幼兒園音樂教學計劃范文（精選10篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂教學計劃，歡迎大家分享。

　　幼兒園音樂教學計劃 1

　　一、學期工作目標：

　　1、加強音樂教育教研活動及日常教學，以《新綱要》為基礎、結合本班幼兒年齡特點，制定適時的音樂教學計劃并切實落實。小、中、大班學期末應達到一定的活動目標，每月月末展示匯報；

　　2、早操讓孩子唱起來、跳起來、動起來、活起來。

　　二、教學措施：

　　1、加強日常音樂教學教研活動，學習正確表現(xiàn)歌曲不同的形象、內容、情感；

　　2、要求青年教師每人學習制作一套音樂教學的多媒體課件備用；

　　3、認真搞好評課、說課活動，在實踐中幫助孩子們學習音樂、體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂；

　　三、各年級組教學目標：

　　（一）小班

　　愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂或觀看他人表演；學習用正確的姿勢和自然的.聲音歌唱；能根據音樂按節(jié)拍做上肢、下肢簡單的基本動作；學習簡單的集體舞和音樂游戲；愿意參與集體性歌唱活動（集體的韻律活動和音樂游戲）初步了解進行曲、搖籃曲的音樂形象并進行簡單的聯(lián)想。

　　（二）中班

　　感受唱歌的樂趣，能根據歌詞內容邊唱邊跳；喜歡歌唱，并能大膽地在集體面前進行歌唱；能夠在集體的歌唱活動中控制自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調一致；會有表情的演唱三拍子的歌曲，能夠理解歌曲基本內容、并產生豐富想象。能夠在教師的指導下嘗試對簡單的、多重復的歌曲進行歌詞創(chuàng)編活動（歌詞的填充）；并能積極、大膽表現(xiàn)。

　　（三）大班及學前班

　　學習傾聽音樂并能根據歌詞內容，來了解作品的結構和它所表現(xiàn)的形象；探索用簡單的符號制作圖譜，創(chuàng)造性的表現(xiàn)動作并積極參加游戲表演。通過整體欣賞音樂，學習演奏打擊樂器，來體會樂器的和諧性，會有選擇的使用樂器。喜歡并大膽地、獨立地、在集體面前進行表演唱；能用不同速度、力度、音色變化來表達并演唱不同節(jié)拍和風格的歌曲；進一步掌握不同形式的歌唱，如輪唱、合唱；動作表演過程中學習選擇并熟練地使用一些簡單道具。

　　四、展示考核：

　　定于每月月底以年級組為單位進行本月所學的歌曲、律動、舞蹈等展示、匯報活動。進班聽課以園保教工作計劃為依據，主要檢查：歌表演、律動、舞蹈（舞步）、音樂游戲四個內容。

　　五、學期具體活動安排：

　　二月：進班檢查教師音樂語言熟練程度情況，暨樂曲彈唱（上課、整隊、洗手、休息等曲目）

　　三月：慶“三八”文藝小展演、進班聽課四節(jié)（小、中班）

　　四月：配合春季運動會、進班聽課四節(jié)（大、學前班）

　　五月：勞動最光榮歌詠比賽活動

　　六月：慶“六一”文藝演出活動

　　七月：教學成果匯報展示

　　幼兒園音樂教學計劃 2

　　新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。

　　一、教學目標：

　　1、音樂游戲。

　　（1）了解音樂結構、音樂內容。

　　（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。

　　（3）主動參與游戲。

　　2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。

　　3、使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂。

　　4、學習分辨音樂中比較明顯的.高低快慢強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

　　5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

　　（1）能大膽地對歌詞進行改編。

　　（2）在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創(chuàng)編舞蹈。

　　利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

　　二、時間安排

　　三月：學習玩音樂游戲。

　　四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。

　　五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內容。六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

　　七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

　　三、成果預計

　　幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

　　幼兒園音樂教學計劃 3

　　一、舞蹈教學目標：

　　小小班幼兒年齡小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目標是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時能讓幼兒在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心，在此基礎上克服幼兒的自然形態(tài)的習慣，訓練出一個良好的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能讓，解決腰腿的軟度和控制能力，認識自己身體的各部位，學習幾種基本的舞步；如；走；小碎步；小跑步等，在訓練的過程中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

　　二、教學計劃：

　　1、第一課時：學習正確的站立，認識自己身體的'各個部位《頭；頸；肩；肘；手；跨；腳尖；腳跟等》培養(yǎng)幼兒初步的舞蹈意識，養(yǎng)成良好的活動習慣，進行初步的節(jié)奏感訓練。

　　2、第二課時：舞蹈《數(shù)鴨子》。

　　3、第三課時：復習《數(shù)鴨子》。

　　4、第四課時：舞蹈《洗手娟》。

　　5、第五課時：復習《洗手娟》。

　　6、第六課時：歌表演《兩只老虎》。

　　7、第七課時：復習《兩只老虎》。

　　8、第八課時：舞蹈《吹泡泡》。

　　9、第九課時：復習《吹泡泡》。

　　10、第十課時：歌表演《我的好媽媽》。

　　11、第十一課時：復習《我的好媽媽》。

　　12、第十二課時：歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　13、第十三課時：復習《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　14、第十四課時：總復習。

　　15、第十五課時：匯報表演。

　　幼兒園音樂教學計劃 4

　　新的學期又開始了，在本學期的音樂教學計劃中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。

　　一、教學目標：

　　1、音樂游戲。

　　（1）了解音樂結構、音樂內容。

　　（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。

　　（3）主動參與游戲

　　2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內容和情感。

　　3、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。

　　4、學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。

　　5、學習節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習。保持與音樂，與他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。

　　6、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色的.變化，體驗這些變化所表達的情感，體驗音樂活動的快樂。

　　二、方法措施：

　　運用多媒體、PPT教學，舞蹈視屏從網上下載，讓孩子更加直觀學習，提高學習興趣。

　　三、教學進度安排

　　第一周：大樹媽媽

　　第二周：我愛幼兒園

　　第三周：數(shù)鴨子，國旗國旗紅紅的哩

　　第四周：紅公雞

　　第五周：勞動歌

　　第六周：十二生肖

　　第七周：小烏鴉愛媽媽

　　第八周：馬蘭花

　　第九周：不再麻煩好媽媽

　　第十周：這事要找誰

　　第十一周：小露珠

　　第十二周：辦家家

　　第十三周：小紅帽

　　第十四周：請你和我跳個舞

　　第十五周：小毛驢

　　第十六周：捉迷藏

　　第十七周：拉拉勾

　　幼兒園音樂教學計劃 5

　　活動目標

　　1、學習控制行進走是的空間距離，在"卷炮仗"時隨音樂配合不同的舞步協(xié)調、自然地行進。

　　2、遷移對螺旋形的認識理解，會與同伴合作走螺旋隊形。

　　3、知道游戲時遵守規(guī)則，可以使自己和大家都愉快的做游戲重難點學習控制行進走是的空間距離，在"卷炮仗"時隨音樂配合不同的舞步協(xié)調、自然地行進。

　　活動準備

　　1、毛巾一條、黑板一塊、粉筆。

　　2、已看過幼兒用書：《卷炮仗》。

　　活動過程

　　1、教師引導幼兒探索螺旋隊形的走法。

　　教師提供毛巾，引導幼兒回憶《卷炮仗》畫面，探索如何把一條毛巾卷成筒狀。

　　師：我這里有條毛巾，誰能幫我把它卷起來？

　　教師引導幼兒觀察卷好的毛巾筒兩端形成的螺旋形狀，讓幼兒自己獨立地把觀察到的'螺旋形狀畫在黑板上。

　　師：毛巾卷成了什么形狀？誰能把它畫下來？

　　教師扮演炮仗：雙臂張開成側平舉狀，請個別幼兒嘗試將"炮仗"卷起來。

　　師：現(xiàn)在我來當一張大紅紙，你們來當制作炮仗的人，誰能把我這張"紙"卷成一個"大炮仗"？

　　幼兒自己組成8～10人的若干小組，各組自己組織討論和實驗，探索如何走成與螺旋形相符合的隊形。

　　師：每個小組手拉手拉成一隊，走一走，看看哪一個小組能走出和炮仗一樣的螺旋形。

　　2、幼兒學習做游戲。

　　教師引導幼兒按現(xiàn)實生活經驗進行討論，制定與炮仗的燃放、爆炸情節(jié)相符的游戲內容和規(guī)則。

　　師：今天我們要來玩一個卷炮仗的游戲。這個游戲需要大家合作"卷"成一個大炮仗，炮仗做好以后我們就可以怎么樣了呢？請一個點炮仗的人點燃炮仗中間的導火索，炮仗芯會發(fā)出什么樣的聲音？（"嘶"）炮仗爆炸的時候又會發(fā)出什么聲音呢？（"砰啪）"砰"的時候做炮仗芯的小朋友可以跳起來，其他人不動；"啪"的時候其他人跳起來，然后"飛"到自己的座位上去。

　　教師邊唱樂曲邊組織幼兒完整地玩游戲"卷炮仗"，遇到問題及時停下來給予適當?shù)奶崾尽⒅笇А?/p>

　　教師帶領幼兒隨音樂做游戲。

　　師：這次我們跟著音樂一起來"卷炮仗"。

　　3、幼兒學唱歌曲《卷炮仗》

　　教師組織幼兒學唱新歌《卷炮仗》，學唱時引導幼兒注意樂句的重復和變化規(guī)律。

　　師：這兒還有卷炮仗的歌呢！你們聽，什么地方唱的是一樣的？

　　4、教師和幼兒共同創(chuàng)編舞步組合。

　　教師幫助幼兒回憶已有的舞步經驗。

　　師：我們學過哪些舞步？請你做給大家看一看。

　　教師引導幼兒用集體討論的方式為音樂創(chuàng)編舞步。教師在創(chuàng)編中引導幼兒體驗各中舞步是如何與音樂節(jié)奏、情緒特點相吻合的，幼兒跟隨樂曲不斷熟悉歌詞內容及創(chuàng)編的舞步組合。

　　5、幼兒完整地邊唱邊做卷炮仗游戲。

　　教師組織幼兒用創(chuàng)編好的舞步組合來玩游戲。

　　師：請用我們剛才編好的舞步邊走邊卷成一個大"炮仗"。

　　幼兒集體游戲～2次。

　　師：看看這一次卷的"炮仗"是不是"卷得緊"、"炸得響"、"飛得美"

　　幼兒園音樂教學計劃 6

　　大班幼兒即將升入小學，也意味著這將是他們在幼兒園度過的最后一個“六一”兒童節(jié)。怎樣才能讓這次的“六一”兒童節(jié)活動更加有趣，也更有意義呢?為了迎合大班幼兒表現(xiàn)欲強烈、責任心和主角意識增強的特點，也為了讓幼兒的個性和風采得到充分的展現(xiàn)，本次活動以設計服裝為主線，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，與同伴交流與合作，設計出符合自己想法的演出服裝，從而提升滿足感，對即將面臨的小學生活充滿憧憬和信心。

　　活動目標

　　1. 知道設計服裝的幾個步驟，懂得與同伴合作進行制作。

　　2. 能正確運用剪、貼、撕、訂等方法連接服裝的各部分，掌握連接的方法。

　　3. 體驗為自己或同伴設計、制作“六一”時裝的快樂，珍惜和同伴相處的時光。

　　活動準備

　　1. 有關時裝秀的視頻。

　　2. 報紙、蠟光紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙等各類裝飾性紙張。

　　3. 舊光盤、紙盒、紙袋、紐扣、易拉罐、碎布料、塑料袋、毛線等各類廢舊材料。

　　4. 剪刀、雙面膠、透明膠等輔助材料。

　　活動地點

　　各班級活動室內。

　　活動時間

　　6月1日。

　　活動流程

　　1. 漂亮的時裝秀(8:50 ～ 9:20)

　　播放時裝秀的視頻，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　引導幼兒觀察模特的服裝，請幼兒說說這些服裝的特點。

　　鼓勵幼兒思考模特的服裝與自己穿著的`差別，并說說自己喜歡視頻中的哪一款服裝，談談原因。

　　2. 小小服裝設計師(10:50 ～ 11:20)

　　教師提供所需操作材料，幼兒自由分組，小組討論和制訂服裝設計方案。

　　每組派代表分享自己小組的服裝設計方案，說說設計意圖及所設計服裝的用處。

　　每組幼兒根據服裝設計方案，選擇需要的材料，初步驗證設想的連接方式是否可行。

　　3. 制作服裝(午睡后)

　　幼兒自主進行服裝創(chuàng)作活動，掌握立體造型服裝的制作與連接方法。

　　教師巡回指導，幫助幼兒解決操作中遇到的困難。

　　服裝制作完成后，小組代表向大家介紹服裝作品，說說這款服裝使用了哪些材料，是用什么方法連接而成的。

　　舉辦服裝展，請幼兒互相欣賞作品，并與之合影。

　　幼兒園音樂教學計劃 7

　　一、工作重點

　　1、創(chuàng)設良好的音樂游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。

　　2、利用幼兒的興趣，激發(fā)幼兒內在的學習動機，使幼兒成為游戲的主體，在游戲中充分激發(fā)幼兒協(xié)作交往的欲望。

　　3、為幼兒提供更多欣賞音樂的`機會，提高幼兒對音樂的感受力。

　　二、具體措施

　　1、創(chuàng)設音樂游戲的環(huán)境，激發(fā)幼兒交往的愿望。小班幼兒剛離開家庭進入幼兒園，往往以自我為中心，與同伴不會交往，不會交流，常表現(xiàn)出獨自游戲。針對這一情況，我們準備開展“找朋友”的游戲，讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手，友好的擁抱，在音樂結束，鼓勵幼兒能大膽的同好朋友說一句話。利用“找朋友”游戲引領幼兒參與到音樂游戲中，激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。

　　2、為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機會，開展不同模式的音樂游戲。

　　3、教師以玩伴的方式，同幼兒一起融入到游戲中去，引導幼兒大膽地協(xié)作交往

　　三、活動安排

　　找朋友

　　1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導幼兒根據歌詞做相應動作。

　　2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作。

　　3、鼓勵幼兒結伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。

　　拉個圓圈走走

　　1、引導幼兒能跟著老師邊唱邊做相應的動作，并合拍地走和跑。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習慣，學會在歌曲的最后一個音做相應的動作

　　3、激發(fā)幼兒與同伴一起做游戲的愉快情緒。

　　拍拍踏踏

　　1、培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏手腳協(xié)調做動作的能力。

　　2、鼓勵幼兒與同伴一起對手拍。

　　幼兒園里真快樂

　　1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　2、鼓勵引誘而與同伴一起游戲。

　　合攏放開

　　1、培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的感受力，并能正確指出自己的五官。

　　2、能自己找同伴一起游戲。

　　把你身體擺一擺

　　1、學會唱歌曲，并能與同伴一起游戲。

　　2、正確掌握自身的左右、前后、上下等概念。

　　拉拉手

　　1、幫助幼兒熟悉音樂，引導幼兒隨著音樂合拍地做動作。

　　2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編第一段歌詞，并根據歌詞做相應的動作。

　　3、提醒幼兒在拉手走圓時保持速度一致。

　　轉呀轉

　　1、學長歌曲，鼓勵幼兒大膽地與同伴一起游戲。

　　2、大膽地表演角色，大膽做動作。

　　貓捉老鼠

　　1、教幼兒學唱歌曲，并在此基礎上進行游戲，掌握好游戲規(guī)則。

　　2、引導幼兒根據歌詞內容創(chuàng)編老鼠跑步、吃米、睡覺的動作。

　　3、引導幼兒愉快地和同伴一起游戲。

　　火車快飛

　　1、教基本舞步小跑步，要求幼兒能跟著音樂協(xié)調地做小跑步。

　　2、引導幼兒用簡單的身體動作表現(xiàn)開火車，火車行進的形象，并基本上能隨音樂地變化做相應地動作。

　　3、初步體驗甘蔗音樂做動作的樂趣。

　　幼兒園音樂教學計劃 8

　　音樂教學屬于藝術領域的范疇之，符合《幼兒園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術活動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術中的美產生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展。

　　1、音樂游戲

　　(1)了解音樂結構、音樂內容。

　　(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。

　　(3)主動參與游戲

　　2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

　　(1)能大膽地對歌詞進行改編。

　　(2)在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創(chuàng)編舞蹈。

　　重點：

　　1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。

　　2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

　　3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。

　　難點:

　　1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。

　　2、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。

　　教學內容適當脫離教材。在原教材的基礎上增加幼兒經典歌曲和流行音樂。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠，已跟不上時代潮流，提不起幼兒的興趣。

　　教學內容由任課教師安排。過去上課內容是由各班教師臨時提出的，這樣并沒有計劃性。現(xiàn)在，各班教師只需把教材上這學期要學的歌曲全部列出來，上交到教研室，由任課教師進行整理，并制定教學內容。

　　1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

　　(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

　　(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。

　　(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎、獅子”等有力的.動作。

　　2、引導幼兒感知節(jié)奏

　　首先，音樂來源于自然生活。我經常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

　　教學分大、中、小三個班。每周各班兩次課，每月八次課。每月前三周為學習周，即學習新課。第四周為復習周，即復習前三周的內容。各班上課時間由教研室統(tǒng)一安排。

　　幼兒園音樂教學計劃 9

　　每年的“六一”國際兒童節(jié)，各國幼兒都會以各種有特色的方式慶祝自己的節(jié)日，這一天也是孩子們最開心的日子之一。小班幼兒在認知上帶有明顯的情緒特點，他們愛搞怪，也愛模仿，為了讓幼兒最大限度地釋放自己的身心，感受兒童節(jié)的樂趣，享受到專屬于“我”的快樂，本次活動在設計上一改幼兒園往日大型節(jié)目表演活動的風格，而將其改變?yōu)橐粓鲇腥さ幕�裝舞會，讓幼兒在活動中獲得快樂，并對未來充滿期待。

　　活動目標

　　1. 感受化裝舞會帶來的快樂，享受活動的樂趣。

　　2. 熟悉樂曲的旋律與節(jié)奏，學習蹦跳步。

　　3. 能夠合著音樂節(jié)奏，大膽創(chuàng)編表達節(jié)日快樂心情的`舞蹈動作。

　　活動準備

　　1. 提前向家長發(fā)出活動邀請。

　　2. 動物頭飾、面具若干，自制簡單、鮮艷的服飾。

　　3. 音響設備，兔子舞音樂。

　　活動地點

　　各班級活動室內;幼兒園排練廳。

　　活動時間

　　6月1日。

　　活動流程

　　1. 動一動(8:50 ～ 9:10)

　　教師穿上自制服飾，并佩戴面具隨音樂出場，激發(fā)幼兒參加化裝舞會的愿望。

　　請幼兒說說教師的服飾是由哪些材料組成的，以及自己想化裝成誰來參加化裝舞會。

　　教師和幼兒圍坐一圈欣賞音樂，感受樂曲的歡快，并跟隨音樂在指定區(qū)域內自由舞動身體。

　　2. 可愛的蹦跳步(10:50 ～ 11:10)

　　引導幼兒模仿小兔子蹦蹦跳跳的動作，學習“蹦跳步”的基本舞步。

　　引導幼兒學習新舞步，掌握“左點、右點”的動作要領。

　　鼓勵幼兒在兩個基本舞步的基礎上，創(chuàng)編新舞步。

　　3. 化裝舞會(午睡后)

　　家長到位后，組織家長和幼兒到排練廳列隊，選擇喜歡的自制服飾和面具，穿戴整齊。

　　組織家長和幼兒以圓圈隊形進行集體舞表演，并提煉出動作要領。

　　隨音樂自由結伴，隨意創(chuàng)編新動作或動作組合，感受舞會的快樂。

　　活動建議

　　1. 活動開始前，教師可充分發(fā)動家長資源，請幼兒和家長一起用報紙、皺紋紙、紙袋、光盤等廢舊物自制環(huán)保服飾，供化裝舞會使用。服飾不用十分復雜，簡單、結實、色彩鮮艷就可以。

　　2. 幼兒自由舞動身體時，教師著重引導幼兒用拍手、拍肩等身體動作準確為樂曲打節(jié)拍，用身體感受音樂節(jié)奏的特點。

　　3. 引導幼兒掌握蹦跳步的基本舞步，即雙腿膝蓋彎曲，雙腳同時跳躍，前腳掌先落地。

　　4. 跳集體舞時，教師、家長、幼兒需要共同提煉出“左點、右點、雙腳向前跳”的動作要領，讓幼兒知道圍成圓圈后一定要向同一個方向跳舞，從旁指導幼兒掌握動作要領及集體舞的方向，減少互相之間的碰撞。

　　5. 活動結束后，教師可以利用晨間活動時間，帶領幼兒學習其他動作，提高舞蹈的難度。

　　幼兒園音樂教學計劃 10

　　學情分析：

　　我班共有幼兒55 名，其中男生31 名，女生24 名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。

　　一、教學內容分析：

　　學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

　　二、教學目標：

　　通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

　　1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。

　　2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂3.發(fā)展幼兒的感知覺。

　　4.能獨立的，有表情的唱歌。

　　5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

　　6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

　　7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

　　三、教學措施：

　　1.依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。

　　2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。

　　3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去發(fā)展幼兒的.感知覺。

　　4.能獨立的，有表情的唱歌。

　　5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

　　6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

　　7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

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