小學英語期末的復習計劃

時間：2023-06-26 21:15:48 振濠計劃我要投稿

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小學英語期末的復習計劃（通用10篇）

　　復習要有一個整體的規劃，學生對復習要有起碼的安排和目標的制定，復習的目的就在于查漏補缺，所以復習的重點應該是針對所存在的問題進行復習。那么優秀的復習計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學英語期末的復習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學英語期末的復習計劃（通用10篇）

　　小學英語期末的復習計劃篇1

　　根據本年級教材特點及學生現狀，特作期末考試前的復習計劃。希望通過對本冊教材中知識點的復習與整理，加深學生對所學詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，為孩子們形成系統知識體系的認知奠定較為堅實的基礎。

　　一、復習計劃

　　首先，將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫助學生構建知識框架。然后把大綱上強調的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環節再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”。

　　之后是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型（包括閱讀理解）及句型進行及時，集中的糾正輔導；最后幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。

　　二、具體目標與復習重點

　　1．通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的能力。

　　2．掌握四會單詞、詞組。

　　3．掌握每個單元的基本句型。

　　4．掌握日常交際用語及應答。

　　5．培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

　　6．加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。

　　三、復習策略與措施

　　第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

　　第二階段的復習是橫向復習。根據各知識點的前后聯系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的.“知識串”

　　例，我們復習Arethese/those..的一般疑問句時就可以和單數形式的Isthis/that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數，再通過位置的不同區分它們的意思。

　　這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。

　　第三階段的復習是對各單元做總結，進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”，然后全班交流，相互學習，共同提高。

　　第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

　　當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點,還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。對于“學困生”還要倍加關注。

　　總之，在接下來的復習過程中，我會力求以學生為主體，一切從實際出發，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得優異的成績。

　　小學英語期末的復習計劃篇2

　　一、復習目標

　　通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

　　二、復習措施

　　1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞。

　　2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

　　3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

　　4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

　　5、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。

　　6、及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。

　　7、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家地的學習情況。

　　8、特別關注“學困生”

　　三、復習內容

　　從以往的畢業考試內容來看，六年級所學內容考試出現頻率最高。因此，我以六年級上下兩冊為主要復習重點。因為班級學生的英語基礎薄弱，主要還是以單詞，句子為重點，再適當的`復習重要的句型和常考試常出現的詞匯句子。

　　1、四會單詞

　　2、日常句子

　　小學英語期末的復習計劃篇3

　　各年級英語已經基本結課，為了更好地安排時間，提高復習效率，特做如下復習計劃：

　　1、復習內容：

　　以課本復習為主，因為課本最能體現新課標的理念，任何高明的出題專家也都是以課本為主的。輔以《同步練習冊》、《基礎訓練》。因為這兩本書上的題目是緊隨課本內容的，與課本同步。而且題目難度適合學生水平，題型非常新穎。

　　2、復習時間安排：

　　在正常上課的情況下，三、五年級每周四節課，共還有16節課。我計劃用1.5節課來復習每一單元的知識點，再各用一節課的時間，講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎訓練》。

　　這樣，四個單元共用去14節課的時間，剩下兩節課的時間讓學生背誦重點單詞及重點句型。四、六年級每周3節課，共還有12節課。時間較緊。復習每一單元知識點用1節，講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎訓練》各用1節，督促學生利用早自習的時間去識記各單元的重點單詞及句型。

　　3、復習方法

　　復習每一單元的知識點時，采用讓學生自己總結的方式，“在這個單元，你學會了什么？”總結得好有獎勵。學生發言會很積極，但不夠系統。然后我再將重點單詞及句型板書在黑板上。形成知識結構。

　　講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎訓練》時，只講學生提出來的`難題、典型題。這樣可以節約很多時間。

　　4、復習保障

　　復習過程中，對學生的檢查督促是保障。否則部分“潛能生”會無動于衷。我個人覺得批評、懲罰不是好辦法。用鼓勵點滴進步、獎勵積極表現方法較好。可以采用小組合作制，讓組長幫助教師檢查督促。另外，教師也必須對各班各組情況了如直掌，嚴加管理與民主寬容相結合。

　　以上是我的復習計劃，我會竭盡全力做好。爭取讓自己的成績提高一些。

　　小學英語期末的復習計劃篇4

　　一、指導思想：

　　通過本次復習，既可對本學期所學的知識進行系統的梳理，又可對本學期所教授的知識進行適當擴展，找出學生存在的問題，做好查漏補缺工作，使學生的英語綜合能力有較大提高，并為期末考試做好充分的準備。

　　二、復習目標：

　　１.通過復習，讓學生掌握本冊的基本詞匯，對每個部分列出的.詞匯，都能做到正確的聽、說和認讀；

　　2.通過復習，確保學生能夠理解所學課文每個句子的基本意思；

　　3.通過復習，確保學生能夠掌握本期所學的重要句型，并能夠運用這些句型進行簡單的交流；

　　4.通過復習，流利地朗讀課文中的Let’senjoy，演唱教材中出現的歌曲。

　　三、復習要求：

　　完成本冊所有課文復習，做好期末的過關檢測工作。

　　四、復習的具體內容：

　　1、詞匯：每個單元的Let’slearon部分（picture dictionary）看到圖片或者實物知道是什么會用英語表達出來

　　2、主要句型:聽得懂會說會問，知道基本含義。

　　3、會讀，能聽懂Let’sact部分的口令。

　　4、背誦課文中的小詩。

　　5、唱課文中的英語歌曲。

　　小學英語期末的復習計劃篇5

　　一、復習內容及要點

　　1、單詞。

　　單詞是英語的基礎和復習的重點。

　　(1)按詞性歸類復習單詞。

　　(2)按詞匯表復習單詞。

　　2、詞組。

　　詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

　　3、句子。

　　句子是學習英語的'重點，也是本冊教材的重點和難點。

　　1)在語境中復習句子。

　　2)根據句子類型在比較中復習句子，了解簡單適當的語法知識。

　　3)在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。

　　4、閱讀。

　　閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。

　　二、復習具體措施

　　1、單詞復習

　　A、按詞匯表復習單詞。

　　B、分類歸類復習單詞。

　　C、按相似單詞復習。

　　2.動作短語的復習

　　短語與圖匹配練習、聽力練習。

　　3.句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

　　(1)在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　(2)根據句子類型在比較中復習句子。

　　4.對基礎稍弱的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些基礎好的同學，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

　　小學英語期末的復習計劃篇6

　　一、班級情況分析

　　本班共有學生31人，大多數學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節奏進行復習。但還有少數幾個學生，很懶惰，作業不認真做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能課后多去進行督促、輔導。

　　二、復習目標

　　1、通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發展。

　　2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。

　　3、加強文化意識的滲透，培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。

　　三、復習策略

　　1、對學生學習現狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

　　2、對教材進行科學梳理，并根據學生學習現狀，精心設計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。

　　3、精心設計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。

　　四、復習內容

　　1、課文

　　(1) 學生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞。

　　(2) 學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文。

　　(3) Read and Write中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)，學生能夠獨立完成相關練習。

　　2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音，

　　例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

　　3、指導學生閱讀短文

　　4、根據題型進行專項復習

　　五、復習具體措施

　　1、單詞，詞組的復習

　　A、按詞性歸類復習單詞。

　　B 、按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

　　C 、按詞匯表復習單詞。

　　2、句子的復習

　　句子是英語學習的.重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

　　（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

　　（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

　　3、注意因材施教

　　采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

　　4．注意做好學生的心理調試工作

　　對于自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

　　小學英語期末的復習計劃篇7

　　一、復習目的

　　期末臨近，為了幫助學生對所學英語知識進行歸納和總結，加深學生對所學26個字母，詞匯、日常用語、句型的理解和記憶，提高期末考試成績，為學生后續學習奠定較為堅實的基礎，特制定此學習計劃.

　　二、復習內容復習內容

　　1、26個英文字母的正確認讀

　　2. 26個英文字母的規范書寫

　　3. 三會，四會單詞的認讀

　　4. 課文重點句型的理解，認讀

　　5. 語言學習的正確靈活運用

　　三、復習措施

　　（一）復習字母，人人過關

　　本學期學習的26個英文字母是重點部分，首先要求學生能夠正確認讀，其次，要求學生能夠按照正確格式書寫單詞，因此在復習時候，我準備采用人人過關的形式，由我來檢查學生一個個的認讀和書寫，力求基礎知識人人過關。

　　（二）復習單詞，同桌合作

　　1．過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對目前學生存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

　　（1）按詞匯表復習單詞。

　　（2）按詞性歸類復習單詞。

　　（3）多作練習題

　　（三）復習句型，小組合

　　日常用語是本冊課本學習的'重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝愿語等，要讓學生掌握不同用語的使用條件和場合，指導學生在語境中復習并熟記他們的讀寫。因此，我準備采用四人小組合作的形式：

　　1.小組合作背誦課文

　　2. 讀單元重點句型

　　3.利用黃岡小狀元來復習句型

　　四、復習時間安排

　　1.4 --- 1.8 復習第一~三單元，并檢測

　　1.11 --- 1.1.15 復習第四~六單元，并檢測

　　1.18以后全面復習檢測

　　小學英語期末的復習計劃篇8

　　臨近期末，在僅剩的兩周里完對一學期所學的內容作一些復習，查漏補缺。因此在期末這一緊張的階段，為期一個月的復習工作顯得由為重要。我認為在復習過程中要從學生實際出發。下面就我所任教的五年級英語談一談具體的復習計劃。

　　目前我校學生英語學習方面存在的問題主要有：學生基礎普遍較差，學習習慣差，兩極分化現象極為嚴重，還有幾個非常特別的'學生。針對這種現狀，在復習過程中我準備以聽、說、讀、寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地整理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

　　（一）用兩節課將六個單元的課本過一次。

　　課堂上讀過去、翻譯過去。

　　（二）單詞。

　　單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

　　1、按詞性歸類復習單詞。

　　2、按詞匯表復習單詞。

　　（三）詞組。

　　本冊的第四單元有10幾個比較重要的詞組。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規律。

　　（四）句子。

　　句子是學習英語的重點。本冊我從四會的句子出發，讓學生能掌握多少是多少，尤其是后進生，降低要求，掌握簡單的句子。具體如下：指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合；根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識；指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

　　（五）閱讀。

　　五年級的閱讀很重要，閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，而且在考試中占有一定量的分值比例，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環節，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

　　期末復習我遵循的原則是：珍惜時間，查漏補缺，能多記一個詞是一個詞，能多寫一個句子是一個句子。

　　小學英語期末的復習計劃篇9

　　這個學期即將結束，為了鞏固復習本學期的學習內容，為同學以后的學習打下良好的基礎，老師應該指導同學對所學的內容進行復習。

　　（一）復習內容與目標

　　通過復習，同學能達成以下的學習目標：

　　知識上：

　　1．詞匯：能準確記住本學期的重點單詞；

　　2．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能融會貫通，學以致用。

　　態度上：

　　繼續堅持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。

　　方法上：

　　教師為輔同學為主，充沛發揮同學的主觀能動性，讓同學積極主動探索有效的學習方法，培養同學的小組合作能力。

　　（二）復習課時要注意:

　　1. 教學內容以學過的單詞，句型，對話為主

　　2. 重溫已學內容（回憶、強化）

　　3. 彌補缺乏（教與學的缺乏）

　　4. 歸納總結，發展技能（整理、歸納、概括、運用、發展）

　　5. 課堂教學形式以訓練活動為主（同學語言訓練活動，有層次性的.活動布置）

　　(三) 復習方法：

　　1).全面復習

　　2).關注學困生；

　　3).系統復習；

　　4).突出重、難點；

　　5).有效的利用時間；

　　6).操練為主、游戲為輔；

　　7).和時反饋

　　（四）具體步驟：

　　１．復習前的準備工作:

　　把學過的單詞歸類（培養同學自主歸納總結的習慣）

　　本學期的單詞可分類如下：

　　學習用品，身體部位，顏色，動物，食物，數字等創設情境復習每單元的單詞,句子.

　　2．課堂上的工作：

　　Ａ歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來

　　Ｂ聽力訓練：在總復習時，要堅持每天訓練聽力的頻度。

　　Ｃ口語練習：圍繞本單元的話題讓同學在小組內自編對話

　　Ｄ課堂尾聲: 先讓同學來小結教師再來補充。

　　總之，復習時要充沛發揮同學的主觀能動性，防止填鴨式教學。

　　小學英語期末的復習計劃篇10

　　一、班級情況分析

　　我任教的三（2）班有40人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些基礎的.內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的學生卻難度比較大。這個班里有幾個同學是剛從老家過來，上學期沒學英語，程度也比較差。因此，復習從最基礎的開始。

　　二、復習目標

　　通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

　　通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

　　三、復習內容

　　1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內容。

　　2、字母的大小寫。

　　3、數詞的表達和運用。

　　4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

　　四、具體復習措施

　　6月11日復習課本上的Let’s do 部分內容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤。

　　6月13日復習字母和數字。做字母練習和數字練習。

　　6月14日復習單詞。讀記整理出來的單詞。