中學校本培訓檢查方案

　　為保障事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的中學校本培訓檢查方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、檢查程序

　　1.檢查對象：所有在教學崗位的教師。

　　2.檢查次數：每學期期中和期末各一次,學期期末綜合評定。

　　3.檢查內容：《校本研訓活動記錄冊》規定內容，即“備課上課”、“聽課評課”、“命題育人”、“研修記錄”。

　　4.評比等級：期中和期末分別評出A、B、c三個等級。

　　5.結果運用：結合期中和期末兩次檢查，綜合評出優秀、合格和不合格等次，對優秀等次將予以獎勵。

　　二、檢查方案

　　（一）期中校本培訓檢查評定標準

　　1、以聽課評課和研修記錄為重點。

　　2、評定標準

　　★A等級：

　　（1）聽課評課：5節以上（包含5節），表頭信息填寫完整清晰，有過程記錄、過程評價、板書設計總結評價，缺項降級；

　　（2）研修記錄：滿2500字（4頁），包括研修活動記錄和教學筆記，缺項降級。

　　★B等級：

　　（1）聽課評課：3—4節課，表頭信息填寫完整清晰，有過程記錄、過程評價、板書設計總結評價，缺項降級；

　　（2）研修記錄：1500字以上（2—3頁），包括研修活動記錄和教學筆記，缺項降級。

　　★c等級

　　（1）聽課評課：2節課以下，包括聽課記錄和評價意見，必須有過程評價和終結評價；

　　（2）研修記錄：1500字以下，包括研修活動記錄和教學筆記。

　　（二）期末校本培訓檢查評定標準

　　1、檢查項目：全面檢查《校本研訓活動記錄冊》規定內容，即“備課上課”、“聽課評課”、“命題育人”、“研修記錄”。

　　2、評定標準：

　　★A等級：過程研訓中含四個項目（備課上課、聽課評課、命題育人、研修記錄）完整規范。

　　①備課上課：包括開課通知、教學設計、評價意見和自我診斷，要求每項必須完整、不能缺項，缺項降級；

　　②聽課評課：在10節以上（包含10節），表頭信息填寫完整清晰，有過程記錄、過程評價、板書設計總結評價，缺項降級；

　　③命題育人：“命題”，要求有試卷材料和試卷分析；“育人”，要有個案研究和心理輔導，缺項降級；

　　④研修記錄：要求滿5000字（8頁），包括研修活動記錄和教學筆記，要求讀書筆記、活動記錄、反思筆記、學習心得齊全等，缺項降級。

　　★B等級：

　　①過程研訓項目完整，聽課達到10節；

　　②過程研訓中四個項目基本齊備但不夠完善。

　　★c等級

　　①聽課達到10節；

　　②四個項目缺一項以上；

　　③記錄明顯不符合研訓內容、記錄過簡、或者空白的。

　　（三）期末綜合評定標準

　　1、優秀等級：期中和期末兩次均被評為A等次以上，認定學時并予以獎勵；

　　2、合格等級：上交的材料除優秀之外，均為合格，認定學時；

　　3、不合格等級：校本研訓冊未交，不予認定學時，以實時情況為準。

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