會展策劃

時間：2024-09-21 18:31:48 策劃我要投稿

【精品】會展策劃4篇

會展策劃篇1

尊敬的領導：

【精品】會展策劃4篇

　　您好！

　　我是XX高等專科學校的會展策劃與管理專業的學生，了解到貴公司的用人信息后，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地自薦。

　　在校期間我通過刻苦學習，不僅完成了所有公共課與專業課的學習，而且取得優異成績。另外，利用課余時間不斷充實完善自我，學習掌握了計算機基礎知識與運用，能夠熟練運用Office辦公軟件，并能較好的'應用Photoshop以及COREIDRAW進行圖形的處理。具備較好的英語聽說讀寫能力。

　　作為一名會展策劃與管理專業的學生，我深知專業知識是基本，實踐能力也同等重要。因此我努力提高自身的綜合素質，積極參加校內外各類文體和社會實踐活動，加入校棒球隊、系籃球隊；參與旅游交易會志愿者工作，擔任小組長，帶領組員出色完成一系列志愿工作。多次作為主要負責人參與學校各項大型晚會等活動的策劃實施工作，同時，經常應邀協助其它高校活動策劃與籌備工作，并得到了各方肯定。

　　經過這些錘煉，自己具備了一定的會展、企業宣傳、營銷策劃、晚會慶典等活動的策劃組織經驗。在漫長的學習與實踐過程中，我學會了運用團隊協作的力量；學會了從一次次失敗教訓中總結經驗；更深刻體會到唯有勤奮才是真實的內涵。過去并不代表未來！對于實際工作我深信自己能夠很快適應新的工作環境，熟悉業務，在實際工作中不斷學習和完善自己，出色的完成每一次工作任務。

　　在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司。最后，祝貴單位事業蒸蒸日上！

　　此致

敬禮！

　　求職人：

　　XXX年XX月XX日

會展策劃篇2

　　一、活動主題：

　　青春的我們，騰飛的會展 (繼往開來共展宏圖)

　　二、活動目的：

　　1.xx級會展專業迎新活動，增進會展專業各年級同學之間的'交流;

　　2xx級會展取得成績進行總結表彰，對會展專業新生起到榜樣作用;

　　3.展示會展專業風采，提升會展專業整體形象，擴大會展專業知名度。

　　三、活動時間和地點：

　　時間：XX年xx月xx日 19：00~21：00

　　地點：xx工商大學江北校區學生活動中心

　　四、活動前期準備工作：

　　1.活動組委會對方案進行最后確定，對工作進行分配，確定每項工作負責人。(10.30)

　　2.再次召開協調會，發現問題，即時解決(11.4)

　　3.每組工作人員進入工作狀態，完善各小組工作(11.5—11.12)

　　4.節目選用(11.11)

　　5.召開會議，各小組匯報各自工作，并對部分新發現的細節問題進行溝通協調(11.12)

　　6.繼續完善各自工作，爭取做到最好(11.12---11.20)

　　7各小組工作匯總，接洽整個聯誼會的各個流程(11.20—11.22)

　　8.彩排預演 (11.22)

　　五、活動形式和內容

　　形式不限，可單人或團組表演均可，節目類型包括歌曲演唱、舞蹈、歌舞結合、相聲、小品、演奏、朗誦等;節目題材力求體現會展專業學生精氣神，風格不限，健康向上即可。

　　具體的節目編排由節目策劃小組負責。所有節目需提前彩排，經過節目策劃組審查之后，合格的節目方可在聯誼會上表演。節目演出次序由晚會策劃組決定。

　　晚會開始前半個小時，同學及嘉賓陸續入場。入場期間，晚會現場播放音樂(歡愉的，高昂的)。

　　六、聯誼會流程

　　1、倒計時+開場秀+聯誼會愿景dv

　　2、輔導員、嘉賓致辭，拉開晚會的序幕。

　　3、文藝節目(6—8分鐘/個)

　　4、中新會展公司領導對專業進行介紹。

　　5、08級活動大事回顧及表彰。

　　6、輕松互動游戲，特設2個游戲以活躍現場氣氛。

　　7、抽獎穿插于節目中，做法按照小獎放前面，大獎放后面的原則

　　8、聯誼會結束，評選出最佳人氣節目,大合唱，放禮花(兩根)，合照留影

　　七、工作分配與具體事項

　　1、監制組：龍亮、龔明偉、黃婉嘉、蔣曉娜

　　(1)全面負責，統一指揮，檢查督促，工作總結;

　　(2)銜接，協調各方面工作。

　　2：節目組：許鵬飛、盧瑤、王媛倩、何瀟

　　(1)負責聯誼會節目的編排以及現場小游戲的收集;

　　(2)聯誼會現場節目的控制;

　　(3)各班選拔一名優秀的主持人(擇優選拔現象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的同學，主持人數量為4人：大一大二各兩人)組成風格和組成方式不限并協助主持人做準備工作，檢查主持稿。

　　(4)協助表演者準備服裝道具。

　　3：外聯組：黃xxx等人

　　(1)拉贊助

　　(2)所拉資金，禮品的保管

　　(3)關于演員、主持人化妝贊助

　　4：攝影制作組：陳xxx等人

　　(1)前期宣傳短片拍攝(老師及嘉賓對本次聯誼愿景發言、排練花絮、同學寄言等)

　　(2)聯誼會現場拍攝、后期剪輯制作

　　5：后勤組：譚xxx等人

　　(1)各班所出資金和外聯贊助資金的保管

　　(2)購買或制作聯誼會所需物資

　　(3)聯誼會現場布置

會展策劃篇3

　　第一節會展預備階段的文案簡介

　　一、會展預備階段的文案的概念：

　　會展預備階段的文案是指一次會展從確定展覽題材、收集信息、進行展覽項目立項策劃一直到會展正式開幕前的預先準備階段涉及到的所有文本文案。

　　二、會展預備階段的文案種類：

　　一般來說，會展預備階段的文案包括：

　　1、展會立項策劃書

　　2、展會項目立項可行性研究報告

　　3、參展說明書

　　4、展會招展方案

　　5、展會招展函

　　6、招展進度計劃

　　7、觀眾邀請函

　　8、參展合同

　　9、展出工作方案

　　10、展會費用預算表

　　11、展會宣傳推廣計劃

　　12、廣告文案等

　　第二節會展預備階段的文案寫作

　　第一部分：《展會立項策劃書》的寫作

　　（一）《展會立項策劃書》的概念：

　　所謂展會立項策劃，就是根據掌握的各種信息，對即將舉辦的展覽會的有關事宜進行初步規劃，設計出展覽會的基本框架，提出計劃舉辦的展覽會的初步規劃內容，主要包括：展會名稱和地點、辦展機構、展品范圍、辦展時間、展會規模、展會定位、招展計劃、宣傳推廣和招商計劃、展會進度計劃．現場管理計劃、相關活動計劃等。

　　《展會立項策劃書》是為策劃舉辦一個新展會而提出的一套辦展規劃、策略和方法，它是對以上各項內容的歸納和總結。

　　（二）展會立項策劃書的內容結構：

　　一般地，《展會立項策劃書》主要包括以下內容：

　　1、辦展市場環境分析：包括對展會展覽題材所在產業和市場的情況分析，對國家有關法律、政策的分析，對相關展會的情況的分析，對展會舉辦地市場的分析等。

　　2、提出展會的基本框架：包括展會的名稱和舉辦地點、辦展機構的組成、展品范圍、辦展時間、辦展頻率、展會規模和展會定位等。

　　3、展會價格及初步預算方案。

　　4、展會工作人員分工計劃。

　　5、展會招展計劃

　　6、展會招商計劃。

　　7、展會宣傳推廣計劃。

　　8、展會籌備進度計劃。

　　9、展會服務商安排計劃。

　　10、展會開幕和現場管理計劃。

　　11、展會期間舉辦的相關活動計劃。

　　12、展會結算計劃。

　　（三）展會立項策劃書的寫作要求：

　　1．展會名稱

　　展覽會的名稱一般包括三個方面的內容：基本部分、限定部分和行業標識。如“第93屆中國出口商品交易會”，如果按上述三個內容對號入座，則基本部分是：“交易會”，限定部分是：“中國”和“第93屆”，行業標識是：“出口商品”。

　　下面分別對這三個內容作一些說明：

　　· 基本部分：用來表明展覽會的性質和特征，常用詞有：展覽會、博覽會、展銷會、交易會和“節”等。

　　· 限定部分：用來說明展會舉辦的時間、地點和展會的性質。

　　展會舉辦時間的表示辦法有三種：一是用“屆”來表示。二是用“年”來表示，三是用“季”來表示。如第三屆大連國際服裝節、20xx年廣州博覽會、法蘭克福春季消費品展覽會等。在這三種表達辦法里，用“屆”來去示最常見，它強調展會舉辦的連續性。那些剛舉辦的展會一般用“年”來表示。

　　展會舉辦的地點在展會的名稱里也要有所體現，如第三屆大連國際服裝節中的“大連”。展會名稱里體現展會性質的詞主要有“國際”、“世界”、“全國”、“地區”等。如第三屆大連國際服裝節中的“國際”表明本展會是一個國際展。

　　· 行業標識：用來表明展覽題材和展品范圍。如第三屆大連國際服裝節中的“服裝”表明本展會是服裝產業的展會。行業標識通常是一個產業的名稱，或者是一個產業中的某一個產品大類。

　　2、展會地點

　　策劃選擇展會的舉辦地點，包括兩個方面的內容：一是展會在什么地方舉辦，二是展會在哪個展館舉辦。

　　策劃選擇展會在什么地方舉辦，就是要確定展會在哪個國家、哪個省或者是哪個城市里舉辦。

　　策劃選擇展會在哪個展館舉辦，就是要選擇展會舉辦的具體地點。具體選擇在哪個展館舉辦展會，要結合展會的展覽題材和展會定位而定。另外，在具體選擇展館時，還要綜合考慮使用該展館的成本的大小如何、展期安排是否符合自己的要求以及展館本身的設施和服務如何等因素。

　　3、辦展機構

　　辦展機構是指負責展會的組織、策劃、招展和招商等事宜的有關單位。辦展機構可以是企業、行業協會、政府部門和新聞媒體等。

　　根據各單位在舉辦展覽會中的不同作用，一個展覽會的辦展機構一般有以下幾種：主辦單位、承辦單位、協辦單位、支持單位等。

　　主辦單位：擁有展會并對展會承擔主要法律責任的辦展單位。主辦單位在法律上擁有展會的所有權。

　　承辦單位：直接負責展會的策劃、組織、操作與管理，并對展會承擔主要財務責任的辦展單位。

　　協辦單位：協助主辦或承辦單位負責展會的策劃、組織、操作與管理，部分地承擔展會的招展、招商和宣傳推廣工作的辦展單位。

　　支持單位：對展會主辦或承辦單位的展會策劃、組織、操作與管理，或者是招展、招商和宣傳推廣等工作起支持作用的辦展單位。

　　4、辦展時間

　　辦展時間是指展會計劃在什么時候舉辦。辦展時間有三個方面的含義：一是指舉辦展的具體開展日期。二是指展會的籌展和撤展日期。三是指展會對觀眾開放的日期。

　　展覽時間的長短沒有一個統一的標準，要視不同的展會具體而定。有些展會的展覽時間可以很長，如“世博會”的展期長達幾個月甚至半年；但對于占展會絕大多數的專業貿易展來說，展期一般是3-5天為宜。

　　5、展品范圍

　　展會的展品范圍要根據展會的定位、辦展機構的優劣勢和其他多種因素來確定。

　　根據展會的定位，展品范圍可以包括一個或者是幾個產業，或者是一個產業中的一個或幾個產品大類，例如，“博覽會”和“交易會”的展品范圍就很廣，如“廣交會”的展品范圍就超過10萬種，幾乎是無所不包；而德國“法蘭克福國際汽車展覽會”的展品范圍涉及到的產業就很少，就只有汽車產業一個。

　　6、辦展頻率

　　辦展頻率是指展會是一年舉辦幾次還是幾年舉辦一次，或者是不定期舉行。從目前展覽業的實際情況看，一年舉辦一次的展會最多，約占全部展會數量的80％，一年舉辦兩次和兩年舉辦一次的展會也不少，不定期舉辦的展會已經是越來越少了。

　　辦展頻率的確定受展覽題材所在產業的特征的制約。我們知道，幾乎每個產業的產品都有一個生命周期，產品的生命周期對展會的辦展頻率有重大影響。

　　產品的投入期和成長期是企業參屜的`黃金時期，展會的辦展頻率要牢牢抓住這兩個時期。

　　7、展會規模

　　展會規模包括三個方面的含義：一是展會的展覽面積是多少，二是參展單位的數量是多少，三是參觀展會的觀眾有多少。在策劃舉辦一個展會時，對這三個方面都要作出預測和規劃。

　　在規劃展會規模時，要充分考慮產業的特征。展會規模的大小還會受到會觀眾數量和質量的限制。

　　8、展會定位

　　通俗地講，展會定位就是要清晰地告訴參展企業和觀眾本展會“是什么”和“有什么”，具體地說，展會定位就是辦展機構根據自身的資源條件和市場競爭狀況，通過建立和發展展會

　　的差異化競爭優勢，使自己舉辦的展會在參展企業和觀眾的心目中形成一個鮮明而獨特的印象的過程。

　　展會定位要明確展會的目標參展商和觀眾、辦展目標、展會的主題等。

　　9．展會價格和展會初步預算

　　展會價格就是為展會的展位出租制定一個合適的價格。展會展位的價格往往包括室內展場的價格和室外展場的價格，室內展場的價格又分為空地價格和標準層位的價格。

　　在制定展會的價格時，一般遵循“優地優價”的原則，即那些便于展示和觀眾流量大的展位的價格往往要高一些。展會初步預算是對舉辦展會所需要的各種費用和舉辦展會預期以獲得的收入進行的初步預算。

　　在策劃舉辦展會時，要根據市場情況給展會確定一個合適的價格，這樣對吸引目標參展商參加展會十分重要。

　　10、人員分工、招展招商和宣傳推廣計劃

　　人員分工計劃、招展計劃、招商和宣傳推廣計劃是展會的具體實施計劃，這四個計劃在具體實施時會互相影響。

　　人員分工計劃是對展會工作人員的工作進行統籌安排。

　　招展計劃主要是為招攬企業參展而制定的各種策略、措施和辦法。

　　招商計劃主要是為招攬觀眾參觀展會而制定的各種策略、措施和辦法。

　　宣傳推廣計劃則是為建立展會品牌和樹立展會形象，并同時為展會的招展和招商服務的。

　　11、展會進度計劃、現場管理計劃和相關活動計劃

　　展會進度計劃是在時間上對展會的招展、招商、宣傳推廣和展位劃分等工作進行的統籌安排。它明確在展會的籌辦過程中，到什么階段就應該完成哪些工作，直到展會成功舉辦。展會進度計劃安排得好，展會籌備的各項準備工作就能有條不紊地進行。

　　現場管理計劃是展會開幕后對展會現場進行有效管理的各種計劃安排，它一般包括展會開幕計劃、展會展場管理計劃、觀眾登記計劃和撤展計劃等。現場管理計劃安排得好，展會現場將井然有序，展會秩序良好。

　　展會相關活動計劃是對準備在展會期間同期舉辦的各種相關活動作出的計劃安排。與展會同期舉辦的相關活動最常見的有技術交流會、研討會和各種表演等，它們是展會的有益補充。

　　第二部分：《展會項目立項可行性研究報告》的寫作

　　（一）《展會項目立項可行性研究報告》的概念

　　《展會項目立項可行性研究報告》就是在對展會立項進行可行性分析的基礎上完成的研究報告。展會立項可行性分析是展會項目立項策劃的繼續。展會項目立項策劃主要是在掌握各種信息的基礎上，初步提出計劃舉辦的展會“是什么樣的”；展會立項可行性分析則是在仔細研究各種信息的基礎上，深入分析舉辦展會立項策劃提出的“那樣的展會”是否可行，為最后是否舉辦該展會提供科學的決策依據。

　　如果展會立項策劃通過可行性分析，證明計劃舉辦展會的市場條件具備，項目具有生命力，各種執行方案策劃合理，項目在經濟上可行，風險較小且有一定的社會效益，就可以通過該展會立項策劃，決策舉辦該展會了。

　　（二）《展會項目立項可行性研究報告》的內容結構

　　《展會項目立項可行性研究報告》要對展會立項是可行還是不可行作出系統的評估和說明，并為最終完善該展會項目立項策劃的各具體執行方案提供改進依據和建議。因此，《展會項目立項可行性研究報告》主要包括以下幾項內容：

　　1、市場環境分析

　　（1）宏觀市場環境：包括人口環境、經濟環境、技術環境、政治法律環境、社會文化環境等。

　　（2）微觀市場環境：包括辦展機構內部環境、目標客戶、競爭者、營銷中介、服務商、社會公眾等。

　　（3）市場環境評價：SWOT分析法，即內部優勢、內部劣勢、外部機會、外部威脅分析。

　　2、展會項目生命力分析

　　（1）項目發展空間：即分析舉辦該展會所依托的產業空間、市場空間、地域空間、政策空間等是否具備。

　　（2）項目競爭力：包括展會定位的號召力、辦展機構的品牌影響力、參展商和觀眾的構成、展會價格、展會服務等。

　　（3）辦展機構優劣勢分析

　　3、展會執行方案分析

　　1）對計劃舉辦的展會的基本框架進行評估，具體包括：

　　(1)展會名稱和展會的展品范圍、展會定位之間是否有沖突。

　　(2)辦展時間、辦展頻率是否符合展品范圍所在產業的特征。

　　(3)展會的舉辦地點是否適合舉辦該展品范圍所在產業的展會。

　　(4)在展會展品范圍所在產業里能否舉辦如此規模和定位的展會。

　　(5)展會的辦展機構在計劃的辦展時間內能否舉辦如此規模和定位的展會。

　　(6)辦展機構對展會展品范圍所在的產業是否熟悉。

　　(7)展會定位與展會規模之間是否有沖突。

　　2）招展招商和宣傳推廣計劃評估

　　（1）招展計劃評估

　　（2）招商計劃評估

　　（3）宣傳推廣計劃評估

　　3、展會項目財務分析

　　（1）價格定位

　　（2）成本預測

　　舉辦一個展會的成本費用一般包括：

　　1)展覽場地費用。即租用展覽場館以及由此而產生的各種費用。這些費用包括：展覽場地租金、展館空調費、層位特裝費、標準層位搭建費、展館地毯及鋪設地毯的費用、展位搭裝加班費等。

　　2)展會宣傳推廣費。包括廣告宣傳費、展會資料設計和印刷費、資料郵寄費、新聞發布會的費用等。

　　3)招展和招商的費用。

　　4)相關括動的費用。包括技術交流會、研討會展會開幕式、嘉賓接待、酒會、展會現場布置、禮品、請展會臨時工作人員的費用等。

　　5)辦公費用和人員費用。

　　6）稅收

　　7）其他不可預測的費用

　　（3）收入預測

會展策劃篇4

　　會展策劃是會展策劃與管理專業的核心課程，是今后學生邁入社會進行實操的基礎。由于該課程具有較強的理論性和技術性，而在校學生的專業知識尚匱乏，很難進行現場實地實踐教學，學生的學習較為被動。結合教學經驗，筆者認為實施情景教學法對會展策劃教學有著重要意義。學生的學習活動是一種思維活動，它貫穿于學習活動的始終。在會展策劃教學中通過情景串聯任務，通過任務開展推動情景，以項目導向為主要教學任務，可以在輕松的氛圍中引導學生學習，培養學生自主學習能力，達到教學目標。

　　一、情景教學法

　　情景教學法是指在教學過程中為了達到既定的教學目的，從教情學情、教學目標出發，運用各種道具、手段、任務創設一個包含課堂知識的情景和氣氛，通過把學生帶入情景，在教師的引導下自主地體驗、理解、學習、運用的一種教學方法。情景教學法在教學實施時讓學生在情境中感受學習的樂趣，領悟蘊涵的道理，開發學生的學習潛能，使學生動起來，使課堂教學活起來。

　　1.理論基礎

　　（1）構建主義理論。建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境下，借助教師和同學的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。在這個構建過程中不是學習者被動地接受知識，而應該是一種主動的.知識探索與獲得。

　　（2）認識的直觀原理。在教學的過程中，可以使用實物、圖片、視頻的直觀來創設情景，激發學生學習興趣，亦可以使用言語的引導，對情景進行描述分析，利用知識遷移效應，讓學生自主拓展，進行劇情延續，提高學生的學習效率。

　　（3）心理暗示原理。學生在課堂的學習中往往缺少一種代入感，缺乏興趣，而使用情景模擬時，往往會設計一個與學生現實生活中的所見所聞相似的情景，將學生以前所學的知識移入所感知的教育教學內容中，自覺去思考、發現，進而解決問題。

　　2.情景創設的特征與原則

　　（1）自主性。在整個情景探究中，學生應該是主體而不是被動接受，整個教學的情景設計應該圍繞著學生的學情和課程的教學目標進行，學生學習時通過自主分析、小組合作等方式自主性的分析問題、理解問題、解決問題。

　　（2）生活性。傳統的教學方式圍繞課本的知識與結構進行設計，而情景教學中應該盡量貼近于生活，運用學生在生活中接觸得到、感知得到的案例進行知識遷移，通過對案例的討論、歸納總結、群體互動、思想碰撞，使用認知沖突加深學生的影響。

　　（3）過程性。整合情景的推演應該是一個連續的過程，同樣學生的學習也應該更加注重得到結果之前的過程，更關注學習過程中學生的思維方式、個人體驗及對相關信息資料的整理與綜合。

　　（4）問題性。情景創設應該圍繞這一個或幾個連續性的問題進行展開，將學生帶入一種與問題有關的實際生活情境中，應保證新設情境能激起學生的認知沖突，從而喚起學生內在的好奇心和求知欲。

　　二、情景教學在會展策劃課堂中的實施

　　在具體的課堂教學中，情景教學法一般可以通過“情景創設—案例分析—拓展歸納—實踐總結”四個階段來進行，使學生在學習中體驗情景，在情景中學會學習，從而培養學生的思維能力。

　　1.情景創設——源于“生活”，突出“印象”

　　在情景教學法中，情景的創設是基礎，一個好的情景應該是源于生活、與課本知識合理接洽，同時一個好的情景應該是主題明確、能引起學生興趣并留下深刻印象的。那么可以這樣設計情景：利用當前的熱點問題，例如林心如和霍建華在巴厘島舉辦婚禮，學生們在上課時聽到明星都會比較興奮，從開始就引動課堂氣氛。第二步，將這種聯系從生活推廣到工作，讓同學先來討論一下，林心如和霍建華的婚禮舉辦得好不好？好在哪里？不好的又在哪里？第三步，讓學生動手加深印象。通過讓學生討論，幾個人一組，初步提出一套方案，激發學生的學習興趣，并讓學生對這節課的內容有個初步印象。

　　2.案例分析——激發學習興趣

　　教師在這個時候可以播放一個婚禮策劃的視頻，對這些道具進行合理設計和應用，通過對整個情景的導演，讓學生在不知不覺中產生自身的代入感和對后續處理的積極心態。

　　3.拓展歸納——培養學習能力

　　此環節主要是通過小組合作的形式進行搶答、比賽、發言、辯論等來展示本組成員的觀點，將個人分析的知識進行小組歸納，將小組歸納的知識進行全班整理。

　　4.實踐總結——歸于“實踐”，獲得“理論”

　　“實踐是檢驗真理的唯一標準”，教師在引導學生學習之后，需要通過課堂實踐才能知道學生的掌握程度并進行有針對性的補充和講解；學生在學習知識之后，需要通過實踐來鞏固自己的學習、內化新知。

　　三、情景教學實施中的重難點剖析

　　根據教學大綱的要求和學生的實際情況，筆者嘗試通過以下四個具體應用來突破重難點。

　　1.抽象知識具體化

　　筆者認為教師應該在具體項目進課堂的基礎上，設計一些便于現場實施的項目，讓學生分組進行策劃練習，彼此評估，調動學生的學習積極性。

　　2.專業知識生活化

　　生活處處有會展。對于學生而言，很難在日后的崗位上接觸到諸如G20這類高端活動，但是策劃能力卻是學生日后在這個行業領域里賴以生存的本領。筆者認為，應該從校園里的小活動出發，發揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，積極投身于學校的建設中。

　　3.教學手段多樣化

　　在現場教學實施中，僅僅使用PPT是不夠的，在情景模擬中需要道具。在激發學生的興趣的同時，加深學生的印象。

　　4.言行表達藝術化

　　使用藝術性的語言對課程內容進行分類、總結，使得學生更加有興趣去感知情景中的知識，有利于提升課堂效果，從學生內心根本上激發出學習動力。

　　四、小結

　　情景模擬在會展策劃課程中表現出以下優點：條理清楚，目標明確，教師只是引導，培養學生自行自主學習；通過情景劇激發學生的學習興趣，并使用情景劇的內容串聯本課知識點進行層層遞進，引導學生跟著課堂的節奏進行學習；小組互動，由學生自主推演，在激發學生興趣的同時，利用知識遷移效應，提高學生的學習效果，深化課程內涵，提高課堂效率。情景教學把課程內容和生活結合起來，用課堂情景解釋生活，用生活案例拓展課堂，讓學生們學會探索、學會發現，將課堂上學到的知識，到生活中去體會，去體驗，去拓展。

　　參考文獻：

　　[1]崔紅艷.情景教學法在教學中的應用初探[J].山東:中國教育技術裝備,20xx(12).

　　[2]魏琴.探究性教學有效策略[J].廣州:讀與寫雜志,20xx(4).

　　[3]趙中云.情境創設在會展教學中的應用探究[J].江蘇:探索,20xx(8).

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