　3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果,學習有條理地擺放、整理活動材料。

　　4、在活動中,幼兒能與同伴友好、合作地進行數學游戲。

　　語言：

　　1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進行流,態度自然大方。

　　2、能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內容。

　　3、養成積極傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,并嘗試在適當場合使用。

　　音樂：

　　1、根據不同的合作要求有控制地唱歌,調節自己的歌聲,初步學會領唱、齊唱,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。

　　2、能夠比較準確地按音樂的節奏做好各種稍復雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。

　　健康：

　　1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護方法。

　　2、保持個人衛生,并能注意生活環境的衛生,進一步培養幼兒獨立生活能力。

　　3、幼兒認識有關安全標志,學習主動遵守交通規則,培養幼兒初步的'自我保護能力。

　　社會：

　　1、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事。;

　　2、以恰當的方式與他人交往,與同伴友好相處,學會主動照顧、關心中小班的小朋友。

　　3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物。

　　4、能正確評價自己與他人,愿意學習他人的優點,勇于承認并改正自己的缺點。以上是我班制定的教學目標,我們將根據幼兒的個體差異,因材施教,注重培養幼兒的各種素質,讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,為今后的學習奠定基礎。

　　三、具體措施：

　　1、我一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。

　　2、平時要加強業務練兵,不斷學習新《綱要》,多看業務書籍,吸收先進的教育理念,并積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平。

　　3、加強個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。

　　四.教育教學活動具體安排：

　　以“活動”“整合”為主要課程建構形式，促進孩子全面發展

　　2月教學活動具體安排：

　　4月教學活動具體安排：

幼兒園大班下學期工作計劃11

　　春風拂面，新學期開始了。這是孩子們在幼兒園的最后一個學期，也是他們即將邁入小學的關鍵時刻。經過大班上半學年的學習，孩子們在生活自理能力、學習習慣等方面都有了長足的進步。他們在體能、語言表達、社會交往和邏輯思維能力等方面都展現出了出色的表現。為了接下來的學習和成長，我們制定了本學期的工作計劃如下：

　　日常保教工作

　　這個學期是大班幼兒在幼兒園的最后一個學期，也是他們即將步入小學的關鍵階段。我們將以幼小銜接為重點，繼續提升保教質量，合理安排幼兒的日常活動。我們希望通過創造快樂的學習氛圍，讓幼兒在快樂中成長，順利完成從幼兒園到小學的過渡，適應新的學習生活。我們將堅持保教并重，為幼兒的全面發展提供堅實的支持和幫助。

　　1、TA能夠主動積極地傾聽別人的講話，用普通話與同伴進行交流，并展現出自然大方的態度。TA還能夠使用輪流的方式與他人進行對話，并具有一定的閱讀能力。

　　(1)在日常生活中，可以通過有趣的聽說游戲活動來幫助幼兒練習口頭語言。在游戲中，幼兒可以按照規則交流，培養傾聽能力，學會在交流中尊重他人，不隨意打斷別人談話。另外，在看圖講述、情境講述等活動中，可以改變教學形式，讓幼兒更自信地表達自己的想法，同時培養傾聽能力。同時，利用家長資源，讓家長了解家庭對于幼兒語言發展的重要性，鼓勵家長在家中與幼兒共同欣賞優美的文學作品，引導幼兒思考問題，幫助他們理解作品內容。這樣，可以不斷強化家庭中的語言教育，促進幼兒語言能力的提升。

　　(2)幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的`，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

　　2、(1)學習20以內的數及加減，認識空間和時間

　　(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

　　為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

　　為幼兒營造一個寬松、自由的環境，結合最近的教育內容，鼓勵幼兒通過集體、小組和個別的活動，以自己喜歡的方式進行藝術表現。比如，可以引導幼兒自主選擇身邊的各種物品或廢舊材料，制作玩具、手工藝品等。同時，尊重每個幼兒的想法和創造力，肯定并接納他們獨特的審美感受和表現形式，讓他們自由想象和創造。另外，可以利用社區資源，鼓勵家長帶領幼兒參加各種民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷提升自己的藝術修養。

　　4、請保持個人衛生，包括勤洗手、勤洗澡、保持衣著整潔等，并注意保持周圍環境的清潔衛生。這樣可以培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理能力。幫助他們養成良好的生活習慣，讓他們從小就學會愛護自己和周圍的環境。

　　在幼兒園的日常生活中，我們將創設各種條件和環境，滲透教育理念，引導幼兒學會自己的事情自己做。比如整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；懂得餐后、午睡后簡單整理工作；具備獨立生活能力。我們會根據日常生活環節反復提醒幼兒，幫助他們養成良好的生活衛生習慣和自理能力。同時，我們鼓勵家長在家庭中有目的地讓孩子自己整理東西，收拾教具、學具，整理書包等。另外，讓孩子參與一些簡單的家務事，如拖地、擦桌子、擇菜等，培養他們的動手能力。通過老師和家長的共同努力，幼兒在入學前就能掌握許多自理技能，為順利適應小學的集體生活打下基礎。

幼兒園大班下學期工作計劃12

　　以下是一份關于20xx年幼兒園大班下學期班主任的工作計劃。請注意，這只是一個示例，您可能需要根據您的具體情況進行調整。

　　一、總體目標

　　本學期的工作目標是幫助每一位孩子在社交、情感、身體、語言和認知等五個領域得到全面發展。同時，我們將注重培養孩子的自主性、創造性和團隊協作能力，為他們未來的學習和生活奠定堅實基礎。

　　二、具體工作計劃

　　1. 班級管理：維護良好的.班級秩序，確保孩子們在一個安全、愉快的環境中學習和生活。定期開展班會，與孩子們共同制定班級規則，培養他們的責任感和自律性。

　　2. 教育教學：根據教學大綱和幼兒園的教育目標，制定詳細的教學計劃。采用多元化教學方法和手段，激發孩子們的學習興趣。關注每個孩子的成長進步，及時調整教學策略以滿足不同孩子的發展需求。

　　3. 家長溝通：保持與家長的密切聯系，定期向家長反饋孩子在園的表現和進步。組織家長會、親子活動等，增進家園之間的了解和信任。鼓勵家長參與孩子的教育過程，共同促進孩子的成長。

　　4. 心理輔導：關注孩子的心理健康，及時發現和解決他們在成長過程中遇到的問題。開展心理健康教育活動，幫助孩子建立積極的心態和良好的人際關系。

　　5. 活動策劃：結合節日、季節等主題，策劃豐富多彩的活動。鼓勵孩子們積極參與，鍛煉他們的動手能力、創新思維和團隊協作精神。同時，通過活動培養孩子們的審美意識和文化素養。

　　三、自我提升

　　作為班主任，我將不斷提高自己的專業素養和教育能力。參加各類培訓、研討會等活動，學習新的教育理念和教學方法。同時，關注行業動態和教育政策變化，以便更好地為孩子們提供優質的教育服務。

幼兒園大班下學期工作計劃13

　　音樂：筷子舞

　　第十六周(6、15——6、19)

　　語言：畢業獻詞健康：慢慢說，我們都在聽(課程用書)

　　社會：我的書包體育：小鯉魚跳龍門

　　音樂：瑤族舞曲數學：補地板

　　美術：我的'名片科學：現代交通工具—地鐵(課程用書)

　　美術：螞蟻的家(小書)

　　第十七周(6、22——6、26)

　　語言：美好時光美術：上小學后，我想

　　社會：溫暖的大家庭(課程用書)體育：用椅子做運動

　　數學：數積木音樂：畢業歌

　　科學：紅紅的火(課程用書課程用書)數學：認識圓柱體和球體

　　音樂：小卓瑪上學

　　第十八周(6、29——7、3)

　　語言：快快樂樂過暑假科學：向下落的物體(課程用書)

　　社會：老師，謝謝您體育：快樂的小螃蟹

　　音樂：歡樂頌數學：復習10以內加減(課程用書)

　　美術：大象(課程用書)健康：健康娃娃

　　美術：我的禮物

幼兒園大班下學期工作計劃14

　　一、班級情況分析

　　經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

　　二、日常保教工作

　　為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。

　　1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

　　2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的'材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗

　　三、游戲活動

　　本學期，晨間活動以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯系，創新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。

　　四、綠色學校創建工作

　　環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續發展的長遠利益，也對環境保護事業發展起著基礎先導和推動作用。因此，環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境，提高學生的環境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質，學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區。又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

　　五、教育措施

　　1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

　　2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

　　3、主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。

　　創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。

　　創設主題活動展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

　　六、德育工作

　　1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　七、安全工作

　　1、嚴格執行接送制度，防范于未然

　　2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　　3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

　　4、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

　　5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

　　八、家長工作

　　1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

　　2、每月一次家園欄地宣傳。

　　3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

　　4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

　　5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

　　6。在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

　　主要工作安排

　　九月：

　　1、和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個良好的學習環境。

　　2、對班內的環境進行創設，和主班配合好布置新的主題墻。

　　3、和孩子共同相處，建立良好的生活、學習常規。

　　4、編程早操、韻律操等活動。

　　5、認真學習，積極參加公休課的培訓。

　　十月：

　　1、認真開展班級區域游戲活動，為孩子們提供精美的區域游戲材料。

　　2、組織我班幼兒開展遠足實踐活動。

　　3、做好班級環境創設，和別的教師們進行研討。

　　4、認真準備故事，積極參加故事比賽。

　　十一月：

　　1、認真準備市級三優化一提高論文評比活動。

　　2、認真準備學習材料，參加開課活動。

　　3、積極參加宜城班級環境研討活動，和各個老師進行討論，從中總結好的新穎的經驗，運用到自己班級上面來。

　　4、和主班研討我班的常規建設，細抓常規，提高責任感。

　　5、準備好幼兒故事大王比賽。

　　十二月：

　　1、和主班一起認真組織并積極參與班級的社會實踐活動。

　　2、認真撰寫論文，積極參加有關論文評比的活動。

　　一月：

　　1、認真做好各領域的復習工作。

　　2、擬好幼兒的成績單，注意語句的通順和錯別字。

　　3、做好總結、評語等學期結束工作，迎接檢查評估。

　　4、分發幼兒成績單，獎品以及獎狀。

　　5、配合清點財產物品，并且歸還。

幼兒園大班下學期工作計劃15

　　一、教學計劃具體目標

　　加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、常規教育

　　（一）、學習習慣

　　1、學會獨立學習閱讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。

　　2、引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。

　　3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。

　　（二）、衛生習慣

　　1、做好衛生工作，以防病毒感染。

　　2、讓幼兒講究個人衛生和環境衛生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。

　　3、加強幼兒的安全意識教育。

　　（三）、家長工作

　　家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。

　　三、具體措施

　　（一）學習習慣

　　1、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。

　　3、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的行為。

　　（二）、衛生習慣

　　1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

　　2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的`表現情況，每周五下午發放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

　　（三）、家長工作

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

　　2、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短信等

【幼兒園大班下學期工作計劃】相關文章：

幼兒園大班下學期工作計劃05-23

幼兒園大班下學期個人工作計劃10-20

幼兒園大班下學期德育工作計劃01-13

實用的幼兒園大班下學期工作計劃三篇05-14

幼兒園大班下學期班主任工作計劃03-10

大班下學期個人工作計劃04-23

幼兒園大班下學期班主任工作計劃8篇03-22

幼兒園大班下學期個人的工作總結05-18

幼兒園大班工作計劃03-13

幼兒園大班的工作計劃04-01