教科研管理制度

時(shí)間：2025-01-08 16:57:13 管理制度我要投稿

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教科研管理制度

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，制度對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位，為了維護(hù)正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國(guó)家各項(xiàng)政策的順利執(zhí)行和各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的教科研管理制度，希望對(duì)大家有所幫助。

教科研管理制度

教科研管理制度1

　　為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校廣大教職工從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教職員工在搞好本職工作的同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)研究，使教科研在教育改革、課程改革中切實(shí)起到先導(dǎo)作用，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，特制定本管理制度。

　　一、本制度所稱的教科研成果，是指由我校教職工在科學(xué)研究中取得的學(xué)術(shù)性研究成果。科研成果的形式主要有：

　　1、論文類：在公開(kāi)出版發(fā)行的刊物上發(fā)表的、與專業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的'學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)譯文；

　　2、教材著作類：含公開(kāi)出版及未公開(kāi)出版的、與專業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的教材、學(xué)術(shù)譯著、工具書(shū)等；

　　3、課題研究類：由政府、教育行政部門組織的教育科學(xué)研究課題；

　　4、公開(kāi)展出、出版或發(fā)表的美術(shù)、設(shè)計(jì)作品，已授權(quán)的專利等；

　　5、其他符合教科研界定范圍的成果。

　　二、成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處正副主任、教科研主任任副組長(zhǎng)，成員由各學(xué)科組長(zhǎng)組成。

　　三、教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　　1、制定學(xué)校年度教科研工作計(jì)劃以及近期和中、長(zhǎng)期教科研工作規(guī)劃，保證學(xué)校教科研工作分階段、按目標(biāo)推進(jìn)。

　　2、建立健全學(xué)校教科研管理制度。包括課題的管理辦法、教師的培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)研究和成果獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

　　3、組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)新的教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育科學(xué)知識(shí)。選編并向教師提供或推薦有關(guān)學(xué)習(xí)資料，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師的教育研究水平。

　　4、引進(jìn)校外教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，總結(jié)推廣本校優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教科研成果。

　　5、管理學(xué)校教科研課題。組織學(xué)校教科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段評(píng)議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng)。

　　6、接受及組織完成上級(jí)部門下達(dá)的教科研任務(wù)。

　　7、建立健全學(xué)校教科研檔案。做好教科研工作檔案、教師個(gè)人教科研成果及其他有關(guān)資料的歸檔工作。

　　8、組織開(kāi)展各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　四、學(xué)科教研組工作職責(zé)

　　1、根據(jù)學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組下派的任務(wù)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)科教研工作實(shí)施方案，定期發(fā)布教研工作動(dòng)態(tài)信息。

　　2、負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、安排、檢查和考核校級(jí)教研、科研課題的課題組織、申報(bào)及批準(zhǔn)立項(xiàng)后的課題研究工作。

　　3、結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性的計(jì)劃和開(kāi)展本學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、特色和質(zhì)量提升研究工作，為學(xué)科發(fā)展提供抉擇咨詢建設(shè)性意見(jiàn)建議。

　　4、計(jì)劃、安排、指導(dǎo)和考核本學(xué)科小組活動(dòng)，統(tǒng)籌、考核專業(yè)競(jìng)賽工作。

　　學(xué)科教研組采用教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)組、教研組三級(jí)管理模式運(yùn)行，各自按任務(wù)分工履職。教研組應(yīng)根據(jù)教研工作任務(wù)分工，按要求上報(bào)學(xué)期、年度教研工作計(jì)劃和總結(jié)。教研組活動(dòng)分定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)。定期活動(dòng)每月不少于2次，一次活動(dòng)不少于2小時(shí)，每次教研活動(dòng)做到定內(nèi)容、定時(shí)間、定主題，有記錄。不定期活動(dòng)視本組自身需要和其他臨時(shí)性安排組織。

教科研管理制度2

　　第一條總則

　　為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特制定本條例。

　　本條例包括課題的申報(bào)、審批、管理、經(jīng)費(fèi)、成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)容。

　　本條例適用于江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題的管理。

　　第二條課題管理的組織

　　1、教科處是我校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。

　　2、教科處具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定，組織課題申報(bào)與評(píng)審，進(jìn)行課題的過(guò)程管理，評(píng)選優(yōu)秀科研成果與科研工作者，組織優(yōu)秀成果的推廣、應(yīng)用，處理有關(guān)教育科研課題日常性工作等。

　　第三條課題立項(xiàng)的原則

　　1、科學(xué)性原則。課題指導(dǎo)思想正確，立論依據(jù)充分。

　　2、創(chuàng)新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的'基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。

　　3、實(shí)用性原則。課題必須聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用和實(shí)用價(jià)值。

　　第四條課題的內(nèi)容和申報(bào)人

　　１、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究與學(xué)校教育有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育實(shí)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用。

　　2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。

　　3、與外單位協(xié)作的課題，凡以本校為主的，亦可由本校教職員工提出申報(bào)。

　　4、課題的時(shí)限一般不超過(guò)5年，超過(guò)者須說(shuō)明理由。

　　第五條課題的申報(bào)和審批

　　1、課題申報(bào)人應(yīng)填寫《江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題申請(qǐng)議定書(shū)》，說(shuō)明研究的目的、意義、采用的方法，所具備的條件、成果形式和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，《協(xié)定書(shū)》一式兩份，上報(bào)學(xué)校教科處。

　　2、教科處接受申報(bào)后，主持召開(kāi)課題論證會(huì)，由課題主持人或負(fù)責(zé)人作開(kāi)題報(bào)告，并對(duì)有關(guān)質(zhì)詢進(jìn)行答辯，在此基礎(chǔ)上由評(píng)審組評(píng)議審批，批準(zhǔn)的課題列為學(xué)校教育科研課題。

　　3、課題批準(zhǔn)后，教科處將《議定書(shū)》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負(fù)責(zé)人，一份留教科處存檔。

　　4、課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后，同一課題又申請(qǐng)到了更高級(jí)別的課題，應(yīng)在兩個(gè)月內(nèi)報(bào)教科處備案，該課題的管理、鑒定，經(jīng)費(fèi)等不由教科處負(fù)責(zé)，但該課題享受學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第六條課題的管理

　　1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時(shí)間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時(shí)間和成果作為教師工作評(píng)估考核的重要內(nèi)容。

　　2、在課題研究過(guò)程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計(jì)劃，學(xué)年末寫出工作報(bào)告，向教科處匯報(bào)進(jìn)度，教科處每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出意見(jiàn)，亦可組織經(jīng)驗(yàn)交流。

　　3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必須由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書(shū)面申請(qǐng)并說(shuō)明理由，報(bào)經(jīng)教科處批準(zhǔn)，予以備案。

　　4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)行《議定書(shū)》里的有關(guān)條款，無(wú)故不執(zhí)行《議定書(shū)》或拖延時(shí)間太久者，教科處要對(duì)課題主持人或負(fù)責(zé)人提出整改意見(jiàn)。

　　5、因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請(qǐng)不超過(guò)一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承擔(dān)的課題。

　　6、課題完成后，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科處遞交總結(jié)報(bào)告、成果摘要報(bào)告、全部科研成果。

　　第七條課題的經(jīng)費(fèi)

　　1、凡經(jīng)教科處審核、學(xué)校同意立項(xiàng)的科研課題，學(xué)校將視課題情況給予適當(dāng)?shù)馁Y助。

　　2、課題經(jīng)費(fèi)的使用限于有關(guān)課題的開(kāi)支，如資料的購(gòu)置、資料的印刷，舉行研討、咨詢、論證、成果鑒定等小型會(huì)議費(fèi)及調(diào)研差旅費(fèi)等。

　　3、課題的經(jīng)費(fèi)由校長(zhǎng)室審批，教科處審核。

　　第八條成果的鑒定

　　1、由教科處根據(jù)鑒定成果的指標(biāo)體系與方法，負(fù)責(zé)對(duì)課題研究成果的鑒定。

　　2、到了課題結(jié)題階段，課題主持人或負(fù)責(zé)人，要做好工作總結(jié)、資料歸檔和財(cái)物清理等工作，撰寫研究報(bào)告，對(duì)取得的成果作出自我鑒定并送教科處。

　　3、教科處邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)議鑒定小組，召開(kāi)鑒定會(huì)，作出成果鑒定報(bào)告。

　　4、將研究成果的評(píng)語(yǔ)填寫在《申請(qǐng)議定書(shū)》內(nèi)，存入科研業(yè)務(wù)檔案，作為考核成績(jī)和評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)。

　　第九條成果的獎(jiǎng)勵(lì)

　　學(xué)校教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)一般每年進(jìn)行一次，課題經(jīng)評(píng)審得以結(jié)題，將得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)(具體見(jiàn)“教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條件”)

教科研管理制度3

　　一、指導(dǎo)思想為強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，堅(jiān)持以校為本原則，提高教師理論素養(yǎng)，使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用，特制訂如下教科研管理制度。學(xué)校教科研管理由校教科室具體負(fù)責(zé)。

　　二、學(xué)校教科室的主要職責(zé)1、負(fù)責(zé)全校教育科研的規(guī)劃、組織工作；擬訂、實(shí)施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的條例和規(guī)章制度；組織申報(bào)、論證、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)審和推廣，及時(shí)向上一級(jí)教育科研部門推薦立項(xiàng)課題、優(yōu)秀成果等。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論；普及教育科研基本知識(shí)與方法；指導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；組織開(kāi)展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

　　3、根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，主持、參加課題研究；組織完成上一級(jí)教育部門、科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的科研任務(wù)。

　　4、收集各類教育科研信息，為校長(zhǎng)決策和開(kāi)展教育教學(xué)科研提供服務(wù)；組織教科研刊物的訂閱；完善學(xué)校教育科研檔案管理。

　　三、課題申報(bào)和立項(xiàng)㈠課題申報(bào)1、根據(jù)上級(jí)主管部門通知，由校教科室組織教師做好課題申報(bào)工作。

　　2、課題申報(bào)人同一年度申報(bào)市級(jí)課題限一項(xiàng)；上一年度承擔(dān)的課題未結(jié)題者不予申報(bào)；沒(méi)有充足理由未完成所負(fù)責(zé)立項(xiàng)課題的研究者（即自動(dòng)中止者），三年內(nèi)不得申報(bào)新的研究課題（省、市級(jí)課題按省、市規(guī)劃辦有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。

　　3、課題申報(bào)時(shí)間為每年10月份，11月份下達(dá)立項(xiàng)通知書(shū)。研究時(shí)間一般定為一年（重大課題研究除外），課題申報(bào)人應(yīng)為課題負(fù)責(zé)人，課題組成員原則上為5—10人。

　　4、教師申報(bào)課題選題方向：①?gòu)慕處煹幕A(chǔ)和已有條件出發(fā)，以教師力所能及的問(wèn)題為目標(biāo)；②選擇教師感到迫切需要解決的問(wèn)題為研究方向；③從范圍較小、較易解決的問(wèn)題開(kāi)始，以校為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，從小到大，逐步提高。④盡量使教育科研工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合起來(lái)，既不加重教師負(fù)擔(dān)，又有利于解決教師的困難。⑤充分發(fā)揮群眾的智慧和積極性，注重發(fā)揮教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

　　㈡課題立項(xiàng)1、校教務(wù)處教科室對(duì)教師申報(bào)課題（實(shí)施方案）進(jìn)行初審，確保課題的可行性，凡符合要求的課題予以上送。

　　2、所申報(bào)的課題一經(jīng)市、省有關(guān)部門立項(xiàng)，則課題評(píng)審費(fèi)予以報(bào)銷。

　　3、撰寫課題實(shí)施方案應(yīng)遵循以下原則：

　　①實(shí)用性原則。課題對(duì)教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用，或在教育、教學(xué)理論上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值。

　　②創(chuàng)造性原則。課題要在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，要體現(xiàn)特色。

　　③科學(xué)性原則。課題要有事實(shí)和理論依據(jù)，立論理由充分。

　　④可行性原則。課題研究目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，方法步驟切實(shí)可行，具備開(kāi)展課題研究的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間等主客觀條件。

　　⑤以校為本原則，課題要立足本校特點(diǎn)，教育教學(xué)課程要求，反映本校特色，有利于我校教育教學(xué)水平提升、學(xué)生發(fā)展的個(gè)體需求和能力發(fā)展。

　　4、課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容（自己打印，費(fèi)用學(xué)校報(bào)銷，A4紙，正文宋體、小四號(hào)，標(biāo)題四號(hào)字，參考文獻(xiàn)五號(hào)字）：

　　⑴課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；⑵國(guó)內(nèi)外同類課題的研究； ⑶課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；⑷如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；⑸課題研究的步驟及人員分工；⑹課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。此外還應(yīng)包含下列要素： ①實(shí)驗(yàn)課題名稱。②實(shí)驗(yàn)課題的目的意義。③實(shí)驗(yàn)的.內(nèi)容、對(duì)象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者。④實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示。⑤組織機(jī)構(gòu)。⑥實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)展要求和注意問(wèn)題。

　　四、教科研實(shí)施要求㈠課題實(shí)施1、全校教師提倡積極開(kāi)展課題研究，特別是教務(wù)處教科室成員教師要積極參與，帶領(lǐng)并指導(dǎo)其他教師搞好課題研究。

　　2、當(dāng)學(xué)年有課題研究的教師，在評(píng)聘、晉級(jí)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)同等條件下優(yōu)先考慮。

　　㈡教研活動(dòng)1、教研組應(yīng)圍繞本組教師承擔(dān)的課題為中心開(kāi)展一定數(shù)量的教研活動(dòng)，組內(nèi)教師人人都要參加，探索課題研究與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，教研組長(zhǎng)做好教研活動(dòng)記錄。

　　2、各教研組每學(xué)期都由課題承擔(dān)者開(kāi)出公開(kāi)課，并落實(shí)好開(kāi)課時(shí)間、內(nèi)容和班級(jí)，組內(nèi)教師人人參加聽(tīng)課。開(kāi)課后，教研組要及時(shí)開(kāi)展有關(guān)課題的研討評(píng)價(jià)活動(dòng)，教研組長(zhǎng)做好記錄。

　　㈢科研任務(wù)1、每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍；2、每學(xué)年上一節(jié)研究課；3、每個(gè)教師三年內(nèi)完成一個(gè)研究課題（各教研組學(xué)年課題申報(bào)不少于2個(gè)）；4、每學(xué)年完成一篇教育教學(xué)論文（自己打印一式五份），由校推薦參加市、省高一級(jí)論文評(píng)比。

　　5、省、市臨時(shí)下達(dá)的教科研任務(wù)，由本學(xué)科組承擔(dān)。

　　五、課題研究的開(kāi)展與結(jié)題1、承擔(dān)課題研究的教師要精心設(shè)計(jì)研究方法，途徑和手段，加強(qiáng)過(guò)程管理，注意實(shí)施資料、數(shù)據(jù)的積累，注意學(xué)生個(gè)體改變情況記載，力求使實(shí)驗(yàn)按預(yù)定方向進(jìn)行。

　　2、實(shí)施過(guò)程要切實(shí)做到“三清楚”（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容清楚，實(shí)驗(yàn)過(guò)程清楚，實(shí)驗(yàn)方法清楚），“二重視”（重視實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的主渠道，重視實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理），“一提高”（通過(guò)科研，提高教師科研素質(zhì)），真正在所選定的課題研究范圍內(nèi)探索出一套有價(jià)值的課題。

　　3、課題研究應(yīng)有階段性成果顯示和階段性小結(jié)，教科室主要負(fù)責(zé)對(duì)課題研究的過(guò)程管理和終端檢測(cè)評(píng)定。

　　4、立項(xiàng)課題研究結(jié)束后，承擔(dān)者要寫出課題實(shí)驗(yàn)終端研究報(bào)告（論文）（形式分為：研究報(bào)告、科研論文、專著、教育產(chǎn)品<儀器、教具>等），爭(zhēng)取成果審核評(píng)定。研究報(bào)告（論文）一般應(yīng)有下列內(nèi)容。

　　⑴引言 ⑵實(shí)驗(yàn)的目的意義及理論基礎(chǔ) ⑶實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和方法 ⑷實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與分析 ⑸問(wèn)題與討論5、各級(jí)立項(xiàng)課題所需科研經(jīng)費(fèi)由課題組申請(qǐng)，教科室審定，校長(zhǎng)審批。

　　六、課題研究資料管理課題組資料應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理，主要包含下列資料：

　　⑴計(jì)劃性資料（總體方案，實(shí)施計(jì)劃，階段性計(jì)劃）；⑵基礎(chǔ)性資料（實(shí)驗(yàn)背景材料，實(shí)驗(yàn)對(duì)象基本情況分析，實(shí)驗(yàn)教師基本情況分析）；⑶過(guò)程性資料（實(shí)驗(yàn)方案，研究觀察記錄等）；⑷專題性資料（專題講座、報(bào)告、研討，論文，照片，錄像等）；⑸效果性資料（個(gè)案變化、群體變化資料，檢測(cè)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，檢測(cè)的試卷，獲獎(jiǎng)發(fā)表的作品等）；⑹終結(jié)性資料（研究論文），體現(xiàn)真實(shí)、正確、完整、系統(tǒng)，科學(xué)性與適用性相結(jié)合。

　　七、課題組研究人員職責(zé)㈠課題負(fù)責(zé)人職責(zé)：

　　課題負(fù)責(zé)人既是課題的實(shí)施者，又是課題的組織管理者，一項(xiàng)課題能否良好運(yùn)行，與課題負(fù)責(zé)人的組織管理能力有很大關(guān)系，故課題負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)責(zé)任性，做好課題的實(shí)施、檢查、督促、總結(jié)評(píng)估工作。

　　1、制訂課題組課題實(shí)施方案；2、主持課題研究并發(fā)表意見(jiàn)，經(jīng)常開(kāi)展課題小組成員討論會(huì)，落實(shí)部署下階段的工作。

　　3、及時(shí)了解組內(nèi)人員課題研究進(jìn)展情況，做好跟蹤了解。

　　4、及時(shí)向教科室反饋課題研究階段性開(kāi)展情況。

　　5、督促資料保管員做好資料的積累工作；6、做好課題的階段性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估。

　　㈡課題組成員職責(zé)樹(shù)立配合意識(shí)，增強(qiáng)投入意識(shí)，認(rèn)真做好下列幾項(xiàng)工作：

　　1、做到“一明確”、“二重視”、“三清楚” 一明確：明確課題研究的變量?jī)?nèi)涵變量指標(biāo)；二重視：重視實(shí)驗(yàn)開(kāi)展主渠道；重視實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理。三清楚：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容清楚；實(shí)驗(yàn)過(guò)程清楚；實(shí)驗(yàn)方法清楚。

　　2、每學(xué)期要開(kāi)出反映課題研究成果的實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課。

　　3、注重資料積累。

　　4、期末做好階段性成果的總結(jié)。

　　八、考核1、我校課題年申報(bào)率不得低于專任教師的20%，參與率不得低于60%。

　　2、當(dāng)年及上一學(xué)年沒(méi)有承擔(dān)或參與校級(jí)及以上立項(xiàng)課題的教師不得評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教育工作者。當(dāng)年沒(méi)有承擔(dān)或參與立項(xiàng)課題研究的教師年度考核不得為優(yōu)秀等第。

　　3、凡參評(píng)學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀能手等市級(jí)及以上榮譽(yù)的教師必須承擔(dān)（近三年承擔(dān)過(guò)或正在承擔(dān)著）相應(yīng)級(jí)別的課題（市、省級(jí)），并有成果獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)（或發(fā)表）。

　　4、申報(bào)課題與教師職稱評(píng)聘、各級(jí)給類評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤。

　　九、補(bǔ)助與獎(jiǎng)勵(lì)

教科研管理制度4

　　第一章總則

　　第一條：“百年大計(jì)、教育為本”。為促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)和教育質(zhì)量，鼓勵(lì)多出人才，推動(dòng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路，特制訂本條例。

　　第二條：本條例有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)按學(xué)期進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，所獎(jiǎng)勵(lì)的范圍適用于本校全體教師。第三條：本條例所獎(jiǎng)勵(lì)的資金從績(jī)效考核教育教學(xué)成果獎(jiǎng)中支出，約占教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的5%左右。

　　第二章獎(jiǎng)勵(lì)條件和標(biāo)準(zhǔn)

　　第四條：教師個(gè)人榮譽(yù)獎(jiǎng)教師個(gè)人或所帶班級(jí)、處室在教育、德育、管理工作中獲得顯著成績(jī)，受到表彰，獲得榮譽(yù)，按以下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　榮譽(yù)類別省級(jí)、市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)綜合性榮譽(yù)700元500元300元200元條線榮譽(yù)500元300元200元100元

　　注：

　　①綜合性榮譽(yù)指優(yōu)秀教育工作者等，條線榮譽(yù)指優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀德育工作者、師德高尚好園丁等；

　　②如上級(jí)已有相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，則不再重復(fù)，如上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)不足本校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，則按標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)足。

　　第五條：教改科研獎(jiǎng)

　　一、論文評(píng)比發(fā)表獎(jiǎng)

　　1、由教育行政部門組織的論文評(píng)比，獲獎(jiǎng)后按以下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)；由教育學(xué)會(huì)、研會(huì)等組織的論文評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)下調(diào)一個(gè)檔次。

　　等次國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)250元180元120元100元

　　二等獎(jiǎng)180元150元100元80元

　　三等獎(jiǎng)150元120元80元50元

　　注：論文參評(píng)費(fèi)由教師個(gè)人承擔(dān)，非經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門推薦而由教師個(gè)人參加評(píng)獎(jiǎng)的論文不予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、在正式出版的教育類期刊上發(fā)表的教育教學(xué)論文，按以下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)：級(jí)別省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)金500元300元200元

　　注：

　　①同一篇論文既獲獎(jiǎng)又發(fā)表的不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)；

　　②因?qū)W校科研需要，由學(xué)校同意推薦的`發(fā)表論文，相關(guān)費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)，不再享受獎(jiǎng)勵(lì)；

　　③非正規(guī)途徑發(fā)表的論文，一般參照省級(jí)三等獎(jiǎng)計(jì)獎(jiǎng)；

　　④合作發(fā)表的論文，第一第二作者各按0.5篇計(jì)獎(jiǎng)，后面的不再計(jì)獎(jiǎng)。

　　二、新秀、能手、帶頭人獎(jiǎng)

　　級(jí)別新秀能手帶頭人校級(jí)級(jí)100元200元300元區(qū)級(jí)500元1000元20xx元市級(jí)1000元20xx元4000元注：參評(píng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。

　　三、課堂教學(xué)比賽獎(jiǎng)

　　等次省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)

　　一等獎(jiǎng)800元500元300元100元

　　二等獎(jiǎng)500元300元200元80元

　　三等獎(jiǎng)300元200元100元50元注：

　　①教師參加綜合性業(yè)務(wù)比賽，按上述標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)，各單項(xiàng)獎(jiǎng)不再計(jì)獎(jiǎng)；

　　②教師參加各類單項(xiàng)性業(yè)務(wù)比賽，如教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、說(shuō)課比賽、課件制作比賽、基本功比賽等，按課堂教學(xué)比賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的50%獎(jiǎng)勵(lì)；

　　③教師公開(kāi)教學(xué)、德育展示活動(dòng)按同級(jí)二等獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)；

　　④遞交課件參賽的課堂教學(xué)按同級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐挠?jì)獎(jiǎng)。

　　四、學(xué)術(shù)講座

　　省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)

　　800元500元300元100元五、課題研究開(kāi)題立項(xiàng)獎(jiǎng)、結(jié)題鑒定獎(jiǎng)

　　課題性質(zhì)國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)備注學(xué)校科研課題800元600元400元200元100元開(kāi)題立項(xiàng)獎(jiǎng)教師專項(xiàng)課題400元300元200元100元50元

　　學(xué)校科研課題20xx元1500元1000元500元100元結(jié)題鑒定獎(jiǎng)教師專項(xiàng)課題800元600元400元200元50元

　　第六條：教師指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽獲得優(yōu)秀成績(jī)，給予指導(dǎo)獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表，指導(dǎo)獎(jiǎng)按同級(jí)一等獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　等次國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)一等獎(jiǎng)150元100元80元50元30元二等獎(jiǎng)100元80元50元30元20元三等獎(jiǎng)80元50元30元20元10元

　　第七條：教師指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽獲得優(yōu)秀成績(jī)，根據(jù)參賽學(xué)生人數(shù)及實(shí)際情況給予指導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　1、市級(jí)以上航模、科模等比賽

　　等次國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)1200元800元300元200元二等獎(jiǎng)800元500元200元100元三等獎(jiǎng)500元300元100元50元注：獲得組織獎(jiǎng)另外獎(jiǎng)勵(lì)100元，計(jì)獎(jiǎng)時(shí)以發(fā)獎(jiǎng)單位的級(jí)別為準(zhǔn)。

　　2、市級(jí)文藝會(huì)演（舞蹈、合唱等比賽）等次一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)

　　獎(jiǎng)金900元600元300元

　　3、市級(jí)小球、棋類等比賽

　　名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名獎(jiǎng)金600元400元300元200元1 00元50元4、區(qū)級(jí)以上大球比賽

　　級(jí)別第一名第二名第三名第四名第五名第六名市級(jí)1500元1200元800元600元500元400元區(qū)級(jí)2500元1800元1200元800元700元600元5、市級(jí)田徑比賽比賽得分每分獎(jiǎng)勵(lì)金額30分以內(nèi)1 5元31分-40分25元41分-50分40元51分-60分50元61分以上60元

　　第三章附則

　　第八條：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)參照相同類別一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金120％執(zhí)行，優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)參照相同類別三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金80％執(zhí)行。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為金、銀、銅獎(jiǎng)的參照相同類別一、二、三等獎(jiǎng)執(zhí)行。

　　第九條：設(shè)立貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。學(xué)校或其他科室、團(tuán)隊(duì)工作成績(jī)顯著，獲得榮譽(yù)，由校長(zhǎng)室視情況給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第十條：本條例的宗旨是表彰先進(jìn)，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的激勵(lì)機(jī)制，各教師必須認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)禁弄虛作假。期末時(shí)由年級(jí)組長(zhǎng)或分管行政根據(jù)教師本人申報(bào)初審，教導(dǎo)處復(fù)審，報(bào)校長(zhǎng)室核準(zhǔn)發(fā)獎(jiǎng)。

　　第十一條：本條例自20xx年9月起試行，凡與本條例抵觸的，一律以本條例為準(zhǔn)。第十二條：本條例的解釋權(quán)屬xx區(qū)職教中心校長(zhǎng)室。

教科研管理制度5

　　第一章總則

　　第一條為保證學(xué)校教育科研工作的有效開(kāi)展，特制定本規(guī)程。

　　第二條教科室是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

　　第三條學(xué)校科室應(yīng)遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教育改”的原則推動(dòng)和開(kāi)展本校的教科研工作。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

　　第二章組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

　　第四條學(xué)校教科室的組織：建立以“學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）一教科室一教科研組”為組織網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行分層管理、分層指導(dǎo)，逐步形成完整的學(xué)校教科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教科研工作分層有序地開(kāi)展。

　　第五條學(xué)校教科室的工作職責(zé)：

　　1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動(dòng)本校群眾性科研工作的開(kāi)展。

　　2、組織本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng)，具體管理本校課題的研究全過(guò)程。

　　3、吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

　　4、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開(kāi)展課題研究工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。

　　5、組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

　　6、接受上級(jí)部門下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、區(qū)級(jí)課題在本校的實(shí)施和管理。

　　第三章學(xué)校科研工作的`組織

　　第六條制定本校科研工作規(guī)劃。學(xué)校科研室應(yīng)根據(jù)省、市、區(qū)教育科研遠(yuǎn)期、中期規(guī)劃，結(jié)合本校教育工作實(shí)際，遵循“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”的原則，制定切實(shí)可行的科研工作規(guī)劃，使本校科研工作目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，克服隨意性、盲目性。

　　第七條搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校科研室應(yīng)參照省、市、區(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法，使本校科研課題工作落實(shí)，任務(wù)明確，保證課題順利實(shí)施。

　　第八條學(xué)校科研室應(yīng)大力營(yíng)造學(xué)校的科研氣氛，在全校教職工中樹(shù)立“科研興教，科研興校”的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)教育科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　第四章學(xué)校科研課題的管理第九條成立課題組

　　1、組織動(dòng)員全校老師應(yīng)積極參與學(xué)校的課題，有明確的分工，并確定課題負(fù)責(zé)人。

　　2、課題負(fù)責(zé)人職責(zé)是：①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計(jì)劃順利開(kāi)展；⑧加強(qiáng)上下聯(lián)系；④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。

　　3、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)專家、學(xué)者蒞臨指導(dǎo)。

　　第十條課題申報(bào)立項(xiàng)

　　1、校級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)：由課題組向?qū)W校教科室提交書(shū)面申請(qǐng)，課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)校教科室對(duì)課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準(zhǔn)后即為校級(jí)課題。

　　2、區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)：

　　①由學(xué)校科研室向區(qū)教育科研部門報(bào)送項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，并提交課題方案；②同意申請(qǐng)后，再交課題研究工作計(jì)劃份，課題方案簡(jiǎn)況一式三份；③材料報(bào)送區(qū)級(jí)科研領(lǐng)導(dǎo)小組審查；④審查通過(guò)的項(xiàng)目為區(qū)級(jí)課題，末通過(guò)的仍作為校級(jí)課題。

　　3、區(qū)、市級(jí)課題立項(xiàng)

　　由區(qū)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組組織，按市級(jí)課題申報(bào)材料要求組建檔案并申報(bào)，待市立項(xiàng)審查通過(guò)。

　　第十一條課題開(kāi)題

　　1、課題開(kāi)題工作是一—項(xiàng)嚴(yán)肅慎重的工作。開(kāi)題工作必須由課題承擔(dān)人完成，并認(rèn)真修改和完善課題方案，準(zhǔn)備好如下材料方可開(kāi)題：

　　①課題開(kāi)題申請(qǐng)；②課題背景材料（或調(diào)查報(bào)告）；③課題方案；④課題研究工作計(jì)劃；⑤前期研究小結(jié)。

　　2、開(kāi)題過(guò)程：①課題背景介紹；②介紹課題方案；③制訂課題研究工作計(jì)劃；④前期研究小結(jié)：⑤課題咨詢與論證；⑥開(kāi)題會(huì)總結(jié)。

　　3、課題開(kāi)題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀清有關(guān)人員參加開(kāi)題會(huì)，會(huì)議涉及的問(wèn)題要有記錄，會(huì)議所有的材料均應(yīng)存檔，開(kāi)題情況用簡(jiǎn)報(bào)形式上報(bào)上級(jí)主管部門。

　　第十二條課題實(shí)施由課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課題實(shí)施，按課題研究工作計(jì)劃組織課題組全體成員開(kāi)展各種研究活動(dòng)，活動(dòng)中負(fù)責(zé)人和參與者均應(yīng)發(fā)表自己的意見(jiàn)并承擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動(dòng)后，認(rèn)真分析得失，作好記錄，并為下次活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

　　第十三條課題進(jìn)展報(bào)告登記學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對(duì)不同層級(jí)的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記，其內(nèi)容包括：

　　①開(kāi)題報(bào)告登記；②階段報(bào)告登記：③結(jié)題報(bào)告登記登記表由教科室統(tǒng)制訂，不同層級(jí)的課題，分開(kāi)題、階段、結(jié)題三項(xiàng)逐一登記，交學(xué)校科研室存檔。

　　第十四條結(jié)題管理。課題結(jié)題時(shí)，課題組應(yīng)及時(shí)向?qū)W校教科室提交結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告。

　　2、請(qǐng)求鑒定的成果應(yīng)報(bào)齊鑒定材料：

　　①課題結(jié)題鑒定申請(qǐng)書(shū)；②課題研究方案；③課題研究工作總結(jié)（工作過(guò)程總結(jié)）；④課題研究報(bào)告（主要技術(shù)文件）、論文或?qū)Ｖ褐匾M成部分。學(xué)年末，學(xué)校教科室應(yīng)對(duì)全校一年來(lái)的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)；⑤課題研究（實(shí)驗(yàn)）效果報(bào)告；⑥推廣應(yīng)用方案；⑦課題經(jīng)費(fèi)第十五條檔案管理1、課題研究檔案管理

　　①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。

　　②學(xué)校教科室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科室呈交下列檔案材料各—份：

　　A、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)：B、階段研究工作小結(jié)；C、方案修訂情況；D、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊(cè)、鑒定結(jié)論、證書(shū)；E、獲獎(jiǎng)情況。

　　第五章學(xué)校科研工作的指導(dǎo)

　　第十六條學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題。

　　第十七條學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、開(kāi)展課題研究工作，以利本校各課題的有效運(yùn)行。

　　第十八條指導(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。

　　第六章科研隊(duì)伍建設(shè)

　　第十九條學(xué)校科研室應(yīng)采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)本校科研隊(duì)伍的建設(shè)。促使本校形成一支學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊(duì)伍。

　　第二十條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列入學(xué)校議事日程，做到每期有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有記載、量的教育科研理論書(shū)籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

　　第二十一條加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，按期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。學(xué)校教科室、課題負(fù)責(zé)人應(yīng)經(jīng)常參加上級(jí)組織的教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由教科室組織一次校級(jí)教育科研理論及方法的培訓(xùn)：校級(jí)培訓(xùn)由教科室的教師主講，也可邀請(qǐng)上級(jí)教育教學(xué)研究部門的專家作專題報(bào)告。

　　第七章上級(jí)科研任務(wù)

　　第二十二條學(xué)校是開(kāi)展教育科研的主陣地，除本校自身的科研課題外，上級(jí)主管部門根據(jù)需要常常會(huì)在部分學(xué)校組織某方面的研究，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)接受任務(wù)，學(xué)校科研室應(yīng)配合做好有關(guān)工作。對(duì)于上級(jí)下達(dá)的其它科研任務(wù)也應(yīng)盡力完成。

　　第二十三條協(xié)助管理在本校實(shí)施的各級(jí)各類課題。保證這些課題的順利實(shí)施。

　　第八章科研工作的計(jì)劃和總結(jié)

　　第二十四條學(xué)年初，學(xué)校教科室根據(jù)本校學(xué)年中心工作制訂出本校本年度科研工作計(jì)劃。對(duì)本學(xué)年度科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等作統(tǒng)安排，并按計(jì)劃將科研工作落在實(shí)處。學(xué)校科研工作學(xué)年度計(jì)劃應(yīng)是本校整體工作計(jì)劃的一個(gè)

　　第二十五條教科室應(yīng)督促校內(nèi)的各級(jí)各類課題組的實(shí)施情況，每學(xué)年度末舉辦一次學(xué)校論文、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　第九章獎(jiǎng)勵(lì)與考核辦法

　　第二十七條依據(jù)學(xué)校年度考核評(píng)定教師教科研績(jī)效，并納入年終考核。

　　第二十八條教科室按學(xué)期對(duì)課題組及成員進(jìn)行考核，不能正常開(kāi)展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。

　　⑤課題研究（實(shí)驗(yàn)）效果報(bào)告；⑥推廣應(yīng)用方案；⑦課題經(jīng)費(fèi)使用情況。

　　第十五條檔案管理1、課題研究檔案管理

　　A、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)：B、階段研究工作小結(jié)；C、方案修訂情況：D、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊(cè)、鑒定結(jié)論、證書(shū)；E、獲獎(jiǎng)情況。

教科研管理制度6

　　一、科研課題必須認(rèn)真分析、研究國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和課題研究的可行性分析后，方可立項(xiàng)。

　　二、各課題必須有明確的研究目的.和研究方向，課題組成員間必須有明確的分工。

　　三、各課題教必須制訂明確的切實(shí)可行的研究計(jì)劃，至少每月召開(kāi)一次本課題組成員會(huì)議，總結(jié)分析上段工作，研究布置下一步工作。

　　四、各課題組負(fù)責(zé)人至少要兩個(gè)月向教科室匯報(bào)一次課題研究的進(jìn)展情況。

　　五、課題在研究結(jié)題后，及時(shí)上報(bào)結(jié)題材料，力爭(zhēng)通過(guò)成果鑒定，要充分做好成果的推廣工作，對(duì)不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。

　　六、學(xué)校對(duì)各課題組在政策上、財(cái)力適當(dāng)照顧，對(duì)通過(guò)鑒定的課題組，將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、對(duì)于不能正常開(kāi)展活動(dòng)的課題組，學(xué)校提出整改意見(jiàn)，整改無(wú)效的，取消其課題的立項(xiàng)。

教科研管理制度7

　　一、教科研資料是指本校在教育教學(xué)及教科研過(guò)程中產(chǎn)生和形成的各類經(jīng)驗(yàn)和成果材料，以及上級(jí)單位針對(duì)本校教科研工作而頒發(fā)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、證書(shū)、錦旗等。

　　二、本校各部門和教師在工作中產(chǎn)生和形成的成果資料是學(xué)校集體智慧的結(jié)晶，實(shí)行科研處集中收集整理，資源共享。

　　三、教科研資料的歸檔范圍：

　　1.本校有關(guān)教科研的各級(jí)各類集體榮譽(yù)。

　　2.本校教師研究的課題資料及相關(guān)證書(shū)復(fù)印件。

　　3.本校教師參加各級(jí)各類講課比賽獲得的證書(shū)復(fù)印件。

　　4.本校教師獲得的.教科研榮譽(yù)證書(shū)。

　　5.本校講評(píng)課資料及各種交流培訓(xùn)活動(dòng)資料。

　　6.我校開(kāi)展的主題教研活動(dòng)資料。

　　7.我校出版的《教育科研報(bào)》資料。

　　四、教科研資料的整理、保管及利用

　　1.教科研資料分類整理，再按不同年度分別歸檔。

　　2.本校的集體資料由科研處分類統(tǒng)一保管。

　　五、借閱利用

　　因工作需要借閱教科研資料，需履行借閱登記手續(xù)，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折、批注和涂改。

教科研管理制度8

　　為了進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教育科研工作，為了更好地加強(qiáng)教育科研規(guī)章制度的建設(shè)，提高學(xué)校教育科研工作的實(shí)效性和整體水平，調(diào)動(dòng)廣大教師從事教育科研工作的積極性，根據(jù)《臨沂市教育科研工作考核和量化評(píng)估細(xì)則》，園樸小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了《園樸小學(xué)教科研工作管理?xiàng)l例》：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在教育與教學(xué)中積極開(kāi)展科學(xué)研究，通過(guò)具體的課題研究和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓全體師生參與學(xué)校辦學(xué)實(shí)驗(yàn)和改革研究，不斷反思現(xiàn)狀，梳理思想，不斷創(chuàng)生新思想、新課題，讓教育科學(xué)研究真正成為園樸小學(xué)、教師、學(xué)生快速發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)。加強(qiáng)教育科研管理，使教育科研工作科學(xué)有序、規(guī)范并卓有成效地進(jìn)行。

　　二、教育科研管理的內(nèi)容

　　1、具體負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)組教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施過(guò)程和結(jié)題，總結(jié)交流推廣。

　　2、協(xié)助聘請(qǐng)課題指導(dǎo)老師。

　　3、開(kāi)展教師教育科研能力的培訓(xùn)，提高教師的教育科研水平。

　　4、負(fù)責(zé)每年的教師論文評(píng)審交流的事務(wù)工作。

　　5、申請(qǐng)并參與管理科研經(jīng)費(fèi)、教育科研人員的津貼及研究實(shí)驗(yàn)費(fèi)用。

　　6、收集教育科研情報(bào)，向教職工提供教育科研信息。

　　三、科研課題的管理

　　1、課題的申報(bào)與立項(xiàng)管理

　　①申報(bào)立項(xiàng)的科研課題應(yīng)具有先進(jìn)性、科學(xué)性和實(shí)用性。

　　②申請(qǐng)立項(xiàng)的集體或個(gè)人。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月內(nèi)向教科研處遞交《項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》。

　　③申請(qǐng)立項(xiàng)后由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)批準(zhǔn)后方可立項(xiàng)。

　　④凡向上級(jí)部門已申報(bào)立項(xiàng)的教育科研項(xiàng)目必須在教科研處登記備案，學(xué)校支持各種研究和實(shí)驗(yàn)。

　　2、科研課題的過(guò)程管理

　　①課題立項(xiàng)后，應(yīng)寫出課題實(shí)施方案。

　　②組織課題實(shí)施階段(學(xué)期、學(xué)年)檢查評(píng)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題矯正偏向，控制無(wú)關(guān)變量，保證實(shí)驗(yàn)研究正常開(kāi)展。

　　③課題組及成員每學(xué)期末、學(xué)年末應(yīng)寫出階段總結(jié)并組織交流。

　　④檢查各課題組階段實(shí)驗(yàn)及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等資料的收集、管理情況，為課題評(píng)審做準(zhǔn)備。

　　⑤組織與課題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查研究，學(xué)習(xí)考察與資料研究等。

　　⑥校級(jí)課題一般由教科研工作室進(jìn)行常規(guī)管理并組織實(shí)施。

　　3、成果管理

　　①教育研究的成果形式一般應(yīng)體現(xiàn)為兩部分：一是教育實(shí)踐效果的變化;二是文字總結(jié)。文字總結(jié)的成果形式為：論文、論著、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、個(gè)案研究、教育科研文章等。

　　②優(yōu)秀的教育科研成果應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。

　　③根據(jù)立項(xiàng)等級(jí)，組織不同層次的專家、同行、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行評(píng)審。

　　④未完成的.課題的可申請(qǐng)延緩結(jié)題和評(píng)審。

　　⑤對(duì)通過(guò)評(píng)審的課題應(yīng)進(jìn)行登記，并發(fā)給證書(shū)。相關(guān)成果及資料存人教師業(yè)務(wù)檔案。

　　⑥研究成果經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，按等級(jí)頒獎(jiǎng)。

　　⑦組織科研成果的推廣：

　　學(xué)校每學(xué)年在論文評(píng)比的基礎(chǔ)上出版一期《靜聽(tīng)花開(kāi)》，利用輿論工具宣傳先進(jìn)的研究成果;每年教師節(jié)上表彰獲得論文獎(jiǎng)的教師;

　　四、教育教學(xué)論文評(píng)選

　　1、原則：科學(xué)性、實(shí)踐性、先進(jìn)性;公開(kāi)、公正、學(xué)術(shù)平等。

　　2、每年六月底，由科研工作室處負(fù)責(zé)收集教師的教育教學(xué)論文，并開(kāi)展初選工作。

　　3、經(jīng)初選獲得通過(guò)的教師論文，由教科研工作室送教科研中心，參加教科研中心組織的論文評(píng)選評(píng)審。學(xué)校網(wǎng)站公布教師獲獎(jiǎng)名單，并在教師節(jié)表彰獲獎(jiǎng)的教師。

　　五、教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)

　　科研成果是指科研報(bào)告、教學(xué)論文及專業(yè)論文、調(diào)查報(bào)告、論著、教材等。

　　1、有各級(jí)教科研組織的論文評(píng)選活動(dòng)中，一、二、三等獎(jiǎng)給予一定的物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì);不累計(jì)，以最高獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、在市級(jí)以上刊物上發(fā)表署有校名的論文、關(guān)于教育教學(xué)的文章，學(xué)校頒發(fā)同等稿酬。

　　3、在教學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表論文、文章、信息者，學(xué)校給予一定的口頭表?yè)P(yáng)。

　　4、教師的教育科研成果將作為學(xué)校學(xué)期、學(xué)年的考核、評(píng)比內(nèi)容之一。

　　六、教師的培訓(xùn)與提高

　　1、每學(xué)年組織1-2次教育科研知識(shí)講座，普及教育科研知識(shí)，或請(qǐng)專家介紹現(xiàn)代教育動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

　　2、定期向教師發(fā)放科研學(xué)習(xí)資料以及教育教學(xué)研究成果資料。

　　七、科研經(jīng)費(fèi)的管理

　　1、科研經(jīng)費(fèi)的來(lái)源

　　上級(jí)審批單位撥款，學(xué)校劃拔或外單位資助。

　　2、科研經(jīng)費(fèi)的使用：

　　①科研人員津貼：按立項(xiàng)級(jí)別及過(guò)程管理程序的考核情況分項(xiàng)補(bǔ)貼。

　　②聘請(qǐng)的課題指導(dǎo)每學(xué)期發(fā)給一定的津貼。

　　③凡教師遞交市級(jí)及以上學(xué)科學(xué)術(shù)研究會(huì)的論文，其評(píng)審費(fèi)由學(xué)校負(fù)擔(dān)。

　　④科研人員的實(shí)驗(yàn)費(fèi)用(如資料、照片等)、考察費(fèi)用等，由校長(zhǎng)審批報(bào)銷。

教科研管理制度9

　　一、課題分為國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、地市級(jí)和校級(jí)四個(gè)級(jí)別。

　　二、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際和未來(lái)發(fā)展的需要，及時(shí)申報(bào)補(bǔ)報(bào)國(guó)家、自治區(qū)、市級(jí)教科研課題，同期開(kāi)展的市級(jí)以上課題不少于3項(xiàng)。

　　三、每學(xué)期（年）初，各教研組要根據(jù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，確定本學(xué)科的學(xué)期（年）教科研課題，并詳細(xì)填寫《應(yīng)城一中教科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)表》。

　　四、市級(jí)及以上課題的`研究工作由教科研室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每學(xué)期期末形成階段性研究成果，并向校長(zhǎng)辦公會(huì)進(jìn)行匯報(bào)。

　　五、各教研組開(kāi)展的校級(jí)課題，在教科研室指導(dǎo)下，由各課題主持人具體組織實(shí)施。課題的實(shí)施過(guò)程需有詳細(xì)文字記錄，每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一安排由各課題組進(jìn)行一次中期匯報(bào)，并提交文字性資料，課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一安排，各課題組進(jìn)行結(jié)題答辯驗(yàn)收。

　　六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進(jìn)教師評(píng)選及年度考核的重要參考依據(jù)。

　　七、教科研室負(fù)責(zé)教科研課題檔案資料的收集、整理工作。

　　八、學(xué)校根據(jù)申報(bào)課題、等級(jí)、質(zhì)量及研究日期，對(duì)沒(méi)有課題經(jīng)費(fèi)資助的課題給予必要的經(jīng)費(fèi)資助，所有課題經(jīng)費(fèi)主要用于購(gòu)置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費(fèi)用，并對(duì)課題研究者的研究成果給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

教科研管理制度10

　　對(duì)于我園教育科研課題的科學(xué)管理，不斷優(yōu)化教育科研成果的有效轉(zhuǎn)化，完善課題研究的檔案建設(shè)，促進(jìn)教育科研水平的提高，特制定本辦法。

　　一、課題承擔(dān)單位的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)指令本園檔案工作人員，督促、指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人、課題組建立研究檔案，并在課題結(jié)束后按檔案工作的一般規(guī)定，妥善管理這些檔案。

　　二、課題檔案由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織建立。自申報(bào)工作開(kāi)始之日起，建立項(xiàng)目研究檔案，指定專人隨時(shí)收集、整理和保管應(yīng)當(dāng)歸檔的研究文件材料，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一，材料字跡工整、清晰，裝訂整齊，便于保存，便于查閱。

　　三、課題研究結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)在本單位檔案工作人員的指導(dǎo)下，確定檔案的分類、編目、登記和進(jìn)行必要的加工整理。

四、課題研究檔案收集的具體范圍：

　　1.準(zhǔn)備階段：申報(bào)立項(xiàng)申請(qǐng)表及課題研究方案，立項(xiàng)通知文件、開(kāi)題報(bào)告會(huì)記錄、修訂后的課題研究方案等。

　　2.實(shí)施階段：研究工作中的各種原始記錄、照片、工作日記、會(huì)議記錄、課題實(shí)施一年以上的.階段成果總結(jié)、教育教學(xué)效果的測(cè)試評(píng)價(jià)情況，年度工作登記表、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文或?qū)Ｖ@獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、影音材料等。

　　A.在課題研究期間組織理論學(xué)習(xí)的情況:

　　(1)主要學(xué)習(xí)了與課題研究有關(guān)的專著、論文、論文集。

　　(2)參研人員聽(tīng)取課題研究有關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的次數(shù)、人次，并附各次報(bào)告會(huì)的記錄。

　　(3)課題組圍繞主要研究?jī)?nèi)容組織理論學(xué)習(xí)討論會(huì)的次數(shù)，參與學(xué)習(xí)的人次，并附各次學(xué)習(xí)研討會(huì)記錄。

　　B.課題研究期間組織研討活動(dòng)情況。

　　(1)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、論文報(bào)告會(huì)的記錄。

　　(2)課題組圍繞研究主題，邀請(qǐng)區(qū)級(jí)以上的專家參加的研討會(huì)情況記錄。

　　(3)出席與課題研究有關(guān)的全國(guó)性、全省性、地區(qū)性研討會(huì)情況記錄。

　　(4)全體成員撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及論文情況匯總。

　　C.通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式訪問(wèn)、咨詢過(guò)專家的情況。

　　3.總結(jié)鑒定階段：申請(qǐng)結(jié)題檢測(cè)、鑒定的報(bào)告，工作報(bào)告、研究報(bào)告等，鑒定（評(píng)審)會(huì)議記錄，驗(yàn)收或鑒定結(jié)論、證書(shū)、成果獲獎(jiǎng)文件等。

　　4.成果推廣運(yùn)用階段：成果推廣應(yīng)用情況，教育教學(xué)效果、效益、信息反饋等文件材料。

教科研管理制度11

　　第一條辦學(xué)依據(jù)

　　（一）依據(jù)《義務(wù)教育法》、《____省中小學(xué)管理規(guī)范》，從事學(xué)校教育教學(xué)管理。

　　（二）按照國(guó)家或省級(jí)教育行政部門發(fā)布的課程計(jì)劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。積極開(kāi)設(shè)學(xué)校活動(dòng)課程、校本課程。

　　（三）依據(jù)《中小學(xué)管理規(guī)程》，進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng)，充分發(fā)揮國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程三級(jí)課程整體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等全面教育，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，不斷提高教學(xué)水平。

　　第二條學(xué)校的德育工作

　　（一）將學(xué)校德育擺在首位，德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教處組織實(shí)施，班主任為骨干隊(duì)伍，教職工全員參與，教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人和環(huán)境育人。

　　（二）切實(shí)發(fā)揮德育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校工作的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。實(shí)施德育緊密同學(xué)科教學(xué)結(jié)合，通過(guò)學(xué)校、班級(jí)工作和各種教育活動(dòng)，結(jié)合團(tuán)隊(duì)教育、家庭教育和社會(huì)教育等途徑，發(fā)揮各自作用，形成合力，形成良好的育人環(huán)境，完成德育任務(wù)。

　　（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理健康教育。成立心理咨詢室，開(kāi)展心理咨詢與教育活動(dòng)，減輕學(xué)生的心理壓力與心理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)健全的人格與健康的心理。

　　（四）加強(qiáng)安全工作，開(kāi)展安全教育，保障師生安全。

　　第三條學(xué)校教學(xué)工作

　　（一）實(shí)施國(guó)家或省級(jí)教育行政部門頒布的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，使用經(jīng)國(guó)家或國(guó)家授權(quán)的`省級(jí)教材審定機(jī)構(gòu)審定的教材。

　　（二）學(xué)校的基本教學(xué)語(yǔ)言文字為漢語(yǔ)言文字，推廣使用普通話和規(guī)范文字。

　　（三）學(xué)校教學(xué)面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　（四）堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教學(xué)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、教科室組織實(shí)施，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)具體落實(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量管理，通過(guò)對(duì)教學(xué)、課外活動(dòng)等過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（五）建立全面評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定舉行考試和考查，通過(guò)各種形式測(cè)評(píng)教學(xué)質(zhì)量。

　　（六）各年級(jí)、各班必須服從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，不得擅自變動(dòng)課程、擅自停課或放假，不得亂辦班、亂補(bǔ)課。

　　（七）學(xué)校對(duì)各年級(jí)、各班、各科一視同仁，鼓勵(lì)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，鼓勵(lì)班級(jí)、年級(jí)間的公平競(jìng)爭(zhēng)。

　　（八）鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，組織教師參加校本培訓(xùn)和外出學(xué)術(shù)交流、到友好學(xué)校掛職鍛煉或短期訪問(wèn)學(xué)習(xí)及參加區(qū)教育局組織的支教活動(dòng)，也鼓勵(lì)骨干教師參加各種形式的提高培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓教師形成自己的教學(xué)特色與教學(xué)藝術(shù)，建立新型平等的師生關(guān)系。

　　第四條學(xué)校藝體衛(wèi)科技工作

　　（一）嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，通過(guò)體育課及其他形式的體育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保證學(xué)生每天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。

　　（二）確定學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和活動(dòng)，組建學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

　　（三）嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)工作條例》，通過(guò)藝術(shù)教育，熏陶學(xué)生，組建學(xué)校藝術(shù)隊(duì)

　　（四）組織學(xué)校藝體特長(zhǎng)生培養(yǎng)訓(xùn)練。

　　（五）嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件、教學(xué)衛(wèi)生條件和住宿衛(wèi)生條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見(jiàn)病、食物中毒的預(yù)防和治療，并切實(shí)做好學(xué)生查體相關(guān)工作，有效提高學(xué)生的健康水平。

　　（六）學(xué)校重視科技教育，將科技教育納入學(xué)校課程體系，定期開(kāi)展培訓(xùn)，并積極參加上級(jí)主管部門組織的各種比賽及活動(dòng)，努力提升學(xué)生的科技素養(yǎng)及創(chuàng)新精神。

　　第五條教科研工作

　　（一）認(rèn)真做好教學(xué)研究和教育科研工作。

　　（二）有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各級(jí)課題的開(kāi)題、實(shí)驗(yàn)和結(jié)題工作。

　　（三）組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，努力探索出一條適合學(xué)校實(shí)際的教科研之路。

　　（四）要求人人年有課題，個(gè)個(gè)有反思，經(jīng)常有交流。

　　（五）學(xué)校做到市級(jí)以上課題不斷，校級(jí)課題量不限，既要重視課題的研究與結(jié)題驗(yàn)收，更要重視課題的推廣與應(yīng)用。

教科研管理制度12

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)術(shù)建設(shè),調(diào)動(dòng)全校教職工開(kāi)展教科研工作的積極性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定《z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校教科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,內(nèi)容如下:

　　一、教科研管理

　　(一)教職工申報(bào)教科研項(xiàng)目,須向教育研究室提交申請(qǐng)報(bào)告,經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會(huì)批準(zhǔn)后申請(qǐng)各級(jí)課題。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)申請(qǐng)的教科研項(xiàng)目不納入本辦法管理。

　　(二)教職工申報(bào)各級(jí)課題,在立項(xiàng)審批后,須將一份《申報(bào)評(píng)審表》原件及《立項(xiàng)通知書(shū)》復(fù)印件報(bào)教育研究室備案;課題立項(xiàng)后三個(gè)月內(nèi)將《開(kāi)題報(bào)告》復(fù)印件報(bào)教育研究室備案;結(jié)題時(shí)將《結(jié)題報(bào)告》及《結(jié)題證書(shū)》復(fù)印件報(bào)教育研究室備案。

　　(三)經(jīng)費(fèi)管理:

　　1.凡獲得立項(xiàng)部門資助經(jīng)費(fèi)的教科研項(xiàng)目(不含子課題項(xiàng)目),學(xué)校匹配與資助經(jīng)費(fèi)等額的研究經(jīng)費(fèi)。

　　2.自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目實(shí)報(bào)實(shí)銷。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須提前向?qū)W術(shù)委員會(huì)提出經(jīng)費(fèi)使用申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。

　　3.教科研經(jīng)費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)處統(tǒng)一管理。凡立項(xiàng)教科研項(xiàng)目結(jié)題后,教職工將《結(jié)題證書(shū)》和有效票據(jù)報(bào)學(xué)術(shù)委員會(huì)審核,審核后到財(cái)務(wù)處報(bào)銷;未按期結(jié)題的教科研項(xiàng)目學(xué)校不予報(bào)銷。

　　二、教科研獎(jiǎng)勵(lì)

　　(一)教科研立項(xiàng)獎(jiǎng)

　　凡教職工申請(qǐng)的教科研項(xiàng)目經(jīng)相關(guān)部門正式批準(zhǔn)立項(xiàng)后,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)(不含各級(jí)子課題項(xiàng)目)。教科研立項(xiàng)以立項(xiàng)批準(zhǔn)文件為準(zhǔn),獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為項(xiàng)目組,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行分配。教科研項(xiàng)目未按期結(jié)題,立項(xiàng)獎(jiǎng)將被追回。

　　具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下:

　　1.獲立項(xiàng)部門資助經(jīng)費(fèi)教科研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

　　國(guó)家級(jí)項(xiàng)目按資助經(jīng)費(fèi)的15%獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目組;省(部)級(jí)項(xiàng)目按資助經(jīng)費(fèi)的10%獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目組;市級(jí)項(xiàng)目按資助經(jīng)費(fèi)的7%獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目組。

　　2.自籌經(jīng)費(fèi)教科研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

　　按國(guó)家級(jí)、省(部)級(jí)、市級(jí)分別為給予項(xiàng)目組1200元、800元、500元的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(二)教科研成果獎(jiǎng)

　　凡已結(jié)題的教科研項(xiàng)目被相關(guān)部門評(píng)定為優(yōu)秀教科研成果的,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。教科研成果以成果證書(shū)為準(zhǔn),獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為項(xiàng)目組。

　　等級(jí) 層次一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng)

　　國(guó)家級(jí) 5000 4000 3500

　　省級(jí) 3500 2500 20xx

　　市級(jí) 20xx 1000 500

　　注:1.兩人共同承擔(dān)的項(xiàng)目:主持人占80%,第二承擔(dān)人占20%。

　　2.三人共同承擔(dān)的`項(xiàng)目:主持人占70%,第二承擔(dān)人占20%,第三承擔(dān)人占10%。

　　3.三人以上共同承擔(dān)的項(xiàng)目:主持人占60%,其他承擔(dān)人具體比例由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分配。

　　4.以上排名以合同為依據(jù),無(wú)合同書(shū)的以申請(qǐng)書(shū)為準(zhǔn)。

　　5.申報(bào)成員與實(shí)際實(shí)施者有變動(dòng)時(shí),由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行分配。

　　(三)教材、教輔資料編寫?yīng)?/p>

　　編寫公開(kāi)出版的規(guī)劃教材、教輔資料,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　1.全國(guó)規(guī)劃教材

　　全國(guó)規(guī)劃教材指全國(guó)專科規(guī)劃教材和全國(guó)中專規(guī)劃教材。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象限于主編和副主編,以公開(kāi)出版為準(zhǔn)。

　　教材等級(jí) 獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)(元/萬(wàn)字) 最高額度(元)

　　全國(guó)專科規(guī)劃教材 200 3000

　　全國(guó)中專規(guī)劃教材 150 20xx

　　2.公開(kāi)出版的教輔資料

　　公開(kāi)出版的教輔資料指規(guī)劃教材以外的各種教材、講義、習(xí)題集等。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為編寫組,由主編進(jìn)行分配,以公開(kāi)出版為準(zhǔn)。

　　獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):80元/萬(wàn)字;最高額度:1500元。

　　(四)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施

　　1.凡符合上述獎(jiǎng)勵(lì)條件者,于每年3月申報(bào)人填寫《z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表》,向校學(xué)術(shù)委員會(huì)提供上年度教科研立項(xiàng)、成果原件和有關(guān)材料,校學(xué)術(shù)委員會(huì)審核后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)實(shí)施。

　　2.申報(bào)人務(wù)必做好教科研材料歸檔工作。

　　3.同一題材或同一內(nèi)容的教科研成果,以最高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)一次,不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。已實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目再次獲得更高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),只發(fā)給差額部分獎(jiǎng)金。

　　三、本辦法適用范圍為全校在職教職工。

　　四、納入本辦法管理及獎(jiǎng)勵(lì)的教科研項(xiàng)目系指在各級(jí)政府行政部門及主管教科研工作的事業(yè)單位立項(xiàng)及評(píng)定的教科研項(xiàng)目。

　　五、納入本辦法管理及獎(jiǎng)勵(lì)的教科研項(xiàng)目主持人須為學(xué)校在職教職工,且項(xiàng)目?jī)?nèi)容與學(xué)校教育教學(xué)、醫(yī)療、管理等工作密切相關(guān)。

　　六、要堅(jiān)決杜絕教科研工作中的侵權(quán)或剽竊等學(xué)術(shù)不端行為。如發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象,除追回本人已報(bào)銷的費(fèi)用或(和)發(fā)放的資金外,五年內(nèi)學(xué)校不予報(bào)銷教科研費(fèi)用或(和)不予教科研獎(jiǎng)勵(lì),并視情節(jié)輕重,對(duì)直接責(zé)任人給予通報(bào)批評(píng)、行政處分或追究其它責(zé)任。

　　七、本辦法解釋權(quán)歸校學(xué)術(shù)委員會(huì)。

教科研管理制度13

　　百豪幼兒園教科研制度

　　一、根據(jù)《規(guī)程》精神及本園實(shí)際制定教科研專題，并本著“普遍問(wèn)題集體討論，重點(diǎn)問(wèn)題小組討論，個(gè)別問(wèn)題及時(shí)研討”的原則，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教科研活動(dòng)。

　　二、年級(jí)教研組根據(jù)本年齡班幼兒特點(diǎn)和實(shí)際水平，每年確定一個(gè)科研專題，并積極開(kāi)展教育實(shí)踐，年底要寫出論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　三、課題教研組根據(jù)本課題實(shí)施情況，每年確定階段計(jì)劃，并積極開(kāi)展實(shí)踐研究，年底要寫出階段性總結(jié)。。

　　四、教務(wù)處、各教研組定期有針對(duì)性地舉辦教育理論專題講座，提高教師的理論水平和教科研能力，并保證充足的教科研活動(dòng)時(shí)間。

　　五、及時(shí)推廣和交流教研試點(diǎn)觀摩活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全園的教育工作不斷上新臺(tái)階。對(duì)于在省、地、市、交流的具有一定水平和實(shí)踐價(jià)值的論文或教科研成果給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、教師必須積極承擔(dān)教研任務(wù)，對(duì)于勇于承擔(dān)教研試點(diǎn)及觀摩活動(dòng)并且效果顯著的給予適當(dāng)?shù)?獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、主管領(lǐng)導(dǎo)在教研活動(dòng)前必須熟悉、了解、研究?jī)?nèi)容，做好充分準(zhǔn)備，保證教研活動(dòng)的目的性和有效性。

教科研管理制度14

　　xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)教師研究課題的申報(bào)組織、結(jié)題鑒定工作。課題日常管理委托各課題組（教研組）實(shí)施。

　　1、各課題組（教研組）組長(zhǎng)要按照申報(bào)辦法及程序，組織好課題組（教研組）成員的教師個(gè)人研究課題申報(bào)工作，對(duì)所申報(bào)的課題進(jìn)行設(shè)計(jì)和論證方面的指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。教師的研究課題申報(bào)學(xué)校教科室備案后應(yīng)及時(shí)督促課題承擔(dān)者落實(shí)研究實(shí)施計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。

　　2、關(guān)注過(guò)程管理。學(xué)校教科室實(shí)行聯(lián)系課題制度、動(dòng)態(tài)服務(wù)制度。教科室對(duì)一些有研究基礎(chǔ)、有可能出優(yōu)秀成果的課題進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤管理，在整個(gè)研究過(guò)程中，至少有一次面對(duì)面的交流。教科室要對(duì)部分重點(diǎn)課題進(jìn)行中期評(píng)估。

　　3、課題研究任務(wù)完成后，由課題承擔(dān)者將有關(guān)結(jié)題成果資料送學(xué)校教科室。結(jié)題材料主要是課題研究報(bào)告1份或者3000字以上的研究論文1篇和與課題緊密相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教后感各1份。學(xué)校教科室組織有關(guān)科研骨干集中審閱各課題的結(jié)題材料，組織評(píng)審。

　　4、學(xué)校對(duì)教師課題研究有成效的教師進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并將優(yōu)秀成果（論文、案例、隨筆、敘事……）推薦到全國(guó)、省、市、區(qū)參加評(píng)獎(jiǎng)或推薦投稿給雜志社。

　　課題組長(zhǎng)職責(zé)

　　課題組長(zhǎng)是課題組的核心成員，是課題研究的直接組織者、管理者，是課題研究的帶頭人。應(yīng)履行以下職責(zé)：

　　一、組織課題組成員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，撰寫開(kāi)題報(bào)告，并組織開(kāi)題會(huì)。

　　二、組織帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師一起參與課題研究，對(duì)課題研究的進(jìn)程了如指掌。并和實(shí)驗(yàn)教師一起總結(jié)、反思研究過(guò)程中的得失，調(diào)整研究的策略，和實(shí)驗(yàn)教師一起共同努力，不斷將課題研究引向深層次。

　　三、課題組長(zhǎng)應(yīng)密切配合學(xué)校主管科研領(lǐng)導(dǎo)的工作。如為學(xué)校組織召開(kāi)開(kāi)題會(huì)、階段總結(jié)會(huì)、制定學(xué)校科研工作計(jì)劃等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　四、每學(xué)期期末要組織實(shí)驗(yàn)教師對(duì)半年來(lái)的課題研究工作進(jìn)行階段總結(jié)并形成報(bào)告。五、對(duì)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向?qū)W校主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以利于解決。

　　教師研究課題申報(bào)辦法（試行）

　　xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師研究課題是由教務(wù)處審定批準(zhǔn)、備案的教師研究課題。

　　1、對(duì)象：我校所有在編專任教師。

　　2、課題申報(bào)由教師個(gè)人自主申報(bào)，課題申報(bào)者即為課題研究者，課題申報(bào)者是研究主體，同時(shí)也是責(zé)任主體、利益主體。根據(jù)課題研究的需要，也可以適當(dāng)吸收部分教師參與協(xié)作研究。

　　3、申報(bào)者申報(bào)承擔(dān)研究課題的內(nèi)容可以是參與學(xué)校總課題的三級(jí)子課題研究，可以是市級(jí)教師個(gè)人專項(xiàng)課題的研究，也可以是校級(jí)教師本人所從事的專業(yè)學(xué)科范疇的小課題、小問(wèn)題的研究。因此研究的方向和內(nèi)容具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　①全局性。符合學(xué)校總課題的'研究要求和方向。

　　②學(xué)科性。符合自己專業(yè)發(fā)展的趨向。

　　③針對(duì)性。就是指關(guān)注當(dāng)前新課改中的學(xué)科課堂教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，選題小，一個(gè)問(wèn)題，一種現(xiàn)象，一個(gè)學(xué)生，一種方法，一次活動(dòng)均可以作為針對(duì)性研究的內(nèi)容。

　　④創(chuàng)新性。能以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，用新的視野、新的思路在日常教育教學(xué)中找到新的研究切入口、突破口，進(jìn)行創(chuàng)新的探索實(shí)踐。

　　⑤實(shí)踐性。課題的研究重點(diǎn)是在教育教學(xué)實(shí)踐層面上的研究，具有較強(qiáng)的可操作性。

　　4、課題研究時(shí)限一般為一年。教師研究課題是每學(xué)期申報(bào)的教務(wù)處備案課題，充分體現(xiàn)了它的“短、平、快”特色。每學(xué)期第一個(gè)月申報(bào)立項(xiàng)，最后一個(gè)月結(jié)題。

　　5、申報(bào)程序按照個(gè)人——課題組（教研組）——學(xué)校三級(jí)逐級(jí)向上申報(bào)，按照下列程序進(jìn)行：

　　①教師首先確定本人的研究?jī)?nèi)容（課題題目），填寫《xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師研究課題申報(bào)書(shū)》報(bào)所在課題組（教研組）。

　　②各課題組（教研組）匯總、審閱，報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。

　　③部分優(yōu)秀課題將送貴陽(yáng)市教科所，申報(bào)貴陽(yáng)市市教師專項(xiàng)課題。

教科研管理制度15

　　一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育科研的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作

　　學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的教育科研工作，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、管理和指導(dǎo)工作；按學(xué)科設(shè)立教研組，作為教科研的基層組織，具體落實(shí)教科研工作；教研組內(nèi)按年級(jí)設(shè)立備課組。

　　二、大力實(shí)施“教科研‘八個(gè)一’工程”

　　教科研工作是學(xué)校整體工作的必要組成部分，是提升學(xué)校層次、實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的重要保證。為此，特制定如下暫行規(guī)定：

　　（一）凡在我校工作的全體教職工都有權(quán)利和義務(wù)開(kāi)展教科研工作。

　　1、全體教職工有義務(wù)研究本職工作以及與本職工作相關(guān)的規(guī)律、現(xiàn)象和問(wèn)題。

　　2、每位工作人員有義務(wù)接受學(xué)校委托的研究任務(wù)。

　　3、每位工作人員有權(quán)利向?qū)W校申報(bào)各級(jí)各類力所能及的課題研究，并用研究成果指導(dǎo)學(xué)校具體工作。

　　4、每位工作人員有權(quán)利就合理的研究項(xiàng)目向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)以及必要條件的支持。

　　5、教科研能力是骨干老師的必備條件，教科研成績(jī)是教師晉級(jí)職評(píng)的主要條件之一。

　　6、教科研成績(jī)是年度評(píng)優(yōu)的基本條件之一。

　　7、我校中高級(jí)職稱的教師必須有與自己本職工作相關(guān)的研究項(xiàng)目。

　　（二）備課上課是每位教師重要的工作職責(zé)，同時(shí)具有豐富的教科研內(nèi)涵，每位教師必須認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)鉆研。

　　1、備課須體現(xiàn)教學(xué)思路，有明確的教法、學(xué)法選擇和安排，重難點(diǎn)突破手段確切有實(shí)效。

　　2、上課時(shí)講究循循善誘、平等民主和機(jī)智靈活，要體現(xiàn)日趨完善的“名師”追求。

　　3、課后要經(jīng)常撰寫教后心得體會(huì)，以備研究和提高。

　　（三）聽(tīng)課評(píng)課是教師提高業(yè)務(wù)知識(shí)技能的重要途徑，是教科研活動(dòng)中重要內(nèi)容，各位教師必須針對(duì)自身特點(diǎn)，認(rèn)真完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。

　　1、實(shí)行推門聽(tīng)課制，每位行政干部、當(dāng)年分配的新教師每周聽(tīng)課不得少于兩節(jié)；每位教師每周聽(tīng)課不得少于一節(jié)。

　　2、每次聽(tīng)課，必須按聽(tīng)課要求，及時(shí)填寫評(píng)價(jià)表，以備本人借鑒和提高。（由教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)到教務(wù)處領(lǐng)取表格）

　　3、交流評(píng)課意見(jiàn)時(shí)，參加者必須根據(jù)聽(tīng)課感受和評(píng)課要求，中肯提出看法。

　　4、學(xué)校行政性聽(tīng)課屬管理行為，上課教師應(yīng)主動(dòng)征求意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　5、堅(jiān)持“全員參與，重點(diǎn)突破原則”，工作五年內(nèi)的教師每學(xué)期必須舉行一次公開(kāi)課（由教研組長(zhǎng)到教務(wù)處登記）

　　6、示范課、公開(kāi)課、試驗(yàn)課是教學(xué)實(shí)踐研究的重要內(nèi)容，每位教師（尤其是青年教師）都要積極參與聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。為了達(dá)到預(yù)期效果，上課教師不得弄虛作假，要實(shí)事求是，在真實(shí)過(guò)程中探求授課藝術(shù)。

　　（四）關(guān)于課題研究。申請(qǐng)各級(jí)各類課題研究是我校教職工的.權(quán)利和義務(wù)。課題申報(bào)立項(xiàng)后，必須進(jìn)入真實(shí)研究過(guò)程，盡最大努力在規(guī)定期限內(nèi)結(jié)題。

　　1、課題申報(bào)過(guò)程：教職工個(gè)人申報(bào)課題，必須首先上報(bào)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處審核后交行政會(huì)議研究決定是否上報(bào)。

　　2、課題申報(bào)立項(xiàng)后，必須按課題要求，細(xì)致規(guī)劃操作方案，按期進(jìn)入實(shí)施過(guò)程。

　　3、在課題研究實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，給予經(jīng)費(fèi)和必要條件的支持，保證課題研究的正常進(jìn)行。

　　經(jīng)費(fèi)支持內(nèi)容：

　　（1）、研究項(xiàng)目資料費(fèi)（摘錄、謄印、復(fù)制、翻譯、電子計(jì)算機(jī)使用、必要資料購(gòu)買等）；

　　（2）、調(diào)研差旅費(fèi)；

　　（3）、小型會(huì)議；

　　（4）、某些有重要學(xué)術(shù)價(jià)值研究成果的出版補(bǔ)助費(fèi)。

　　4、課題研究必須如期交付階段性研究報(bào)告和原始調(diào)查材料，征求立項(xiàng)部門的意見(jiàn)。

　　5、課題研究要按規(guī)劃結(jié)題，如果不能按時(shí)結(jié)題，需提出書(shū)面報(bào)告，說(shuō)明延期原因，報(bào)立項(xiàng)部門審核備案。

　　6、凡課題研究出色，受到有關(guān)部門表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。