節目策劃合集6篇

節目策劃 篇1

　　活動主題：

　　今天，爸爸媽媽陪我過六一

　　活動內容：

　　親子互動(一起體驗童年樂趣)

　　活動口號：

　　我的節日，爸爸媽媽一起來

　　活動時間：

　　20xx年6月1日 上午9:00 — 11:30

　　活動地點：

　　湖光山舍田園農莊文化廣場

　　由父母和孩子共同完成一個小游戲。現在大部分家庭的父母都忙于工作，對孩子的關心可能會相對于來要少一點，通過我們舉辦的這個小活動讓孩子和父母更加緊密團結的在一起，增加彼此之間的情感平時不善表達的愛，同時也是個爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美好的回憶。

　　親子互動游戲：

　　(1)團結向前

　　以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規定路程。【一輪5個家庭比賽】優勝的家庭可獲得農莊康樂通玩套票，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。

　　(2) 親親我的寶貝

　　小朋友們排成一排，舉起雙手，父母蒙住雙眼，通過摸小朋友的手辨認自己的孩子，最后獲勝的家庭可獲得一份精美禮品，或者贈送消費券，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。

　　送小禮品

　　參加活動的顧客，贈送一個小禮品【如：卡通筆，玩具(這段時間比較火爆的動畫片《喜洋洋與灰太狼》是小朋友甚至大人都很喜歡和熟悉的動畫人物，建議贈送以動畫片中人物造型的各類小玩具)】

　　贈送小蛋糕

　　對消費顧客視消費情況而定贈送一個小蛋糕給小朋友。

　　【負責贈送的服務員面帶微笑，雙手送上同時說出祝福的語言：小朋友 ，節日快樂愿你健康快樂的成長】這些舉動看似無足輕重，但是卻是代表整個山莊的形象和態度，讓消費者能感受到我們是用心在服務，自然也能得到他們的肯定。

　　(3)開心菜園

　　做完游戲后，就到了下一站，到開心菜園里種菜，小朋友們和爸爸媽媽一起體驗做農場主的樂趣，同樣感受勞動的快樂!我們以這種特殊的'方法來為孩子們紀念他們的節日!

　　來參加種菜活動的小朋友可以獲得山莊贈送的一個氫氣球和一個老虎布偶!

　　拍照留念：

　　為參加活動的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來做一個文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時準備不同顏色的筆讓孩子和父母細細而下自己的愿望，作為山莊的一個小文化景點，給游人參觀并且參與。

　　例：以上圖形式制作兒童節文化墻

　　背景音樂：廣場可以播放以孩子為主主動向上的歌曲

　　《讀書郎》 《歌聲與微笑》 《世上只有媽媽好》 《好爸爸，壞爸爸》

　　《少年先鋒隊》 《小兔乖乖》 《每當我走過老師的窗前》 《外婆橋》

　　《我們多么幸福》 《愛我你就抱抱我》 《別看我只是一只羊》 《三只熊》

　　活動裝飾：

　　(1)裝飾氣球、塑料向日葵

　　(2)背景音樂

　　(3)宣傳海報(在農莊入口和農莊內張貼)

　　(4)橫幅2 條：熱烈慶祝“六一”國際兒童節

　　國海.湖光山色田園農莊 我我勞動我快樂

　　(5)彩虹門：熱烈慶祝“六一”國際兒童節

　　費用預算(成本需實際核算)：

　　1、裝飾氣球、塑料向日葵

　　2、背景音樂

　　3、橫幅 2-3條

　　4、兒童小玩具

　　5、小蛋糕

　　6、獎品(農莊康樂通玩套票)

　　消費群體：以學校和社區為主,進行宣傳，以團體的形式參加。

　　前期媒體投放：

　　1、報紙廣告，在南昌晚報投放1/6版面的廣告宣傳。

　　2、網絡宣傳，在各個網站上發布活動消息。

　　預期效果：

　　(1)活動具有吸引孩子的特點，以此來帶動父母來農莊消費，提高在同行業中的競爭力。

　　(2)通過這次的情感訴求的公益活動營銷來最快的進入消費者的的思維。

節目策劃 篇2

　　為了豐富校園生活，促進同學們之間的感情，所以我們音樂學院學生會文藝部組織的主題活動學月的題目是“語言類專場演出”，可以讓同學們積極的參與進來，體現出學院的特點，與其他學院進行交流。

　　一、整體情況：

　　1、目的：為了豐富校園生活，促進同學們之間的感情，可以讓同學們積極地參與進來。體現出學院的風格，可以與其他學院進行交流。

　　2、時間：初定于5月中旬

　　3、主辦單位：云南藝術學院音樂學院團委

　　4、承辦單位：云南藝術學院音樂學院團委學生會文藝部

　　5、面向對象：云南藝術學院全體同學

　　6、形式：由本部的同學自己組織排練，主要以相聲小品為主。

　　7、積極向上，取材健康。體現出我們音樂學院的的特點以及彰顯出我們新一代的風采，在看節目中學習，達到寓教于樂的效果。

　　二、準備工作：

　　1、負責制作海報，在食堂和每棟宿舍樓下張貼，做好前期的宣傳工作。

　　2、督促我們的同學要積極的排練，爭取達到專業的水平。

　　3、布置我們的演出場地。

　　4、做好演出時候的后勤工作。

　　5、安排好在演出時的秩序，注意在演出時候會場內的安全。

　　6、做好演出時現場錄制的工作（錄制可以找網絡信息部合作）

　　注明：大家在做好自己本職工作的情況下，與其他同學相互配合

　　二、主要流程：

　　第一部分：在主持人的選擇上面，我認為：拋棄傳統的演出時主持人死板的主持方式，要以新穎的主持方式來主持這場晚會。具體我認為：可以用兩個人說相聲的方式來主持本場晚會。

　　第二部分：本場晚會是以語言類節目為主，安排2—3個相聲，主要由王林峰負責，安排2—4個小品，主要由蘇寰負責，安排一個啞劇《忐忑》，主要由陳正應負責，最后以一個集體舞的.形式結束。我認為本場晚會總時長不可以超過兩個小時，因為時間長了，會讓觀眾們產生審美疲勞，節目在精不在多。

　　第三部分：為了突出是我們文藝部的主題活動，我個人認為我們文藝部的同學可以一起演一個節目，節目的內容我認為可以以戲曲聯唱的形式進行，我們的同學來自各個城市，各個城市有自己不同的戲曲文化，如果要是集體演一個小品的話，我認為人太多，達不到效果，取材還是個問題，所以還是不要用的好。

　　三、經費預算：

　　海報制作：預計50元

　　服裝費用：預計200元

　　道具費用：預計50元

　　四、后續工作：

　　負責會場最后的整理工作，打掃衛生，收尾工作。

節目策劃 篇3

　　《開講啦》是一檔由楊暉策劃的在中央一臺播出的語言類節目。（節目定位）該節目以其創新的節目形式，充滿正能量的內容，以及所無處不滲透的真性情，借助著優質的傳播平臺得到了社會的廣泛關注。

　　一、內容中蘊含正能量，充滿溫度、智慧、力量（節目內容）

　　《開講啦》這期節目邀請了朗朗，這個所有年輕人心目中的榜樣一出場就笑的讓人覺得特別親近，他開始講訴自己第一次把鋼琴作為夢想時的激動，第一次拿了個七等獎的失落，以及登上世界舞臺前的心酸。鏡頭下的他真實又親近，每一句話都鼓舞人心。他將自己的人生經歷濃縮、提煉再加以升華，最后真誠地與觀眾進行溝通與分享，這本身就是一個正能量的傳遞過程。在娛樂化泛濫的電視平臺上，《開講啦》利用自身優勢充分傳播正能量，真正不愧為一檔思想界的“好聲音”。

　　二、形式上有所創新，真誠、平等、接地氣（節目形式）

　　《開講啦》作為“中國首檔青年電視公開課”不同于觀眾已熟識的演講模式，節目中演講嘉賓要站在沒有演講臺、沒有提示器的舞臺中央，不拿演講稿，周圍環繞著300名觀眾。 嘉賓在這種環境的包圍下，不同于居高臨下的教導，而像一位年長的朋友子在傾訴。同時，根據80后、90后青年較為突出的個性特征，節目中設置了現場觀眾小紙條匿名向嘉賓提問，并安排10位青年代表對嘉賓的演講做出自己的'評判，現場向嘉賓提出新穎甚至會有些尖銳的問題，拉近嘉賓與觀眾的距離，使整個節目更接地氣。這也是相比無病呻吟的電視劇和相親、唱歌、選秀類的娛樂節目，《開講啦》更得人心的一個原因。

　　三、優秀的主持人、華麗的舞臺布景（節目特色）

　　《開講啦》的主持人撒貝寧也是節目的一大亮點。在多期節目中，撒貝寧的機智應變、靈活幽默、真誠謙遜的態度和獨具特色的主持風格，為節目增添了光彩。節目中，撒貝寧恰到好處的幽默使得整檔節目生動流暢。 節目錄制現場的舞臺效果也很出色，嘉賓身后是一面巨大的360°LED屏，節目錄制時播放根據嘉賓演講內容制作的三維影像，進一步詮釋嘉賓的演講內容，既不會喧賓奪主，又能起到裝飾舞臺、幫助觀眾理解的效果。

　　四、真實、真誠、真性情（節目宗旨）

　　《開講啦》作為國內首檔青年對話類欄目，開啟了中國電視熒屏的一扇有責任、有溫暖、有力量之門。郎朗激情四射的演講與表演，觀眾真誠深刻的對話提問，主持人小撒機智銳利的掌控回應，深深吸引著我，無疑這是近期中國電視熒屏最具沖擊力、感染力的好節目。

　　可以說，優秀節目的核心都是價值觀的輸出。正是由于《開講啦》從形式、內容等各方面散發出真實、真誠、正能量的基調，給“泛娛樂化”的中國電視熒幕吹來了一股清新的風，把不喜歡接受傳統媒體的年輕觀眾重新拉回電視機前。

　　（節目小建議）然而今后的節目能否繼續滿足觀眾需求邀請到擁有豐富生活閱歷又善于講故事的嘉賓，能否在播出形式上進一步創新，都是《開講啦》需要進一步解決的問題。希望《開講啦》能與時俱進，成為長青的品牌節目，成為觀眾心中傳遞正能量的心靈好聲音。

節目策劃 篇4

　　摘要：為了使電臺節目能夠不斷地受到聽眾的青睞，節目編輯應當盡最大的努力做好電臺節目的策劃工作。本文以烏魯木齊人民廣播電臺為例對電臺節目編輯與策劃策略進行詳細地闡述。

　　關鍵字：電臺；節目編輯；策劃；烏魯木齊人民廣播電臺

　　電臺的不斷發展豐富著聽眾的日常生活同時也給聽眾帶來了便捷，但是電臺節目與電視節目相比，電視節目給人的視覺更加的形象化，而電臺傳播信息全依賴于電臺節目主持人的聲音，因此電臺節目編輯更加的復雜。電臺的大多數節目都屬于直播性質的，這就使得對電臺節目編輯的要求較高。一直以來我國的電臺都是使用采編主持一體的模式，那幺電臺節目編輯應當提高自身的應變能力和主持水平，以提高電臺節目的制作水平。

　　一、電臺節目編輯應當善于抓住社會熱點話題

　　電臺節目編輯在進行節目編輯的時候應當關注社會熱點話題，并對熱點話題進行討論并與聽眾進行互動。電臺節目一般較為受歡迎的主題大多都是貼近人們生活的，與人們生活息息相關的。接下來筆者將以烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》節目為例進行說明，主要講述電臺節目在進行節目編輯過程中應當怎樣抓住社會關注的熱點話題。

　　（一）善于抓住貼近人們生活的話題。每到大學畢業季，大學生就業就成為了全社會關注的熱點話題。怎樣提高大學生的就業率以及提高就業質量成為了相關媒體關注的焦點。而烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》在每一年的大學生就業季就會對節目主題進行相關設置，同時對就業信息進行實時的直播，以幫助大學生更好的了解社會的就業信息。這種對節目進行編輯的方式在一定程度上讓節目主題更加貼近社會關注的熱點。另一方面來說《天天民生》屬于直播類型的節目，這樣就可以讓廣大的聽眾直接參與進來并就所關注的話題進行廣泛的討論，同時也增加了聽眾對節目的參與感，保障了電臺節目的收聽率。因此電臺節目編輯應當善于抓住貼近人們生活的熱點話題。

　　（二）善于解決聽眾遇到的問題。電視節目對于在直播過程中解決觀眾的提問的問題有一定的局限性，但是電臺節目在這一方面卻存在著優勢。烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》就是電臺節目的一個很好的范例。首先來說參與？《天天民生》節目直播討論的聽眾就是我們平時接觸到的普通人，其次，他們所提出的問題大多數與自己周圍的生活息息相關，基本上就是新疆烏魯木齊市人民日常生活中遇到的各種問題，而相應的電臺節目主持人就會根據自己多年的廣播經驗以及自己在實際生活中的經歷對聽眾的提問進行耐心而細致的回答，而且回答的內容與電視節目相比要寬泛的多。因此要善于解決聽眾遇到的生活煩惱是《天天民生》的一大優勢。由此可以看出，加強對生活中市民熱點問題的關注，及時解決聽眾遇到的各種生活中的問題，能夠有效拉近烏魯木齊人民廣播電臺與市民之間的關系，進而使烏魯木齊人民廣播電臺受到越來越多當地市民的歡迎，這對烏魯木齊人民廣播電臺實現可持續發展來說起著非常重要的作用。

　　（三）善于激發聽眾的收聽興趣。隨著近幾年烏魯木齊市廣播電臺之間競爭越來越激烈，各個電臺都在進行創新和改革，不斷提高電臺在當地的收聽率，而收視率對電視節目來說是一項重要的指標，那幺收聽率對電臺節目來說也是一項十分重要的指標。對于一檔電臺節目是否能夠吸引聽眾，關鍵是看收聽率以及聽眾的互動頻率。烏魯木齊人民廣播電臺《天天民生》的.收聽率與同性質節目相比較高，這主要就是因為它所播放的節目內容激發了聽眾的收聽興趣并且使得聽眾不斷地參與進來進行互動，使聽眾在進行討論的過程中盡情抒發自己的觀點。而且它所播放的內容清新立體、信息貼近民生。《天天民生》這檔電臺節目的立足點就是大眾化，其收視依據就是大眾興趣所在。

　　二、電臺編輯的基本要求與策劃

　　對于電臺節目的編輯來說，如何掌控現場直播的節目氛圍也是相當重要的。直播性質的電臺節目對聽眾的互動要求較高，這就需要電臺節目編輯在制定節目主題之前需要進行聽眾民意調查，切實保證電臺節目的質量。基于此，本文筆者將以烏魯木齊人民廣播電臺的《交通行天下》為例，來對該欄目編輯在保障電臺節目質量方面的所做的創新和改革進行深入分析和研究。

　　（一）編輯內容吸引聽眾。聽眾對于電臺節目的興趣主要源自于節目內容的設置。電臺這種廣播性質的媒體與報紙、雜志、電視等有著很大的不同。電臺節目的收聽狀態是隨意或者移動的，那幺這就可能使聽眾的收聽不集中，因此電臺對節目編輯內容應當盡量豐富。烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》這檔電臺節目的收聽率與同一時段的其他電臺節目都要高。這主要是因為《交通行天下》的節目編輯抓住了大多數聽眾的興趣點。《交通行天下》播出時間在早上8點鐘，因此對節目編輯的內容是使人奮發向上同時給人動力的，而且大多數情況下播出的歌曲也是較為輕松愜意的。從烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》的節目編輯內容可以看到電臺節目內容的編輯水平對收聽率有一定程度的影響。

　　（二）電臺主持獨特的主持風格。電臺主持與電視節目主持相比有著很大的不同，前者要求對節目進度的掌控較高。這主要是因為電視節目大多會使用錄制的方式，后期會對節目內容進行剪輯。但是電臺節目不同，它一般都屬于直播形式，因此對電臺主持的要求會更高一些。《交通行天下》是烏魯木齊人民廣播電臺的一檔王牌節目，其中電臺主持的主持風格也是相當獨特的。對于每天出行的人們來說，獲得及時的路況信息能夠為自己的出行提供方便。而《交通行天下》就是這樣一檔專門向出行的人提供及時路況信息的節目，并且還可以加強與聽眾之間的互動，讓聽眾積極的參與到節目中來。同時電臺節目主持的風格也能夠吸引聽眾，他主持節目的氛圍較為放松，而且對聽眾提出的問題都能及時有效地解答，為出行的聽眾提供了便捷。因此《交通行天下》的電臺主持是相當有自己主持特色的，而電臺主持的主持風格是一檔節目的重要標志。

　　（三）對聽眾所提供信息的篩選。隨著網絡的發展，電臺的節目不再僅僅依靠聲音進行傳播，同樣也可以依靠微信、微博。傳播途徑的增加使得電臺節目編輯獲得的信息量就相對的增大，同時也加大了節目編輯對聽眾提供信息篩選的難度。如何在眾多的信息中篩選最有價值的信息是電臺節目編輯面臨最大的問題。對于烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》這檔節目來說也面臨著同樣的問題。每天進行直播的過程中，都會有大量的聽眾參與到互動中來，并且提供了大量的路況信息，那幺無論是電臺主持還是節目編輯都應當對信息進行及時有效地篩選，從而播放最具價值的信息。因此信息的篩選能力是鑒定一個節目編輯的標準。

　　本文以烏魯木齊人民廣播電臺的電臺節目為例對節目編輯與策劃進行了闡述。作為一名優秀采編主持一體的電臺編輯來說，需要緊隨社會進步的步伐以及練就一顆時刻發現新聞的眼睛是最基本但是也是最重要的，因此這就需要電臺節目編輯在工作中應當善于總結工作經驗同時不斷的提升自我專業水平，為今后電臺事業的進一步發展做出自己的貢獻。

　　參考文獻：

　　1.周琳蓉.省級電臺音樂廣播現狀與發展策略研究——以陜西、河南電臺音樂廣播為例[J].交響（西安音樂學院學報），20xx.

　　2.田芳.新媒體時代下我國廣播新聞主持的創新性探究[J].新媒體研究，20xx.

　　3.邱慧娟.論對農廣播節目的現存問題與發展趨勢——以建甌人民廣播電臺對農節目《希望田野》為例[J].東南傳播，20xx.

節目策劃 篇5

　　一、 欄目類型：新聞類報到

　　二、 欄目名稱：《周周快報》

　　三、 欄目宗旨：將章丘大學校園內，以及章丘大學城附近的微商、大小商鋪、飯店所新出的商品作為新聞播報的內容。從而讓附近大學生以及居民掌握衣食住行的最新動態，也聯系商家從而讓節目組獲利。

　　四、 欄目定位以及受眾分析

　　1、 主要以報到章丘區內的微商、商鋪為主。因為距離、交通等因素，在加上欄目組的各種問題無有能力聯系更大范圍的微商、商鋪。在此基礎上盡量擴大報到范圍。

　　2、 受眾包括章丘附近的學生為主。學生作為章丘人口的部分，具有很大的消費能力。

　　五、 欄目風格及內容

　　1、 章丘區內的微商、商鋪所推出的.商品的新聞。這一部分是我們欄目所要報到的一一個重點，盡量做到迎合大學生的審美以及興趣。

　　2、 賣家及食客的視角。這也是欄目的一大重點。從側面表現出其商品的好。

　　3、 最佳店鋪。這是整個新聞的核心，每期重點報到的一個商鋪。同時也是銷量最佳商鋪。

　　4、 滾動新聞。在屏幕下方滾動近期交通情況。方便受眾計劃出行，從而去店鋪消費。

　　六、 工作人員的設置和要求

　　（1）主持人兩名，一男一女

　　1、 口齒清晰，五官端正。從顏值和聲音上吸引觀眾

　　2、 聽從安排

　　3、 熟系章丘地區地形，以及各個店鋪位置

　　（2）記者，編輯一名

　　1、具有新聞素養

　　2、有責任心，按時完成工作。保證新聞時效性。

　　3、口齒清晰，五官端正。

　　4、聽從安排。

　　（3）攝像兩名

　　1、每條新聞片中不能出現畫面夾幀。

　　2、拍攝時多用中景、固定鏡頭，起幅和落幅完整。

　　3、繼續堅持和完善審毛片制度。

　　4、拍攝后須寫明拍攝長度，認真填寫目錄以便于查找。

　　5、拍攝一般只能在編自己的專用內存卡上，不可隨便用他人的內存卡。

　　（4）后期制作兩名。包括新聞的制作和欄目的后期制作、包裝。

　　1、后期制作人員必須熟練使用PS、PR、AE等軟件。

　　2、具備剪輯意識。

　　3、責任心強，按時完成任務。保證新聞時效性。

　　（5）編導，策劃一名

　　負責挑選新聞、編排新聞，跟各工作人員保持良好的溝通。以及和商家溝通。

　　1、 具有好的溝通能力

　　2、 責任心強。

　　七、 項目流程

　　1、 前期策劃

　　2、 新聞采集

　　3、 共同商量

　　4、 準備節目需要的道具等

　　5、 前往拍攝

　　6、 后期剪輯、包裝

　　7、 審成片

　　8、 像各個平臺發出

　　八、 欄目時長

　　5-10分鐘

　　九、 欄目宣傳

　　各個崗位人員動用微博朋友圈進行宣傳。

節目策劃 篇6

　　一、晚會主題： 激揚青春，暢想未來

　　二、參演對象：初一級、初二級、高一級、高二級、團委(教工團支部)

　　三、晚會組織形式及要求：

　　1、每個班出一個節目，形式不限;

　　2、節目內容要具有一定的教育意義，如反映學生健康成長和展示我校師生主動向上新風貌等;

　　3、各班要精心組織，切實做好排練和表演的各項準備工作;

　　4、晚會節目所用的伴奏可用cd、vcd、dvd等方法，不用計算機刻錄帶和錄音帶，但必須提前進行調試，否則后果自負;

　　5、所有伴奏帶都要貼、寫上班別、名稱、節目序號，并于表演當天(12月30日)上午9時前交到政教處，以便調試音響;

　　6、各級長、落級行政要嚴把節目關，禁止不健康的節目及不文明的用語上舞臺，禁止不適宜中學生的衣著出現在舞臺(特別注意不穿低胸、露背、露臍衣服)。

　　四、時間和地點：(初定)

　　1、時間：xx年12月30日(星期四晚);

　　2、地點：學校運動場。

　　五、表演形式：

　　1、聲樂類：合唱、小組唱、表演唱、歌伴舞;

　　2、舞蹈類：以民族舞蹈為主，形式不限;

　　3、器樂類：獨奏、齊奏、合奏等;

　　4、語言類：朗誦、相聲、小品等;

　　5、其他類：藝術體操、武術表演、魔術、課本劇、音樂劇、雜技、模特表演等;

　　6、每個節目演出時間原則上要求控制在5分鐘以內(含布景和清場)，如確因表演需要超過5分鐘的，請提前說明，但最多不能超過7分鐘。

　　六、報送節目要求：

　　1、為體現學生全面發展的'藝術素質，各級部最少報四類不同形式的節目，注重節目的創造性;

　　2、為提高本次文藝晚會的各班參演節目的質量，學校要求：

　　(1)落實職責，各音樂老師、各級長和各教室領導為本級、本班節目表演的第一責任人;

　　(2)各年級的音樂老師負責指導本年級各班表演節目的訓練、課外輔導工作，各年級音樂老師和各教室領導負責節目審查、彩排工作，一起確定節目如期上報;各年級負責輔導訓練老師安排：七年級、八年級：趙美金;高一年級：林翠瓊;高二年級：利五湖;

　　(3)提高學生訓練節目的質量和效率，杜絕學生無組織、無計劃地進行節目表演訓練;在節目排練期間，教室領導老師要嚴格控制彩排人數，禁止非表演人員參加彩排;

　　(4)12月10日前，各級部組織初步彩排審查，各班確定節目形式及內容，并上報學校團委，12月20日學校初定組織進行晚會彩排預演;

　　3、團委(教工團支部)出兩個表演節目，具體由教工團支部伍貴允書記負責。

　　七、表演要求：

　　1、聲樂：要求發聲準確，吐字清晰，音色明亮飽滿，節奏穩定，旋律優美，指揮得當，服裝、化妝大方、得體;

　　2、舞蹈：主題鮮明，舞姿優美，創意新穎，道具使用得當，節奏感強，服裝得體，樂曲剪輯得當，表情豐富;

　　3、綜合要求：

　　(1)整體組織有序，上下臺迅速，訓練有素，服裝整潔，指揮與伴奏配合默契。節奏、速度、力度把握適當，技巧嫻熟，演奏流暢自如，音色及聲部和諧統一，富于美感;

　　(2)語言藝術(小品、話劇、相聲等)：以普通話表演為主，本地特色的節目除外。

　　要求：發音準確，吐字清晰，角色配搭協調得當，表情自然，服裝大方得體;布景道具要藝術化，配樂剪輯和諧恰當。

　　八、獎項設置：

　　一等獎：2名

　　二等獎：4名

　　三等獎：6名

　　優秀獎：若干名;最佳創作獎1名、最佳人氣獎1名、最佳舞臺效果獎1名;

　　九、評委：組織部分專業教師和九年級、高三年級各班文娛委員共同評分。學生評委輔導

　　負責人：林翠瓊。

　　十、工作布置：

　　1、司儀培訓：一男一女學生主持，由伍貴允、胡東曉老師具體負責主持稿、培訓、主持人服裝、化妝等;

　　2、舞臺設計：陳祖佳、陳彩琴(學生若干);

　　3、場地布置、舞臺監督：梁樂聲(包括舞臺工作人員、節目催場員、計分員等);

　　4、燈光組：陳沃根;

　　5、音響組：范樺、關聰彥;

　　6、服裝統籌：陳彩琴、陳麗霞;

　　7、獎狀打印、填寫：關聰彥、黎享生;

　　8、后勤組：陳麗霞(兼)、陳國明;

　　9、場地安排：馬文喜

　　以上通知，請貫徹執行!

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