板的實習報告

時間：2024-10-24 07:26:04 實習報告我要投稿

板的實習報告集錦5篇

　　在現在社會，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的板的實習報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

板的實習報告集錦5篇

板的實習報告篇1

　　一、實習目的：

　　二、實習時間及地點：

　　6月24號

　　xx于浙江衢州市，常期采購五金、機電、化工等。公司秉承"顧客至上，銳意進取"的經營理念，堅持"客戶第一"的原則為廣大客戶提供優質的服務。主要生產中、高密度纖維板材和刨花板。

　　三、實習內容

　　1、纖維板定義：纖維板是以植物纖維為主要原料，經過熱磨、施膠、鋪裝、熱壓成型等工序制成。

　　2、纖維板分類：纖維板有密度大小之分，密度在450千克/立方米以下的為叫低密度板纖維板，密度在450-880千克/立方米之間的為叫中密度纖維板(簡稱mdf)，密度在880千克/立方米以上的為叫硬質纖維板(簡稱hdf)。

　　3、主要利用途徑：密度板主要用于成品家具的制作，同時也用于強化木地板、門板、隔墻等。硬質纖維板主要用于頂棚、隔墻的面板，板面經鉆孔形成各種圖案，表面噴涂各種涂料，裝飾效果更佳。硬質纖維板吸聲、防水性能良好，堅固耐用，施工方便。

　　4、纖維板生產工藝

　　原木-剝皮-削片-篩選-預蒸煮-旋風分離-干燥-施膠-熱磨-蒸煮-篩分-鋪裝-預壓-連續平壓磨-養生-砂光-裁切-分等-包裝-入庫

　　蒸煮程序中立式蒸煮缸是生產線的.重要設備，在該設備中，木片在壓力為6-8bar、溫度為150-160℃的飽和蒸汽下蒸煮軟化。木片在蒸煮缸中的停留時間為1-3分鐘。立式蒸煮缸屬壓力容器，可保證去除原木材中可能存在的有害物質。

　　熱磨是非常關鍵的生產流程，在此設備中，經過蒸煮的木片在高速旋轉的磨片中分離成纖維。熱磨機磨室壓力8-9bar，溫度140-150℃，總裝機7000kw，轉速1500rpm。熱磨系統是高溫高壓系統，對木片和纖維同樣起到熏蒸作用。

　　連續熱壓機是生產線最關鍵的設備，此設備通過溫度、壓力和生產速度的精密配合，迅速使板坯中膠黏劑固化，將板坯壓制成型。

　　將成型的素板按張次堆放在專門的區域，讓它自行調理，物理應力充分釋放。這個過程大概是兩天，稱為養生。養生后的板材性質會更加穩定，不容易變形。

　　5、加工應注意的問題：

　　(1)原料要求：一般選用密度低而強度高的樹種。

　　(2)蒸煮過程要充分適當。

　　(3)干燥過程要嚴格控制含水率，以防含水率影響加工質量。

板的實習報告篇2

　　專業：計算機控制班級：控制1001 學生姓名：學號：

　　實訓時間：指導教師：

　　一、PLC控制技術介紹 1 概述

　　可編程控制器（PLC）是以微處理器為基礎，綜合了計算機技術、自動控制技術和通信技術發展起來的一種通用的工業自動控制裝置。它具有體積小、功能強、靈活通用與維護方便等一系列的優點。特別是它的高可靠性和較強的適應惡劣環境的能力，受到用戶的青睞。因此在冶金、化工、交通、電力等領域獲得了廣泛的應用，成為了現代工業控制的三大支柱之一。

　　可編程控制器是一種存儲器控制器，支持控制系統工作的程序存放在存儲器中利用程序來實現控制邏輯，完成控制任務。在可編程控制器構成的控制系統中，要實現一個控制任務，首先要針對具體的被控對象，分析它對控制系統的要求，然后編制出相應的控制程序，利用編程器將控制程序寫入可編程控制器的程序存儲器中。系統運行時，可編程控制器依次讀取程序存儲器中的程序語句，對它們的內容加以解釋并執行�，F代PLC已經成為真正的工業控制設備。

　　可編程序控制器的分類：

　　PLC的種類很多，其實現的功能、內存容量、控制規模、外型等方面均存在較大的差異。因此，PLC的分類沒有一個嚴格的統一標準，而是按照結構形式、控制規模、實現的功能進行大致的分類。

　　1.2 PLC的結構及特點

　　PLC實質是一種專用于工業控制的計算機，其硬件結構基本上與微型計算機相同1、中央處理單元(CPU)

　　中央處理單元(CPU)是PLC的控制中樞。它按照PLC系統程序賦予的功能接收并存儲從編程器鍵入的用戶程序和數據；檢查電源、存儲器、I/O以及警戒定時器的狀態，并能診斷用戶程序中的語法錯誤。當PLC投入運行時，首先它以掃描的方式接收現場各輸入裝置的狀態和數據，并分別存入I/O映象區，然后從用戶程序存儲器中逐條讀取用戶程序，經過命令解釋后按指令的規定執行邏輯或算數運算的結果送入I/O映象區或數據寄存器內。等所有的用戶程序執行完畢之后，最后將I/O映象區的各輸出狀態或輸出寄存器內的數據傳送到相應的輸出裝置，如此循環運行，直到停止運行。

　　為了進一步提高PLC的可靠性，近年來對大型PLC還采用雙CPU構成冗余系統，或采用三CPU的表決式系統。這樣，即使某個CPU出現故障，整個系統仍能正常運行。

　　2、輸出寄存器

　　輸入寄存器可按位進行尋址，每一位對應一個開關量，其值反映了開關量的`狀態，其值的改變由輸入開關量驅動，并保持一個掃描周期。CPU可以讀其值，但不可以寫或進行修改。

　　3、輸出寄存器

　　輸出寄存器的每一位都表明了PLC在下一個時間段的輸出值,而程序循環執行開始時的輸出寄存器的值,表明的是上一時間段的真實輸出值。在程序執行過程中,CPU可以讀其值,并作為條件參加控制,還可以修改其值,而中間的變換僅僅影響寄存器的值。只有程序執行到一個循環的尾部時的值才影響下一時間段的輸出，即只有最后的修改才對輸出接點的真實值產生影響。

　　4、存儲器

　　存放系統軟件的存儲器稱為系統程序存儲器。存放應用軟件的存儲器稱為用戶程序存儲器。 5、電源

　　PLC的電源在整個系統中起著十分重要的作用。如果沒有一個良好的、可靠的電源系統是無法正常工作的，因此PLC的制造商對電源的設計和制造也十分重視。一般交流電壓波動在+10%(+15%)范圍內，可以不采取其它措施而將PLC直接連接到交流電網上去。

　　PLC的結構決定了它有如下特點： 1、可靠性高，抗干擾能力強； 2、通用性高，使用方便； 3、程序設計簡單，易學，易懂；

　　4、采用先進的模塊化結構，系統組合靈活方便； 5、系統設計周期短；

　　6、安裝簡便，調試方便，維護工作量��； 7、對生產工藝改變適應性強，可進行柔性生產。

　　二．實訓項目及實現

　　2.1 PLC認知實訓

　　一、實訓目的

　　1. 了解PLC軟硬件結構及系統組成

　　2. 掌握PLC外圍直流控制及負載線路的接法及上位計算機與PLC通信參數的設置二、

　　2.2搶答器控制

　　實訓目的

　　1. 掌握置位復位指令的使用及編程方法 2. 掌握搶答器控制系統的接線、調試、操作方法實訓設備

　　控制接線圖

板的實習報告篇3

　　一、課程設計的目的

　　Java程序設計是一門應用性很強的專業課，在學習時必須注意理論與實踐相結合，為此開設了本課程設計，其目的是通過本課程設計使學生能夠較全面的掌握面向對象程序設計的有關概念和開發方法，以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學的知識，提高自身的編程能力。

　　二、課程設計的內容

　　實現計算器功能的應用程序

　　根據計算器的實際功能，用戶可以通過鼠標依次輸入參加計算的數值，進行加、減、乘、除等混合運算，界面美觀。

　　三、總體的設計

　　本計算器程序共有3個java源文件。類之間的主要關系如圖所示。

　　ComputerPad(主類)

　　NumberButton

　　OperationButton

　　ComputerPad.java

　　該 java文件生成的類負責創建計算器的“主窗口”。該類含有main方法，整個程序從該類開始執行。

　　NumberButton.java

　　該文件生成的類負責為主類創建數字按鈕對象，使用鼠標單擊數字按鈕可依次輸入參加運算的數值的各位數字。

　　OperationButton.java

　　該文件生成的類負責為主類創建運算符號按鈕對象，使用鼠標單擊運算符號按鈕可選擇所要進行的運算。

　　四、具體設計

　　一)運行效果與程序發布

　　1.將3個java文件保存到一個文件夾中，例如c:computer.將3個java文件分別編譯生成相應的字節碼(.class)文件，然后，用java解釋器運行主類：

　　C:computerjava ComputerPad

　　2.可以jar.exe把一些文件壓縮成一個JAR文件，以此來發布我們的應用程序。我們可以把java應用程序中涉及到的類壓縮成一個JAR文件，例如ComputerPad.jar。

　　首先，用文本編輯器(例如Windows下的記事本)編寫一個清單文件(Manifestfiles)

　　Mainfest-Version: 1.0

　　Main-Class: ComputerPad

　　Created-By:1.2.2(Sun Microsystems Inc.)

　　然后，如下生成JAR文件：

　　C:computerjar cfm ComputerPad.ar moon.mf *.class

　　其中，參數C表示要生成一個新的JAR文件，f表示要生成的JAR文件的名字：m表示文件清單文件的名字。

　　現在就可以將ComputerPad.jar文件拷貝到任何一個安裝了java運行環境(版本號需高于1.2.2)的計算機上，只要用鼠標雙擊該文件就可以運行該java應用程序了。

　　體會

　　課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的.重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.

　　回顧起課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，在這一星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過課程設計之后，把以前所學過的知識重新溫故。

　　這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在老師的指導下，終于迎刃而解。在此我表示感謝!同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝!

板的實習報告篇4

　　兩星期的plc實訓很快結束了，在這短暫的兩周實訓時間里，經過老師、同學的指導，我獲益非淺，學習了不少關于自己專業方面的知識。

　　此次實訓主要是完成兩個項目：一是自動送料裝車控制系統的設計、安裝與調試；二是液壓及主軸控制系統的設計、安裝與調試。在完成這兩個項目期間還學習了畫圖等一些與自己專業有關的軟件應用。

　　在完成項目期間，我們組的分工很明確，有負責程的`，有負責報告找資料，有負責畫電路圖的?雖說分工明確,但在完成項目過程中遇到些麻煩的話組員之間還是相互配合相互幫助,盡量讓每一個組員學到更多的專業知識,使每一個組員更上一個層次。

　　實訓期間，我主要負責報告及找資料，但這并不是說我在其他組員在做他們任務的時候置之不理，與我無關。我在旁邊和組員一起，參與其中的討論分析，并會不時幫助他們完成任務。而同樣我在做我的主要任務時，其他組員也會經常幫我解決一些我無法解決的問題。這樣，我們組總的來說，完成兩個項目還是比較順利的。

　　在完成第一個自動送料裝車控制系統過程中，由于我的疏忽，把程序指令輸錯了，s0輸成了s20，因此，在整個調試過成中花費了不少時間。但在組員一起努力分析后還是找到問題所在，并把其解決。由于我的疏忽造成浪費了不少時間，但其他組員并沒有說我，而是一起分析，一起努力找出原因解決。讓我充分感受到團隊的作用！而第二個項目我們組除了夏剛之外都有點感覺困難，但我們先是有夏剛總的調試，然后每個組員自己獨立的調試（當然在夏剛的指點下）。在第二個項目中，先是在夏剛后鄭志斌同學的指點，我學會了電動機的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式。

　　經過此次兩周的實訓，我不僅學習了不少與自己專業相關的知識，而且還懂得了團隊的力量，并且讓自己更相信一分努力一分收獲，積極的學習態度在以后的學習、工作中是永遠缺少不了的！！！

板的實習報告篇5

　　畢業實習報告

　　實習題目：院部：工商管理學院專業：班級：學號：姓名：指導教師：提交日期：年月日

　　黑龍江職業學院工商管理學院制

　　黑龍江職業學院

　　畢業實習報告表

　　一、實習目的 .................................................. 1 二、實習時間 .................................................. 1 三、實習單位 .................................................. 1 四、實習部門及崗位 ............................................ 1 五、實習過程和內容 ............................................ 1 六、實習體會和收獲 ............................................ 1

　　一、實習目的

　　二、實習時間

　　三、實習單位

　　四、實習部門及崗位

　　五、實習過程和內容

　　六、實習體會和收獲

　　畢業實習報告撰寫要求

　　一、實習報告基本要求

　　實習是學生接觸職業實際，提高綜合職業素質，增強分析問題和解決問題能力的重要教學環節，也是培養人才的重要途徑。實習總結報告的撰寫要根據自己的實習歷程，圍繞實習的`基本內容，抓住實習中的根本環節，語言流暢，力求簡明扼要、無錯別字，字數不低于5000字。若有圖表要清晰整潔，反映真實狀況。

　　二、實習報告的基本結構

　　實習題目：應該體現實習的基本內容（用最簡練的語言反映實習的內容）。

　　實習目的：任務明確，抓住重點，點出進行本實習目的。